Рассмотрено Согласовано Руководитель методического Заместитель директора по УВ объединения учителей «СОШ села Сарлы» _____Гатиятова А.З. гуманитарного цикла _______Шарипова Р.Р.. « 31»_августа 2013г. Протокол № 1 от «28» августа 2013 г. Утверждаю Директор МБОУ «СОШ с.Сарлы” ____________ /Д.М.Ахматов_/ Приказ №109 от «2» сентября»2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку 7 класса Базовый уровень филиала муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Сарлы»«Основная общеобразовательная школа с.Верхнее Стярле» Азнакаевского муниципального района РТ. Учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории Латифуллина Назира Шагадатовна Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол №2 от «31» августа 2013 г 2013-2014 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основании следующих документов: 1. Федерального компонента Государственного стандарта общего образования №1089 от 5 марта 2004 года; Федерального компонента государственного стандарта для школ с родным (нерусским) языком обучения. 2.Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004; 3.Учебного плана МБОУ «СОШ села Сарлы» Азнакаевского района РТ на 2013-2014 учебный год. Количество часов-105 ч., в неделю – 3 часа. Необходимость разработки рабочей программы заключается в том, что по программе общеобразовательных школ на изучение русского языка в 7 классе отводится 4 часа в неделю (140 часов в год). В соответствии с БУП и учебным планом МБОУ «СОШ села Сарлы» рабочая программа рассчитана на 3часа в неделю (105 часов в год). В календарно-тематическом плане данные часы отводятся для изучения программного материала. Распределение часов по разделам курса произведено самостоятельно. Темы объединены по целевому и смысловому содержанию. В 7 классе ученики продолжают изучать разделы «Текст», «Лексика. Фразеология», «Словообразование», «Морфология». В разделе «Морфология» учащиеся впервые знакомятся с причастиями и деепричастиями, рассматривают синтаксические конструкции с причастными и деепричастными оборотами. При обучении морфологии учащиеся не только получают соответствующие знания и овладевают необходимыми умениями и навыками, но и совершенствуют все виды речевой деятельности, различные коммуникативные навыки, а также углубляют представление о родном языке как национально-культурном феномене. Учитывая то, что сегодня обучение русскому языку происходит в сложных условиях, когда снижается общая культура населения, расшатываются нормы литературного языка, в программе усилен аспект культуры речи. Содержание обучения ориентировано на воспитание культурного человека, владеющего нормами литературного языка, способного свободно выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, соблюдать этические нормы общения. Рабочая программа предусматривает формирование таких жизненно важных умений, как различные виды чтения, информационная переработка текстов, поиск информации в различных источниках, а также способность передавать ее в соответствии с условиями общения. При изучении материалов учитываются особенности родного языка и возможности учащихся. Кроме того, для реализации программы в полном объеме возможна корректировка учебной программы в течении учебного года на усмотрение учителя в связи с местными климатическими условиями, праздничными днями и освоением учащимися пройденных тем. Раздел II. Содержание курса Содержание Кол-во часов Кол-во контрольных Из них Развитие речи Русский и родной языки как явление национальной культуры Повторение и систематизация изученного в 6 классе Текст Лексика. Фразеология. Культура речи Словообразование Морфология и орфография. Культура речи. Имя существительное и его употребление в речи Имя прилагательное и его употребление в речи 1 2 1 4 2 7 9 1(изложение) Местоимение и его употребление в речи Имя числительное и его употребление в речи Глагол и его употребление в речи 5 7 9 1 1 Причастие и его употребление в речи 9 Деепричастие и его употребление в речи 5 Наречие и его употребление в речи Служебные части речи их употребление в речи Предлог Союз 8 1 3 2 Проверочных работ 1 1(сочинение) 1 1+1(сочинение) 1 1 1 +1(сочинение) 1(тест) 1+1(сочинение) 1(сочинение) 1(тест) 1 1 1 1(тест) Частицы Междометие. Звукоподражательные слова. Повторение изученного за год Всего 3 2 3 140 1 5 14(сочинений-5; изложений-1) Раздел III. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ Введение.Русский и родной языки как явление национальной культуры(1ч) Знать/понимать: -роль русского языка как национального языка русского народа, государственного языка Российской Федерации и средства межнационального общения. Повторение и систематизация изученного в 6 классе(3 ч) Знать: -прямое и переносное значение слова; -основные способы образования слов в русском языке. Уметь: -правильно писать падежные окончания местоимений, существительных, прилагательных. Лексика и фразеология(5 ч) Уметь: -устанавливать заимствованные слова и подбирать к ним синонимы; -находить неологизмы, появившиеся в связи с развитием науки, техники, искусства, общества; -находить устаревшие слова; -разграничивать историзмы и архаизмы; -подбирать синонимы к архаизмам; -устанавливать профессиональные слова; -уместно употреблять фразеологизмы в устной и письменной речи; -подбирать к фразеологизмам синонимы и антонимы; -пользоваться фразеологическим словарем. Морфемика (состав слова)и словообразование(3 ч) -развивать навыки морфемного и словообразовательного анализа слова -устанавливать случаи перехода слов из одних частей в другие. 3(тест ) Морфология Имя существительное (10 ч) Уметь: - образовывать существительные с помощью суффиксов и правильно употреблять их в устной и письменной речи. - образовывать существительные с помощью приставки и суффиксов и правильно употреблять их в устной и письменной речи. -правильно писать сложные существительные. Имя прилагательное(10ч) Уметь: - образовывать прилагательные с суффиксами –оньк-, -еньк- и употреблять их в устной и письменной речи; -правильно употреблять в речи степени сравнения и полных и кратких форм имен прилагательных; -образовывать относительные прилагательные с помощью указанных суффиксов и приставок; - правильно произносить и писать слова с суффиксами и приставками; - образовывать притяжательные прилагательные от существительных, употреблять их в устной и письменной речи в различных падежных формах; - правильно писать притяжательные прилагательные, образованные от имен собственных; -правильно произносить и писать сложные прилагательные в связной речи. Имя числительное(12ч) Уметь: - умение употреблять в устной и письменной речи числительные в различных падежных формах, правильно сочетая их с существительными; - умение употреблять в устной и письменной речи числительные в различных падежных формах. -умение употреблять в устной и письменной речи собирательные числительные; -умение употреблять дробные числительные в речи в различных падежных формах; -умение писать и употреблять в устной и письменной речи простые, сложные, составные числительные; -умение производить устный и письменный разбор имени числительного. Местоимение(10 ч) Уметь: - образовывать неопределенные местоимения, соотносить их с существительными и прилагательными; - производить синонимическую замену; - образовывать отрицательные местоимения; - правильно употреблять падежные формы отрицательных местоимений -переводить предложения с отрицательными местоимениями на родной язык; - умение производить устный и письменный разбор местоимения. Глагол(11 ч) Уметь: -умение выделять у глагола основу неопределенной формы, основу настоящего времени; - разграничивать и правильно произносить видовые формы глаголов, различающиеся ударным суффиксом -а- (-я-); - правильно произносить и писать глаголы с чередующимися гласными и согласными; - правильно произносить и писать глаголы с чередующимися гласными; - умение употреблять предложения с безличными глаголами в устной и письменной речи; - заменять личные предложения безличными; -производить устный и письменный разбор глагола. Причастие (11ч) Уметь: -определять глагольные признаки у причастий; -определять в причастиях признаки прилагательных; -разграничивать действительные и страдательные причастия; -выделять в глаголах настоящего времени основу; -определять глагол, от которого оно образовано; -правильно писать перед суффиксом –вш-, нн; -образовывать краткие формы страдательных причастий -правильно писать одну и две буквы н в суффиксах кратких и полных страдательных причастий прошедшего времени -употреблять падежные формы причастия в устной и письменной речи; - определять причастный оборот от одиночного причастия; -строить предложения с причастными оборотами -правильно употреблять причастия с не на письме. -разграничивать совпадающие по форме причастия и прилагательные, причастия существительные; -использовать причастие в роли согласованного определения. -умение производить устный и письменный разбор причастия Деепричастие (6ч) Уметь: -определять глагольные признаки деепричастия; -устанавливать вид глагола, от которого образовано деепричастие; -выделять деепричастия и деепричастные обороты; -правильно употреблять частицу не с дееричастиями в письменной речи; -употреблять в письменной речи деепричастия несовершенного и совершенного вида. Наречие (10ч) Уметь: -правильно ставить вопросы к наречиям; -определять их значение и роль в предложении; -употреблять разные по смысловому значению наречия в устной и письменной речи; -образовывать степени сравнения наречий, различать простые формы сравнительной степени наречий и прилагательных; -устанавливать способы образования наречий, правильно соотнося наречия с другими частями речи, с наречиями. Служебные части речи(1ч) Уметь: -отличать служебные части речи от знаменательных и распознавать их в тексте. Предлог (3ч) Уметь: -опопзнавать предлоги, определять их значения и функцию как служебные части речи. -употреблять в речи предлоги с именами существительными, местоимениями в различных падежах; -правильно произносить и раздельно писать предлоги с последующими словами; -правильно писать производные предлоги и двойные предлоги. Частицы (3ч) Уметь: -опознавать частицы и их значения в предложениях и текстах; -выразительно читать предложения с модальными частицами; -разграничивать значение и написание частиц не и ни; -употреблять частицы в речи для выражения различных смысловых оттенков. Союз (2ч) Уметь: -осознавать и употреблять сочинительные союзы в предложениях с однородными членами и в сложносочиненных предложениях; -осознавать и употреблять подчинительные союзы в сложноподчиненных союзах; -ставить запятые между однородными членами предложения, связанными союзами; -ставить запятые в сложносочиненном и сложноподчиненном предложениях; -употреблять союзы для связи предложений в тексте. Междометие (2ч) Уметь: -опознавать междометия в текстах разных стилей и употреблять их в устной и письменной речи; -выразительно читать предложения и тексты с междометиями; -ставить знаки препинания в предложениях с междометиями; -разграничивать междометия и звукоподражательные слова. Повторение изученного за год (4ч) Раздел IV. Литература. Перечень литературы для учителя. 1. Учебно- методический комплекс: 1).Русский язык: Учеб. для 7 кл. татар. сред. общеобразоват. шк./ Г.Х.Ахбарова, Ф.С.Камалова, Т.О. Скиргайло, Н.Н. Фаттахова; Под ред. Н.Н.Фаттаховой.-4-е изд., перераб. и доп.- Казань: Магариф, 2007. 2).Русская речь: Учеб. Пособие по развитию речи для 7 кл. тат. сред. общеобразоват. шк. /Г.Х.Акбарова и др.–2-е изд., перераб.– Казань: Магариф, 2007.–127 с. 2. Контрольно-измерительные материалы. Русский язык:6 класс/сост. Н.В.Егорова.-М.:ВАКО,2011. 3. Григорян Л.Т. Язык мой - друг мой: материалы для внеклассной работы по русскому языку: пособие для учителя.- М. «Просвещение», 1988. 4.Волкова О.В., Скиргайло Т.О. Готовимся к ЕГЭ по русскому языку: методика и опыт (в 2-х частях).- Казань:РИЦ «Школа»,2008. 5. Ахбарова Г. Х., Скиргайло Т. О. Деловое письмо. – М.: Просвещение, 2005. 6. Скиргайло Т.О. Сочинения разных жанров: пособие для учителя и учащихся.-Казань: ИПКРО РТ, 2001. 7. Шапиро Н.А. Учимся понимать и текст: 5-9 классы.- М .: Издаельство «Первое сентября»,2002. 8.Ф.Ю.Ахмадуллина. Картина как средство развития речи татарских школьников.- Казань,1999. 9. Интернет-ресурсы. 10. 3. Настенные таблицы 11. Раздаточный материал, карточки, тесты Перечень литературы для ученика. 1. Учебные таблицы по русскому языку: 5-11 классы/Составитель Малюшин А. Б. – М.: ТЦ Сфера, 2008. 2. Контрольно-измерительные материалы. Русский язык:6 класс/сост. Н.В.Егорова.-М.:ВАКО,2011. 3. Скиргайло Т.О. Сочинения разных жанров: пособие для учителя и учащихся. - Казань: ИПКРО РТ, 2001. 4.Н.Сычева Пишем без ошибок. Все правила русского языка. – М. АСТ, СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК; Владимир: ВКТ, 2011. 5.Полный справочник школьника и абитуриента/ Сост. М.Е. Булаева.- М.: Айрис-пресс, 2003. 6.Справочник школьника: Русский язык. Литература. 5-11 классы. – СПб. : Сова; М.: Изд-во Эксмо, 2002. 7.Словари и справочники. 8. Интернет- ресурсы № 1 Тема Русский и родной языки как явление национальной культуры. Кол. часов 1 Дата Срок Выпол. 2.09 Повторение изученного в 6 классе(2 ч). Контрольный диктант(1 ч) 2 Повторение. Части слова. Орфограммы. 1 5.09 3 Повторение. Морфология и орфограммы. 1 7.09 4 Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 6 классе» 1 9.09 Текст(1 ч). Сочинение(1ч) 5 Работа над ошибками Р/Р Типы речи. Описание. 1 12.09 6 Р/Р Сочинение -описание "На берегу реки" 1 14.09 7 Повторение изученного по лексике в 6 классе. Исконно русские и заимствованные слова 1 16.09 8 Неологизмы 1 19.09 9 Устаревшие слова (архаизмы, историзмы).Общеупотребительные и необщеупотребительные слова. Профессионализмы, термины. 1 21.09 10 Фразеологические обороты 1 23.09 11 Р/Р Сложное синтаксическое целое. 1 26.09 Лексика. Фразеология. Культура речи (4 ч). Развитие речи(1ч) Словообразование(2 ч). Развитие речи(1 ч). Сочинение (1 ч) 12 Морфологические способы образования слов. Повторение. Морфемный и словообразовательный анализ слова. 1 28.09 13 Неморфологические способы образования слов. 1 30.09 14 Р/Р Типы речи. Рассуждение 1 3.10 15 Р/Р. Сочинение-рассуждение "Спорт-залог здоровья" 1 5.10 МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ(7 ч ). Развитие речи(1 ч). Сочинение(1 ч). Контрольная тестовая работа(1 ч) 16 Имя существительное. Повторение пройденного в 6 классе 1 7.10 17 Основные способы образования существительных. Образование существительных с помощью суффиксов 1 10.10 18 Образование существительных с помощью приставок 1 12.10 19 Р.р. Репортаж 1 14.10 20 Образование существительных с помощью приставок и суффиксов. 1 17.10 21 Сложные существительные Слитное и дефисное написание сложных существительных 1 19.10 22 Морфологический разбор имени существительного 1 21.10 23 Р.р. Сочинение "Праздники татарского народа" 1 24.10 24 Повторение по теме "Имя существительное" 1 26.10 25 Контрольная тестовая работа «Словообразование имен существительных. Орфография» 1 28.10 Имя прилагательное(9 ч ). Изложение(1 ч) 26 Работа над ошибками. Имя прилагательное.Повторение пройденного в 6 классе. 1 31.11 27 Образование качественных прилагательных 1 2.11 28 Суффиксы прилагательных –оньк-, -еньк- 1 11.11 29 Образование относительных прилагательных. 1 14.11 1 16.11 30 31 Образование притяжательных прилагательных Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных 1 18.11 32 Правописание не с прилагательными. Сложные имена прилагательные 1 21.11 1 23.11 1 25.11 1 28.11 33 Переход имен прилагательных в существительные. 34 Морфологический разбор имени прилагательного 35 Повторение по теме «Имя прилагательное» Р.Р. Сжатое изложение Местоимение и его употребление в речи (5ч.) Развитие речи (1ч.) 36 Повторение изученного в 6 классе 37 Разряды местоимений. Неопределенные местоимения. 1 30.11 1 30.11 38 1 2.12 1 5.12 1 7.12 1 9.12 Правописание неопределенных местоимений 39 Отрицательные местоимения 40 Правописание отрицательных местоимений 41 Морфологический разбор местоимения. Р.Р. Интервью. Имя числительное и его употребление в речи (7ч.). Развитие речи (1ч.), ) Контрольный диктант (1ч.).Тест(1 ч) 42 Повторение пройденного в 6 классе. Склонение числительных 40,90,100 1 12.12 43 Склонение простых числительных от 50 до 80 и от 200 до 900 1 14.12 44 Склонение составных количественных числительных 1 16.12 45 Собирательные числительные 1 19.12 46 Контрольный диктант 1 21.12 47 Работа над ошибками. Дробные числительные 1 23.12 48 Составные порядковые числительные 1 11.01 49 Р/Р Заявление 1 13.01 50 Морфологический разбор числительного. Повторение по теме «Имя числительное» 1 16.01 51 Тест по теме «Имя числительное» 1 18.01 Глагол и его употребление в речи (9ч.). Развитие речи (1ч.), сочинение (1 ч.). 52 Р.Р. Повторение пройденного в 6 классе. Диалог. Реплика. 1 20.01 53 Основа настоящего времени. Основа неопределённой формы. 1 23.01 54 Виды глагола. 1 25.01 55 Образование видовой пары с помощью ударного суффикса –а-(-я-) 1 27.01 56 Чередование звуков при образовании видов глагола. Суффикс -ыва(-ива-) и чередование звуков в основах глаголов Суффикс –а- (-я-) и чередование звуков в основах глаголов. 1 30.01 1 1.02 58 Правописание гласных в суффиксах –ова-(-ева-), -ыва- (-ива-) 1 3.02 59 Безличные глаголы 1 6.02 57 60 Употребление безличных глаголов в предложениях. 1 6.02 61 Морфологический разбор глагола. 1 8.02 62 Р/Р Сочинение по картине Л.А.Фаттахова « Пока мама не видит». 1 10.02 Причастие и его употребление в речи (9 ч.) . Сочинение (1 ч.). Тестовая работа(1ч.). 63 Значение и основные грамматические признаки причастия. Синтаксическая роль причастия в предложении 1 13.02 64 Действительные и страдательные причастия. Образование действительных и страдательных причастий настоящего времени. 1 15.02 65 Образование действительных и страдательных причастий прошедшего времени 1 17.02 66 1 20.02 67 Р/Р Сочинение по картине К.Е.Маковского « Дети, бегущие от грозы». Полные и краткие страдательные причастия. 1 22.02 68 Правописание НН в полных и Н в кратких страдательных причастиях. 1 24.02 69 Склонение причастий. Причастный оборот 1 27.02 70 Не с причастиями 1 01.03 71 Переход причастий в имена существительные и прилагательные 1 03.03 72 Синтаксическая роль причастий. Морфологический разбор причастий. 1 06.03 73 Тестирование по теме « Причастие» 1 07.03 Деепричастие и его употребление в речи (5 ч.). Контрольное изложение (1ч.). 74 Значение и основные грамматические признаки деепричастия. Синтаксическая роль в предложении. 1 10.03 75 Образование деепричастий. Деепричастия несовершенного вида. Деепричастия совершенного вида. 1 13.03 76 Деепричастный оборот 1 15.03 77 Не с деепричастиями. Синтаксическая функция деепричастий. 1 17.03 78 Контрольное изложение 1 20.03 79 Работа над ошибками. Морфологический разбор деепричастия. 1 22.03 Наречие и его употребление в речи (8 ч.). Развитие речи (1 ч). Тестирование (1 ч) 80 Значение и грамматические признаки наречия. Роль в предложении 1 3.04 81 Смысловые группы наречий 1 5.04 82 Степени сравнения наречий. 1 7.10 83 Наречия, образованные от качественных прилагательных с помощью суффиксов 1 10.04 84 Образование наречий от кратких прилагательных. Их правописание 1 12.04 85 Сложные наречия и их правописание. Правописание не с наречиями. 1 14.04 86 Отрицательные наречия 1 17.04 87 Мягкий знак на конце наречий после шипящих. 1 19.04 88 Р/Р . Морфологический разбор наречия. Рассуждение- опровержение . 1 21.04 89 Повторение темы «Наречие». Тестирование по теме «Наречие» 1 24.04 Служебные части речи их употребление в речи ( 1ч.) Предлог (3ч.). Союз (2ч.). Частицы (3ч.). Междометие (2ч.). Развитие речи (1ч.). 90 Служебные части речи 1 26.04 91 Значение и роль предлога. Предлоги с существительными, числительными и местоимениями в косвенных падежах. 1 28.04 92 Употребление и правописание предлогов. 1 29.04 93 Морфологический разбор предлога. 1 2.05 94 Понятие о союзе. Союзы сочинительные и подчинительные. Простые и составные союзы и их правописание. 1 4.05 95 Отличие союзов чтобы, зато,тоже, также от местоимений и наречий. Морфологический разбор союза. 1 6.05 96 Частица как служебная часть речи. Разряды частиц. Формообразующие частицы. 1 8.05 97 Отрицательные частицы и их роль в языке. Разграничение частиц не и ни. 1 11.05 98 Модальные частицы. Морфологический разбор частиц. 1 13.05 99 Общее понятие о междометии. Знаки препинания при междометиях. 1 16.05 100 Звукоподражательные слова и их отличие от междометий. 1 18.05 101 Р/Р Заметка информационного характера.. 1 20.05 Повторение изученного за год (3ч). Контрольная работа (1час) 102 Повторение изученного за год. Морфология. Орфография. 1 23.05 103 Синтаксис. Пунктуация. 1 25.05 104 Итоговая контрольная работа. 1 27.05 105 Анализ итоговых контрольных работ. Итоги 1 30.05