Тема №1 (тематика лекции, вопросы, задания, литература)

ТЕКСТ КАК ОБЪЕКТ НОВЕЙШЕЙ ФИЛОЛОГИИ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
АНАЛИЗА
Учебно-методическое обеспечение
Заочная форма обучения
Магистранты (1 семестр)
Занятие 1 (2 часа)
ТЕМЫ
1.Поэтическая грамматика
1.Осознание специфических качеств ЯХЛ (языка художественной литературы) в 20-е −30е годы в работах «русского формализма». Поиски формальных и семантических
критериев выделения ЯХЛ (Лекция)
ОПОЯЗ – общество по изучению поэтического языка. Основано в 1916 году в Петрограде
при
участии
В.Б.Шкловского,
О.М.Брика,
Е.Д.Поливанова,
Р.О.Якобсона,
Л.П.Якубинского и др. Первый документ – «Воскрешение слова» (1914 г.). Автор –
В.Б.Шкловский. ОПОЯЗ стал основной организацией «русского формализма» −одного из
наиболее значительных течений в поэтике начала 20 века. На раннем этапе ОПОЯЗ
ориентировался на поэтическую практику футуристов. Позднее некоторые члены
организации вошли в ЛЕФ, руководимый В.В.Маяковским. В 20-х годах деятельность
членов ОПОЯЗА (включая новых членов, вошедших в организацию позже, например Б.М.
Эйхенбаума, Ю.Н.Тынянова) продолжалась в Отделении словесных искусств Гос.
Института истории искусств, где работали и другие ученые, только частично разделявшие
взгляды и установки ОПОЯЗА и полемизировавшие с ними (Л.В.Щерба, В.В.Виноградов,
В.М. Жирмунский).
Первый этап деятельности О. связан с изучением звуковой организации поэтической
речи (включая «заумь»), отграничением ее от речи практической.
В 20-е годы – разработка проблем поэтического синтаксиса и «мелодики» как
соотношения синтаксиса со стиховыми факторами, а также поэтической семантики.
Последний программный документ − тезисы «Проблемы изучения литературы и
языка» (1928 г.), написанный Ю.Н.Тыняновым и Р.О.Якобсоном.
В работах сторонников «Воскрешения языка» была сделана попытка развить учение
о поэтической речи как антитезе речи практической, как о «самоценной «речи,
направленной на актуализацию, «воскрешение» слова, на выведение его из бытового
автоматизма. Безусловно, основные импульсы к теоретическим построениям в этой области
исходили из поэтической практики писателей - модернистов. Особо нужно отметить
Андрея Белого (Бориса Николаевича Бугаева).
Теоретические основы сторонников данного направления в филологии. Понимание
«искусства как приема», словесно-художественного произведения как совокупности или
суммы (системы) приемов. Понятие литературы заменялось понятием литературности.
Главный предмет изучения – форма как нечто основное для художественного явления, как
организующий его принцип. Главный объект – не литература как совокупность
художественных произведений, а язык в его эстетической функции. История литературы
превращалась при таком подходе в историю «эстетически значимых языковых фактов».
Значение ОПОЯЗа. В работах О. были сформулированы основы научного
стиховедения, не утратившие актуальности до сегодняшних дней. Под влиянием О. или в
полемике с ним сформировались взгляды таких ученых, как Л.П .Якубинский, В.М.
Жирмунский, В.В.Виноградов, Г.О. Винокур, Б.А.Ларин, А.А.Реформатский и др. С идеями
О. преемственно связаны некоторые аспекты и направления структурной лингвистики.
2. Статья Р.Якобсона «Поэзия грамматики и грамматика поэзии» (//Семиотика: Антология.
М., Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2001). См. в интернете.
1) Анализ стихотворения А.С.Пушкина «Я вас любил…».
«Поэзия без образов»
Стихотворение является «выпуклым примером безобразной поэзии. В нем нет ни одного
живого тропа (мертвая, вошедшая в обиход метафора – любовь угасла – не в счет». Однако
восьмистишие насыщено грамматическими фигурами.
Вопросы и задания:
- сколько всего слов в стихотворении? Сколько из них местоимений?
- какие еще части речи представлены в стихотворении?
-какие местоимения употреблены в тексте? Сколько в нем действующих лиц?
- назовите особенности использования этих местоимений в стихотворении;
-на сколько частей можно разделить текст стихотворения?
-какие темы раскрываются в каждой части?
-как можно интерпретировать последнюю строку стихотворения?
2) Анализ стихотворения А.С.Пушкина «Что в имени тебе моем?»
«Грамматическое своеобразие»
Вопросы и задания:
- каковы различия в использования местоимений в анализируемых стихотворениях?
- назовите тропы, использованные в стихотворении;
-на сколько частей можно разделить стихотворение. По каким признакам?
-в стихотворении четыре станса. Четвертый (последний) противопоставлен трем
предыдущим. Докажите;
-проанализируйте первый и последний стансы, т.е. завязку и развязку лирической темы;
-прокомментируйте последнее я в последней строчке. Кто скрыт за этим местоимением?
-как вы понимаете следующее высказывание из статьи Р.О.Якобсона: «…пушкинское
скольжение между соположенными грамматическими категориями, …непрерывная смена
ракурсов, которая отнюдь не снимает проблемы грамматического параллелизма, не ставит
ее в новом, динамическом разрезе»?
ЛИТЕРАТУРА
Якобсон Р.О. «Поэзия грамматики и грамматика поэзии» //Семиотика: Антология. М.,
Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2001. (можно воспользоваться
интернетом: статья предлагается в свободном доступе).
2. ПОЭТИКА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ
А.К.Жолковский, Ю.К.Щеглов
1. Основные понятия модели «Тема – ПВ –Текст».
2. Анализ стихотворения А.С.Пушкина «Я вас любил…»
(А.К.Жолковский).
Литература
1. Жолковский А.К. Избранные статьи о русской поэзии: Инварианты, структуры,
стратегии, интертексты. М.: РГГУ, 2005. 654 с. elibrary. ru
2. Жолковский А.К., Щеглов Ю.С. Работы по поэтике выразительности: Инварианты
–Тема –Приемы –Текст. М.: АО Издательская группа «Прогресс», 1996. 344 с.
3. Задания для самостоятельной работы
1.Анализ одного стихотворения с использованием методики поэтики грамматики. (10
баллов)
2.Анализ одного стихотворения с использованием модели
«Тема – ПВ –Текст».
(10 аллов).
Анализ стихотворений сдается в печатном виде в специальной папке. Баллы,
полученные за выполнение этого задания, учитываются при выставлении
экзаменационной оценки.