Пояснительная записка. Рабочая программа составлена на основании Государственного стандарта общего образования, Примерной программы полного общего образования по литературе ( базовый уровень) « Программы по литературе для образовательных учреждений 5-11 классы». Под редакцией Т.Ф. Курдюмовой. Рабочая программа рассчитана на 105 часов. В ней предусмотрено написание 6 сочинений. Рабочая программа ориентирована на использовании учебника Т.Ф. Курдюмова Литература. 10 класс. М., Дрофа», 2008 г. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ. - воспитание духовно развитой личности; формирование гуманистического мировоззрения; национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры; - развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств, читательских интересов, художественного вкуса, устной и письменной речи учащихся; - освоение текстов художественных произведений в единстве содержания и формы; - формирование общего представления об историко-литературном процессе Учащиеся должны знать: - важнейшие биографические сведения писателей классиков 19 века; - содержание изученных литературных произведений; - основные теоретико – литературные понятия: литературные направления и течения( реализм, классицизм, сентиментализм, романтизм), литературные роды, жанры литературы, изобразительно – выразительные средства в художественном произведении( сравнение, эпитет, метафора, метонимия, гипербола, аллегория. Учащиеся должны уметь: - выразительно читать произведения или отрывки из них, в том числе выученные наизусть; - выявлять авторское отношение к героям и событиям произведения и обосновывать свою оценку прочитанного произведения; - определять идейно- художественную роль элементов сюжета, композиции, системы образов, изобразительно – выразительных средств; - создавать устные и письменные сочинения, разные по объёму, характеру, жанру; - пользоваться различными типами справочной литературы На уроках литературы используются следующие методические приёмы: лекция, лекция с элементами беседы, аналитическая беседа, конспектирование, написание рефератов, анализ поэтического теста, выразительное чтение, тестирование, написание сочинений разных видов, сообщение учеников, работа с учебником. Урок 1 Тема Введение Содержание Русская литература и русская история 19 Часы 1 века. Основные темы и проблемы русской литературы 19 века. РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ 19 ВЕКА. А.С. ПУШКИН 2 Своеобразие пушкинской эпохи. Этапы 10 часов 1 творчества 3 Основные мотивы лирики Пушкина. 1 Вольнолюбивая поэзия 4 Философская лирика 1 5 Тема поэта и поэзии в лирике поэта 1 6 Любовная лирика поэта 1 7 Сочинение. «Стихотворение А.С. 1 Пушкина…(Восприятие, истолкование, оценка) 8 Поэма «Медный всадник». История создания, 1 композиция. Изображение величия СанктПетербурга 9 Проблема власти. Медный всадник и Евгений 1 10 Трагедия «Борис Годунов». История 1 создания. Композиция. Царь Борис. Чтение сцен М.Ю.ЛЕРМОНТОВ 4 11 Основные мотивы лирики поэта 1 12 Лирический герой поэзии Лермонтова 1 13 Лирический герой поэзии Лермонтова 1 14 Сочинение «Стихотворение Лермонтова…» 1 Н. В. ГОГОЛЬ 15 «Петербургские повести» Н.В.Гоголя. 2 1 «Шинель». Образ города в повести. 16 Судьба маленького человека 1 РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ 19 ВЕКА А. Н. Островский «Гроза» 5 Островский – создатель русского театра. 17 1 Жизнь и творчество драматурга. Драма «Гроза». Идейно – художественное 18 1 своеобразие. 19 Город Калинов и его обитатели 1 20 Душевная трагедия Катерины 1 21 Сочинение по драме «Гроза» 1 И. А. Гончаров «Обломов» Основные этапы жизни и творчества 22 6 1 Гончарова Роман «Обломов». История создания. 23 1 Особенности композиции Образ главного героя в романе. Глава «Сон 24 1 Обломова», её роль в произведении 25 Обломов и Захар. Обломов и Штольц 1 26 Женские образы в романе 1 27 Историко-философский смысл романа. 1 Письменная работа И.С.Тургенев «Отцы и дети» 8 28 Очерк жизни и творчества 1 29 Творческая история романа. Общественная 1 атмосфера и её отражение в романе. Базаров в системе действующих лиц. Базаров- 30 1 Кирсановы 31 Базаров и Одинцова 1 32 Базаров и его мнимые последователи 1 33 Базаров и его родители. 1 34 Базаров перед лицом смерти. Полемика вокруг 1 романа. Сочинение. Выбор темы. План. Рабочие 35 1 материалы. Ф.И.Тютчев 36 37 . 2 Тютчев-пот-философ и поэт родной природы 1 Любовная лирика 1 А.А.Фет 2 38 Основные мотивы творчества 1 39 Анализ стихотворения. Самостоятельная 1 работа. А.К.Толстой 2 40 Краткий обзор жизни т творчества 1 41 Ведущие темы лирики поэта 1 Н.А.Некрасов 10 42 Очерк жизни и творчества 1 43 Основные темы и идеи лирики Некрасова 1 44 Любовная лирика Некрасова 1 45 Поэма «Кому на Руси жить хорошо». История 1 создания, сюжет, жанровое своеобразие. 46 Многообразие народных типов в поэме. 1 47 Люди холопского звания и народные 1 заступники. Образ Савелия. Судьба Матрёны Тимофеевны. Р./К. Некрасов и Федосова 48 Гриша Добросклонов. Проблемы счастья и 1 смысла жизни в поэме. 49 Сатирические образы помещиков 1 50-51 Зачёт по поэме 2 Н.С.Лесков 52 Жизнь и творчество. Лесков как мастер 2 1 описания русского быта. 53 «Тупейный художник». Призвание 1 маленького человека и его судьба. Ф. М. Достоевский. «Преступление и наказание» 18 54 Очерк жизни и творчества 1 55 Роман «Преступление и наказание». 1 Творческая история. Детективный сюжет. Композиция. 56-57 «Бедные» люди в романе. Образы 2 «униженных и оскорблённых» 58-59 Петербург Достоевского. Мрачный облик 2 города в романе. 60-61 Социальные и философские истоки бунта 2 героя романа 62-63 Смысл его теории и причины крушения 2 64-65 «Двойники» Раскольникова. Их роль в романе 2 66-67 Раскольников и Соня Мармеладова. Проблема 2 нравственного идеала автора. 68 Роль эпилога 1 69 Семинар «Система образов романа» 1 70-71 Сочинение по роману 2 М.Е. Салтыков-Щедрин 72 Очерк жизни и творчества. Художественный 4 1 мир писателя. 73 Сказки писателя. «Премудрый писатель» - 1 сказка-притча о смысле жизни. 74 «История одного города» - сатирическая 1 летопись истории Российского государства. 75 Собирательные образы градоначальников и 1 «глуповцев» Л.Н.Толстой «Война и мир» 76 По страницам великой жизни. Жизненный и 20 1 творческий путь писателя. 77 Толстой-человек, мыслитель, писатель. 1 78 «Война и мир». История создания. Жанр. 1 Композиция. 79 «Высший свет» и народная солдатская Россия 1 (т.1, ч.1) 80 Изображение войны 1805-1807 (т.1) 1 81 Нравственные истоки подвига. Тушин и 1 Тимохин как толстовский идеал солдата и человека. (Т.1) 82 Быт поместного дворянства и жизнь сердца 1 героев романа ( т.2) 83 Женские образы в романе 1 84 Отечественная война 1812 года (т.3) 1 85 Философия войны в романе (т.3) 1 86 Бородинское сражение как идейно- 1 композиционный центр романа (т. 3) 87 Исторические личности на страницах романа. 1 Кутузов и Наполеон 88 Партизанское движение и его герои в романе. 1 Тихон Щербатый. 89 Жизнь крестьянства в романе. Значение 1 образа Платоно Каратаева 90 Нравственные искания Андрея Болконского 1 91 Нравственные искания Пьера Безухова 1 92-93 Эпилог романа 2 94-95 Сочинение по роману «Война и мир» 2 А.П.Чехов 10 96 Чехов-прозаик и Чехов-драматург 1 97-98 Рассказы Чехова. Своеобразие их тематики и 2 стиль 99 Самостоятельный анализ рассказов 1 100 Театр Чехова. Чехов-драматург 1 101 «Вишнёвый сад». Особенности сюжета и 1 конфликта пьесы. Своеобразие жанра. 102 Герои пьесы и их судьбы 1 103 Герои пьесы и их судьбы 1 104 Новаторство Чехова-драматурга 1 105 Итоги года 1 Пояснительная записка. Рабочая программа составлена на основании Государственного стандарта общего образования, Примерной программы полного общего образования по литературе ( базовый уровень) « Программы по литературе для образовательных учреждений 5-11 классы». Под редакцией Т.Ф. Курдюмовой. Рабочая программа ориентирована на использовании учебника Т.Ф. Курдюмовой Литература. 11 класс. М., «Дрофа».2008 г. Проведение семинаров по теме «Русская литература 1941-90 г.г.» организовано в течение года по мере подготовки учащихся ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ. - воспитание духовно развитой личности; формирование гуманистического мировоззрения; национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры; - развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств, читательских интересов, художественного вкуса, устной и письменной речи учащихся; - освоение текстов художественных произведений в единстве содержания и формы; - формирование общего представления об историко-литературном процессе Учащиеся должны знать: - основные факты жизни и творчества выдающихся русских писателей 20-21 вв. - тесты художественных произведений; - литературные направления 20 века: модернизм (Символизм, акмеизм, футуризм); - литературные роды и жанры; - изобразительно – выразительные средства в художественном произведении Учащиеся должны уметь: - анализировать текст, выявлять авторский замысел и различные средства его воплощения; - обосновывать свою оценку прочитанного произведения; - характеризовать героя произведения, сопоставляя героев одного или нескольких произведений; - выявлять основную проблематику произведений; - определять роль элементов сюжета композиции, системы образов и изобразительновыразительных средств языка в их единстве; - готовить рефераты, доклады; писать сочинения на основе и по мотивам литературных произведений На уроках литературы используются следующие методические приёмы: лекция, лекция с элементами беседы, аналитическая беседа, конспектирование, написание рефератов, анализ поэтического теста, выразительное чтение, тестирование, написание сочинений разных видов, сообщение учеников, работа с учебником. Урок 1 Тема Введение Содержание Русская литература на рубеже веков. Часы 1 Сложная периодизация литературы 20 века РЕАЛИЗМ. И.А. БУНИН 6 2 Очерк жизни и творчества 1 3 Лирика поэта. Философичность лирики, 1 кровная связь с природой 4 Рассказы Бунина о любви 1 5 Острое чувство кризиса цивилизации в 1 рассказе «Господин из Сан-Франциско» 6 «Чистый понедельник» - любимый рассказ 1 Бунина 7 Сочинение по творчеству Бунина А.И. КУПРИН 1 2 Жизнь и творчество. Воплощение 8 1 нравственного идеала в повести «Олеся» Талант любви в рассказе «Гранатовый 9 1 браслет» А.М. ГОРЬКИЙ Жизнь, творчество, личность. Горький и 10 6 1 Федосова Ранние романтические произведения, их 11 1 идейная направленность и художественное своеобразие Горький-драматург. «На дне» как 12 1 социально-философская драма Особенности жанра и конфликта в пьесе «На 1 13 дне» Роль Луки в драме «На дне». Вопрос о 14 1 правде. 15 16 МОДЕРНИЗМ Сочинение по драме «На дне» 1 Модернизм как одно из ведущих 1 направлений в искусстве начала 20 века. Течения модернизма. ПОЭЗИЯ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА 17 Символизм В.Я.Брюсов как основоположник 1 символизма 18 Основные мотивы поэзии Брюсова 1 19 Поэзия как волшебство в творчестве К.Д. 1 Бальмонта 20 Путешествие за « золотым руном» А.Белого А.А. БЛОК 21 Личность и творчество. Романтический мир 1 7 1 раннего Блока 22 Стихи о «Прекрасной даме» и их 1 молитвенный тон 23 Тема родины в творчестве Блока 1 24 Трагедия поэта в «страшном мире» 1 25 Поэма «Двенадцать». Философская 1 проблематика. 26 Неоднозначность трактовки финала поэмы 1 27 Сочинение по творчеству А. А. Блока 1 28 Н.С. Гумилёв. Трагическая судьба поэта 1 29 Мир образов Н.Гумилёва 1 30 Русская тема в лирике поэта 1 31 О.Э. Мандельштам. Судьба поэта. 1 32 Философичность лирики поэта 1 33 Яркость поэтической палитры поэта 1 34 А.А. Ахматова- голос своего поколения. 1 АКМЕИЗМ Судьба поэта 35 Любовная лирика 1 36 Тема Родины в лирике поэта 1 37-38 Тема народного страдания и скорби в поэме 2 «Реквием» Сочинение по творчеству Ахматовой 39 1 Футуризм. Русский футуризм И. Северянин. Эмоциональная яркость 40 1 стиха. Оригинальность словотворчества. В. Хлебников как поэт-философ. Его 41 1 поэтические эксперименты. В. В. Маяковский. Жизнь и творчество. 42 1 Маяковский и футуризм Раннее творчество. Дух бунтарства в ранней 43 1 лирике. 44 Любовная лирика и поэмы 1 45 Сатира Маяковского 1 46 Тема поэта и поэзии 1 47 Новаторство поэта 1 48 Сочинение (зачёт) по лирике В. 1 Маяковского 49 Крестьянская поэзия Н.А.Клюев. Изображение труда, быта 1 деревни. Тема Родины. 50 С. А. Есенин. Трагическая судьба поэта. 1 Чувство родной природы 51 Любовная лирика поэта 1 52 Философская лирика поэта 1 53 Тема Родины в лирике поэта 1 54 Судьба человека и Родины в поэме «Анна 1 Снегина» 55 М.И. Цветаева. Сложная судьба поэта 1 56 Поэтический мир М. Цветаевой 1 57 Поэтический мир М. Цветаевой 1 Русская литература после 1917 года (до 1941 года) Сложность периодизации русской 58 литературы послереволюционных лет Тема Гражданской войны в романе А. 59 1 Фадеева «Разгром» Морозко и Мечик. Образ Левинсона и 60 1 проблема гуманизма Б.Л. Пастернак 5 61 Человек и природа в лирике поэта 1 62 Тема поэта и поэзии в лирике Пастернака 1 63 Философская насыщенность лирики поэта 1 64 Роман «Доктор Живаго». Жанровое 1 своеобразие романа. Цикл стихотворений Юрия Живаго 65 М.А.Булгаков 1 7 66 Жизнь, творчество, личность 1 67 Роман «Мастер и Маргарита». История 1 романа. Жанр и композиция. 68 Три мира в романе 1 69 Иешуа и Понтий Пилат 1 70 Любовь и творчество в романе 1 71-72 Сочинение по роману 2 А.П. Платонов 2 73 Судьба писателя 1 74 Герой и время в повести «Сокровенный 1 человек» М.А. Шолохов 9 75 Жизнь и творчество писателя 1 76 Тема гражданской войны в «Донских 1 рассказах» Роман «Тихий Дон». Особенности жанра 77 1 романа 78 Картины жизни донских казаков в романе 1 79 «Чудовищная нелепица» войны в 1 изображении Шолохова 80 Гражданская война на страницах романа 1 81 Женские образы в романе 1 82 Судьба Григория Мелехова 1 83 Сочинение по роману 1 Русская литература за рубежом 1917-1941 В.В. Набоков как русский писатель. Его 84-85 2 романы Русская литература 1941-90 г.г. Твардовский А.Т. Творчество и судьба. 1 87 Лирический цикл «Памяти матери» 1 88 Стихи о войне 1 Тема трагической судьбы человека в 2 86 89-90 Твардовский А.Т. Солженицын А.И. тоталитарном государстве. Рассказ «Один день Ивана Денисовича» 91 Шаламов А. « Колымские рассказы» 1 92 Нилин П. Семинар. Отражение трагических 1 конфликтов истории в судьбах героев. Повесть «Жестокость» Деревенская проза: истоки, проблемы, 93 1 герои. Герои Шукшина. Тема русской деревни в рассказах Абрамова. 94 1 Герои повести «Деревянные кони» 95-96 Распутин В. Семинар. Нравственные проблемы в 2 произведениях писателя «Живи и помни», «Пожар» 97 Семинар. Природа и человек, их 1 взаимоотношения в романе В.П. Астафьева «Царь-рыба» 98 Семинар. Новое осмысление военной темы. 1 К.Воробьёв и его повесть «Сашка» 99 Человек и природа в поэзии Н.А. 1 Заболоцкого 100 «Тихая лирика» и поэзия Н. Рубцова Литература на современном этапе 1 5 101 Общий обзор произведений последних лет 1 102 Проза Татьяны Толстой 1 103 Новейшая русская поэзия 1 104 Обзор публикаций журнала « Север» 1 105 Семинар. «Я хочу рассказать вам» ( по 1 карельской прозе и поэзии)