Методы полевых физико-географических исследований

УТВЕРЖДАЮ
_______________
Зав. каф. Гайсин И.Т.
Вопросы к зачету
по дисциплине «Методы полевых физико-географических
исследований»
1. Актуальность прикладных физико-географических исследований и их
применение в школьной урочной и внеурочной деятельности.
2. Методологические основы и методические принципы прикладных
физико-географических работ, основные этапы (по А. Г. Исаченко):
инвентаризационный, оценочный, прогнозный, рекомендательный.
3. Основные направления прикладных физико-географических
исследований. Применение в школьной исследовательской
деятельности.
4. Методы комплексного физико-географического исследования. Их
применение в школьной урочной и внеурочной деятельности.
5. Применение методических подходов к выявлению особенностей
территориальной структуры природопользования региона, ее
экологической, экономической и социальной эффективности в
школьной урочной и внеурочной деятельности.
6. Объекты комплексных физико-географических исследований природно-территориальные (ПТК) и природно-аквальные (ПАК)
комплексы (геосистемы). Их изучение в школьной урочной и
внеурочной деятельности.
7. Структура, функционирование и динамика ПТК. Освещение данного
вопроса в школьном курсе географии.
8. Экспедиционный метод и его применение в школьной урочной и
внеурочной деятельности.
9. Исследование структуры ПТК. Применение методов исследования в
школьном курсе географии.
10.Подготовительный период. Постановка задачи. Определение масштаба
и детальности исследования.
11.Составление схематической ландшафтной карты или схемы физикогеографического районирования и применение в школьной урочной и
внеурочной деятельности.
12.Разработка форм полевой и отчетной документации.
13.Полевой период. Рекогносцировка и выбор ключевых участков.
14.Разновидность точек наблюдения. Выбор места для основной точки
комплексного описания фации.
15.Содержание и документация наблюдений; определение и фиксация
местоположения точки, комплексные и компонентные характеристики.
16.Динамические особенности фации.
17.Наблюдения на опорных точках. Объем фиксируемой информации.
18.Методика сбора образцов.
19.Ландшафтное профилирование и его применение в школьном курсе
географии.
20.Комплексное описание подурочищ, урочищ, ландшафто в.
21.Границы ПТК, степень их выраженности и требования к точности
фиксации.
22.Особенности экспедиционных исследований в различных физикогеографических условиях равнинных и горных стран.
23.Специфика структуры природно-аквальных комплексов и методов ее
изучения в школьном курсе географии.
24.Камеральный период.
25.Физико-географическое районирование.
26.Природные режимы и динамические состояния ПТК. Их изучение и
наблюдение в школьной урочной и внеурочной деятельности.