___________________________________________________________________________________________ наименование общеобразовательного учебного заведения

___________________________________________________________________________________________
наименование общеобразовательного учебного заведения
«СОГЛАСОВАНО»
«УТВЕРЖДЕНО»
Заместитель директора по УВР
ДИРЕКТОР
_______________________________
_______________________________
(подпись)
(подпись)
_______________________________
_______________________________
(ФИО)
(ФИО)
«____» _______________ 20___ г.
«____» _______________ 20___ г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по русскому языку в 3 классе
на 20_______ / 20_______ учебный год
____________________________________________________________________
(ПІБ учителя)
Рассмотрено на заседании МО (кафедры) _________________________________
____________________________________________________________________
Протокол № ______ от «_____»______________20_____ г.
Председатель МО _____________________________________________________
(ПІБ, підпис)
Составлено к учебнику Сильнова Э.С., Каневская Н.Г., Олейник В.Ф. Русский язык : учеб. для 3-го
кл. общеобразоват. учеб. заведений с обучением на рус. яз. – К. : Генеза, 2014 в соответствии с учебной
программой, утвержденной Министерством образования и науки Украины (приказ Министерства
образования и науки, молодежи и спорта Украины от 12.09.2011 № 1050) : Русский язык. 1–4 классы :
Программа для общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке : К. : Вид. дім
«Освіта», 2013.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ
№
урока
Дата
Тема. Основные виды работы
1 СЕМЕСТР
(44 часа, в том числе 2 часа резервного времени)
Повторение изученного во 2 классе (4 часа)
1
Язык и речь. Языки разных народов.
2
Устная и письменная речь. Культура речи.
3
Звуки речи, обозначение их на письме. Алфавит.
4
Закрепление знаний о произношении и правописании
слов,
о тексте и предложении.
Текст (10 часов + 2 часа контроля)
5
Что такое текст. Восстановление порядка предложений
деформированного текста.
6
Тема текста. Обучающее изложение.
7
Тема текста. Свободный диктант.
8
Основная мысль текста.
9
Части текста. Абзац. Упражнение в аудировании.
10
Типы текстов.
11
Связь предложений в тексте. Контрольное списывание.
12
Связь предложений в тексте. Текст-инструкция.
Составление текста-рассуждения на орфографическую
тему.
Аудирование.
13
Диалог. Обращение. Культура речевого общения.
14
Записка, письмо, приглашение, поздравление, СМС.
15
Стили речи. Художественный и научный тексты.
Обучающее изложение.
16
Текст. Обобщение знаний, закрепление умений.
Самоконтроль при выполнении заданий контрольнообобщающего блока «Проверь себя!». Сочинение по
иллюстрации (по аналогии).
Примечания
№
урока
Дата
Тема. Основные виды работы
Примечания
Предложение (10 часов, в том числе 1 час контроля)
17
Понятие о предложении. Словарный диктант.
18
Понятие о предложении. Восстановление порядка слов и
предложений в деформированном тексте. Выборочное
списывание.
19
Предложения, различные по цели высказывания и по
интонации. Письмо по памяти.
20
Предложения, различные по цели высказывания и по
интонации. Звукобуквенный разбор слов.
21
Предложения, различные по цели высказывания и по
интонации. Самодиктант (письмо по памяти).
22
Главные и второстепенные члены предложения.
Разбор предложений по членам предложения.
23
Связь слов в предложении. Словосочетание.
Восстановление порядка слов в деформированных
предложениях. Построение устного высказывания.
24
Сложное предложение. Восстановление порядка
предложений деформированного текста.
Конструирование предложений по данным моделям.
25
Обобщение знаний о тексте, предложении и
словосочетании. Письменная проверка знаний и умений
учащихся.
26
Изложение рассказа по данному
результатов контрольной работы.
плану.
Анализ
Слово (46 часов)
Значение слова (4 часа)
27
Лексическое значение слова. Наблюдение над
однозначными и многозначными словами (без терминов).
Письмо по памяти.
28
Синонимы. Практическое ознакомление с употреблением
слов в переносном значении (без термина).
Распределение слов в группы. Творческий диктант.
29
Антонимы.
Составление
антонимических
пар.
Упражнение в раскрытии смысла устойчивых сочетаний
слов.
№
урока
30
Дата
Тема. Основные виды работы
Контрольный диктант.
Обобщение знаний о лексическом значении слова.
Состав слова. Правописание (20 часов + 6 часов контроля)
31
Состав слова. Окончание слова. Составление текста по
одной из пословиц.
32
Основа слова.
33
Части основы. Корень слова. Однокоренные слова.
34
Части основы. Корень слова. Суффикс. Приставка.
Разбор слова по составу. Составление рассказа по
рисункам и опорным словам.
35
Части основы. Приставка. Разбор слов по составу.
36
Части основы. Суффикс. Разбор слов по составу. Чтение
диалога в лицах. Устный пересказ текста по плану.
37
Чередование звуков в корне слова. Построение устного
высказывания по рисунку и опорным словам.
38
Произношение и правописание слов с безударными
гласными в корне. Аудирование (контроль).
39
Произношение и правописание слов с безударными
гласными в корне. Письмо по памяти.
40
Изложение рассказа по данному плану.
41
Контрольный диктант.
42
Письменный контроль языковых знаний и умений.
Анализ результатов контрольного диктанта.
43, 44
Резервные уроки.
2 СЕМЕСТР
(43,5 часа, в том числе 2 часа резервного времени)
45
Произношение и правописание слов с буквосочетаниями
ци, цы.
46
Произношение и правописание слов с буквосочетаниями
ци, цы. Составление текста-описания по рисунку и
опорным словам.
Примечания
№
урока
Дата
Тема. Основные виды работы
47
Произношение и написание слов с парными звонкими и
глухими согласными в корне. Сочинение сказки по
рисунку.
48
Произношение и написание слов с парными звонкими и
глухими согласными в корне. Контрольное списывание.
49
Удвоенные буквы в корнях слов. Перенос слов с
удвоенными буквами. Запись слов в алфавитном порядке.
50
Удвоенные буквы в корнях слов.
Составление рассказа по данному плану.
51
Произношение и правописание слов с непроизносимыми
согласными.
52
Произношение и правописание слов с непроизносимыми
согласными.
53
Правописание приставок, которые пишутся всегда
одинаково, независимо от произношения.
54
Правописание приставок пре-, роз- (раз-), рос- (рас-).
55
Правописание приставок. Перенос слов с приставками.
56
Правописание слов с разделительными твердым и
мягким знаками.
57
Правописание и перенос слов с разделительными
твердым и мягким знаками.
Письменный контроль знаний и умений по разделу
«Состав слова».
58
Контрольный диктант.
Части речи (22 часа + 4 часа контроля)
59
Ознакомление с понятиями «имя существительное»,
«имя прилагательное», «глагол», «предлог», «союз».
60
Ознакомление с понятиями «имя числительное»,
«наречие». Общее представление о частях речи.
61
Имя существительное как часть речи. Построение
устного рассказа по содержанию картины и данным
вопросам.
62
Собственные имена существительные. Большая буква в
собственных именах существительных.
Примечания
№
урока
Дата
Тема. Основные виды работы
Примечания
63
Род имен существительных.
64
Различение рода имен существительных,
заканчиваются на шипящий.
65
Изменение имен существительных по числам.
66
Изменение имен существительных по вопросам.
Восстановление
порядка
предложений
в
деформированном тексте (по схемам).
67
Имена существительные с предлогами. Различение
предлога и приставки.
68
Имя прилагательное как часть речи. Значение имен
прилагательных в речи, связь их с именами
существительными.
69
Роль имени прилагательного в предложении.
Разбор предложений по членам предложения. Сочинение
сказки (устно).
70
Имена прилагательные, близкие и противоположные по
значению. Аудирование (контроль).
71
Изменение имен прилагательных по родам и числам.
72
Изменение имен прилагательных по родам и числам.
Сочинение завершения сказки на основе творческого
воображения.
73
Контрольный диктант. Обобщение и систематизация
знаний об имени существительном и имени
прилагательном.
74
Имя числительное как часть речи.
75
Употребление в речи имен числительных в сочетании с
именами
существительными.
Составление
и
разыгрывание диалога.
76
Глагол как часть речи.
77
Употребление глагола в речи. Разбор предложений по
членам предложения. Построение рассуждения на
заданную тему.
78
Глаголы-синонимы,
диктант.
глаголы-антонимы.
которые
Творческий
№
урока
Дата
Тема. Основные виды работы
79
Изменение глаголов по временам и числам. Составление
по картине текста-повествования с элементами описания.
80
Изменение глаголов по временам и числам.
Изложение текста сказки без использования реплик
диалога.
81
Не с глаголами. Свободный диктант.
82
Обобщение и закрепление знаний и умений по теме
«Глагол».
83
Наречие как часть речи. Устный пересказ текста по
составленному плану.
84
Контрольная работа: изложение.
85, 86
Резервные уроки.
Повторение (2 часа)
87
Письменная проверка знаний и умений, приобретенных
в течение учебного года. Повторение и обобщение
материала, изученного в 3 классе.
88
Подведение итогов. Оценка успехов учащихся по
русскому языку в учебном году.
Примечания