Программа - Дагестанская государственная медицинская академия
реклама
Предвыборная программа кандидата на должность ректора ГБОУ ВПО «Дагестанская Государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения РФ зав.кафедрой акушерства и гинекологии ФПК и ППС с курсом репродуктивной эндоскопии ГБОУ ВПО «Дагестанская Государственная медицинская академия»и.о. проректора по последипломному обучению д.м.н. профессора Омарова Н. С-М. В настоящей программе представлены основные перспективные направления развития ГБОУ ВПО ДГМА, которые в итоге приведут к развитию Вуза и позволят ему стать одним из ведущих вузов страны. Основная цель программы повышение эффективности и обеспечение высокого качества подготовки медицинских кадров в ВУЗе в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития медицинского образования в России. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ 1. Повышение статуса ГБОУ ВПО ДГМА Дагестанская медицинская академия видит свою цель: •в подготовке высококвалифицированных специалистов, • в развитии духовных ценностей обучающихся, • в подготовке элиты общества, которой издавна считают врачей, • в формировании чувства уважения к государству и его гражданам вне зависимости от национальной и религиозной принадлежности, • в создании корпоративного духа в академии. Согласно стратегии развития образования стратегическом развитии ВУЗа в РФ до 2020 года, в первостепенное значение имеет повышение его статуса, отвечающее современным требованиям к высшему образованию, в частности, к медицинскому. Поэтому необходимо стремиться к повышению статуса академии до статуса университета, что возможно путем создания институтами новых наряду с имеющимися в структуре ВУЗа подразделений. В частности, возможно переформирование факультета последипломного образования в соответствующий институт. Наряду с этим можно рассматривать вопрос создания института социальной гигиены, ибо в республике много нерешенных актуальных медико-социальных проблем. 2. Образовательная деятельность. Совершенствование образования должно проходить в соответствии со стратегией развития образования, разработанной в РФ до 2020 года. Важно обеспечить меняющимся соответствие качества образования, получаемого в ДГМА, запросам населения и перспективным задачам развития общества. • В этих целях в ВУЗе необходимо внедрить кредитно-модульные технологии организации учебного процесса с индивидуальными образовательными траекториями для каждого контингента обучающегося. Существуют рекомендованные стандарты зачисления кредитов, их ценность зависит от выполненной работы. Например, выступление на конференции за рубежом дает 30 кредитов, на региональном уровне -10. Целесообразно разработать эту систему для наших условий. • Одной из задач, стоящих перед педагогическим сообществом, является модернизация образовательных программ в соответствие с развитием медицинской науки. • Каждый студент, интерн, ординатор и аспирант должны иметь доступ к учебно-методическим пособиям, которые должны соответствовать нормам федеральных государственных образовательных стандартов. Использование высокоэффективных технологий деловые игры, а также ресурсы - мультимедийные слайды, фильмы, интернет сети - позволят повысить эффективность обучения. • Важна унификация преподавания, которая достигается использованием одинаковых подходов к построению образовательного процесса. 2 •На параклинических кафедрах для обеспечения соответствующего уровня образования наряду с принятыми в настоящее время методами, нужно внедрять обучение на лабораторных животных. Для этого в ВУЗе необходимо создать полноценный виварий, при проведении опытов на животных обязательно соблюдать этические нормы. • С целью развития системы профессиональной подготовки выпускников вузов, целесообразно, как рекомендуется в документе по стратегии развития образования, шире привлекать к оценке их знаний ассоциации специалистов и представителей профессиональных сообществ. Это позволит создать систему оценки качества обучения на основе принципов объективности, прозрачности, общественного участия. •Увеличить самостоятельную работу студентов с широким использованием информационных технологий и дистанционного обучения при сохранении объема практических занятий •Усилить моральное и материальное стимулирование лучших студентов по итогам их учебы и участия в научных исследованиях. • Необходимо совершенствовать студенческое самоуправление, их активное участие в жизни вуза, в частности в социальной сфере. •Имеет большие перспективы формирование системы изучения иностранных языков студентами с возможностью создания экспериментальных групп для подготовки специалистов на иностранном языке. • Современные реалии диктуют необходимость внедрения заочно-очных дистанционных форм обучения на ФПК И ППС, а также стажировки, как формы повышения квалификации слушателей, с выдачей лицензий на право проведения медицинских манипуляций и оперативных вмешательств. • Последипломное медицинское образование должно проводиться в рамках программы, которую называют «непрерывное медицинское образование». 3 Основная цель такого образования сохранение, пересмотр, углубление знаний за счет расширения видов учебной деятельности, в которую должны быть включены дополнительные учебные мероприятия, в том числе: семинары, конференции, высокоэффективными дистанционными возможности: вебинары. Мы информационными, технологиями, что располагаем новыми телекоммуникационными предоставляет и дополнительные мультимедийные аудио и видеозаписи, быстрота их обновления, возможность тиражировать знания высококвалифицированных специалистов на большие территории, а также возможность дистанционного общения с преподавателями и другими обучающимися. При этом должны быть сохранены основные принципы •ƒ сохранение и развитие системы последипломного обучения врачей на базе нашего Вуза •. Обязательный персонифицированный учёт и ежегодный контроль знаний и практических умений специалистов (ежегодная и итоговая аттестация 1 раз в 5 лет). • Использование инновационных образовательных технологий: •Высокая мотивация обучающихся, которая должна обеспечиваться соответствующей оплатой труда и преимуществом при поступлении на работу, а также возможностями использовать приобретенные знания и навыки на месте своей работы. 3. Развитие кадрового потенциала ГБОУ ВПО ДГМА Обучение искусству врачевания в медицинских ВУЗах напрямую зависит от квалификации профессорского - преподавательского состава, что оценивается по удельному весу остепененных сотрудников, удельному весу докторов наук. По этому показателю ДГМА занимает одно из престижных мест. Не менее важно на каждой кафедре иметь преемственность поколений, то есть в коллективе должны быть преподаватели с малым, средним и 4 продолжительным стажем работы, чтобы обеспечить планомерную передачу знаний и опыта от высококвалифицированных кадров. Основными задачами являются: •Пересмотр системы стимулирования труда для различных категорий работников • Стимуляция развития материально-технической базы кафедр и внедрение специализированных научно-исследовательских лабораторий коллективного пользования. •Сегодня жизнь требует хорошего знания иностранных языков, поэтому необходимо сформировать команду из наиболее перспективных преподавателей и направить их на стажировку в зарубежные Вузы. •Обеспечить возможность каждому преподавателю (при желании ) бесплатно пройти курс английского языка с получением сертификата, дающего право преподавать на английском языке, что может привлечь к обучению иностранных студентов. • Целесообразно разработать рабочие программы для всех типов обучения на английском языке для полноценного участия Вуза в Болонском процессе. •Заключение договоров с иностранными вузами для обучения по их программам с выдачей дипломов ВУЗов, с которыми заключено соглашение. •Провести всеобщее обучение сотрудников ГБОУ ВПО ДГМА работе с ПК с привлечением образовательных обучение компьютерным организаций, имеющих технологиям с выдачей лицензию на соответствующих сертификатов. •Для вновь принимаемых на работу сотрудников ГБОУ ВПО ДГМА ввести два требования – знание английского языка и владение компьютером, подтвержденное сертификатами. 5 •Для штатных сотрудников – овладеть навыками работы с ПК в течение двух лет для сохранения конкурентоспособности. •Создание единой сети интернет ГБОУ ВПО ДГМА с возможностью электронного документооборота. 4. Социальная деятельность. Залогом успеха образовательной деятельности в вузе является учет интересов всех категорий его сотрудников. С этой целью целесообразно: •на сайте академии размещать и обновлять по мере необходимости информацию о состоянии бюджета. •создание субсчетов кафедр ГБОУ ВПО ДГМА с возможностью списания средств с этих счетов только за тремя подписями – ректора, зав. кафедрой и главного бухгалтера •провести ревизию системы оплаты труда и восстановить социальную справедливость, в частности, каждый преподаватель должен иметь информацию о том, сколько он получает за обучение бюджетного, внебюджетного студента, интерна , ординатора, аспиранта. •Создать программу материальной поддержки сотрудников ГБОУ ВПО ДГМА, ветеранов труда, внесших огромный вклад в развитие вуза и проработавших не менее 30 лет . •Разработать критерии включения пенсионеров ГБОУ ВПО ДГМА в программу материальной поддержки •Развивать все виды платных образовательных и медицинских услуг, предусмотренных действующим законодательством. Источники финансирования Создание попечительского совета ГБОУ ВПО ДГМА и при нем попечительского фонда. Внебюджетный фонд ГБОУ ВПО ДГМА. 5.Совместная работа с органами здравоохранения и лечебная работа сотрудников 6 • Совершенствование обучения на клинических кафедрах напрямую связано с состоянием клинических баз (материально-техническое обеспечение), возможностью использования современных лечебно- диагностических методов, доступностью их обучающемуся важное значение владение контингенту. Наряду с этим, имеет клиническая квалификация преподавателей – ими в избранной специальности стандартами диагностики и лечения. Но это возможно только в том случае, если кафедра и обучающиеся принимают полноценное участие в производственной деятельности клиники. Поэтому желательно по согласованию с МЗ и руководством клинических баз определить участие кафедр в оперативном управлении клиниками, ибо, наряду с обязанностями подготовки врачей кафедра должна иметь и определенные права. • Необходимо в кратчайшие сроки разработать проект строительства трех клинических баз следующих профилей: хирургическая клиника, клиника оперативной гинекологии, общей терапии, неврологии. Это обусловлено потребностями ПДО. •Трансформация поликлиники ГБОУ ВПО ДГМА в консультативно- диагностический центр с возможностями для дневного стационара. • Совершенствование и развитие уже существующей стоматологической клиники ВУЗа «Дентал». Источники финансирования: Привлечение частного капитала с созданием закрытого акционерного общества, в котором контрольным пакетом акций (51%)_будет владеть ГБОУ ВПО ДГМА. Создание инновационных проектов, защита их на федеральном и республиканском уровнях. 7 После открытия клиник они должны приносить доход в казну академии и стать центром подготовки квалифицированных кадров для здравоохранения РД, Северного Кавказа и РФ. •Отстаивание интересов органами клинических кафедр в их совместной работе с МЗ РД. В этой работе неукоснительно следовать следующим основополагающим документам: •Приказ МЗ РФ № 228 от 29 сентября 1993 года •Приказ МЗ РФ № 585 н от 22 августа 2013 года •Приказ МЗ РФ № 620 н от 3 октября 2013 года •Письмо министра здравоохранения РФ В.И. Сворцовой от 29.09.2014 г №16-1/1012-4372 •Проводить юридическую поддержку сотрудников кафедр для возможности их полной профессиональной реализации. •Сотрудничество с профессиональными медицинскими ассоциациями •Усиление влияния профсоюза РД ГБОУ ВПО ДГМА для отстаивания интересов сотрудников ДГМА в их профессиональной и профессионально-лечебной деятельности. •Совместно с МЗ РД разработать Республиканское положение о клинической больнице, где на основе вышеперечисленных Федеральных приказов будут оговорены все аспекты совместной работы ГБОУ ВПО ДГМА и МЗ РД на благо народов РД и РФ. Добиться утверждения положения о клинической больнице в высшем законодательном органе РД Народном Собрании в качестве закона РД. • С целью радикального обновления методов и технологий обучения, а также повышения престижа ДГМА целесообразно создание современного коучинг- центра. Это позволит привлечь к обучению в вузе не только 8 медицинский контингент Северного Кавказа, но и представителей других регионов России. • Одной из задач Вуза является совершенствование работы совместно с МЗ РД для содействия трудоустройству талантливых выпускников. Источники финансирования: • привлечение частного капитала с созданием закрытого акционерного общества, в котором контрольный пакет акций – 51% будет принадлежать ГБОУ ВПО ДГМА. •Создание инновационных проектов и защита их на федеральном и республиканском уровне. •Создание экспериментальных операционных для обучения современным методам оперативных вмешательств слушателей ФПК ППС хирургического профиля. 6.Развитие науки. Основной целью стратегии развития медицинской науки период внедрение в РФ на до 2025 года является развитие передовых технологий и их в практическое здравоохранение, что должно обеспечить сохранение и улучшение здоровья населения. С этой целью необходимо полноценное использование научного потенциала ДГМА для выполнения многогранных научных исследований и расширения сферы их использования, поддержка и развитие существующих и формирование новых научных школ. Ключевой задачей является воспроизводство кадрового потенциала науки, выявление талантливой молодежи, а также обеспечение преемственности в развитии научных школ без потери накопленного потенциала. С этой целью необходимо обеспечить условия для эффективного воспроизводства 9 научных кадров для инновационно направленных исследований. Республика Дагестан является природной лабораторией для проведения исследований. Это связано с географическими особенностями региона, этническим многообразием населения. При проведении научных исследований необходима кооперация не только внутривузовского научного потенциала, но и интеграция с учеными Дагестанского Центра Академии наук, ДГУ, ДСА и другими научными учреждениями. Все это позволит обеспечить эффективное участие ДГМА разработке и реализации программ научных исследований, направленных на решение медико-социальных проблем, внедрение диагностики, профилактики и реабилитации инновационных методов патологических состояний. Участие ДГМА в федеральных и региональных программах позволит иметь дополнительные материальные средства, как для ВУЗа, так и для сотрудников. его Целесообразно шире использовать возможности грантовой поддержки перспективных научных исследований и исследовать пути расширения работы по привлечению грантов и других внебюджетных средств для научных исследований. Позвольте предложить Вашему вниманию следующие стратегические научные исследования, которые планируется реализовать в случае моего избрания. Научная программа «Медико-социальное исследование интеграции детей , рожденных с экстремально низкой или очень низкой массой тела в социум.» По данным ВОЗ 48% детей, рожденных с ЭНМТ и ОНМТ имеют какое – либо тяжелое нейро-сенсорное или психомоторное нарушение. Так, по данным университета Калифорнии, среди детей, родившихся на 24-й неделе гестации, не имели инвалидизирующей патологии только 28 %, на 25-й неделе гестации -47%, на 26-й 63%. 10 Тем не менее, у выживших детей из этой категории, не имеющих инвалидности, часты задержка психомоторного развития и нарушение интеллекта. В республике Дагестан за 2013 год произошло более 50000 родов, учитывая частоту преждевременных родов, составляющую более 10%, можно предположить, что ежегодно в РД рождается около 500 детей с ЭНМТ и ОНМТ. В структуру программы входят три блока – медицинский, образовательный и социально адаптационный. Предлагаемое инновационное научно- медико-социальное исследование позволит изучить эту проблему и разработать профилактические, образовательные и социальные мероприятия, начиная с прегравидарной подготовки родителей до реализации репродуктивной функции у детей, рожденных с ЭНМТ и ОНМТ. В этой программе могут быть задействованы все клинические и параклинические кафедры ВУЗа. Эта программа позволит ДГМА на долгие годы быть на передовом рубеже Российской и мировой медицинской науки. При реализации блока «образование» и блока « социальная адаптация» могут быть задействованы другие ВУЗы и НИИ РД и РФ, что позволит создать реальный научно-инновационный кластер в Республике Дагестан. Еще одна программа, в которую могут включиться не только кафедры нашей академии, но и другие учреждения, – «Бальнеологические ресурсы Республики Дагестан. Показания к применению и эффективность использования для сохранения и улучшения здоровья населения». 7.Воспитательная работа. В процессе обучения задачей вуза является не только подготовка квалифицированного специалиста, но и воспитание в обучающихся тех качеств, которые необходимы в настоящее время. Это способность и настоятельная образовательного потребность уровня, в непрерывном стремление к повышении новому, своего способность к 11 аналитическому мышлению, самостоятельно, умение работать как в команде, так и овладение иностранными языками как коммуникационными инструментами. Целесообразно обновить концепцию воспитательной работы в академии для: •Повышения культурного уровня студентов •Пропаганды здорового образа жизни, занятий спортом •Правового и политического просвещения студентов, •Становления активной гражданской позиции •Стирания неблагоприятных среде межэтнических отношений в студенческой •Понимания ценности единства всех религиозных направлений и препятствия проникновения в студенческую среду экстремистских настроений. С этой целью создать психологическую службу в ДГМА, для работы с молодежью. Эта работа насколько ответственна, настолько необходима. •Следует развивать институт наставничества, привлекая для участия в нем авторитетных с активной гражданской позицией преподавателей. •Создания корпоративного духа в Дагмедакадемии. 8. Антикоррупционная политика. Антикоррупционная политика ДГМА должна, по моему мнению, строиться на следующих принципах: •Неуклонный рост благосостояния сотрудников, пакет социальной и юридической поддержки. •Прозрачность финансовых операций •Личная ответственность каждого сотрудника или обучающегося нарушение трудовой дисциплины за 12 •Широкое использование видео регистрирующей проведении занятий, зачетов и экзаменов аппаратуры при •Перекрестный прием экзаменов заведующими смежных кафедр привлечением сотрудников МЗ РД и профессиональных ассоциаций. с Кандидат на должность ректора ГБОУ ВПО ДГМА и.о проректора по ПК и ПП зав. кафедрой акушерства и гинекологии с курсом репродуктивной эндоскопии д.м.н. профессор Н. С-М. Омаров 13
