Школа лидера (занятие с активом)

«Школа лидера» (занятие с активом)
Цель: выявление лидеров в группе, исследование лидерских качеств, поиск
путей обогащения своего лидерского потенциала, сплочение коллектива.
Участники: учащиеся 6-9 классов (15-20 чел.)
Ход практического занятия:
1.
2.
3.
4.
Приветствие участников
Отправление на ковре-самолете в «Школу лидера»
Упражнения-испытания
Подведение итогов
Играет легкая музыка, ребята входят в комнату, где будет проходить занятие.
На полу – ковер. Ведущий предлагает всем занять места на ковре-самолете и
отправиться в школу-лидера.
Для того, чтобы ковер-самолет полетел, необходимо топливо. Топливом
является ваши улыбки, позитивное отношение ко всему происходящему,
взаимопонимание. Поэтому сейчас всем необходимо улыбнуться.
Чтобы ковер-самолет отправился в полет, также необходим персонал, который
будет управлять им. Это пилот и стюардессы. Сегодня в полете нет простых
пассажиров. Все занимают определенную должность.
Знакомство с персоналом. Назвать свое имя, увлечения
Выбираем пилота. Интуитивно отдаем любой предмет, любому человеку. Тот,
кто больше всех набрал предметов, будет пилотом ковра-самолета. Остальные
– стюардессы.
Все готово, пристегнуть ремни. Для отправления нужно подать сигнал.
Упражнение «Сигнал по кругу»
Участники кладут правую руку на левое колено соседа справа, левую руку на
правое колено соседа слева. Главный пилот дает сигнал отправление-хлопок по
колену рядом сидящего участника. Сигнал передается по кругу (можно 2 круга),
пока не вернется главному пилоту, который и дает старт на взлет коврасамолета.
Взлет (музыка)
Приземление (выполнение следующих упражнений)
Упражнение «Клад»
Представьте, что ваша группа, находясь в походе, нашла настоящий клад и у вас,
после этого, оказалось 1000 золотых монет старинной чеканки. Ваша задача –
разделить эти деньги. Как вы будете это делать, решать вам самим. Время
выполнения задания – 5 минут.
Запрещено: бросать жребий и распределять вознаграждение поровну.
Упражнение «Досчитай до …»
Участники встают в круг, закрывают глаза. Задача: досчитать от 1 до 30, чтобы
цифру произносил только один человек. Если одновременно говорят несколько
участников, то счет начинается сначала.
Упражнение «Рисунок музыки»
Играет музыка. Участники по очереди, взяв фломастеры, наносят на листы
ватманов, любые штрихи. Рисовать можно все, что для вас в этот момент
символизирует музыка. Рисовать можно на любом листе ватмана.
Упражнение «Башня»
Группе выдается материал для строительства башни (степлер, бумага, скотч,
ножницы). Задача: построить башню за определенное время.
Рефлексия
Упражнение «Хочу сказать»
Участники встают в круг. По очереди говорят то, что хочется сказать в данный
момент (пожелание себе, окружающим, ведущему и т.п.)