Рабочая программа - Сведения о школе

ГБОУ АО для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
«Соломбальская специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа-интернат»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по СТОЛЯРНОМУ ДЕЛУ 4 КЛАСС
Дьяконова Владимира Геннадьевича
учителя трудового обучения высшей категории
2012 – 2013 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа содержит учебный материал по столярному делу, предназначенный для обучения учащихся коррекционной школы VIII вида в 4 классе.
Программой предусматривается:
 изучение возможностей учащихся для обучения в столярной мастерской;
 воспитание организационных умений и навыков работы в мастерской;
 формирование начальных общетрудовых знаний и умений;
 коррекция умственной деятельности учащихся.
Основной задачей ручного труда в IV классе на базе столярной мастерской
является ознакомление учащихся с простыми операциями обработки древесины и
фанеры (поперечное пиление в стусле и зажиме верстака, соединение деталей на
гвоздях и клею, обработка напильником, отделка шкуркой, водными красками,
олифой), сборка изделий из конструктора, работа с проволокой и картоном, а
также с некоторыми материалами из металла.
Большинство изделий учащихся этого класса выполняют из частично обработанных заготовок. При такой организации работы значительно повышается качество изделий учащихся, растет их интерес к труду, и в результате у учителя появляется возможность повысить уровень требований к точности выполняемых изделий.
К числу наиболее ответственных операций следует отнести разметку с помощью линейки. Необходимо основательно повторить устройство измерительной
линейки, приемы и измерения отрезков и откладывание длин в миллиметрах. Заготовки даются выстроганными в размер по ширине и толщине, а длину детали
отмеряют и отпиливают учащиеся. При этом в начале обучения размеры деталей
следует давать в круглых десятках.
Инструменты и приспособления, применяемые в IV классе, должны соответствовать физическим возможностям учащихся и облегчать им более качественное
выполнение изделий. Шаблоны применяются только на первых занятиях при разметке изделий и разметке криволинейных контуров изделия. Во всех остальных
случаях размеры откладываются с помощью линейки.
Для хорошо успевающих учащихся изделия могут быть усложнены за счет
изменения отдельных деталей.
ПРОГРАММА
IV класс
Первая четверть
Вводное занятие
Труд и его значение в жизни общества. Беседа о профессиях, по которым проводится трудовое обучение в школе. Демонстрация лучших изделий учащихся,
мастерская и ее устройство.
Пиление в стусле с ограничителем
Изделия. Игрушечный строительный материал из брусков квадратного и прямоугольного сечения (40х40 и 40х20 мм). Детали отпиливаются в стусле, зачищаются шкуркой и окрашиваются водными красками.
Теоретические сведения. Элементарные понятия о плоской поверхности и
гранях бруска. Бруски с гранями квадратной и прямоугольной формы, их сходство и различие.
Материалы для отделочных работ – шлифовальная шкурка, водная краска. Их
назначение. Основные цвета красок.
Инструменты и приспособления: стусло с пропилом под прямым углом, пила
для разрезания древесины поперек волокон (ножовка), ее устройство и применение. Задний зажим верстака. Кисточка для краски. Правила безопасной работы
пилой и при обработке поверхностей шкуркой.
Умение. Ориентировка по образцам. (Объяснение плана работы учителем с помощью предметной технологической карты, практический показ.) Устный отчет о
плане предстоящей и выполненной работы. Анализ выполненных изделий (с помощью учителя).
Практические работы. Пиление древесины поперек волокон в стусле с ограничителем. Зачистка плоской поверхности шкуркой. Обработка шкуркой одновременно нескольких кубиков, зажатых в приспособление (в пакете). Удаление заусенцев шкуркой. Окрашивание поверхности кисточкой.
Изделия из конструктора
Изделия. 1. Кресло. 2. Тачка. 3. Мотороллер грузовой.
Теоретические сведения. Детали конструктора: плита , уголок, полоска, скоба,
винт (головка, резьба, шлиц) и гайка (крепежная пара). Инструменты: отвертка и
гаечный ключ. Правила сбережения деталей конструктора. Правила безопасной
работы отверткой и гаечным ключом.
Умение. Ориентировка в задании по образцу и рисунку. Планирование работы в
беседе с учителем. Сравнение законченных изделий с образцом и рисунком.
Практические работы. Подбор полосок по количеству отверстий. Установка перемычек и соединительных планок. Соединение деталей крепежными парами.
Фиксация планки под прямым углом к плите.
Сборка ящика из готовых деталей
Изделие. Ящик для строительного материала (300х200х100 мм). Собирается из
фанеры и реек.
Теоретические сведения. Материал: фанера, рейки. Крепежные изделия: гвозди
(одного размера). Инструменты: молоток, клещи, их назначение и устройство.
Правила безопасной работы молотком и клещами. Циркуль, его назначение и
устройство.
Умение. Ориентировка в задании по образцу и рисунку изделия. Планирование
по объяснению и показу работы учителем.
Практические работы. Забивание гвоздей. Зачистка поверхности шкуркой.
Игрушки из бумаги и картона
Изделия. 1. Летающий голубь. 2. Волчок.
Теоретические сведения. Свойства бумаги и картона: режутся ножницами и ножом, теряют прочность при намокании, картон изгибается по надрезу. Свойства
клея. Правила работы с клеем.
Назначение подкладной доски. Ножницы канцелярские. Нож для рицовки картона. Правила безопасной работы с ножницами и ножом.
Умение. Ориентировка по образцам. Планирование по показу и объяснению работы учителем. Анализ качества изделия путем сравнения с образцом.
Практические работы. Разметка по линейке и циркулем. Резание бумаги и тонкого картона ножницами. Нанесение клея кисточкой.
Самостоятельная работа и ее анализ.
По выбору учителя.
Вторая четверть
Вводное занятие
План работы на четверть. Правила безопасности при работе в мастерской.
Разметка деталей.
Теоретические сведения. Назначение и способы разметки деталей из древесины:
по шаблону, образцу и линейке. Измерительная линейка, ее назначение устройство. Миллиметр как основная мера длины в столярном деле. Широкие и узкие
стороны бруска: пласть, кромка, торец. Размеры бруска: длина, ширина, толщина.
Столярный угольник, его устройство и назначение. Рисунок, технические рисунок
изделия. Их отличия.
Упражнение. Разметка деталей изделия по шаблону, образцу и линейке. Разметка
прямоугольности заготовки с помощью столярного угольника.
Изготовление ящика для деталей строительного материала.
Изделие. Ящик (300х200х100 мм). Стенки из выстроганных досок толщиной 15
мм, дно из фанеры.
Теоретические сведения. Материал: доски. Их применение. Организация труда
при работе с инструментами, необходимыми для изготовления ящика. Напильник
плоский, его назначение и устройство.
Умение. Ориентировка по образцу изделия и техническому рисунку деталей.
Планирование работы в беседе с учителем. Анализ рисунка детали с разметкой
для гвоздей.
Практические работы. Определение дефектов заготовок. Измерение образцов и
разметка деталей ящика по линейке. Выпиливание боковых стенок ящика в распиловочном стусле. Определение размера гвоздей для соединения деталей разной
толщины. Сборка деталей на гвоздях, зачистка плоским напильником. Окраска
ящика водными красками.
Пиление в стусле по линиям разметки.
Изделия. Игрушечный строительный материал с острыми углами и круглой формы. Изделия из строительного материала.
Теоретические сведения. Бруски прямоугольного и квадратного сечения. Заготовки цилиндрической формы. Разметка деталей с острыми углами с помощью
угольника.
Умение. Планирование по показу работы и объяснению учителя. Отчет о проделанной и предстоящей работе. Оценка качества выполненных изделий (в сравнении с образцом).
Практические работы. Разметка и выпиливание деталей игрушечных строительных материалов прямоугольного сечения по шаблону и линейке косоугольной
формы. Разметка и выпиливание деталей цилиндрической формы. Зачистка поверхности деталей напильником и шкуркой. Окраска заготовок водными красками. Сборка изделий из изготовленных деталей.
Самостоятельная работа и ее анализ.
По выбору учителя.
Третья четверть
Вводное занятие
План работы на четверть. Правила безопасности в работе с инструментами.
Соединение деталей из древесины на клею.
Теоретические сведения. Столярный клей ПВА: назначение, свойства, применение. Последовательность и режим склеивания. Склеивание изделий из древесины
в зажиме столярного верстака. Струбцина, ее устройство и назначение. Склеивание изделий из древесины в струбцинах.
Упражнение. Склеивание выпиленных заготовок из материалоотходов в зажиме
столярного верстака и струбцинах. Анализ склеивания.
Изготовление круглой палочки.
Изделия. Палочка для мачты модели парусной лодки.
Теоретические сведения. Стамеска, ее устройство и назначение. Киянка, ее
устройство и назначение. Свойство древесины раскалываться по волокнам. Пра-
вила работы при изготовлении круглой палочки стамеской и напильником. Правила безопасной работы стамеской.
Умение. Ориентировка в задании по вопросам учителя. Планирование по показу
и объяснению работы учителем. Устный отчет о предстоящей и выполненной работе.
Практические работы. Разметка и отпиливание заготовки для изготовления
круглой палочки. Откалывание заготовки нужного размера. Срезание углов палочки стамеской. Зачистка палочки напильником и шкуркой.
Неподвижные игрушки из древесины.
Изделия. Модели: 1. Самолет АН-2. 2. Парусная лодка. 3. Военный корабль.
Теоретические сведения. Последовательность изготовления изделия. Инструкционная карта на изготовление изделия. Ознакомление с рисунками (фотографиями) натуральных объектов (самолет, парусная лодка, военный корабль).
Умение. Характеристика образца и планирование работы в групповой беседе. Использование инструкционной карты. Ориентировка в расположении деталей модели, соблюдая пропорции игрушки.
Практические работы. Разметка и выпиливание деталей. Крепление деталей для
обработки напильником в заднем зажиме верстака. Крепление деталей для зачистки шлифовальной шкуркой на верстачной доске. Склеивание частей изделия.
Раскраска водными красками.
Изделия из фанеры.
Изделия. Контурные фигуры людей, животных и птиц.
Теоретические сведения. Элементарные сведения о фанере. Лобзик, его устройство и применение. Оборудование рабочего места для выпиливания. Упорный
столик, его устройство и назначение. Крепление фанеры для выпиливания струбциной. Копировальная бумага. Правила безопасной работы лобзиком. Основные
способы выпиливания лобзиком.
Умение. Характеристика образца в групповой беседе. Планирование предстоящей
работы с помощью учителя. Отчет о выполненной работе. Сравнение выпиленных
изделий с образцом.
Практические работы. Перевод рисунка на фанеру. Крепление пилки в лобзике,
снятие пилки. Фиксация упорного столика в зажиме верстака. Выпиливание изделия с прямыми краями. Выпиливание изделия с плавными и резкими поворотами.
Выпиливание внутренних контуров. Зачистка изделий шкуркой. Отделка лаком.
Самостоятельная работа и анализ ее качества.
По выбору учителя.
Четвертая четверть.
Вводное занятие.
План работы на четверть. Правила безопасности при работе со столярными инструментами.
Изготовление кормушки для птиц.
Изделия. 1. Кормушка-площадка. 2. Кормушка-домик.
Теоретические сведения. Подбор размеров гвоздей для соединения столярных
изделий. Последовательность забивания и сгибания гвоздя для повышения прочности соединения. Оправка, ее назначение. Плоскогубцы, их устройство и назначение. Правила безопасной работы плоскогубцами.
Умение. Самостоятельная ориентировка в задании по образцу и техническому
рисунку. Самостоятельное составление плана работы. Самостоятельный подбор
материалов и инструментов для работы. Отчет об этапах изготовления изделия.
Анализ своего изделия и изделия товарища.
Практические работы. Разметка деталей кормушки по заданным размерам. Выпиливание деталей. Зачистка деталей напильником и шкуркой. Сборка изделия с
помощью гвоздей и клея.
Изделия из проволоки.
Изделия. Стилизованные фигурки, поделки, головоломки.
Теоретические сведения. Элементарные сведения о назначении и применении
проволоки. Виды проволоки: медная, алюминиевая, стальная. Свойства проволоки: сгибается, ломается, отрезается; тонкая и толстая, мягкая и жесткая (упругая).
Инструменты для работы с проволокой: кусачки, плоскогубцы, молоток. Их
назначение и применение. Правила безопасной работы с проволокой и инструментами.
Умение. Составление плана работы самостоятельно и по вопросам учителя. Подбор материалов и инструментов для работы вначале с помощью учителя, а затем
самостоятельно. Выполнение изделий с помощью учителя и самостоятельно. Отчет о последовательности изготовления изделия.
Упражнение. Выправление проволоки волочением и молотком, сгибание ее под
прямым углом, разгибание, отрезание кусачками по заданному размеру.
Изготовление цепочки (навить на стержень мягкую проволоку, нарезать кусочками кольца, собрать из колец цепочку).
Практические работы. Изготовление по образцу и контурному рисунку стилизованных фигурок людей, животных и птиц, поделок и головоломок из проволоки.
Игрушки из древесины, фанеры и проволоки.
Изделия. Игрушечная мебель: табурет, стол, этажерка, кровать.
Теоретические сведения. Слесарная ножовка: назначение, устройство, приемы
работы, правила безопасности. Ножовочное полотно: устройство, установка. Способы образования начала реза. Слесарные тиски: назначение, устройство. Отпиливание проволоки: приемы, техника безопасности.
Умение. Самостоятельная ориентировка в задании. Составление плана работы
над новым видом изделия по частичным вопросам учителя. Умение придерживаться планирования при выполнении изделия. Самостоятельный и словесный отчет о проделанной работе.
Упражнение. Сборка слесарной ножовки. Крепление и резание обрезков стальной проволоки в слесарных тисках.
Практические работы. Разметка и выпиливание деталей из древесины и фанеры
для изделий. Зачистка деталей напильником и шкуркой. Разметка деталей игрушечной мебели из проволоки. Откусывание и отпиливание их. Сборка изделий.
Раскраска водными красками.
Объемная неподвижная игрушка из древесины и проволоки.
Изделие. Кораблик.
Теоретические сведения. Рашпиль: устройство, применение, правила безопасной работы. Олифа: ее свойства и применение.
Умение. Характеристика образца и планирование работы в групповой беседе. Использование инструкционной карты.
Практические работы. Разметка и выпиливание из выструганных брусков и фанеры деталей кораблика: корпуса, надстройки, палубы, капитанской рубки. Изготовление мачт. Крепление материала для обработки рашпилем и напильником в
зажиме верстака. Обработка рашпилем закругленных поверхностей корпуса кораблика. Сборка кораблика на клею и гвоздях. Установка мачт. Разметка и установка ограждения палубы. Натяжка антенны. Отделка изделия олифой.
Работа с тонким листовым металлом.
Теоретические сведения. Кровельная сталь: виды (черная, оцинкованная), свойства, применение. Жесть: виды (черная, белая), свойства, применение. Ручные
ножницы для разрезания металла, их назначение и применение, приемы работы,
правила безопасности. Правила безопасной работы с тонким листовым металлом.
Упражнение. Резание кровельной жести по прямым линиям (ножницы закрепляются в тисках).
Контрольная работа.
По выбору учителя.