Здоровье- наше богатство.

«Здоровье – наше богатство»
познавательная игра – викторина для учащихся 2-3классов
по окружающему миру и основам безопасной жизнедеятельности.
ЦЕЛЬ: закрепление знаний о том, что жизнь и здоровье – главные ценности,
которыми обладает человек; о гигиенических нормах и культуре
поведения; о полезных продуктах и пользе правильного питания;
развитие познавательных процессов младшего школьника,
коммуникативных способностей; воспитание любви к окружающему
миру, к живым существам.
ЗАДАЧИ:
1. Повторить и закрепить знания, полученные детьми на уроках о здоровом
образе жизни.
2. Расширить знания детей о пользе ягод, овощей и фруктов.
3. Проверить знания детей о режиме дня и его значении.
4. Дать детям возможность ощутить радость успеха в проявлении своих
знаний.
5. Формировать потребность в здоровом образе жизни
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ: познавательная игра – викторина,
иллюстративно-объяснительные приемы, ИКТ.
ОБОРУДОВАНИЕ: конверты с отпечатанными вопросами, изображения
животных, карточки для детей, распечатанные для команд
кроссворды, ребусы, аудиозапись звуков леса.
РЕСУРСЫ:
1. Кроссворды по ОБЖ. Начальная школа. Издательство «Первое сентября»,
1/2003
2. Я иду на урок в начальную школу: Природоведение: Книга для учителя. –
М.: Издательство «Первое сентября», 2000. – 320с.: ил.
3. Ежемесячный журнал для детей: «Мурзилка» - 9/2005
ХОД ЗАНЯТИЯ:
I.
Организационный момент:
-Встали, поздоровались, у всех хорошее настроение! Улыбнитесь друг другу.
Тут зверюшки и пичужки.
Игры, загадки, все для вас!
Пожелаем всем удачи –
За работу! В добрый час!
II. Основная часть:
Сегодня мы проводим заседание клуба «Знатоков» по теме «Здоровье - наше
богатство». Перед нами две команды знатоков (представление команд их
капитанами). Против них играют животные, приславшие свои вопросы и
желающие получить на них ответы, чтобы побольше узнать о здоровом образе
жизни. Внимание, игра начинается!
I РАУНД.
(звучит аудиозапись голоса медведя)
Против знатоков играет лесной силач, зверь,
соблюдающий особый режим – Медведь.
Задание: Помни твердо, что режим
Людям всем необходим.
Соедини карточки со временем и допиши режим
дня.
РЕЖИМ:
7.00 - ….
7.00-7.40 - ….
7.40-8.00 - ….
8.00-11.40 - …..
11.45 – 12.30 - …..
12.30-13.00 - ...
II РАУНД.
Играет со знатоками чистюля, которая может умываться много раз в день.
Конечно, это Кошка. (задание дается на фоне звучания мурлыканья кошки)
Задание: Закончи предложения.
Чистить зубы надо……..
Нужно всегда вставать …….
Мыть руки нужно …
Никогда не ешь ….
Во время еды нельзя …..
Ежедневно надо ……
Всегда в одно и тоже время надо ….
III РАУНД.
(звуки аудиозаписи леса)
Против знатоков играет зверёк, имеющий крепкие
зубы, способный перегрызть дерево, да не одно. И вот
задание от Бобра: кроссворд: «Почему надо
умываться»
Вопросы
По горизонтали
3.Ношу их много лет,
А счету им не знаю.
4.Мойдодыру я родня.
Отверни, открой меня,
И холодною водою
Живо я тебя умою.
7.Есть в комнате портрет,
Во всем на вас похожий.
Засмейтесь - и в ответ
Он засмеется тоже.
8.Кто меня назвать не сможет?
9.Я на ежика похожа.
Я от пыли и от пятен
Охраняю ваше платье.
По вертикали
1. Вафельное и полосатое,
Гладкое и лохматое,
Всегда под рукою Что это такое?
2. Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Дело ясное вполне:
Пусть отмоет руки мне.
3. Горяча и холодна,
Я всегда тебе нужна. Позовешь
меня - бегу, От болезней берегу.
5. Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей,
6. А что было! А что было?
Мама речку в дом пустила.
Речка весело журчала,
Мама в ней белье стирала.
А потом, а потом
Я купался под дождем.
Ответы
По горизонтали: 3. Волосы. 4. Водопровод. 7. Зеркало. 8. Щетка.
По вертикали: 1. Полотенце. 2. Мыло. 3. Вода. 5. Расческа. 6. Душ.
IV РАУНД.
(запись звуков леса)
Своё письмо прислал знатокам зверёк, понимающий толк в овощах, особенно
в капусте и морковке. Это Заяц.
Задание – загадки: «Овощи, ягоды, фрукты –
полезные продукты»
ЗАГАДКИ:
1. Стоит Егорка в красной ермолке,
Кто ни пройдет – всяк поклон отдает.
2. Что за бусинка вот тут
На стебле повисла?
Глянешь – слюнки потекут,
А раскусишь – кисло.
3. Снесли птички синенькие яички, развесили по дереву: скорлупка
мяконька, белок сладенький, а желток костяной.
4. Сам – алый, сахарный;
Кафтан – зеленый, бархатный.
5. Пушистый и зеленый хвост
На грядке горделиво рос.
Ухватился Ваня ловко –
Вылезай на свет …
6. Меня, единственного в мире,
Не просто варят, а в мундире.
Честь мундира берегу –
Служу людям, как могу
7. Скинули с Егорушки золотые перышки,
Заставил Егорушка плакать без горюшка.
8. Сижу на тереме; мала как мышь; красна как
кровь; вкусна как мед.
9. Красненькая матрешка, беленькое сердечко.
10.Белобока, круглолица,
Любит вдоволь пить водицу.
У неё листочки с хрустом.
А зовут её …
V РАУНД.
Это животное делает многочисленные запасы на зиму и хорошо разбирается
в грибах, она заготавливает их до 600г. О них с вами и поговорит Белочка.
Задание: Некоторые лесные грибы по питательности заменяют мясо – это
белые грибы, шампиньоны. Люди питаются грибами, получая витамины. А
знаете ли вы, что каждый год на гектар леса падает до 1т хвои, листьев,
веток, шишек и коры. Всё это перерабатывают грибы, главным образом –
дождевики. Отгадайте ребус, который прислала вам Белочка и прочтите
правило грибника, которое поможет вам никогда не пострадать от приема в
пищу грибов.
РЕБУС:
Ответ: Не знаешь гриб, не бери его!
III. Подведение итогов:
Наша игра подошла к концу и нужно подвести итоги.
-Каковы главные ценности человека?
-Что необходимо делать, чтобы сохранить здоровье?
-Что мы повторили на сегодняшнем занятии?
Команды знатоков ответили на все вопросы, присланные из мира животных и
ещё раз доказали, что учатся в школе не зря. А какая же команда набрала
больше очков (подведение итогов, награждение)