Дом. задание от 19.09 (Для детей без подготовки)

1. Прописать по 3 строчки каждую и выучить ноты между линейками, проговаривать все вслух,
находить их на фортепиано
(в первой октаве и До второй октавы).
Ноты между линейками находим от соседних нот на линейках, их мы уже
выучили:
Фа - между Ми (на 1-ой линейке) и Соль (на 2-ой линейке) - значит, Фа между 1 и 2-ой линейкой,
Ля -между Соль и Си = Ля между 2-ой и 3-ей линейкой,
До 2-ой октавы -следующая за Си, значит До 2 октавы между 3 и 4-ой линейкой.
Ре-держит весь нотный стан-под 1-ой линейкой.
Играть на фортепиано ноты первой октавы на линейках, рассказывая где пишутся ноты
(До-на добавочной, Ми-на первой, Соль-на второй, Си-на третьей и обратно -Си-на третьей,
Соль-на второй, Ми --на первой, До -на добавочной), ноты между
линейками и ноту под 1 - ой линейкой (таким же образом).
Играйте дома с детьми в мячик - называете ноту - ребенок место, где
она пишется, можно и наоборот - вы называете "адрес" ноьы, а ребенок называет, что это за нота. Такая игра очень полезна, так как
заставляет ГОВОРИТЬ ВСЛУХ, а это хорошо помогает запомнить.
Кроме того, в тетради записаны 3 ноты малой октавы - Си (под первой добавочной, под
нотным станом), Ля (на 2 - ой добавочной поднотным станом) и Соль (под
2 - ой добавочной под нотным станом). Эти ноты тоже прописать по 3
строчки, все про них рассказывая вслух. Следите за тем, чтобы
добавочные линейки располагались на таком же расстоянии, что и
основные линейки нотного стана, достаточно близко к нему.
2. Познакомились с двумя музыкальными ЛАДАМИ. Эти лады -настоящие волшебники, они умеют
создавать настроение:
веселое или грустное, солнечное или пасмурное.
Эти лады имеют свое название - мажор (радостный, светлый, задорный) и минор (печальный,
сумрачный, задумчивый).
Мажор и минор со временем мы научимся строить и играть от всех нот (от До, Ре, Ми, Фа и т.д.),
в них будут и белые, и черные клавиши. Но пока на уроке мы познакомились
только с белоклавишными мажором и минором.
Белоклавишный мажор : если сыграть и спеть
все звуки по порядку, начиная с До, мы услышим мажорный лад - До мажор.
Минорный лад зазвучит, если мы сыграем все звуки от ноты Ля. Так его и
назовем - ля минор.
Играть и петь До мажор (от До первой октавы до До второй октавы вверх и вниз) и ля минор.
Звук Ля ищем, спускаясь от До первой октавы ВНИЗ - В МАЛУЮ ОКТАВУ (До-Си-Ля). И далее
играем и поем ля минор от Ля малой октавы до Ля первой октавы вверх и вниз.
Всегда поем, называем нотки, когда играем.
Знать, какое настроение у мажорного и минорного лада.
Слушайте любую музыку и определяйте-в каком ладу она звучит.
Музыканты называют мажорные и минорные лады, у которых есть
определенная нота, от которой они начинаются, ТОНАЛЬНОСТЯМИ, А первый
звук (ступень)тональности - ТОНИКОЙ.
Тоника - самая главная ступень в тональности, ее правительница,
королева в своем мажорном или минорном королевстве, к ней устремлено
все движение, поэтому всю тональность называют ее именем (До мажор тоника До, ля минор - тоника Ля, дальше будут, наприер, Соль мажор - в
нем тоника Соль, Фа мажор - тоника Фа)
Полное название тональности складывается из тоники и лада,
который выстраивается от нее (До - тоника, лад - мажор = тональность До мажор;
ля - тоника, лад - минор= тональность ля минор).
Выучить:
Тональность - это мажорный или минорный лад, у которого есть тоника.
Тоника - I ступень в тональности, самая (как говорят музыканты)
устойчивая. На ней лучше всего заканчивать произведение, как будто
ноты гуляли - ходили, и, наконец, вернулись домой.
Кроме тоники есть еще две устойчивые ступени - III и V ступени.
Итого три устойчивых ступени в любой тональности: I - III - V выучить!
Всего ступеней в тональности -семь (как и нот). Поэтому после VII
ступени идет снова I ступень (тоника). Так происходит в любой октаве.
Петь песенку про устойчивые и неустойчивые ступени:
Есть звуки устойчивые, а есть неустойчивые,
Каждый неустойчивый стремится в устойчивый.
Песенка поется с поддержкой на фортепиано - поднимаемся по ступенькам
тональности вверх, от тоники до тоники.
Далее - берем тетрадь и по стрелочкам разрешаем
неустойчивые ступени в устойчивые.
Разрешение неустойчивых ступеней - это переход неустойчивой ступени в
соседнюю устойчивую.
У II и IV устойчивые ступени с двух сторон, у VI рядом только V, а у VII только I. "Перепрыгивать" через ступень ноты не умеют, разрешаем
только в СОСЕДНИЕ УСТОЙЧИВЫЕ ступени.
Когда разрешаем неустойчивые ступени, подпеваем себе - "вторая - в первую, вторая в третюю,
четвертая - в третюю, четвертая - в пятую, шестая - только в пятую,
седьмая - только в первую".