0-4

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Н.А. Рогачева
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА РУССКОГО СТИХОСЛОЖЕНИЯ
Учебно-методический комплекс
для студентов направления 031000.62 Филология.
Дневная форма обучения
Тюменский государственный университет
2009
1
Н. А. Рогачева: Теория и практика русского стихосложения: Учебнометодический комплекс для студентов направления 031000.62 Филология.
Дневная форма обучения. Тюмень, 2009. 22 с.
УМК соответствует требованиям ГОС ВПО по направлению 031000.62
– филология и отражает опыт преподавания историко-литературных и
специальных
дисциплин
сотрудниками
кафедры
русской литературы
Тюменского государственного университета.
Учебно-методический комплекс опубликован на сайте ТюмГУ:
История
русской
поэзии
[электронный
ресурс]
/
Режим
доступа
http://www.umk.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано к электронной печати Учебно-методической комиссией
филологического факультета. Утверждено проректором по учебной работе
Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Эртнер Е.Н., д.филол.наук, профессор,
зав.кафедрой русской литературы
© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2009
© Н. А. Рогачева, 2009
2
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Место дисциплины в учебном процессе.
Для
освоения
стиховедения,
материала
которое
студент
практикума
получает
требуется
в
курсах
знание
основ
Введения
в
литературоведение, Истории русской литературы XVIII, XIX вв.
Навыки, приобретенные на занятиях практикума, знание исторических
закономерностей стиховой системы необходимо для успешного усвоения
тем, посвященных русской поэзии в курсах истории отечественной
литературы, современной литературы, анализа художественного текста,
теории литературы.
Цели и задачи дисциплины.
Стиховедение – один из важнейших разделов теории и истории
литературы,
актуальное
и
плодотворное
направление
современной
филологической науки. Стиховедческие разделы включаются в программы
различных дисциплин: Введение в литературоведение, Литературоведческий
анализ текста, Теория литературы, История русской литературы XVIII – ХХ
вв., История русской поэзии. Тем не менее в учебной программе
филологического факультета Тюменского госуниверситета отсутствует курс
общей поэтики и самостоятельный, обобщающий курс теории и истории
русского стиха, в частности.
Курс по выбору «Теория и практика русского стихосложения» призван
ликвидировать этот пробел в системе подготовки студента-филолога. Его
цель – сформировать системные знания в области русского стихосложения,
показать ту глубокую связь, которая существует между изменением стиховой
формы и эволюцией стиля русской литературы, ее жанровой системы.
3адачи курса:
а) познавательные – формирование знания основных категорий
стихосложения, закономерностей изменения стиховой системы, соотношения
метра и ритма, рифмы и строфики;
3
б)
обучающие
–
умение
охарактеризовать
стиховую
форму
литературного произведения, определить содержательные функции стиха,
рассматривать поэтический текст в системе контекстных связей;
в) методические – подготовить студента к практике преподавания
курса литературы в школе, в той его области, которая касается изучения
русской поэзии и основ русского стихосложения.
Требования ГОС.
Требования к уровню усвоения содержания курса в своей основе
определяются структурой его целеполагания.
Результативность курса определяется умением студента-филолога
ориентироваться
в
сложных
вопросах
теории
и
истории
русского
стихосложения, включать стиховедческие знания в систему анализа
поэтического произведения, построить грамотное суждение об особенностях
структуры стихотворного текста.
2. СТРУКТУРА И ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ
Семестр 1. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 66 часов.
Количество учебных часов по дисциплине.
№
Виды учебных работ
Количество часов
1.
Лекции
36
2.
Семинарские занятия
0
3.
Самостоятельная работа
30
4.
Зачет
Всего
66
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
4
№
Наименование тем и разделов
Лекц
Самос
Формы
ии
тоятел
контроля
ьная
работа
1.
Итого
количе
ство
баллов
Модуль 1 Общие вопросы
теории стиха в практическом
применении
1.1
Стих и проза
2
1
Проверка
конспектов
0-4
0-4
1.2
Метр и ритм
2
1
Тест
1.3
Звуковая и графическая форма
2
2
Сообщения,
стиха
1.4
Силлабический принцип и
презентации
2
2
силлабическая система русского
0-6
Экспрессопрос
0-4
стихосложения
1.5
Силлабо-тоническая система
2
2
Тест
0-4
русского стихосложения
1.6
Эволюция русского силлабо-
1
Сообщения
0-4
тонического стиха
1.7
Тоническая система
2
2
стихосложения
Всего
Проверка
письменных 0-4
заданий
12
11
2
1
0-30
Модуль 2. Динамика
стиховых форм в русской
литературе
2.1
Русский верлибр
Экспресс
опрос
5
0-4
2.2
История русской рифмы
2
2
Сообщения,
презентации
2.3
Строфика русской поэзии
2
1
Экспрессопрос
2.4
Стиховые эксперименты в
2
1
поэзии XVIII века
2.5
Стиховедческая тематика в
2
прозе и поэзии А. С. Пушкина
0-4
Проверка
конспекта
2
0-6
0-4
Проверка
анализа
0-4
текстов
2.6
Стиховой репертуар
2
2
Е. А. Баратынского
2.7
Малая стиховая форма в поэзии
конспекта
2
2
Ф. И. Тютчева
Всего
Проверка
Анализ
текста
14
11
2
2
0-4
0-4
0-30
Модуль 3. Стих и смысл
3.1
Стиховая терминология в
Сообщения
0-6
поэзии и прозе А. А. Фета
3.2
«Белый-стиховед и Белый
2
1
стихотворец» (М. Л. Гаспаров)
3.3
Брюсов как теоретик и практик
конспекта
2
1
стиха
3.4
Стих как лирическая тема
Проверка
Проверка
конспекта
2
поэзии Б. Л. Пастернака,
2
0-4
0-4
Сообщения,
презентации
М. И. Цветаевой,
0-8
А. А. Ахматовой,
О. Э. Мандельштама
3.5
Стиховые формы в поэзии
2
И. Бродского
Экспрессопрос
6
0-4
3.6
Стиховедческий аспект
жанрового анализа лирического
текста
Всего
Письменная
2
0-14
работа
10
8
36
30
0-40
Зачет
0-100
ОЦЕНКА РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В РЕЙТИНГОВЫХ БАЛЛАХ
БАЛЛЬНАЯ ОЦЕНКА ТЕКУЩЕЙ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТА
(1 СЕМЕСТР, ФОРМА КОНТРОЛЯ – ЗАЧЕТ)
№ Темы
Формы текущего контроля
Экспре Конспе
сскт
опрос
Модуль 1
1
2
3
4
5
6
7
Всего
Модуль 2
1
2
3
4
5
6
7
Всего
Модуль 3
1
2
3
4
Тест
Презе Сооб Письм Анали
нтаци щен енная з
и
ие
работа текста
0-4
0-4
0-4
0-3
0-3
0-4
0-4
0-4
0-4
0-4
0-8
0-3
0-7
0-4
0-4
0
0-4
0-3
0-3
0-4
0-4
0-4
0-4
0-8
Ито
го
кол
ичес
т
во
бал
лов
0-8
0-3
0-3
0-6
0-4
0-4
0-2
7
0-6
0-4
0-8
0-4
0-6
0-4
0-4
0-4
0-4
0-30
0-4
0-6
0-4
0-4
0-4
0-4
0-4
0-30
0-6
0-4
0-4
0-8
5
6
Всего
0-4
0-4
0-8
0
0-2
0-12
0-14
0-14
Итого
0-16
0-20
0-8
0-8
0-22
0-18
0-4
0-14
0-40
0-8
0-100
Виды контроля успеваемости, применяемые на аудиторных занятиях, их
оценка в рейтинговых баллах
Виды контроля успеваемости
Экспресс-опрос
Сообщения
Презентации
Выполнение письменно работы
Ответы на тестовые задания
Написание аналитической работы
Конспектирование, реферирование научной литературы
по курсу
Максимальное
количество баллов
0-4
0-6
0-3
0-14
0-4
0-8
0-4
Содержание курса
В основу концепции курса положена классическая идея Ю.Н. Тынянова
о ритме как конструктивном факторе стиха, факторе, который определяет
семантику всех элементов художественного целого в поэтическом тексте.
Таким образом, предметом изучения курса является стих как специфическая,
уникальная форма существования смысла, особый способ высказывания о
мире в его исторических связях. В свою очередь стих рассматривается как
система, которая включает несколько уровней: метрический, ритмический,
фонетический, интонационный (мелодика стиха, по определению Б.М.
Эйхенбаума). Однако эта система не существует изолированно, она глубоко
связана с историко-литературным процессом, поскольку стих не сводится к
формальным
показателям,
а
является
важнейшим
способом
смыслообразования в поэтическом произведении. В конечном итоге курс
истории русского стиха позволит увидеть историю русской поэзии сквозь
призму стиховой системы.
8
3. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Стих и проза
Ритм,
синтагматические
и
парадигматические
связи,
стиховое
единство, повтор и возвращение, пауза, анакруза, клаузула, стихема, колон,
графика стиха
Поэзия и
художественные
проза как
системы»
«две самостоятельные, но соотнесенные
(Ю.М.
Лотман).
Различение
стиховой
и
прозаической речи художественного текста с исторической точки зрения.
Роль ритма в прозаическом и поэтическом произведении. Значение
синтагматических
и
парадигматических
связей
в
поэтическом
и
прозаическом тексте. Полярность стиха и прозы, пограничные формы
(«стихотворение в прозе», «верлибр», «метрическая проза» и др.).
Тема 2. Метр и ритм
Метр, ритм, размер, стиховая система, несистемные элементы, вирши,
икт, слог, стола, слово, стих
Оппозиция метра и ритма. Метр как умозрительная модель стиха.
Значение работ А. Белого для различения метра и ритма. Метрическая
и ритмическая интерпретация стихового текста. Проблема стопы. Стих как
конфликтное единство, несовпадение словоразделов и стопоразделов в
поэтическом тексте. А. Крученых, его «Сдвигология русского стиха».
Дометрическое стихосложение "УП в. Гипертрофия поэтической формы.
Принцип
возвращения
в
поэтическом
тексте.
Основные
элементы
метрической и ритмической системы, определители стиха в различных
стиховых система. Икт в метрике и ритмике.
Тема 3. Звуковая и графическая форма стиха
Историческая динамика графической формы стиха. Фигурные стихи.
Дометрическое стихосложение XVII в. Гипертрофия поэтической формы в
поэзии барокко и поэзии авангарда.
Графика как семантический компонент стихотворного текста.
9
Тема 4. Силлабический принцип и силлабическая система в русском
стихосложении
Слог, слоговой принцип, изосиллабизм, цезура, рифма
Народный стих, хо мо вое пение, стих поющийся и говорной.
«Грамматики» "ЧП в. Вопрос о «мере» русского стиха, стих как
упорядоченная система, единица метра и ритма. Историческое значение
«сложников»
в
русской
поэзии.
Силлабический
стих
как
система
эквивалентностей. Виды сложников. Принципы силлабики в других системах
стихосложения. Значение силлабической системы в практике переводов.
Силлабический стих как цитата в произведениях русских поэтов ХХ в.
Тема 5. Силлаботонииеская система русского стихосложения
Стопа, ямб, хорей, дактиль, амфибрахий, анапест, пеон, пентон, пиррихий,
спондей, метрическое и неметрическое ударение
Реформа русского стихосложения в контексте теории классицизма.
Соотношение жанра, стиля и стиховой формы. Стопа, виды стоп. Основные
размеры русской силлабо-тоники. Пиррихий и спондей. Пропуск ударения в
икте
и
свехсхемные
ударения
в
стихе.
Ритмические
варианты
силлаботонического стиха. Этапы в развитии русской силлаботонической
поэзии.
Тема 6. Эволюция русского силлаботонического стиха
Стиховой и строфический логаэд, микро- и макро- полиритмия
Смешенные размеры. Логаэды, их типы. Первичный и вторичный ритм.
Двусложные и трехсложные размеры, изменение их количественного
соотношения
в
силлаботонических
истории
размеров
русской
русского
поэзии.
стиха.
Семантический
Перебои
ритма
ореол
как
смыслообразующий фактор. Значение ритмических цитат в поэтическом
тексте.
Тема 7. Тоническая система стихосложения
Метрическое ударение, интонационная доля, просодический период,
паузник, дольник тактовик, акцентный стих, столбец, лесенка
10
Тонический принцип в народном стихе, раешный стих, его имитации в
русской поэзии. Ранние формы тонического стиха, их семантическая
функция. Теории русского тонического стиха. Метрическая единица в
тоническом стихе. Тоническая система русского стихосложения. Типология
русского дольника. Значение индивидуальных поэтических систем в
формировании тонической системы стихосложения.
Тема 8. Русский верлибр
Свободный стих, минус-прием, интертекстуальность
Споры о происхождении русского свободного стиха. Верлибр как
система стихосложения. Ассоциативный принцип построения поэтического
текста, роль интертекстуальных связей в восприятии верлибра. Школа
верлибра в современной поэзии.
Тема 9. История русской рифмы
Клаузула, рифма, рифменное ожидание, разновидности рифмы
Определения рифмы, рифма в системе стиха. Холостой стих, белый
стих. Типология рифмы по месту опорного гласного (мужские, женские,
дактилические,
гипердактилические).
Рифмы
точные
и
неточные,
разновидности неточных рифм. Рифмы богатые и бедные, «левизна» в
рифме. Ассоциативные возможности рифмы. Рифма традиционная и
«экзотическая». Грамматическая и корневая рифма. Концевые и внутренние
рифмы. Рифма и явление паронимии. Русские поэты о рифме.
Тема 10. Строфика русской поэзии
Типология строф, авторские строфы, строфа и жанр
Определение строфы. Строфа и рифма. История русской строфики: от
двустиший парной рифмовки к авторским строфическим образованиям.
Модель строфы и ее варианты. Виды строф. Твердые строфические стиховые
формы: сонет, триолет, рондель, рондо и др. Строфическое и синтаксическое
членение текста. Виды стиховых переносов. Астрофический стих.
Тема 11. Стиховые эксперименты в поэзии XVIII века
11
М.В. Ломоносов и В.К. Тредиаковский как теоретики и практики стиха.
Спор о семантике стихового размера. М. В. Ломоносов в споре с
А. П. Сумароковым о стиле и форме оды.
Экспериментальные стиховые размеры в поэзии А. А. Ржевского.
Стиховые стилизации в поэзии Н. А. Львова.
Тема 12. Стиховедческая тематика в прозе и поэзии А. С. Пушкина
История изучения и современные исследования стиха А. С. Пушкина:
актуальные вопросы, спорные проблемы. Поэтический образ стиха (размеры,
рифма, строфика) в поэзии Пушкина, стиховедческие метафоры в
поэтическом языке. Пушкин как стиховед.
Тема 13. Стиховой репертуар Е. А. Баратынского
Научные принципы описания метрико-строфических форм поэтов XIX
в. Синхронический и диахронический подход. Семантический ореол метра в
поэзии Баратынского.
Тема 14. Малая стиховая форма в поэзии Ф. И. Тютчева
Метрика и строфика Ф. И. Тютчева в современных исследованиях:
подходы к анализу метрического репертуара. Ритмическая композиция
восьмистиший Тютчева.
Ритмические курсивы в стихотворениях Тютчева.
Семантический ореол метра и его роль в формировании семантики
стихотворного текста.
Тема 15. Стиховая терминология в поэзии и прозе А. А. Фета
Лирическое стиховедение. Стих как тема поэтического текста. Место
стиховедческой метафоры в образно-поэтической системе художника.
Образно-поэтический потенциал стиховой терминологии.
Тема 16. Брюсов как теоретик и практик стиха
Динамика стиховых форм в истории русской поэзии (по В. Брюсову).
Канонические и экспериментальные стиховые приемы в поэзии Брюсова:
диахронический подход. Стих начала XX века в оценках Брюсова-критика.
Тема 17. «Белый-стиховед и Белый стихотворец» (М. Л. Гаспаров)
12
Теория
и
практика
стихосложения
в
творчестве
А. Белого:
диахронический подход. Теория ямба в стиховедческих штудиях Белого.
Ритм
и
метр
в
теоретических
построениях
Белого.
Значение
«стиховедческого эксперимента» (Ю. М. Лотман) Белого для истории
русской поэзии.
Тема
18.
Стих
как
лирическая
тема
поэзии
Б. Л. Пастернака,
М. И. Цветаевой, А. А. Ахматовой, О. Э. Мандельштама
Семантизация стиховой формы в поэзии Серебряного века. Стих как
лирическая тема. Тропеичность стиховой терминологии в лирическом тексте.
Архитектурные, биологические метафоры стиха. Мифологизация языка
стиховедения в лирике поэтов начала XX века.
Тема 19. Стиховые формы в поэзии И. Бродского
Стиховой репертуар поэзии И. Бродского: особенности метрики,
ритмики, рифмы, строфики. Стих Бродского в соотношении к истории
европейского стихосложения и современной поэзии. Рефлексия над стиховой
формой в лирике Бродского. Стих как цитата. Интертекстуальный подход к
анализу стиховой формы.
5. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
1. Собеседование по вопросам лекционных занятий.
2. Выполнение практических заданий на лекции.
3. Конспектирование исследовательских работ.
Тематика письменных работ
1)
Анализ
метрико-ритмических
особенностей
классического
стихотворного текста (по выбору студента).
2)
Анализ
метрико-ритмической
структуры
одного
стихотворения
современного поэта (по выбору студента).
3)
Редактирование стихотворного текста.
4)
Сравнительный анализ ритмики 2 стихотворений одного поэта.
5)
Сравнительный анализ прозаического и поэтического текста
4. Тесты по стиховедческой терминологии (см. Указатель).
13
5. Реферирование разделов монографий, статей, электронных публикаций
(см. Практические задания к лабораторным занятиям, список обязательной
литературы).
Тематика эссе
1)
Стих и стиль поэта;
2)
Интонация и графика;
3)
Эпоха верлибра?
4)
Есть ли правила для современного поэта?
5)
Стиховые термины в поэзии А.С. Пушкина
6)
Стиховые термины в прозе А.С. Пушкина
7)
А.С. Пушкин о возможностях русского стиха (по материалам
критической прозы)
8)
«Поэтический образ стиха в лирике А. А. Фета»;
9)
«Что может поэзия?: миф о стихе в поэзии А. Фета»
6. Комплексные задания
- по анализу метрико-ритмической композиции отдельных текстов;
- по сопоставительному анализу группы текстов;
- анализу стиха с применением компьютерных технологий.
6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1. Определить размер силлабо-тонического стиха. Указать «семантический
ореол» метра.
2. Дать характеристику рифмы в предложенном тексте. Показать связь
рифмы с фонетическим строем стихотворения.
3. Охарактеризовать особенности строфического построения в предложенном
тексте. Показать соотношение строфического и синтаксического членения
текста. Определить связь строфики с тематической структурой произведения.
4. Указать ритмические перебои в стихотворении и охарактеризовать их
смысловую функцию.
14
5. Определить время создания стихотворения на основе его метрикоритмического строя.
5.9. Зачетная работа
Зачет в форме письменной работы по основным темам курса.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Н. А. Рогачева: Теория и практика русского стихосложения: Учебнометодический комплекс для студентов специальности 031000.62 Филология.
Тюмень, 2008. 22 с.
8. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная литература
Гаспаров, М. Л. Русский стих начала XX века в комментариях: учеб. пособие
для студ., бакалавров и магистрантов филолог. спец. ун-тов/ М. Л. Гаспаров. 3-е изд. – М.: КДУ, 2004. - 312 с.
Холшевников, В. Е. Основы стиховедения : русское стихосложение: учеб.
пособие для студ. филолог. фак. вузов/ В. Е. Холшевников; Санкт-Петерб.
гос. ун-т, филол. фак. - 5-е изд. – М.: Академия; С.-Пб.: Изд-во СПбГУ, 2004.
- 208 с.
Дополнительная литература
Федотов О. И. Основы русского стихосложения. Теория и история русского
стиха: в 2 кн./ Олег Иванович Федотов; О. И. Федотов. – М.: Флинта: Наука.
Кн. 2: Строфика. - 2002. - 488 с.
Литература, рекомендуемая к ознакомлению
Мысль, вооруженная рифмами: поэтическая антология по истории рус. стиха/
С.-Пб. гос. ун-т; сост. В. Е. Холшевников. - 3-е изд., испр. и доп. – М.:
Академия; С.-Пб.: Изд-во СПбГУ, 2005. - 672 с.
Интернет-ресурсы
Сайт Вавилон: Современная русская литература http://vavilon.ru
Стихи.ру [электронный ресурс] // http://www.stihi.ru/author.html?denislove
Научная электронная библиотека // www.lib.ua-ru.net/content/7171.htm
15
9.
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
В
ПРОЦЕССЕ
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
1. Презентации материала лекций
2. Презентации студенческих сообщений
16
ПРЕПОДАВАНИЯ
И
ТЕХНИЧЕСКИЕ
Наталья Александровна Рогачева
Теория и практика русского стихосложения
Учебно-методический комплекс
для студентов направления
031000.62 Филология. Форма обучения – очная
17