Примерная программа кружковой работы

Примерная программа кружковой работы «Тестопластика и
декоративное рисование».
Контингент: дети дошкольного возраста 4-7 лет.
Педагог: воспитатель старшей группы Аввакумова Наталья
Александровна.
«ВОЛШЕБНЫЕ КРАСКИ»
Пояснительная записка кружковой работы.
Кружковая работа разработана в соответствии с Федеральным
Государственным Образовательным стандартом и полностью соответствует
требованиям, отвечающим за гармоничное развитие личности ребенка
дошкольника. Программа представляет собой примерное календарное
планирование на учебный год и рассчитана на возраст 5-7 лет. Задачи
программы включают в себя: знакомство детей с русским народным
прикладным искусством и декоративным рисованием, а также обучение
нетрадиционным методам лепки «Тесто пластика». Цель кружковой работы:
прививать детям дошкольного возраста любовь к русскому народному
искусству, развивать умение видеть красоту художественного творчества.
Обучать методам нетрадиционного искусства. Видеть и чувствовать
цветовые решения, умение отличать различные виды и техники рисования.
Поддерживать цветовые тона в соответствии с темами занятий. Развивать
художественно – эстетическое восприятие народного искусства. А также
способствовать гармоничному развитию и обогащению внутреннего мира
дошкольника. Кружковая работа рассчитана на один учебный год, в течении
всего учебного года каждый месяц в соответствии с программой дети узнают
новые техники лепки и знакомятся с новыми видами русского декоративно прикладного искусства. Тем самым расширяя внешний и внутренний
кругозор. Расширяя познания детей в искусстве и умение видеть красоту
русского искусства. Способствуя гармоничному развитию личности ребенка.
Месяц.
Содержание.
Задачи.
Сентябрь.
Тесто пластика.
«Праздник
урожая»
1.Знакомство с
материалом для лепки
(тесто), с его
свойствами, с
изготовлением теста.
2.Овощная корзина.
3.Плетение корзины.
4.Придание цвета
Знакомить детей с
новым материалом,
развивать эстетическое
чувство восприятия
художественного
творчества,
воспитывать
усидчивость, умение
работе.
5.Составление целой
композиции по замыслу
«Осенняя корзина»
6.Выставка детских
работ.
Октябрь.
Декоративное
рисование.
«Простые узоры и
орнаменты»
1.Линия в орнаменте
2.Корона.
3.Геометрический
орнамент.
4.Кружка.
5.Растительный
орнамент.
слушать, стремление к
познанию нового.
Развивать мелкую
моторику рук и
пальцев. Обучать детей
видеть красоту
составления различных
композиций и
поэтапное создание
целой композиции.
Знакомство с
декоративным
рисованием.
Знакомство с
некоторыми
основными типами
линий в орнаменте:
волнообразными,
зигзагами, прямыми
сплошными линиями.
Обучать находить
композиционные
решения
декорирования
конкретного предмета.
Учиться строить
равновесную
композицию.
Знакомство с
геометрическим
орнаментом. Понимать,
что он состоит из
повторяющихся
элементов.
Декоративное
оформление
деревянной кружки с
использованием ранее
полученных знаний.
Знакомство с
растительным
орнаментом. Обучать
детей видеть красоту
русского прикладного
творчества.
Ноябрь.
Тесто пластика.
«Животные в лесу»
1.Замешивание теста для
лепки с участием детей.
Добавление красок в
тесто.
2.Лепка животных из
теста.
3.Лепка деревьев и
кустарников.
4.Составление целостной
композиции по замыслу
«Животные в лесу».
5.Выставка детских
работ.
Декабрь.
Декоративное
рисование
«Простые узоры и
орнаменты»
1.Построение орнамента
на полосе.
2.Закладки для книг.
3.Квадрат. Сложение
узоров.
4.Квадрат. Варианты
расположения узоров.
5.Круг. Сложение
узоров.
6.Самостоятельная
работа.
7.Выставка детских
работ.
Знакомство детей с
замешиванием теста.
Обучать изготавливать
тесто для лепки уже
цветное добавляя туда
различные краски.
Учить детей лепить
животных, птиц,
деревья. Составлять
композицию, учить
располагать на
большом формате
детали для
композиции, находить
для каждого предмета
место. Обучать
гармонично,
выстраивать и
находить решение по
составлению
художественной
композиции.
Прививать интерес к
художественной лепке.
Знакомство с
композиционными
схемами на примере
построения орнамента
на полосе. Научиться
читать и составлять
простейшие схемы.
Декоративное
оформление книжной
закладки, используя
ранее полученные
знания о декоративном
орнаменте. Знакомство
с простейшими
схемами построения
орнамента на квадрате.
Понимание того, что
сложный узор можно
составить (сложить) из
более простых.
Знакомство с
Январь.
Тесто пластика.
«Новый год»
1.Обговаривание
замысла лепки по теме
«Новый год».
2.Лепка елки
3.Лепка украшений для
Новогодней елки (шары,
бусы, гирлянды)
3.Составление
композиции по теме
Новый год.
4.Придание композиции
цвета (разукрашивание
готовых предметов).
6.Выставка детских
работ.
Февраль.
Тесто пластика.
«Люди»
1.Лепка фигуры
человека.
2.Вылепливание мелких
деталей (волосы, глаза,
нос, губы, уши)
3.Разукрашивание
готовых изделий.
4.Выставка детских
работ.
некоторыми
вариантами
композиционных
построений узора на
квадратной форме.
Использование ранее
полученных знаний для
декоративного
оформления реального
изделия.
Учить детей обсуждать
замысел по конкретной
теме. Учить лепить
елку, использовать
знания и опыт,
полученный в ходе
НОД. Подчеркивать
детально вид дерева
(хвойные – ветви
растут вниз к земле).
Обучать вылепливать
отдельные фигуры для
украшения. Придавать
фигурам цветовые
оттенки характерные
заданной теме. Учить
создавать целостность
композиции из ранее
вылепленных
заготовок.
Знакомство детей с
лепкой фигуры
человека. Обучение
детей вылепливанию
мелких деталей при
создании образа.
Воспитывать умение
видеть
художественный
замысел в создании
композиции.
Придавать композиции
цвет в соответствии с
реальной
действительностью.
Обучать соединять
отдельные детали из
теста в общую
композицию по
замыслу. Учить
находить
самостоятельно пути
исправления
неточностей работы.
Прививать детям
любовь и интерес к
художественному
искусству.
Март.
Декоративное
рисование
«Филимоновская
игрушка»
Апрель.
Тесто пластика
«Зима»
1.Игрушки не простые глиняные расписные.
Знакомство с глиняными
игрушками
«Филимоново».
2.Лепка по мотивам
«Филимоновской
игрушки».
3.Филимоновские узоры.
4.Орнаменты
филимоновских
мастеров.
5.Выставка детских
работ.
Знакомство с
глиняными игрушками
Филимоновских
мастеров. Знакомство с
историей создания
Филимоновской
игрушкой, с ее
особенность и
неповторимостью.
Знакомство с простым
орнаментом
Филимоновской
игрушки. Лепка
игрушки из глины.
Знакомство с
орнаментом
Филимоновской
игрушки. Обучение
рисования орнамента
Филимоновской
росписи на готовой
игрушке вылепленной
ранее из глины.
1.Обговаривание
Учить детей обсуждать
замысла лепки по
замысел по конкретной
конкретной теме «Зима». теме. Учить лепить
2.Лепка лиственных и
деревья, использовать
хвойных деревьев»
знания и опыт,
3.Лепка Животных.
полученный в ходе
4.Составление
НОД. Подчеркивать
композиции по теме
детально вид деревьев
«Зима»
5.Придание композиции
характерных признаков
Зимы.
6.Разукрашивание.
7.Выставка детских
работ.
Май.
Тесто пластика
«Сказка «Репка»
Июнь.
Декоративное
рисование
«Гжельская
роспись»
(лиственные – ветки
тянутся к солнцу,
хвойные – ветви растут
вниз к земле). Обучать
вылепливать фигуры
животных. Придавать
фигурам цветовые
оттенки характерные
для времени года Зима.
Учить создавать
целостность
композиции из ранее
вылепленных
заготовок.
1.Обсуждение замысла
Учить детей обсуждать
лепки «Сказка репка».
замысел по конкретной
2.Решение детей кто,
теме. Закреплять
каких героев сказки
умение детей лепить
будет лепить.
фигуры животных и
3.Лепка героев сказки и людей, использовать
отдельных атрибутов к
знания и опыт,
созданию сказки.
полученный ранее.
4.Разукрашивание
Вылепливать мелкие
вылепленных героев
недостающие детали
сказки.
для образа животного
5.Составление сказки
или человека (хвост,
«Репка».
нос, уши и т.д.)
6.Презентация сказки
Придавать фигурам
(родители или детский
цветовые оттенки
сад).
характерные каждого
героя сказки. Учить
создавать целостность
композиции из ранее
вылепленных
заготовок.
1.Знакомство с
Знакомство с
гжельской росписью.
традиционными
2.Точки и прямые линии. русскими
3.Праздничное блюдо.
художественным
4.Бордюры.
промыслом 5.Капелька.
«Гжельская керамика»
6.Мазок с тенью.
и освоение простых
7.Мазок роспись
элементов росписи
«Цветочек».
(прямые линии
8.Последовательность
различной толщины,
Июль.
Декоративное
рисование
«Каргопольская
игрушка»
росписи птицы
9.Синяя птица.
10.Кумган.
точки и сеточки).
Освоение
традиционных
гжельских орнаментов,
бордюров. Знакомство
с традиционной
гжельской росписью
«Капелька».
Знакомство с
традиционной
техникой гжельского
мазка-мазок с тенью.
Освоение мазковой
техники гжельской
росписи.
Традиционное
изображение цветка.
Знакомство с
традиционной
техникой
декоративного
изображения
гжельских птиц.
Освоение главного
мотива гжельской
росписи-птица.
Использование ранее
полученных знаний и
навыков
самостоятельно
выбирать композицию
и красиво расписать
кумган.
1.Знакомство с узорами
и орнаментом
2.Каргопольской
игрушки.
3.Как лепят игрушки.
4.Знаки солнца.
5.Крестьяне Русского
Севера.
6.Лес, звери и охотники.
7.Сказочный мир
Каргополя.
Знакомить детей с
простейшими
элементами
каргопольской
росписи-полосок, дуг и
овалов. Заномство с
основными
принципами лепки
каргопольских
игрушек. Освоение
традиционных
8.Выставка детских
работ
Август. «Итоговые
занятия»
1.Закрепление навыков
лепки из теста и
элементов
декоративного
рисования.
2.Свободная лепка и
свободное рисование.
3.Выставка детских
работ на свободные
темы.
каргопольских узоровсолярных знаков.
Знакомство с
традиционными
формами игрушекфигурками крестьян.
Знакомство с
традиционными
формами игрушеколенем, лосем,
бараном. Знакомство с
традиционными
формами игрушекмедведем и Полканом.
Закрепление ранее
полученных навыков.
Развивать умение
фантазировать и
применять новые
техники рисования,
полученные в течении
года в ходе кружковой
работы.