Урок: Класс: 4 Учитель: Тимонина Н.А. Тема урока:

Урок: русский язык
Класс: 4
Учитель: Тимонина Н.А.
Тема урока: склонение имён прилагательных во множественном числе.
Тип урока: получение новых знаний
Цель урока:
Образовательная:
 Познакомить учащихся с особенностями склонения имён
прилагательных во множественном числе
 Формировать умение склонять и употреблять имена прилагательные во
множественном числе.
Развивающая:
 Развитие речи, мышления, внимания.
Воспитательная:
 Воспитывать у детей интерес к спорту;
 Любовь и гордость за свою Родину
№
этапа
урока
№
слайд
а
Ход урока
1.
1
Оргмомент
В школьных коридорах прозвенел звонок.
И пора настала начинать урок.
Мы отбросим прочь веселье, примем все серьёзный вид,
И отправимся учиться, это нам не повредит.
Вновь достанем мы тетрадки, лег на край стола дневник,
Наши знанья и уменья всем покажем тот же миг.
Все вы знаете, что сейчас идёт Зимняя олимпиада в
Ванкувере.
Сегодня я предлагаю вам отправиться на зимнюю
олимпиаду в Ванкувер.
2
2
Актуализация знаний. Открытие олимпиады
Минутка чистописания
Чтобы сильным стать и ловким
Приступаем к тренировке.
1,2,3,4,5 –
Хотим сильными мы стать.
Запишите дату. Классная работа.
Пропишите данные соединения букв на доске один раз.
Ая яя ой ей ую юю ою ею
Что заметили, когда прописывали данные сочетания
букв?
(это окончания имён прилагательных женского рода в
единственном числе)
Что нужно знать для того, чтобы правильно написать
безударные окончания имён прилагательных женского
рода в единственном числе?
Как они изменяются?
Вот мы с вами и зажгли огонь олимпиады.
Словарная работа
Олимпиада
От куда пришло это слово?
Вот какое определение я нашла в словаре Ожегова.
• В древней Греции: промежуток в 4 года между
олимпийскими играми;
• Соревнования , состязания – спортивные ,
художественные или в области каких-нибудь
знаний
«Толковый словарь русского языка»
С.И. Ожегов
Но прежде немного из истории.
Первые Олимпийские игры были проведены в 8 веке до
нашей эры именно в 776 году. О важности их
3
Примечан
ие
проведения можно судить по тому, что своё
летоисчисление греки вели по Олимпиадам. Их
проведение продолжалось до 4 века нашей эры. Игры
были настолько популярными, что время их проведения
объявлялся священный мир, прекращались все войны.
Съезжаясь посмотреть на зрелище, люди вели
торговлю, заключали выгодные сделки, читали труды
поэтов и философов.
4
4
Проблемная ситуация для выявления темы и цели
урока.
Игра «Скоростной бег на коньках». (работа в группах)
Детям раздаются листы с заголовками и слова. –
разделите слова на три группы.
Даны прилагательные: олимпийский, упорная,
жестокое, терпеливый, выносливые, игровое,
хоккейная.
Ж.р
М.р.
Ср.р.
Почему у вас возникло затруднение со словом выносливые? (это слово во множественном числе,
поэтому мы не можем определить род)
Как вы догадались, что слово во мн. Числе?
Кто из вас догадался, что мы сегодня будем изучать на
уроке?(имена прилагательные во множественном числе.
Сегодня мы будем учиться склонять имена
прилагательные во множественном числе.
Что значит склонять?
А зачем нам этому надо научиться?
4
5
Формулировка темы урока
6
Работа по теме урока.
Игра «Прыжки с трамплина»
Просклоняйте во множественном числе прилагательные зимние олимпийские игры
И.п. какие? Зимние олимпийские игры
Р.п. каких? Зимних олимпийских игр
Д.п. каким? Зимним олимпийским играм
В.п. какие? Зимние олимпийские игры
Т.п. какими? Зимними олимпийскими играми
П.п. о каких? О зимних олимпийских играх
Что заметили?
Как вы думаете, только ли такие окончания у имён
прилагательных во множественном числе?
Где мы сможем об этом узнать? (в учебнике)
(После
выполнен
ия
зарабаты
вают
медали)
7
сла
йд
8
9
10
11
12
Давайте посмотрим, о чём нам может рассказать учебник.
Работа с книгой. С.33.
Что заметили?
В каком падеже у имён прилагательных одинаковые
окончания?
И.п., В.п. – ые, -ие
Р.п,, В.п , П.п. –ых, - их
Д.п., - ым, - им,
Т,п. – ыми, ими.
Кто сможет сформулировать правило.
(дети формулируют правило)
Теперь прочитайте правило в учебнике. Правильно ли мы
с вами сделали вывод по теме урока.
Как вы думаете, чтобы правильно писать достаточно
знать правило? (Нет. Надо много тренироваться в
написании)
Физкультминутка «Игра в хоккей»
Соберите слова- имена прилагательные во мн.ч.
Весёлые, скользких, новыми, о любимом, на зимних,
большие, снежными, крупная, игры, большая, красивый,
коньки, лыжи, крутой.
«Игра в хоккей» выберите три любых прилагательных и
запишите их с существительным, которое придумаете
сами.
Биатлон.
«Меткий стрелок»
Выпиши словосочетания прилагательных с
существительными во мн.ч. (совместная деятельность) с
комментированием.
В 2001 году проводятся зимние олимпийские игры. В
них принимают участие команды разных стран. Россия
представила спортсменов во многих видах спорта. Мы
желаем нашим спортсменам больших побед и золотых
медалей.
«Гонка с препятствиями»
Спишите, вставляя пропущенные окончания.
Определите падеж у имени прилагательных
Между спортивными соревнованиями,
в лыжных гонках,
без трудных испытаний,
из-за плохой погоды,
между разными странами,
к великим победам,
благодаря удачным выступлениям.
Рефлексия.
Составлен
ие
таблицы
окончаний
.
«Закрытие олимпиады»
- Мне на уроке было ……
- Я понял (а), …….
- Особенно мне понравилось……
- Мне было трудно (легко)……..
-Теперь я знаю (умею)……
13
14
Домашнее задание.
С.34 (выучит правило), упр. 343
Удачи всем!
Зимние олимпийские игры - общая информация
Зимние Олимпийские игры — всемирные комплексные
соревнования по зимним видам спорта. Как и летние
Олимпийские игры, проводятся под эгидой Международного
Олимпийского комитета с 1894 года. Поначалу зимние и
летние Игры проходили в один и тот же год — зимние виды
спорта в программу Игр включались постепенно. Долгое
время организаторы игр не могли прийти к единому мнению
по этому вопросу: одни считали, что зимние виды спорта не
подходят под концепцию Олимпийских игр, другие опасались
конкуренции и нововведений. В конечном итоге, лишь в 1924
году, после небывалого интереса к «Международной
спортивной неделе по случаю VIII Олимпиады», проходившей
под патронажем МОК, было принято решение проводить,
наряду с летними, и зимние Олимпийские игры, а прошедшей
Неделе задним числом присвоил официальный статус Первых
зимних олимпийских игр.
К настоящему моменту значительно расширилась программа
Зимних олимпийских игр, и если в 1924 году соревнования
проходили по 9 зимним видам спорта (бобслей, гонки
военных патрулей, керлинг, лыжные гонки, лыжное
двоеборье, прыжки с трамплина, скоростной бег на коньках,
фигурное катание на коньках, хоккей с шайбой), то к
сегодняшнему дню к этому списку прибавилось еще более
семи видов спорта (санный спорт, биатлон, фристайл,
сноубординг и др.). Кроме того, выросло и число участников,
среди которых немало спортсменов из южных стран.
Изначально на Зимних Олимпиадах доминировали
скандинавы, но со временем в число фаворитов Зимних
олимпийских игр вошли и атлеты из других регионов.
На сегодняшний день Олимпийские Игры — это не просто
спортивные соревнования, а олицетворение силы и отражение
особенностей народов мира, еще одна возможность доказать,
что каждая страна особенная и многогранна.
Будем надеяться, что на Олимпиаде 2010 года Россия
сможет показать всю свою силу, мощь и многогранность.
Россия, вперед!
упорная
игровое
хоккейная
выносливые
терпеливый
жестокое
олимпийский
ВЕСЁЛЫЕ
СНЕЖКИ
ИГРЫ
СКОЛЬЗКИХ
НОВЫМИ
О ЛЮБИМОМ
НА ЗИМНИХ
БОЛЬШИЕ
СНЕЖНЫМИ
КРУПНАЯ