Его ступени к Парнасу - Детская школа искусств №5

Gradus ad Parnasum.
Его ступени к Парнасу
Дмитрий Маслеев… Это имя на слуху у меломанов, тем более у
музыкантов и музыкальных критиков. Публикаций о нём, талантливом
пианисте, немного. Достоин же он большего, учитывая профессиональные
успехи в многочисленных международных конкурсах и сольных концертах:
Франкфурт-на-Майне (Германия), Рим, Казерта, Салерно, Триест, Гориция
(Италия); Москва, Благовещенск, Брянск, Тамбов; Сибиу (Румыния, дважды);
Гайар (Франция) и, конечно, Улан-Удэ. Наградами в них были дипломы
лауреата 1, 2 и 3 степени, а в Риме в 2011 году, на конкурсе пианистов
«Chopin», Дима получил главный приз – белый рояль и тур из 12 концертов
по городам Италии.
С пристальным вниманием я слежу за
успехами уникальных
музыкантов и каждый раз задаю себе вопрос: как вырастают такие одарённые
дети, что предшествует их становлению, кто помогает раскрыться таланту?
Поэтому мысль о ступенях к вершине успеха возникла не случайно.
Отсюда и название статьи «Gradus ad Parnasum» (с греческого – «ступени к
Парнасу», вершине, где обитали Аполлон, бог солнца, мудрости,
покровитель искусств и девять муз). Конечно, Дима был, как говориться,
поцелован, отмечен музами с рождения. Но проводниками к этой вершине,
несомненно, стали, в первую очередь, родители и педагоги, воспитавшие
виртуозного музыканта. О них и пойдёт речь.
Слово Елене Геннадьевне и Владимиру Ивановичу, родителям.
Разговор с ними состоялся после концерта Димы для учащихся и родителей в
январе этого года в стенах его родной школы искусств № 5. Концерт прошёл
после блестящего исполнения Димой Первого концерта Чайковского в зале
Бурятской государственной филармонии в сопровождении Монгольского
Государственного симфонического оркестра академического театра оперы и
балета в рамках VI Байкальского Рождественского фестиваля.
Беседа с Еленой Геннадьевной и Владимиром Ивановичем
Маслеевыми длилась почти три часа. Вопрос мой сводился к одному: как
вырастить такого талантливого сына, как проходит процесс воспитания? Вот
что я услышала от двух любящих, преданных своим детям родителей.
«У нас трое сыновей. Дима - самый младший. Воспитанием детей
специально никогда не занимались, но всегда старались обеспечить
доброжелательную обстановку в доме, никогда не повышали голос, с
пониманием относились к проблемам ребят, с интересом следили за их
увлечениями, а ещё - дети должны быть вовремя накормлены; всё, что им
необходимо для учёбы, досуга, – всегда готово.
При всём том, ребята наши самостоятельные, учились без особых
усилий со стороны, могли и могут сами приготовить еду, убрать, обслужить
себя. Они постоянно придумывали разные игры, что-то рисовали, писали. У
нас хранится несколько маленьких рукописных книжечек, прошитых
нитками, с их рассказами-сказками.
Такие вещи в доме поощряются. В четыре года Дима прочитал газету и
удивлённо спросил: «Я что, читать умею?». Как бы случайно, но как знаково
для будущего!
А однажды он удивил нас. Приходит домой в девять вечера усталый
после занятий в театральной студии «Зеркало» при Городском дворце
детского и юношеского творчества, где с удовольствием участвовал в
спектаклях. Одно желание – спать. А в 6 часов утра, на следующий день, я
вижу свет в детской спальне. Заглядываю. Все дети спят, а Дима у
включённого ночника делает уроки, так как вечером не успел. Часто,
бывало, приходим с работы, и перед нами такая картина: дети ползают по
комнате, заставленной всякими коробками, игрушками, вещами, которыми
их богатая фантазия позволяла придумывать сказочный, фантастический мир
и по-своему реализовать его в играх. Мы с трудом, по краю стены,
протискиваемся в кухню, а Дима ещё и ужин приготовил: ребёнок, но уже
понимает, что мама с папой устали после работы, их надо порадовать».
Старший сын Маслеевых в 15-летнем возрасте ходил в поход на
Шумак, две недели с ним вместе была и мама, не потому, что самой
захотелось, а из-за горячего желания быть с сыном рядом, поддержать, если
понадобиться.
«С Димой нельзя жёстко, - призналась его мама. - Здесь ему повезло со
всеми педагогами. У нас до сих пор сохранились доверительные отношения
со всеми его наставниками, ставшими для нас родными, близкими людьми».
Уже не первый раз герои моих статей рассказывают о ключевой роли
бабушек в воспитании внуков. Не стала исключением и Димина бабушка Мария Макаровна. Все годы учёбы в Новосибирской школе-десятилетке она
была рядом с внуком, обеспечивала тыл, создавая уют в съёмной квартире,
обеспечивала спокойную домашнюю обстановку. Во время разговора папа
Димы, Владимир Иванович, вставлял ненавязчиво реплики в рассказ жены. И
только одна фраза Диминой мамы всё объяснила: «Володя у меня уникум. В
трудных ситуациях, возникающих у детей, берёт руководство на себя,
безболезненно помогая ребятам выйти из них».
Всё стало понятно. В этих словах любовь, уважение, безграничное
доверие друг к другу, нежность, взаимопонимание в воспитании детей, в
первую очередь. История
встречи Диминых родителей удивительна.
Владимир Иванович родом из Тюменской области, Елена Геннадьевна – с
Сахалина. Встретились же они на Камчатке, где проходили практику, у
подножия Ключевской сопки. Как сказал Владимир Иванович, «увидел Лену
и сказал – эта девушка будет моей женой. Это была любовь с первого взгляда
и на всю жизнь». Вместе они 33 года…
«Наша страна самая лучшая. Я считаю, что семья и страна едины.
Когда в каждой семье будет всё в порядке, то и страна будет процветать. А
когда стране трудно, её надо поддерживать, а не ругать», - сказала Елена
Геннадьевна.
Настало время дать слово учителям Димы, о которых он говорит с
любовью и уважением.
С Ольгой Андреевной Черных мальчик встретился в семь лет в школе
№26, куда мама привела его в первый класс. Эта судьбоносная встреча
повлияла на всю его жизнь.
«Общение с одарёнными личностями всегда оставляет пожизненный
след в душе, в сердце, памяти, - сказала Ольга Андреевна. - Дима очень
светлый человек и богато одарённая личность. Заниматься с ним было легко
и свободно. Нас объединял по–настоящему творческий процесс, в котором
мы оба росли. Дима учился у меня, я училась у Димы, он - как ученик, я - как
педагог, и оба – как музыканты. Он всегда активно и с большим интересом
участвовал в процессе урока, два – три часа занятий с ним могли пролететь
незаметно. Никогда Дима не приходил неподготовленным к ним. Здесь ему
на помощь приходила его природа: предельно сконцентрировать внимание
на поставленной задаче, суметь за короткий срок сделать столько, сколько
другим потребовалось бы в разы больше времени. А ещё, конечно же, его
великолепная память, светлая голова, музыкальность, огромное чувство
ответственности, преданность, тонкая душевная организация – всё это
стержень его личности как человека и музыканта с большой буквы.
С детства Дима очень любил выступать. Я при этом никогда я при этом
не волновалась, была уверена в нём: и когда состоялся его первый сольный
концерт, в третьем классе, и в последующих концертах и конкурсах.
Единственный раз я переживала за него на Межрегиональном конкурсе
«Найдал-2001», где мы в первый раз заявляли о себе.
Я искренне люблю своего ученика, горжусь им, очень рада его успехам
и хочу сказать, что бесконечно благодарна судьбе за то, что она одарила
таким прекрасным учеником, как Дима».
Ту же самую фразу: «Это не Диме повезло, а нам, что судьба одарила
таким прекрасным сыном» - я услышала от Елены Геннадьевны и Владимира
Ивановича и порадовалась искренне за них за всех.
Рассказывает Елена Евдокимовна Степанова, заслуженный деятель
искусств Республики Бурятия, у которой Дима продолжил обучение после
отъезда Ольги Андреевны на работу в Китай: «У Димы всё очень правильно
устроено в голове, про такую говорят - светлая. И, главное, есть желание
играть на публике. Помню, с какой лёгкостью он справлялся со всеми
трудными местами в Восьмой ля-минорной сонате Моцарта, словно не
замечал их. Слушать его игру было одно удовольствие: ясная мысль,
виртуозность (уже тогда!), артистизм. К этому надо добавить внешний
эффект - симпатичный, светленький мальчик небольшого росточка, в белой,
даже не рубашке, а блузе, романтического покроя.
В марте 2001 года на Межрегиональном конкурсе «Найдал-2001»
Дима одержал блестящую победу (первое место). Председатель жюри В.
Оводов отметил его виртуозное, эмоциональное выступление. В том же году
Дима стал лауреатом премии мэра г. Улан-Удэ «Звёздочки надежды». Кстати,
через 10 лет, в 2011–м по приглашению Комитета по культуре Дмитрий
выступил перед новыми лауреатами премии Администрации Улан-Удэ,
перед новыми «звёздочками», убедив юных музыкантов в том, каких вершин
может достичь талант при неустанном труде.
В конце 2001-2002 учебного года после прослушивания в
Новосибирской десятилетке при консерватории имени М. И. Глинки, куда
Дима приехал с родителями, он был принят сразу в восьмой класс, закончив
шесть классов в ДШИ №5 Улан-Удэ. А в 9-м классе Ирина Исаевна
Пашкова-Берман, заслуженный работник культуры России, его педагог в
десятилетке, подготовила мальчика к участию в Межгосударственном
конкурсе имени Татьяны Николаевой в Брянске. Там-то и проявился его
сильный характер. Пятнадцатилетний подросток один, без сопровождающих,
великолепно выступил в нём, завоевав первую премию. Во время конкурса
Дима заболел. После успешного выступления один, больной, с багажом (две
огромные мягкие игрушки, сумка) через Москву вернулся в Новосибирск.
Несмотря на недомогание, очень довольный, что все трудности преодолел, и
укрепил во всех нас веру в его сильный, стойкий характер.
После выступления в VI Байкальском Рождественском фестивале с
Первым концертом
Чайковского на вопрос Надежды Галсановны
Донсороновой, руководителя Республиканского центра народного
творчества: «Всего ли ты достиг?», Дмитрий ответил: «Да я ещё ничего не
достиг». И теперь в каждый свой приезд в Улан-Удэ Дима приходит в
родную школу и ежедневно занимается, а когда его нет несколько дней,
значит он уехал на Байкал».
В этом весь Дима. Скромный, сдержанный, не осознающий масштабы
своего дарования, но понимающий, что впереди долгий путь восхождения к
вершине творческого мастерства.
Профессор Московской консерватории Михаил Степанович Петухов, в класс
которого Дима поступил после окончания десятилетки в Новосибирске и у
которого закончил аспирантуру, продолжает оставаться главным
наставником пианиста и сейчас. Дима говорит о нём с большим уважением и
восхищением. Все победы в дальнейших конкурсах благодаря этому
сотворчеству.
После концерта в ДШИ № 5, в котором Дмитрий поразил филигранной
точностью, виртуозностью, необыкновенными колористическими решениями
исполнением 58-й До–Мажорной сонаты Й. Гайдна, «Экспромта» соч. 90
№ 2 Ми бемоль-Мажор Ф. Шуберта и «Пляски смерти» Ф. Листа на вопрос
ребят, сколько он занимается дома, ответил: «По-разному, каждый день от
трёх до восьми, по возможности, а иногда и больше часов. Залог его успеха
не только в огромном таланте, но и в трудолюбии. Дети это поняли. Сейчас
Дима продолжает годичное обучение в Международной фортепианной
академии на озере Комо в Италии - единственный из России, один из восьми
пианистов, избранных из 700 претендентов.
В своём рассказе я попыталась донести до вас, уважаемые читатели,
малую часть того, как идти к вершине мастерства, и огромную роль
проводников на этом пути. Счастье, что такие люди встречаются, что
Господь соединяет их и позволяет этих вершин достичь. Диме повезло.
29. 01. 2015 г.