Список литературы 10 класс

Произведения за курс 10 класса, по которым будут проведены семинары (1 четверть).
Для работы необходимо подобрать дополнительные материалы по перечисленным
произведениям, прочтение данных произведений и наличие их на уроках обязательно.
Жирным шрифтом выделены статьи известных критиков, прочтение которых также
необходимо.
Учащиеся должны иметь чёткое представление о системе персонажей, уметь давать
характеристику героям (используя текст), находить в тексте ключевые моменты,
характеризующие персонажей и различные ситуации.
Прочтение произведений о войне будет контролироваться через индивидуальный
пересказ.
Произведения зарубежной литературы даны для внеклассного чтения (по желанию), но
нужно учитывать, что эти произведения пополнят базу аргументов при подготовке к ЕГЭ
по русскому языку и литературе.
А.Н. Островский
«Гроза»
Н.А. Добролюбов «Луч света в темном царстве»
Н. Некрасов «Русские женщины», «Кому на Руси жить хорошо»
Н.С. Тургенев «Отцы и дети»
Д.И. Писарев «Базаров»
И.А. Гончаров «Обломов»
Н.А. Добролюбов «Что такое обломовщина?»
Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»
М.Е. Салтыков-Щедрин. «История одного города» (иметь представление – образы
градоначальников), сказки: «Сказка о том, как один мужик двух
генералов прокормил», «Дикий помещик», «Премудрый пискарь»,
«Коняга», «Медведь на воеводстве»
Л.Н. Толстой «Севастопольские рассказы», «Война и мир»
Ф.И. Тютчев Лирика
А. Фет Лирика
А.П. Чехов. «Вишневый сад», «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви», «Ионыч»,
«Палата №6»,«Дама с собачкой».
Литература о войне (по выбору)
Васильев Б. «В списках не значился» или «А зори здесь тихие»
Ю. Бондарев «Горячий снег».
В. Быков «Сотников»
М. Шолохов «Судьба человека» (обязательно)
Приставкин А. «Ночевала тучка золотая»
Зарубежная литература
Э.-М. Ремарк «На Западном фронте без перемен», «Три товарища»
Д. Селинджер «Над пропастью во ржи», рассказы
Д. Лондон «Мартин Иден»
Стоун «Жажда жизни»
О. Уальд «Портрет Дориана Грея»
Э. Хемингуэй «Старик и море»
Учащиеся должны знать:
- авторов и содержание изученных произведений;
- основные теоретические понятия, предусмотренные программой: фольклор, УНТ, жанры
фольклора, постоянные эпитеты, гипербола, сравнение, летопись, роды литературы, жанры
литературы, литературная сказка, стихотворная и прозаическая речь, ритм, рифма, способы
рифмовки, метафора, звукопись, аллитерация, фантастика в литературном произведении,
юмор, портрет, пейзаж, литературный герой, сюжет, композиция литературного произведения,
автобиографичность литературного произведения.
Учащиеся должны уметь:
-выразительно читать эпические произведения;
-сопоставлять элементы художественных систем разных авторов и определять их
художественное своеобразие;
-сопоставлять сюжеты и характеры героев разных авторов и определять их художественное
своеобразие;
- перейти от личных читательских оценок к пониманию авторского отношения к герою,
ситуации, жизни;
- видеть логику сюжета и обнаруживать в ней идею произведения;
- сопоставлять эпизод книги с его интерпретацией в других видах искусства;
- использовать различные формы пересказа;
- создавать творческие работы;
- отличать стихи от прозы, пользуясь сведениями о стихосложении.
РУССКИЙ ЯЗЫК
Хорошо знать тропы и стилистические фигуры!!!