Рабочая программа литература 9 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №21» г. Ульяновска
Утверждаю
Директор школы
___________Л.Г. Васцына
«____»____________2015 г.
Рабочая программа
по литературе
для 9 класса
уровень: общеобразовательный
Учитель: Лаврентьева Л.Б.
Рабочая программа составлена на основе программы по литературе для 5-9-х классов
общеобразовательных учреждений /Т.Ф. Курдюмова М.: Дрофа, 2014
Согласовано:
Зам. директора школы по УВР
_______________И.В. Перкокуева
« ______ » ___________2015 г.
Программа рассмотрена на заседании
школьного методического объединения
учителей русского языка и литературы
Протокол № __ от ___________________
Руководитель МО ________/Глухова Е.В
Дата
Колич
часов
Раздел
Тема
Основные вопросы и проблемы
Виды практической
деятельности
1
Литература
и ее роль в
духовной
жизни
человека.
Шедевры родной
литературы.
Роль литературы в духовной жизни России.
Шедевры родной литературы в судьбах
отечественной культуры. Формирование
потребности в общении с искусством.
Искусство чтения.
Чтение статьи
учебника, составление
плана-конспекта.
3
Древнерусская
литература
Богатство жанров
древнерусской
литературы.
Беседы о древнерусской литературе. Богатство
жанров литературы Древней Руси. Летописи
как исторические повествования. Жанр жития.
Его особенности
Древнерусская
литература
«Слово о полку
Игореве». Сюжет.
Герои. Образ Игоря
Высокопоэтическое патриотическое
произведение – первое произведение
национальной классики. Сюжет. Герои.
Художественные особенности памятника.
Древнерусская
литература
Идейный смысл
произведения
Связь «Слова…» с устным народным
творчеством.
Подготовка сообщений
о летописях. Работа со
статьёй учебника,
запись тезисов урока.
Ответы на вопросы.
Составление и
заполнение
структурирующей
таблицы.
Характеристика героев.
Анализ произведения.
Чтение наизусть.
Русская
литература
XYIII века
Русская литература
18 в. как литература
эпохи классицизма
(2ч.)
Общий обзор. Основные каноны классицизма.
Классицизм в русском искусстве (литература,
живопись, скульптура, архитектура)
Теория. Классицизм.
Русская
литература
XYIII века
М.В. Ломоносов
(2 ч.)
Ломоносов – учёный, реформатор русского
языка, поэт. Прославление Родины, науки и
просвещения, мира в художественных
произведениях поэта. Безграничность
мироздания и богатство «Божьего мира» в его
лирике.
12
Подготовка сообщений
по темам. Устные
рассказы о классицизме
в различных видах
искусства.
Подготовка сообщений
о жизни и творчестве
Ломоносова. Чтение и
анализ стихотворений.
Форма
отчетности,
результаты
обучения
сочинениеминиатюра
"Книга, которую
советую
прочитать"
Чтение отрывка
наизусть
Чтение
стихотворений и
отрывков
наизусть
Теория. Ода.
57
Русская
литература
XYIII века
Г.Р. Державин
(2 ч.)
«Фелица».
«Властителям и
судиям».
«Памятник»
Сочетание в произведениях Державина начал
классицизма и новаторских черт. Новое в
жанре оды: сочетание возвышенного и
обыденного.
Подготовка сообщений
о жизни и творчестве
Державина. Чтение и
анализ стихотворений.
Русская
литература
XYIII века
Д.И. Фонвизин
(3 ч.) «Недоросль»
Сатирическая направленность комедии. Герои
и события комедии: господа Скотинины и
Митрофанушка. Значащие имена.
Реалистические черты характеров. Классицизм
в драматическом произведении. Идеал
гражданина в рассуждениях Стародума и
Правдина. Тема воспитания в комедии.
Теория. Классицизм в драматическом
произведении.
Русская
литература
XYIII века
Творческая работа
по материалам темы
«Классицизм» (1 ч.)
Классицизм и новаторство. Классицизм в
драматическом произведении.
Подготовка сообщений
о жизни и творчестве
Фонвизина. Подготовка
сообщений о работе
над комедией
«Недоросль». Чтение
комедии. Анализ
поведения и характеров
героев. Ответы на
вопросы. Составление
проблемных вопросов.
Систематизация
изученного материала.
Русская
литература
XYIII века
Н.М. Карамзин
(2 ч.) «Бедная Лиза»
Русская
литература
XIX века.
«Золотой век»
русской поэзии
(4 ч.)
К.Н. Батюшков,
Н.М. Языков,
Д.В. Давыдов,
К.Ф. Рылеев.
Сентиментализм. Лирика и проза Карамзина.
«Бедная Лиза» как произведение русского
сентиментализма. Конфликт между любовным
чувством и нравственными традициями.
Образы Лизы и Эраста. Отношение автора к
своим героям. Язык повести. Карамзинисторик.
Теория. Сентиментализм.
Расцвет русской поэзии. Богатство содержания
и мастерство формы. Проза и драматургия в
эпоху «золотого века» поэзии. Классицизм и
классика. Силлаботоническое стихосложение.
Русский романтизм: психологический,
гражданский, неоклассицизм, философский.
Синкретический романтизм Пушкина и
Чтение
стихотворений и
отрывков
наизусть
Тест или
творческое
задание
Чтение текста. Ответы
на вопросы.
Составление и
заполнение таблицы по
теме
«Сентиментализм»
Подготовка сообщений
о периоде русской
литературы, сообщения
о жизни и творчестве
поэтов, чтение и анализ
стихотворений.
Чтение наизусть
Лермонтова.
Теория. «Золотой век» русской поэзии.
Краткий очерк жизни и творчества
Жуковского. Народные обычаи и мотивы
поэмы. Герои и сюжет баллады.
Русская
литература
XIX века.
В.А. Жуковский.
«Светлана» (2 ч.)
Русская
литература
XIX века.
А.С. Грибоедов.(8 ч.) Грибоедов – писатель и гражданин. Краткая
- Личность и судьба. биография Грибоедова. История создания
(1 ч.)
комедии.
- «Горе от ума».
Знакомство с
героями. 1 действие.
(1 ч.)
Анализ списка действующих лиц. Сюжет и
герои первого действия. Язык комедии.
Сатирическое изображение жизни и нравов
московского дворянства.
- 2 действие
комедии. Обучение
анализу монолога.
(1 ч.)
Действие комедии. Завязка конфликта. Анализ
монолога. Особенности развития комедийной
интриги. Своеобразие конфликта.
Теория. Конфликт.
- 3 действие
комедии. Сцена
бала. (1 ч.)
Анализ сцены бала. Система образов.
- 4 действие
комедии. Смысл
названия комедии.
(1 ч.)
Жанровая специфика комедии. Традиционные
и новаторские черты. Смысл названия. Герои и
их судьбы. Новаторство драматурга.
- Контрольная
работа. Молодое
поколение в
комедии.
Нравственный идеал
Грибоедова. (2 ч.)
Семинарское занятие. Черты классицизма и
романтизма. Жанровое своеобразие комедии.
Язык комедии.
Теория. Герой времени. Антигерой.
- И.А. Гончаров.
«Мильон терзаний»
(1ч.)
Обучение конспектированию. Пьеса в
восприятии критики. Сценическая жизнь
комедии.
Подготовка сообщений
о жизни и творчество
Жуковского. Чтение
поэмы, анализ.
Подготовка сообщений
о жизни и творчестве
Грибоедова.
Работа по вопросам.
Заполнение таблицы.
Чтение по ролям.
Анализ поведения
героев. Характеристика
героев.
Чтение наизусть
отрывка
Русская
литература
XIX века.
А.С. Пушкин (10 ч.)
- Жизнь и судьба
(1ч.)
- Дружба и друзья в
лирике Пушкина
(1ч.)
Основные этапы жизненного и творческого
пути. Годы ссылки. Болдинская осень 1830 г.
- Свободолюбивая
лирика Пушкина.
«Вольность» (1ч.)
Стихотворения «Вольность», «Деревня», «К
Чаадаеву», «Кинжал», «Узник», «Птичка»,
«Арион», «Анчар», анализ стихотворений.
- Любовная лирика
Пушкина.
(1 ч.)
Адресаты лирики Пушкина. «Храни меня, …»,
«Я помню чудное мгновение…», «Не пой,
красавица, при мне», «Я вас любил…».
Исполнительский анализ стихотворений.
Особая форма метафоризации стихотворений о
любви.
«Пророк», «Поэт», «Я памятник себе воздвиг
нерукотворный», «Поэт и толпа», «Арион».
Сущность творчества, тема поэта и поэзии.
Философско-эстетические раздумья поэта в
стихотворении «Памятник», вечность идей,
отражённых в нём.
- Тема поэта и
поэзии в лирике
Пушкина. (1 ч.)
- «Евгений Онегин».
История создания.
(1 ч.)
- Система образов
«Евгения Онегина».
(1 ч.)
Тема дружбы в стихотворениях разных
периодов творчества Пушкина. Стихотворения
разных лет. «19 октября».
История создания. Литературная полемика
вокруг романа. Восприятие романа
современниками. Замысел и композиция
романа. Обзор содержания романа. Общая
характеристика романа.
Теория. Реализм, «онегинская строфа». Роман
в стихах.
Сюжет и его особенности. Система образов.
Составление
сообщений о жизни и
творческом пути
Пушкина. Чтение
стихотворений. Анализ
стихотворений.
Составление опорных
таблиц.
Чтение наизусть
стихотворений
- Главный герой
«Евгения Онегина»
(1 ч.)
- Татьяна Ларина.
(1 ч.)
-Зачётная работа по
творчеству Пушкина
(1 ч.)
М.Ю. Лермонтов.
Лирика. «Ангел»,
«Ужасная судьба
отца и сына»,
«Поэт», «Дума»,
«Парус»
Характеристика героя (речевая, ситуационная).
Творческий путь поэта. Светлые и грустные
воспоминания детства. Поэт и поэзия.
Трагедия поколения. Одиночество и мечты о
взаимопонимании в творчестве. Природа и
человек.
Конспект лекции,
сообщения учащихся,
анализ стихотворений
Стихи наизусть
Жанр социально-психологического романа.
Особенности композиции романа. Фабула и
сюжет. Печорин и герой романа, Печорин в
галерее «лишних» людей. Реализм и
романтизм в повести. Художественное
совершенство языка. Нравственнофилософская проблематика произведения.
Проблема судьбы.
Теория. Фабула и сюжет. Социальнопсихологический роман.
Обзор творчества писателя. Жанр, замысел,
композиция поэмы. Авантюра Чичикова как
сюжетная основа повествования, его место в
системе образов. Образы помещиков и
чиновников. Живая Русь в поэме, мотив
дороги. Эпическое и лирическое в поэме
Составление словаря
терминов. Работа над
главами повести. План
к образу Печорина
Диктант:
литературные
термины
Характеристика героини (речевая,
ситуационная).
Работа по проблемным вопросам
2
Литература
19 века
6
Литература
19 века
М.Ю. Лермонтов.
«Герой нашего
времени»
3
Литература
19 века
Н.В. Гоголь.
«Мёртвые души»
1
Литература
19 века
Н.В. Гоголь.
«Повесть о капитане
Копейкине»
Место повести в поэме. Сатира,
художественные приёмы: контраст, гипербола,
сравнения, алогизм, лиризм. Своеобразие
гоголевского реализма.
Работа над
содержанием повести
1
Литература
19 века
Н.В. Гоголь.
«Шинель»
Образ «маленького» человека в повести.
Приёмы создания героя. Город как носитель
Сообщения учащихся
Сравнительная
характеристика героев.
Аналитический
пересказ глав
зла.
Теория. Поэма в прозе. Сатира. Лирические
отступления.
Слово о писателе. «Первая любовь» - любимое
произведение писателя. Сюжет повести и её
герои. Роль снов в сюжете. Нравственная
проблематика.
Теория. Стиль писателя.
«Как сладко дремлет сад тёмно-зелёный»,
«Эти бедные селенья», «День и ночь».
Философские миниатюры. Любовная лирика.
«Она сидела на полу»
Необычность судьбы поэта. Лирика любви,
природы, патриотическая тематика. Роль
метафоры и сравнений. «Чудная картина»,
«Деревня», «На заре ты её не буди».
Теория. Тематика и жанры.
Слово о поэте. Своеобразие некрасовской
Музы. «Вчерашний день, часу в шестом».
Теория. Трёхсложный размер стиха
1
Литература
19 века
И.С. Тургенев.
«Первая любовь».
Фрагменты
Обсуждение:
нравственные
проблемы. В чём она?
Её формулировка.
Сочинениеминиатюра по
теме урока
1
Литература
19 века
Ф.И. Тютчев.
Лирика.
Анализ стихотворения
Стихи наизусть
1
Литература
19 века
А.А. Фет. Лирика
Анализ стихотворения.
Стихи наизусть
1
Литература
19 века
Н.А. Некрасов.
Лирика.
Работа над
содержанием стихов.
Конспектирование
статьи
Работа над
содержанием глав
Стихи наизусть
3
Литература
19 века
Л.Н. Толстой.
«Юность»
Слово о писателе. Автобиографическая
трилогия. Николенька Иртеньев среди героев
повести. «Диалектика души» героев.
Теория. Автобиографические произведения
(роман, повесть, рассказ)
3
Литература
19 века
А.П. Чехов.
«Человек в
футляре», «Тоска»
Слово о писателе. Юмористические рассказы
Чехова. Многообразие тем и сюжетов.
«Маленькая трилогия» («Человек в футляре»,
«О любви», «Крыжовник») – ложные
представления о судьбе людей. Композиция и
общая идея цикла. Трагизм судьбы героя.
Жестокость мира. «Маленький человек» в
рассказах. Авторская позиция.
Теория. Юмор и сатира и их соотношение.
Работа над сюжетной
канвой.
Письменный
ответ на вопрос
«Маленький
человек»: кто он,
какой он?
1
Русская
Русская литература
Богатство поисков и направлений. Новые
Конспект лекции, план
Конспект
литература
20 века
20 века
жанры и стили. Тема Родины и её судьбы.
статьи учебника
2
Русская
литература
20 века
И.А. Бунин. «Жизнь
Арсеньева». главы
Работа над главами
повести
3
Русская
литература
20 века
М. Горький. «Мои
университеты».
Главы
Слово о поэте и прозаике. Связь творчества с
традициями 19 века. Лауреат Нобелевской
премии. «Жизнь Арсеньева» –
автобиографическая повесть, юность).
Стилистическое мастерство поэта, прозаика,
переводчика.
Теория. Стилистическое мастерство
Слово о писателе. Автобиографическая
трилогия. Алёша Пешков, судьба. Элементы
публицистики в художественной прозе.
Теория. Публицистика
Работа над главами
повести, составление
плана
План «Судьба А.
Пешкова»
2
Серебряный
век русской
поэзии
А.А. Блок. Лирика.
«Россия», «Девушка
пела в церковном
хоре»
Слово о поэте. Стихи о Прекрасной Даме как
воплощение вечной женственности. Любовь к
России, вера в её будущее. Трагедия Блока в
«страшном мире».
Комментирование
стихов
(самостоятельно)
Стихи наизусть
4
С.Есенин. лирика.
«Отговорила роща
золотая», «Я
покинул родимый
дом»
Слово о поэте. Тема Родины. Поэтизация
крестьянской Руси. Эмоциональная и
философская глубина поэзии. Человек и
природа в художественном мире. Народнопесенная основа стихов.
Отзывы учащихся о
прочитанных стихах
Стихи наизусть
2
В.В. Маяковский.
Лирика.
«Послушайте»,
«Прозаседавшиеся»
Слово о поэте –новаторе-публицисте.
Сатирические стихи, о любви. Тонический
стих.
Изучение статьи
«Акцентный,
тонический стих»
Стихи наизусть
2
А.А. Ахматова.
«Песнь последней
встречи»,
«Сероглазый
король»
Определение тематики
стихотворений, анализ
Стихи наизусть
1
Г. Тукай. Цикл
стихов «О, эта
Слово о поэтессе. Тема Родины, гражданского
долга в лирике. Стихи о любви. Музыка стиха
и тонкий психологизм.
Теория. Особенности стиха в творчестве
поэтов различных направлений первой пол. 20
века.
Слово о поэте. Традиционная для поэтов
Востока форма газели. Тукай – переводчик
Краеведение. Чтение
стихов. Анализ
любовь!».
русских поэтов. Роль поэтов в формировании
татарского литературного языка.
Теория. Газели.
М.А. Булгаков.
Творческий путь автора. Классические
«Мертвые души»
произведения прозы и пьесы Булгакова,
созданные на их основе. Сатира, фантастика,
глубокий психологизм.
Внеклассное чтение Чичиков, его окружение у Булгакова. Герои и
М.А. Булгаков.
события произведения.
«Похождения
Чичикова»
1
1
Повторение о жанре
комедии.
Сравнительный анализ
произведений о
Чичикове.
1
М.А. Булгаков.
«Собачье сердце»
«Шариковщина» как социальное и моральное
явление.
Теория. Пьеса и инсценировка. Связь эпох в
литературе
Составление опорных
таблиц по тексту
1
В.В. Набоков.
«Гроза»,
«Рождество»,
«Сказка» (по
выбору)
Аналитический
пересказ. Определение
тематики
произведений.
1
М.А. Шолохов.
«Судьба человека»
Слово об авторе. «Гроза» - произведение о
человеке и природе, способности активно
воспринимать окружающий мир. «Рождество»
- тонкость и четкость характеристики
человеческих чувств. «Сказка» - связь с
образами и традициями литератур разных
народов.
Теория. Природа и человек в произведениях
искусства
Слово о писателе. Сложность человеческих
судеб в годы Вов, психологическая точность,
доброжелательность повествования. Андрей
Соколов – образ простого русского человека,
прошедшего войну и плен. Забота о судьбе
детей, пострадавших от войны. Роль пейзажа.
Гуманизм рассказа.
1
Русская
литература
60 – 90
годов 20
А.Т. Твардовский.
«Василий Тёркин»,
главы
Письменный
ответ на вопрос:
«Чичиков –
предпринимател
ь или
авантюрист»?
Работа в группах над
составлением
характеристики героя.
Формулировка
выводов.
Слово о поэте. Военная тема в лирике
Анализ содержания
Твардовского. Поэма и её главный герой.
глав
Эволюция образа Тёркина. Утраты и обретения
«Два солдата», «Дед и баба». Философские
Отрывок
наизусть
века
Русская литература
60 – 90 годов 20
века
Произведения различных видов, жанров,
направлений, писателей конца 20 века.
Богатство жанров в литературе о войне.
Полемика писателей о роли искусства в жизни
человека. Столкновение гуманных и
антигуманных позиций. Проблема выбора
писателя и читателя
Конспектирование
лекции учителя.
Составление плана
статьи учебника
конспект
1
В.Астафьев. «Царьрыба». главы
Рассказ об авторе. Нравственные проблемы
произведения: ответственность человека перед
природой за своё отношение к ней. Смысл
противоборства человека и царь-рыбы.
Работа над сочинением
Сочинениерассуждение по
плану урока
1
В.Г. Распутин.
«Деньги для Марии»
Распутин – писатель-публицист, патриот
российской земли. Гуманистический смысл
повести. Различные психологические типы
героев. Противопоставления жизненных
принципов героев. Тема семьи (Мария и
Кузьма), роль попутчиков Кузьмы в
осмыслении идеи повести.
Теория. Открытый финал
Аналитический
пересказ содержания
Письменный
ответ
1
А.В. Вампилов.
«Старший сын»
Слово о писателе. Особенности драматургии.
Тематика, конфликты, необычность
содержания пьесы. Гуманистический смысл
пьесы. Драматическая интрига. Глубина
духовного мира Сарафанова при внешней
жизненной неудачливости
Определение
особенностей
драматических
произведений
1
А.И. Солженицын.
«Матрёнин двор»
Слово об авторе. Автобиографическая основа
рассказа, образ главной героини и тема
«праведничества» в русской литературе
Работа над таблицей к
образу Матрёны
Васильевны
1
В.М. Шукшин.
«Верую», «Ванька
Тепляшин»
Слово об авторе. Образы «чудиков» в
рассказах. Изображение народного характера,
картины народной жизни. Диалоги в прозе.
Определение проблем,
поднятых в рассказах и
авторского отношения
1
Русская
литература
60 – 90
годов 20
века
раздумья автора («О себе»)
Теория. Создание народного характера
1
Лирика
последних
десятилетий
20 века
1
Итоги
учебного
года
Лирика.
Н. Заболоцкий,
Л. Мартынов,
Н. Рубцов,
Я. Смеляков,
Е. Евтушенко,
Б. Чичибабин.
Пути развития
литературы в 19 – 20
веках
Особенности повествовательной манеры.
Теория. Суровый гуманизм прозы 2 половины
20 века.
Слово об авторах. Тематика стихотворений
к ним.
Богатство тематики и жанров. Утверждение
реализма в русской литературе.
Беседа по теме урока.
Задание на лето по
чтению произведений.
Аналитическое чтение
стихов. Сообщения о
жизни и судьбе поэтов.
Стихи наизусть