Дом. задание от 11.12 (гр. Д) и 13.12

1. Повторять, учить все прежде изученные правила (смотрите в предыдущих заданиях).
2. Выучить новые:
Гамма-ноты по порядку.
I ступень любого мажора или минора называется ТОНИКА. Это самая главная ступень
мажора и минора, звук, с которого начинается тот или иной лад.
( Ниже записан материал о тональностях, который группа Д будет проходить на уроке в
понедельник, пока это учить группе Д не нужно, а группы А, Б, В, Г-учите).
Если мы знаем от какой ступени начинается лад (какая у него тоника), то тогда музыканты
говорят, что это не просто лад мажор или минор, а тональность -тональность До мажор или
тональность ля минор. То есть тональность появляется тогда, когда появляется тоника определенная высота, от которой выстраивается лад (мажор или минор).
Тональность - это тоника + лад. -это нужно выучить!
( тоника До + лад мажор = тональность До мажор)
( тоника Ля + лад минор = тональность ля минор)
Мы пока знаем только 2 тональности: До мажор (тоника - До) и ля минор (тоника - Ля), но
мажор и минор могут начинаться от любого звука (например, Соль мажор-тоникой будет
Соль, в Ре мажоре-тоника Ре, в ми миноре -тоника Ми, в фа миноре - тоника Фа и т.д.).
Некоторые мажоры и миноры мы изучим в подготовительном классе, другие в более старших
классах.
3. На уроке мы пели песенку "Таря-Маря" с ритмическим ostinato. Ostinato-настойчивое
повторение, постоянно.
На уроках мы будем пользоваться этим термином для постоянного, многократного
исполнения какого-либо ритмического рисунка.
"Таря-Маря"-исполнять песенку с непрерывным остинатным ритмом. Если не помните ритм,
то пока отложите это задание, повторим и запишем его на следующем уроке.
4. N 4 из учебника.
-прочитать название и словесный текст,
-назвать музыкальный размер, просмотреть весь номер от начала до конца-какими
длительностями записана мелодия, назвать все длительности, которые есть в этом номере,
- пройти 2 пустых такта-показать метр и, не останавливаясь, прохлопать ритм песенки, не
отрывая глаза от нотной строчки,
-просмотреть мелодию от начала до конца и назвать нотки, которыми она записана,
-просольмизировать мелодию (прочитать ноты в ритме, не петь), с показом метра ногами,
-подойти к инструменту и , глядя в нотную строчку, сыграть мелодию, с показом метра
ногами, повторить 10 раз подряд, одновременно петь мелодию со словами (2-3 раза) и
нотами- 7-8 раз.
5. Играть на фортепиано тоны и полутоны, вслух называя ноты и проговаривая есть ли между
ними клавиша или нет, и определяя - тон это или полутон.
6. Обязательно петь и играть гаммы До мажор и ля минор, "объявляя" вслух название
тональности и ее тонику (До мажор-тоника До, или ля минор- тоника Ля). Играть эти гаммы
через всю клавиатуру, начиная с субконтроктавы или контроктавы до самых верхних звуков,
затем остановится на самой верхней тонике (для До мажора-До, для ля минора-Ля) и
развернуться обратно, играть, называя все звуки вслух.