Как помочь и научить читать сложные слова

На уроках английского языка мы часто сталкиваемся с проблемой неумения учащихся
читать и соответственно запоминать слова, вызывающие сложности в чтении. При ознакомлении с
новой лексикой мы обычно обращаем внимание учащихся на чтение отдельных буквосочетаний,
вспоминаем правила чтения или просто произносим новые слова за диктором или учителем.
Услышали, произнесли, кажется, прочитали. Учитель рад и дети довольны. Ученик пришел домой,
принялся учить слова, но не помнит, как произнести, то, или иное слово. В лучшем случае он
прочтет слово по транскрипции. Но часто бывает так, что дети не достаточно хорошо знают как
читать знаки транскрипции или вовсе, не обращают внимание на нее. Слова, которые встречаются
из урока в урок, запоминаются намного проще. Но как же быть с теми словами, с которыми они
встречаются реже?
Очень просто! Познакомили учащихся с новой лексикой и переводом. Хорошо
использовать наглядность для лучшего запоминания. Можно предложить учащимся составить
словосочетания, а затем и предложения с новыми словами. Помните, лексический материал
всегда должен быть направлен на речь.
Те слова, которые вызывают сложность у учащихся лучше «потренировать». Готовим
карточки, на которых даны слово и транскрипция, не более 6 – 7 слов в блоке. Читаем слово по
транскрипции, затем читаем слово все вместе, и, так, со всеми словами в течение 2-3
последующих уроков. Это займет не более 1-2 минут от урока. На 4-м уроке, предложите
учащимся прочитать слова на оценку (это хорошо мотивирует при систематической работе). Даже
самые «слабые» ученики справятся с задачей наотлично.
Систематические тренировки помогают нам научить учащихся читать и запоминать то, что
раньше казалось им сложным. Попробуйте и у Вас все получится. Желаю Вам успехов!