(А.Ахматова)(1 группа)

ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 8-9 КЛАССОВ
ТУР II.
Задание 1. В связи с чем дореволюционные гимназисты сложили
поговорку «Ять, фита, ижица – розга к телу ближится»? Когда и почему
школьники избавились от упомянутого в поговорке огорчения?
Ижица-название веника из веток ивы. Выражение «прописать ижицу»
означало, «прописать порку веником», наказать розгами.
В Российской империи порка розгами как официальное
дисциплинарное телесное наказание отменена в 1903 году. Отменили, потому
что Пирогов заставил понять, можно обойтись и без розги в школе.
Задание 2. Какое средство художественной выразительности
использовано в следующих предложениях? Укажите, какие значения слов
обыгрываются в каждом примере. В каких предложениях используется
многозначность слов, а в каких – омонимия?
1) Больной часто нуждается в уходе(лечение) врача. И чем дальше
уйдет(лечить) врач, тем лучше.- омонимы
2) В доме все краденое, даже воздух спертый(душный или несвежий).омонимы.
3) Не переживай(волнуется) так, а то не переживешь(не будешь
жить).- многознач.
4) Я пенсионер. И поэтому, входя в магазин, мысленно
здороваюсь(желаю здоровья): «Здравствуйте(всегда будьте),
дорогие продукты!» - омонимы.
(Примеры из книги «Занимательная стилистика» И.Б. Голуб).
Задание 3. Сгруппируйте глаголы с одинаковым значением приставки.
Сформулируйте эти значения для каждой группы глаголов. Дополните
каждый получившийся список своими примерами.
-на попутное действие: забежать, зайти, заползти(своё)
-доведение действия до крайней степени: захвалить, закормить(своё),
затопить(своё)
-окончание действия: занести, загримировать, заасфальтировать,
запутать, закрыть(своё)
-на начало действия: зааплодировать, залаять, заплясать, зашагать
,заиграть ,запеть(своё), зацветает(своё)
Зааплодировать, занести, залаять, заасфальтировать, заплясать,
загримировать, захвалить, забежать (по пути), зашагать, зайти (к
товарищу), запутать, заиграть (колоду карт или пьесу).
Задание 4. Сформулируйте различия в значениях полных и кратких
прилагательных. Постарайтесь сгруппировать примеры.
1)
Я надела узкую(постоянный) юбку, чтоб казаться еще стройней
(А.Ахматова)(1 группа) . – Надо перешить юбку, она стала
узка(временное.).(2 группа)
2)
Ты, Машка, злая(постоянный признак)(1 группа) (А.П. Чехов). –
Ах, как я сегодня зла(временный признак)!(2 группа)
3)
Иван Иванович – плохой человек(постоянное качество)(1 группа)
– Иван Иванович совсем плох(временное значение).(2 группа)
4) Ты молодой(постоянное), у тебя еще все впереди!(1 группа) –
Молод(временное значение) ты еще жениться! (2 группа)
5)Мальчик рос здоровым(постоянное качество) и веселым.(1
группа) - Он долго болел, а теперь здоров(временное качество).
(2 группа)
Задание 5. В каких из приведенных примеров тип подчинительной
связи – управление? Почему остальные примеры как словосочетания с
управлением рассмотреть нельзя?
1) Наелся до отвала;(примыкание)
2) подождем до весны;(управление)
3) пришло до сорока человек;(управление)
4) нужен до зарезу;(примыкание)
5) доплыли до берега.(управление)
Примыкание делится на глав. слово и завис. Слово (инфинитив,
деепричастие, наречие)
В данных примерах (1, 4) в качестве зависимого слова выступают
наречия.
Задание 6. Вставьте в тексты пропущенные лингвистические термины.
Дайте этим терминам определения.
Примечание: задание не предполагает использования обобщенных
понятий, например, в первом тексте – «слова» и т.п. Вставьте в каждый текст
термин, обозначающий конкретное понятие!
1)
В наши дни часто смешивают (паронимы) гарантия и гарант.
Фраза «гарант качества» противоречит нормам русского языка, потому что
гарант – это организация, государство или частное лицо, предоставляющее
гарантии, тот, кто обеспечивает исполнение чего-либо: надежный гарант,
гарантом выступило государство.
2) В речи наших современников очень распространена такая
ошибка, как тавтология. Связана она, как показал лингвист Г.Ч. Гусейнов, не
столько с непониманием значений слов, сколько со «снижением
чувствительности к слову». Например, журналист пишет: «настоящий
патриот Родины» – «не потому, что не знает, кто такой патриот, а потому, что
одного слова «патриот» ему мало» (по словам Г.Ч. Гусейнова). То же
касается выражений
сервисное обслуживание, альтернатива выбора,
саммит на высшем уровне и т.п.
3) Как отмечает автор книг по риторике Г.Г. Хазагеров,
синтаксический параллелизм создает оптимистическое настроение, передает
чувство уверенности (И любят песню деревни и села, и любят песню большие
города. Жди, когда снега метут, жди, когда жара, жди, когда других не
ждут, позабыв вчера. А противоположная ей стилистическая фигура антитеза - напротив, создает настроение безысходности (Лучше нам убитыми
быть, чем плененными быть. Направо пойдешь – коня потеряешь, налево
пойдешь – голову потеряешь).
Паронимы- слова, сходные по звучанию, но различные по смыслу.
Тавтология- риторическая фигура, представляющая собой
повторение одних и тех же или близких по смыслу слов.
Синтаксический параллелизм- сходное построение фразовых
строк (одинаковое построение нескольких предложений, когда в одной
последовательности расположены члены предложения, одинаково
выраженные).
Антитеза- противопоставление явлению.
Задание 7. Какие вам известны приемы сжатия текста?
На примере предложений из данного текста продемонстрируйте
применение каждого приема сжатия (по 1 разу).
В газетах и по радио систематически выступают различные
специалисты по русскому языку… Темы этих выступлений самые разные,
однако можно выделить три основных: глобальные, этимологические и
популярные- о том, «как правильно».(упрощение: слияние нескольких
предложений в одно)При этом, как кажется, остается в тени всех этих
важных вопросов самый главный вопрос, вопрос о том, насколько точно все
мы(исключение: исключение уточняющих и поясняющих конструкций)
понимаем то, и только то, что стоит за словами, предложениями и
текстами, которые мы читаем и/или слышим.
Затеняется также и вопрос о том, насколько эффективно все мы,
говорящие по-русски, умеем выбирать именно то из разнообразнейших
средств русского языка, чтобы выразить свою мысль в полном
соответствии с окружающим нас миром.(обобщение) (И.Г. Милославский).
Приёмы сжатия текста:
1.Исключение:
- исключение повторов
-исключение одного или нескольких из синонимов
-исключение уточняющих и поясняющих конструкций
-исключение фрагмента предложения
-исключение одного или нескольких предложений
2.Обобщение:
-замена однородных членов обобщающим наименованием
-замена предложения или его части определительным местоимением с
обобщающим значением
3.Упрощение:
-слияние нескольких предложений в одно
-замена предложения или его части указательным местоимением
-замена сложноподчинённого предложения простым
-замена фрагмента предложения синонимичным выражением
Задание 8. Изложите сказку «Три поросенка» (или ее начало)
1) в виде милицейского протокола;
2) на молодежном жаргоне;
3) в научном стиле;
4) в виде рекламы.
Выберите из предложенных вариантов сочинения по своему желанию
только один. Ориентировочный объем текста 100 слов.
Жили три свинки. По кличке Ниф-Нифыч, Нуф-Нуфыч и НафНафыч.Всё лето они халявили. А тут опа! Пришла атум.
-Давайте построим хату- сказал Наф-Нафыч- дубак на улице.
-Ну и чё. До фига времени ещё- ответили бразерс.
- Ну ок. Построю сам, буду там один зависать.
Ниф-Нифыч с Нуф-Нуфычем остались в нирване, а Наф-Нафыч пахать
начал. Выпал снег. Ленивцы тоже шевелиться начали.
Ниф-Ныфыч соломенный домишко состряпал, сарай и то по крепче
будет. Нуф-Нуфыч за день деревянный домик смастерил. Потопали
братья к Наф-Нафычу. А тот всё ещё пашет. Братье поржали над его
кирпичами. И начали подкалывать.
- Струханул перед волком?- колотя себя по пузу, смеялись они.
- Нет здесь волков! Трус он!- заржал Нуф-Нуфыч.
И пошли ленивцы, запевая песню «Нам не страшен волкодав,
волкодав..». А на них из - под кустов тот «волкодав» глазел.Храбрецы,
засекли того и как «Ламбарджини» к домишкам своим поспешили.
Домишко Ниф-Нифыча волк разом сдул. Хрюшка к Нуф-Нуфычу
полетел. У волка дыхалка отличная была, он и деревянный домик сдул.
Ленивцы к Наф-Нафычу рванули. Браток их впустил. У того дом
кирпичный. Волк облажался, не смог сдуть. Решил по трубе в дом
завалиться. Наф-Нафыч снял крышку с хавчика на котле, вот волк и
хвост свой подпалил. Улетел как пуля.
А братоки с того времени вместе жить начали.