УТВЕРЖДАЮ Декан факультета ______(ФИО) «___» г

УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
___________(ФИО)
«___»_____________201___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ (ДИСЦИПЛИНЫ)
ГИМНАСТИКА
НАПРАВЛЕНИЕ ООП 034300 Физическая культура
ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ, ПРОГРАММА)
Педагогический, тренерский, рекреационный, организационно-управленческий,
научно-исследовательский, культурно-просветительский.
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)
БАКАЛАВР
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2011 г.
КУРС 1
СЕМЕСТР 1
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 2
ПРЕРЕКВИЗИТЫ: нет.
КОРЕКВИЗИТЫ: дисциплины базовой и вариативной частей профессионального
цикла.
ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
Лекции _________________ 8_ час.
Практ./семин. занятия
28_ час.
Самостоятельная работа___ 18_ час.
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ
36 час.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 18 час.
ИТОГО
54 час.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ__очная__
ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ __зачёт_____
ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ__кафедра спортивных дисциплин
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ: доцент, к.п.н. А.В. Белоусов
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП:
доцент, к.п.н. А.В. Белоусов
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ:
ст. преподаватель Г.И. Черепанова
2011 г.
1. Цели освоения модуля (дисциплины)
В результате освоения данной дисциплины бакалавр приобретает знания, умения и
навыки, обеспечивающие достижение целей Ц1, Ц2, Ц3, Ц4 и Ц7 основной
образовательной программы 034300 «Физическая культура»
Дисциплина нацелена на подготовку бакалавров к:
 педагогической деятельности,
 тренерской деятельности в избранном виде спорта,
 рекреационной деятельности с различными категориями населения,
 организационно-управленческой деятельности по проведению физкультурномассовых и спортивных мероприятий,
 самообучению и непрерывному профессиональному самосовершенствованию.
2. Место модуля (дисциплины) в структуре ООП
Дисциплина «Гимнастика» входит в вариативную часть профессионального цикла,
способствуя формированию профессиональных компетенций, необходимых специалисту
по физической культуре и спорту для осуществления деятельности, соответствующей
профилю подготовки. В соответствии с учебным планом, дисциплина проводится в 1
семестре, поэтому пререквизитов нет.
Кореквизитами дисциплины «Гимнастика» могут быть дисциплины базовой и
вариативной частей профессионального цикла.
3. Результаты освоения модуля (дисциплины)
При изучении дисциплины «Гимнастика» бакалавры должны познакомиться с
основами знаний теории гимнастики, овладеть методикой обучения, методикой
воспитания физических качеств и способностей средствами гимнастики, ознакомиться с
организацией массовых гимнастических выступлений и судейством соревнований.
После изучения данной дисциплины бакалавры приобретают знания, умения и опыт,
соответствующие результатам основной образовательной программы: Р1, Р2, Р3, Р4, Р5,
Р6, Р8, Р9, Р10, Р11*. Соответствие результатов освоения дисциплины «Гимнастика»
формируемым компетенциям ООП представлено в таблице.
Таблица 1
Соответствие результатов освоения дисциплины формируемым компетенциям
ООП
Формируемые
компетенции в
Результаты освоения дисциплины
соответствии с
ООП*
З.3.5,
З.3.11, В результате освоения дисциплины бакалавр должен знать:
- историю возникновения и развития гимнастики;
З.3.12,
З.3.15,
- виды гимнастики;
З.3.16, З.3.17
-
У.3.1,
У.3.6,
У.3.10,
формы занятий гимнастикой;
средства гимнастики и их классификацию;
методику преподавания гимнастики;
гимнастическую терминологию;
технику выполнения гимнастических упражнений;
причины травматизма и способы его предупреждения в гимнастике;
требования к местам проведения занятий;
схему подготовки и проведения соревнований по спортивной
гимнастике и массовых гимнастических выступлений.
У.3.5, В результате освоения дисциплины бакалавр должен уметь:
- формулировать задачи и подбирать адекватные средства для решения
У.3.7,
задач в процессе обучения гимнастическим упражнениям;
У.3.11,
У.3.16, У.3.18
-
использовать в работе разнообразные методы обучения и спортивной
тренировки.
В.1.1,
В.3.2, В результате освоения дисциплины бакалавр должен владеть:
- организационными приемами работы с группой;
В.3.5, В.3.9
-
вести индивидуальную работу;
выявлять причину ошибок в процессе обучения гимнастическим
упражнениям и находить способы их устранения;
основами техники акробатических упражнений;
профессиональной терминологией;
организацией гимнастических праздников и конкурсов.
*Расшифровка кодов результатов обучения и формируемых компетенций
представлена в Основной образовательной программе подготовки бакалавров по
направлению 034300 «Физическая культура»
4. Структура и содержание модуля (дисциплины)
Структура и содержание дисциплины «Гимнастика» представлены в таблице 2.
Таблица 2
Структура модуля (дисциплины) по разделам и формам организации обучения
№
п/п
Наименование тем и разделов
1.
Научно-теоретические основы
гимнастики
Методика проведения строевых
упражнений и перестроений
Методика составления и проведения
комплексов общеразвивающих
упражнений
Массовые гимнастические
выступления
Техника выполнения гимнастических
упражнений
Итого
2.
3.
4.
5.
Всего
часов
10
Аудиторные
занятия (час)
В том числе
лекции
практичес
кие
2
Самостоя
тельная
работа
4
6
4
2
20
14
6
6
4
2
10
6
4
28
18
54
6
4.2 Содержание разделов дисциплины
Раздел 1. Научно-теоретические основы гимнастики
Лекции (2 час.). Основные понятия: гимнастическая терминология (основные группы
гимнастических терминов; требования, предъявляемые к терминологии; правила
принятых сокращений). Формы и способы записи упражнений. Задачи гимнастики. Виды
гимнастики (образовательно-развивающие, оздоровительные, спортивные). Типичные для
гимнастики группы упражнений.
Раздел 2. Методика обучения гимнастическим упражнениям
Лекции (2 час.). Практические занятия (14 час.).
Основные средства: строевые упражнения, движения руками, ногами и туловищем;
положения рук и ног. Упражнения с предметами (палкой, мячом, скакалкой). Упражнения
в равновесии. Упражнения в висах и упорах. Акробатические упражнения, танцевальные
упражнения, элементы хореографии.
Упражнения на перекладине. Опорные прыжки. Вольные упражнения. Методические
особенности проведения занятий с детьми и людьми пожилого возраста. Методика
исправления ошибок. Обучение групповым и массовым упражнениям. Методы обучения:
словесные, наглядные, практические. Подвижные игры с элементами гимнастики.
Методика подбора музыкального сопровождения и проведения занятий под музыку.
Методика проведения отдельных частей урока. План-конспект урока по гимнастике.
Раздел 3. Формы организации занятий по гимнастике
Лекции (2 час.). Практические занятия (10 час.).
Урок гимнастики (типы, структура). Способы проведения ОРУ. Способы организации
деятельности учеников. Другие формы занятий гимнастикой (гимнастика до занятий,
физкультурные паузы, гимнастические упражнения во время больших перемен и в режиме
продленного дня, занятия в школьной секции спортивной гимнастики, индивидуальная
гигиеническая гимнастика, самостоятельные тренировочные занятия).
Раздел 4. Массовые гимнастические выступления.
Практические занятия (4 час.).
Виды соревнований. Подготовка и проведение соревнований. Судейство соревнований.
Проведение массовых гимнастических выступлений.
4.3 Распределение компетенций по разделам дисциплины
Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по
основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и
указанных в пункте 3 представлено в таблице 3.
Таблица 3
Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения
№
Формируемые
компетенции
З.3.5
З.3.11
З.3.12
З.3.15
З.3.16
З.3.17
У.3.1
У.3.5
У.3.6
У.3.7
У.3.10
У.3.11
У.3.16
У.3.18
В.1.1
В 3.2
В 3.5
В 3.9
1
+
+
Разделы дисциплины
2
3
4
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
5. Образовательные технологии
При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной
работы с методами и формами активизации познавательной деятельности бакалавров для
достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.
Специфика сочетания методов и форм организации обучения отражается в матрице
(см. табл 4).
Таблица 4
Методы и формы организации обучения (ФОО)
ФОО
Лекции
Методы
IT-методы
Работа в команде
Игра (соревновательный)
Методы проблемного обучения
Обучение на основе опыта
Поисковый метод
Пр. зан./сем.
СРС
+
+
+
+
+
+
+
+
6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов
6.1 Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний студента и
заключается в изучении рекомендованной литературы по вопросам лекционного
материала, по составлению комплексов силовых упражнений на различные группы мышц,
конспектов подготовительной и основной частей занятий.
6.1.1. Перечень заданий для самостоятельной работы
1. Значение и место гимнастики в системе физического воспитания.
2. Исторические аспекты происхождения и развития гимнастики (современные и
нетрадиционные средства, используемые в гимнастике).
3. Общая характеристика прикладных гимнастических упражнений.
4. Гимнастические упражнения для формирования правильной осанки.
5. Классификация общеразвивающих упражнений (ОРУ) по анатомическому
признаку.
6. Особенности использования элементов художественной гимнастики в занятиях с
детьми различного возраста.
7. Планирование и учет работы по гимнастике в школе (рабочий план, текущий и
итоговый учет, план-конспект урока по гимнастике).
8. Самоконтроль и врачебно-педагогический контроль в процессе занятий
гимнастикой.
9. Особенности методики составления комплексов гимнастических упражнений для
физкультминуток и младших классах школы.
10. Утренняя гигиеническая гимнастика (зарядка) – одно из средств самостоятельной
работы (схема, содержание).
11. Общая характеристика гимнастических упражнений – как основного средства
физического воспитания.
6.3
Контроль самостоятельной работы
Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм:
самоконтроль и контроль со стороны преподавателей.
6.4
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Для использования при самостоятельной работе рекомендуются издания из списка
обязательной и дополнительной литературы, указанные ниже.
7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины (фонд
оценочных средств)
Оценка успеваемости студентов осуществляется по результатам:
- взаимного рецензирования студентами работ друг друга;
- оценка преподавателем выполненных студентами работ и рецензий к ним;
- анализа подготовленных студентами рефератов;
- устного опроса при сдаче выполненных индивидуальных заданий (для выявления
знания и понимания теоретического материала дисциплины);
- экспертная оценка преподавателем техники изученных основных и специальноподготовительных упражнений.
7.1 Текущий контроль и итоговый контроль результатов изучения дисциплины
осуществляется с помощью разработанного рейтинг-плана.
7.1.1 Рейтинг-план по учебной дисциплине «Гимнастика», 1 семестр
1. Посещение лекционных, практических занятий 2 балла за 1 занятие – максимум 40 баллов
2. Подготовка, проведение подготовительной части занятия с включением общеразвивающих
упражнений – максимум 15 баллов
3. Оценка за технику выполнения изученных акробатических и общеразвивающих
упражнений – максимум 30 баллов (неудовлетворительная оценка не входит в сумму
баллов, максимум за одно упражнение – 15 баллов)
4. Ответ на теоретическом зачёте – максимум 40 баллов
ИТОГО: максимум 100 баллов
7.2 Форма контроля:
1 семестр - зачёт
Теоретические требования
1. Значение и место гимнастики в системе физического воспитания.
2. Задачи, решаемые на занятиях гимнастикой.
3. Наиболее типичные для гимнастики группы упражнений.
4. Виды гимнастики (оздоровительные виды гимнастики, образовательноразвивающие виды гимнастики, спортивные виды гимнастики).
5. Значение терминологии. Требования, предъявляемые к терминологии.
6. Основные группы гимнастических терминов.
7. Правила принятых сокращений.
8. Формы терминологической записи гимн упражнений.
9. Формула (порядок) записи упражнений.
10. Термины общеразвивающих упражнений (исходное положение, стойки, седы,
приседы, выпады, наклоны, положения лежа, упоры, положения рук).
11. Урок гимнастики, типы уроков.
12. Методика проведения подготовительной части занятия гимнастикой.
13. Способы проведения ОРУ.
14. Методика проведения основной части урока.
15. Способы организации деятельности учеников.
16. Методика проведения заключительной части урока.
17. Методика проведения гимнастики до занятий.
18. Методика проведения физкультурной паузы.
19. Гимнастические упражнения во время больших перемен и в режиме
продленного дня, в школьной секции спортивной гимнастики, самостоятельные
тренировочные занятия по гимнастике.
20. Методика проведения индивидуальной гигиенической гимнастики.
21. Виды соревнований.
22. Подготовка и проведение соревнований по гимнастике.
23. Судейство соревнований по гимнастике.
24. Проведение массовых гимнастических выступлений.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля (дисциплины)
Рекомендуемая литература (основная)
1. Рекомендуемая литература (основная)
1. Медведева Е.Н. Технология формирования профессионально-педагогических
умений на занятиях по гимнастике: учебно-методическое пособие (Рекомендовано
в УМО). - М.: Физическая культура, 2002г.
2. Мамонов В. Атлетическая гимнастика. Техника независимого тренинга. Учебное
пособие. - М.: Феникс, 2002.- 176 с.
3. Менхин Ю. В., Менхин А. В. Оздоровительная гимнастика: теория и методика:
учебное пособие. - М.: Феникс, 2002г.-205 с.
4. Попова Е.Г. Общеразвивающие упражнения в гимнастике: учебное пособие. - М.:
Советский спорт, 2000. - 172 с.
5. Журавин М.Л., Меньшикова Н.К. Гимнастика: учебник для студентов вузов. - М.:
Академия, 2006. - 448 с.
Рекомендуемая литература (дополнительная)
1. 1. Гавердовский Ю. К. Техника гимнастических упражнений. - М.: Советский спорт, 2004.
- 512 с.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Инвентарь и оборудование: гимнастические маты (10 шт.), гимнастические скамейки,
шведская стенка, конь гимнастический, козёл гимнастический, мостики для отталкивания,
перекладина высокая, мячи гимнастические, палки гимнастические, капидастры (40 пар).
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с
требованиями ФГОС по направлению и профилю подготовки 034300 «Физическая
культура»
Программа одобрена на заседании кафедры спортивных дисциплин
__________________________________________________________
(протокол № ____ от «___» _______ 2011 г.).
Автор: ст. преподаватель ___________________ Г.И. Черепанова
Рецензент(ы) __________________________