ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ «МЕТР И РИТМ –СЕРДЦЕ МУЗЫКИ

ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ «МЕТР И РИТМ –СЕРДЦЕ МУЗЫКИ»
(подготовлена и проведена музыкальным руководителем
ДОУ №2 «Звёздочка» г. Оленегорск-1 Мурманской области
Буториной Татьяной Васильевной)
февраль 2015 г.
1. Вводная часть
-Послушайте муз. произведение и определите, как оно называется.
Педагог исполняет небольшое музыкальное произведение, хорошо знакомое
слушателям, совершенно одинаковыми длительностями, без пауз. Обращает
внимание на то, что музыка неузнаваемая, монотонная, невыразительная.
Играет это произведение ещё раз со всеми нюансами и объясняет, что теперь
музыка звучит красиво, потому что все звуки разные-долгие и короткие.
Ритм-это долгие и короткие звуки, которые мы можем исполнить в
«звучащих жестах» (хлопках, притопах, шлепках, щелчках и др.), а также
при помощи атрибутов и музыкальных инструментов. (В одном долгом звуке
«помещаются» два коротких) У каждой мелодии свой ритм, по ритму можно
узнать любую мелодию.
Игра «Угадайка»
Отгадать, какая карточка звучит - педагог исполняет ритм, топая ногой:
(карточки с длинными и короткими полосками)
1-ТА-ти-ТА-ти-ТА-ти-ТА-ти
2. ТА-ти-ти-ТА-ти-ти-ТА-ти-ти
3. ТА-ТА-ти-ти-ТА-ТА-ти-ти
4. ти-ти-ти-ТА-ти-ти-ти-ТА
Упражнение с ладошками
-Я сейчас буду хлопать в ладоши по-разному, а вы постарайтесь точно повторить
мои хлопки.
1
Ритмическая формула - запомни, повтори!
(фонограмма –народная мелодия)
-Запоминайте и повторяйте новую ритмическую формулу!
2 хлопка правой рукой по правому колену;
2 хлопка левой рукой по левому колену;
-2 шлепка накрест по плечам;
2 хлопка в ладоши перед собой.
-Усложним задание! Исполним ритмический танец, основные движения будут
исполняться по 2 раза. Повторяйте за мной!
Танец «Делай, как я!» (по 2 хлопка, притопа, прыжка и т.д.)
-Что в нашей жизни подчиняется ритму?( часы: тик-так, человек: вдохвыдох, природа: утро-день-вечер-ночь, зима-весна-лето, осень.
Пофантазируем! Есть ли ритм у цвета? У ботинок? У дверей?
Вот и мы сегодня распахнём наши двери и отправимся в магазин «Детский
мир» -будем покупать игрушки и музыкальные инструменты. А помогать
нам будут наши музыкальные помощники-метр и ритм.
Варианты движения: «артистически неповторимое» в произвольнохаотическом движении или организованно, в определённом ритме
(Остинантная фигура-шаг, шаг, хлопок в ладоши ,прыжок )
2. Основная часть.
-Вот мы и пришли! (слайд)
Стоят на полке чинно в ряд,
Стоят игрушки-ждут ребят.
Куклы-матрёшки, лошадки, зверушки,
Будут, будут у нас новые игрушки.
ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСЕНКА «СЛОВО НА ЛАДОШКЕ» (МР» сентябрь –
октябрь 2004 стр. 35-36). Задание: исполнить в хлопках ритм пропеваемых
2
педагогом слов: мишка, мишенька, кукла, куколка, мячик, Буратино, карандаш,
Чиполлино)
-Слова делятся на слоги, и среди них есть ударные -те, которые мы
произносим чуть громче, протяжнее, и безударные, они проговариваются
немного тише.
Если обозначить долгие звуки кружками большого размера, а короткие звукикружками маленького размера, то мы получим РИТМОФОРМУЛЫ.
ЗАДАНИЕ:
-Правильно ли подписаны имена игрушек с помощью ритмоформул? (слайд)
(«МП» №1/2003 стр. 6- РИТМОФОРМУЛЫ)
(Ритм в стихах)
БАРАБАН
Мы купили барабан (восьмые)
Бам, бам, бам! (четвертные)
Я на нём играю вам (восьмые)
Бам, бам, бам! (четвертные)
Варианты исполнения:
-стучать палочками по полу, палочкой о палочку, палочками по барабану, по
двум барабанам; менять руки с палочками на каждую фразу.
-проговаривая текст, ритмично хлопать в ладоши или по коленям;
-хлопать ладошками по барабану;
-хлопать по полу одной рукой на одну фразу, другой рукой-на другую;
-играть на двух барабанах одновременно двумя руками и поочерёдно, меняя
руки на каждую фразу (на первую фразу хлопать одной рукой по одному
барабану, на вторую фразу-другой рукой по другому барабану);
-В любой музыке чувствуется ровное движение. В музыке как бы бьётся сердце,
пульс. Равномерное биение пульса в музыке называют метром.
3
У музыкантов есть помощник- метроном. Он отсчитывает метр музыкального
произведения. Определите жанр музыкальных произведений и стуком кубиков по
полу передайте их метр. (Слушание вальса, марша, польки). Метр организует
музыку, делает её красивой.
- Есть машины, мишки,
А вот разноцветные книжки!
Посмотрите, для мальчиков,
Есть на полках мячики!
Какой же мяч купить? Они все яркие красивые! Купим тот, который лучше
скачет!
Будем шлёпать ладошкой правой руки по колену, будто по мячу, передавая
метр.
(УПРАЖНЕНИЕ НА МЕТР-«МП» №5/2011 стр. 6-«МЯЧИК» слова Л.Керн):
- Чуть ударишь этот мячик-начинает он скакать. (шлёпать по колену ладошкой)
Скачет, скачет, скачет, скачет и не может перестать!
-А вот куклы в магазине
На ребят с тоской глядят.
Как им хочется скорее поплясать и поиграть!
Проще нет игры такой - повторяйте все за мной!
Исполняются 2 ритмичных танца («Вперёд 4 шага» и «Три хлопка сейчас
под счёт…»)
-Ой, испортилась обувь у кукол после плясок! Кто поможет? Игрушечный
сапожник, конечно, а мы подмастерьями станем ненадолго. Возьмём в руки
музыкальные молоточки.
ПРОВОДИТСЯ ИГРА «САПОЖНИК»
(«МП» №1/2010 стр. 3 и 7-8):
во время пения куплета дети на музыкальных молоточках играют метрический
пульс, затем в припеве исполняют ритм слов.
-Вот какие мы молодцы!
4
-А у нас не только игрушке в этом магазине продаются, но и музыкальные
инструменты!
ПРОВОДИТСЯ ИГРА «ХОРОВОД»
(Звучит двухчастная музыка. Дети кладут инструменты на пол, поворачиваются по
кругу. На 1 часть музыки – двигаются по кругу поскоками, на 2 часть –
останавливаются, берут музыкальный инструмент, возле которого оказались и играют
на нем, соблюдая ритм. Затем все повторяется еще раз.)
-В музыкальном отделе «Детского мира» ещё и ложки деревянные есть! Давайте
их тоже купим, но сначала исполним танец. Пляшите так, как умеете, но
соблюдайте ритм или метр, подыгрывая музыке деревянными ложками.
Исполняется ритмичный танец с деревянными ложками
«Ложки деревенские»
3. Заключительная часть.
-Кажется, все игрушки и инструменты уже хотят с нами по прощаться и
говорят всем нам:
«Магазин наш закрывается,
С вами мы прощаемся.
Поиграли мы для васВам понравилось у нас?
Приходите в гости к нам!
Мы споём и спляшем вам.
А сейчас уже пора- ждут нас игры и дела.»
ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ТВОРЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ:
http://ru.calameo.com/read/001040197fae984f273ea
5
6