МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3»
Согласовано с заместителем
Утверждено приказом директора № 178
директора по УВР Комлевой Н.И.
от 30.08.2013
Программа кружка «Литературная мастерская»
Учитель Кокурина А.М.
г.Череповец
2013-2014 учебный год
Возраст обучающихся: 4 класс.
Срок реализации: 1 год.
Пояснительная записка
Язык всегда находится в распоряжении учащихся в любой момент может
быть использован для наблюдения. Связь теории с практикой также является
характерной чертой нашего предмета изучения, так как языком мы
пользуемся постоянно.
Одной из наиболее эффективных форм внеклассной работы по русскому
языку можно считать кружок.
Кружок «Литературная мастерская» позволяет привлечь внимание детей
к миру слов, повседневно употребляемых, дать им почувствовать, что мир
слов интересен, увлекателен, сложен и разнообразен.
Занятия кружка расширяют и углубляют программный материал,
развивает самостоятельность, творческую инициативу ученика, тренирует его
ум, пробуждает интерес к предмету, формирует навыки общественного
поведения и полезной деятельности.
Цель программы кружка:
Раскрывать закономерности развития языка в тесной связи с историей
развития народа – его создателя, через практическое знакомство с
богатейшими возможностями языка для выражения самых тонких оттенков
чувств и мыслей.
Задачи:
Пробуждение интереса к речевым явлениям; поддержание пытливости ума;
возбуждение интереса к родному языку через желание познать его
богатства; способствовать повышению успеваемости учащихся;
формирование учебных действий; подготовка детей к участию в олимпиадах
и конкурсах по русскому языку.
Примерное содержание занятий
Раздел1. Мы играем, читаем, сочиняем, учимся.
1. Здравствуй! Здравствуйте! Кто я? Народные пословицы об имени, о
семье и роде-племени
2. Задачи, загадки, шутки. Наша домашняя библиотека. Как выбрать
книгу? Читатель… Какой он? Пофантазируем! Поспорим! Какой будет
библиотека будущего?
3. Старые книги. Дневники читателей.
4. Выразительная речь – это искусство. Сочинение о книгах
5. Сборник изречений о языке, о книгах.
6. Древняя наука риторика. Риторика учит добывать знания – материал
речи. Риторика учит располагать материал (план, композиция).
Риторика учит выражать свои мысли.
7. Выбор слова. учитесь строить высказывания. Риторика учит строить
диалоги. Риторика учит строить и использовать фигуры, образы.
Риторика учит использовать слова в переносных значениях.
8. Словарь образов – для себя. Мы пишем сочинения.
9. Мы готовимся и пишем рассказ.
10.Стихи писать тоже можно научиться.
11.Мы играем на сцене. Рассказ - в пьесу.
12.Письмо – это тоже искусство.
13.Первые уроки логики. Сравнение: сходства и различия предметов.
Целое и части.
14.Понятие – основа знания. Деление понятий (род и вид). Причины и
следствия явлений.
15.Логика учит рассуждать и доказывать.
16.Языковые игры (игротека) игра на сообразительность. Словесное и
картинное лото. Игры с перестановками букв. Фигуры с вписанными
словами. Орфографическое домино.
Раздел 2. Мы исследуем, изобретаем, конструируем.
17.Что значит исследовать. Народные пословицы о языке. Исследование
значения слова.
18.Слово в тексте. Словари-шутки. Выбор слова. слова, близкие по
значению. Слова противоположных значений.
19.Исследование иностранных слов. Исследование старинных слов.
Тематические словари.
20.Исследование словообразования.
21.Как образуются поэтические слова? Составим словарь рифм.
22.Языки народов мира. Сочинение о языке.
23.Мы изучаем собственную речь. Изучаем, как говорит ребёнок. Изучаем
говоры. Необычное и забавное в речи детей.
Раздел 3. Наши увлечения, выдумки и разные дела.
24.Что мы любим, о чём мечтаем.
25.Наш «Клуб сочинителей».
26.Необычные темы сочинений.
27.Конкурс собственных загадок
28.Я веду дневник.
29.Мои любимые стихи.
30.Я придумываю мультфильм или комикс
31.Речевой этикет
32.Сочини сказку!
33.Я – издатель и редактор газеты.
34.Искусство песни.
№
Тема занятия кружка
Дата занятия
1.
Здравствуй!
Здравствуйте! Кто я?
Народные пословицы
об имени, о семье и
роде-племени.
2.
Задачи, загадки, шутки.
Наша домашняя
библиотека. Как
выбрать книгу?
Читатель… Какой он?
Пофантазируем!
Поспорим! Какой будет
библиотека будущего?
3.
Старые книги.
Дневники читателей.
4.
Выразительная речь –
это искусство.
Сочинение о книгах.
5.
Сборник изречений о
языке, о книгах.
6.
Древняя наука
риторика. Риторика
учит добывать знания –
материал речи.
Риторика учит
располагать материал
(план, композиция).
Риторика учит
выражать свои мысли.
7.
Выбор слова. Учитесь
строить высказывания.
Риторика учит строить
диалоги. Риторика учит
строить и использовать
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
фигуры, образы.
Риторика учит
использовать слова в
переносных значениях.
Словарь образов – для
себя. Мы пишем
сочинения.
Мы готовимся и пишем
рассказ.
Стихи писать тоже
можно научиться.
Мы играем на сцене.
Рассказ – в пьесу.
Письмо – это тоже
искусство.
Первые уроки логики.
Сравнение: сходства и
различия предметов.
Целое и части.
Понятие – основа
знаний. Деление
понятий (род и вид).
Причины и следствия
явлений.
Логика учит рассуждать
и доказывать.
Языковые игры
(игротека) игра на
сообразительность.
Словесное и картинное
лото. Игры с
перестановками букв.
Фигуры с вписанными
словами.
Орфографическое
домино.
Что значит исследовать.
Народные пословицы о
языке. Исследование
значения слова.
Слово в тексте.
Словари-шутки. Выбор
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
слова. Слова, близкие
по значению. Слова
противоположных
значений.
Исследование
иностранных слов.
Исследование
старинных слов.
Тематические словари.
Исследование
словообразования.
Как образуются
поэтические слова ?
составим словарь
рифм.
Языки народов мира.
Сочинение о языке.
Мы изучаем
собственную речь.
Изучаем, как говорит
ребёнок. Изучаем
говоры. Необычное и
забавное в речи детей.
Что мы любим, о чём
мечтаем.
Наш «Клуб
сочинителей».
Необычные темы
сочинений.
Конкурс собственных
загадок.
Я веду дневник.
Мои любимые стихи.
Я придумываю
мультфильм или
комикс.
Речевой этикет
Сочини сказку!
Я – издатель и
редактор газеты.
Искусство песни.