Вариант 1 Укажите правильные варианты характеристики

Вариант 1
Укажите правильные варианты характеристики предложения и расстановки знаков препинания:
Я старался вообразить себе капитана Миронова (1) моего будущего начальника (2) и представлял его строгим (3)
сердитым стариком (4) не знающим ничего, кроме службы, и готовым за всякую безделицу сажать меня под арест на
хлеб и на воду. (А.П.)
А – простое предложение
Б – осложнено обособленным обстоятельством
В – осложнено обособленным дополнением
Г – в предложении 5 рядов однородных членов
Д – 1, 2 – обособление распространённого приложения
Е – 3 – между однородными определениями ставится запятая
Ж – 4 – обособление определения, стоящего после главного слова
2. Расставьте, где нужно, запятые перед союзом И. Укажите сложносочинённые предложения:
1) В это время из-за высоты, находившейся в полверсте от крепости, показались новые конные толпы ? и вскоре вся
степь усеялась множеством людей, вооружённых копьями и сайдаками. (А. П.)
2) Вскоре пули начали свистать около наших ушей ? и несколько стрел воткнулись около нас в землю и в частокол.
(А.П.)
3) Это впечатление постепенно ослабевало, затем стало воспоминанием ? и, наконец, просто усталостью. (А.Г.)
4) Однажды солнце догорало ? и тихо теплились лучи... (Н.Гум.)
5) И погасли изумруды змея ? и павлина веерное диво. (Н.Гум.)
3. Укажите правильное объяснение пунктограммы:
Ей, вероятно, приснилось что-нибудь (1) или пришли на память вчерашние рассказы... (А.Ч.)
А – 1 – перед союзом ИЛИ запятая ставится всегда
Б – 1 – между частями ССП ставится запятая
В – 1 – запятая между частями ССП не ставится, т. к. есть общий второстепенный член
Г – 1 – запятая между однородными членами, соединёнными одиночным союзом ИЛИ, не ставится
4. Укажите ССП, между частями которых не нужна запятая, так как имеется общий второстепенный член
(знаки препинания не расставлены).
1.
A. Сейчас брызнет майский дождь и начнется весенняя гроза.
Б. Сверху жарко палило солнце и до крыши нельзя было добраться.
B
В.Звали вдаль журавлиные стаи и орлиный мне слышался крик.
5.Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении.
Науку надо любить ( ) у людей нет силы более мощной и победоносной, чем наука.
1) Ставится двоеточие, так как вторая часть сложного предложения имеет значение причины.
2) Ставится двоеточие, так как во второй части сложного предложения конкретизируется содержание первой части.
3) Ставится тире, так как вторая часть сложного предложения имеет значение следствия.
4) Ставится тире, так как в первой части сложного предложения говорится об условии действия, описанного во второй
части.
6. В каком предложении вместо тире нужно поставить двоеточие?
1) Богатому не спится — богатый вора боится.
2) Это было не только горе — это была полная перемена жизни, всего будущего.
3) Двухмесячное пребывание в деревне, чистый воздух, свобода, уженье — всё это разнилось с нашей городской
жизнью.
4) Все холостяки, жившие в доме, щеголявшие в козацких свитках, лежали здесь почти целый день на лавке, под
лавкою, на печке — одним словом, везде.
7.В каком предложении нужно поставить двоеточие? (Знаки не расставлены.)
1) Яков запел все замерли.
2) Самое главное в человеке доброе сердце.
3) Тоска мучила Настеньку уже три года она не была дома.
4) У Лыско было своё ворчанье на зверя и своё на человека.
8. В каком предложении нужно поставить тире? (Знаки не расставлены.)
1) Я встал подошёл к окну за окнами всё было снежно и безмолвно.
2) Андрей Матвеевич был известный донской атаман.
3) Д.С.Лихачев утверждает «Память это преодоление времени преодоление смерти».
4) Рыбаку дождь не помеха.
9. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1) Любишь кататься – люби и саночки возить.
2) Сейчас вода в озере была очень черная, прозрачная: вся ряска к зиме спустилась на дно.
3) Наступал вечер: шел дождь, с севера порывисто дул ветер.
4) Только шагнули мы вперед – из-за куста раздался выстрел.
10. В каком предложении есть пунктуационная ошибка?
1) Сергейчеву необходимо было встретиться с Валей — ему надоела неопределенность в их отношениях.
2) «Обыкновенная история» — первое произведение Гончарова — громадный росток, только что пробившийся из
земли, ещё не окрепший, зеленый, но переполненный свежими соками.
3) Сказка в фольклоре — это устный рассказ о выдуманном событии, носящий фантастический, приключенческий или
анекдотический характер.
4) Выгонять
А19. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
Величественные горы выступали резко из тумана ( ) и вдали тянулась белая струйка дыма.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И не нужна запятая.
3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И не нужна запятая
А20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны
стоять запятые?
И Серёжка (1) вспотевший и задыхающийся (2) побежал в поликликлинику (3) расположенную (4) недалеко от
станции.
1) 1,2
2) 3,4
3) 1,2,3
4) 1,2,3,4
А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны
стоять запятые?
Вы (1) верно (2) переведены сюда из Москвы? Вы (3) верно (4) перевели эти строки с английского языка.
1) 1,2
2) 3,4
3) 1,3
4) 1,4
А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не поставлены.)
1) Солнце в октябре светит да не греет.
2) А вокруг были дым и сверкание штыков и грохот орудий.
3) Только мальвы или ноготки цвели кое-где по дороге.
4) Море вечно и неумолкаемо шумит и плещется.
А23. Как объяснить постановку двоеточия в приведённом ниже предложении?
Не плюй в колодец: пригодится воды напиться.
1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
2) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во
второй части.
3) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения того, о чём говорится во
второй части.
4) Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части.
А24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
запятые?
В одной из комнат (1) я нашёл молодого барина (2) в жизни (3) которого (4) недавно произошло радостное важное
событие.
1) 1,2
2) 2
3) 3,4
4) 1,2,3,4
А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
запятые?
Всё (1) что осталось хорошего от прошлых времён (2) мы соберём (3) и наше богатство будет выше всех богатств
(4) какие знали люди.
1) 1,2,3
2) 1,3
3) 2,3,4
4) 1,2,3,4
А6.В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить
обособленным определением, выраженным причастным оборотом.
1) Многочисленные факты, которые накоплены наукой, подтвердили правильность гипотезы молодого учёного.
2) Обозы стояли на большом мосту, который тянулся через широкую реку.
3) Огромные волны, которые внезапно хлынули на берег, разрушили прибрежные постройки.
4) Известные лингвисты занимались исследованием языка автомобильной лексики, история изучения которого
началась сравнительно недавно, около 25-30 лет назад.
Вариант 2
1. Укажите правильные варианты характеристики предложения и расстановки знаков препинания:
Мне приснился сон (1) которого никогда не мог я позабыть (2) и в котором до сих пор вижу нечто пророческое,
когда соображаю с ним обстоятельства моей жизни. (А.П.)
А – сложное предложение, состоящее из 4 частей
Б – осложнено обособленным обстоятельством
В – грамматическая основа второй части – я не мог и вижу
Г – 1 – запятая, отделяющая придаточную часть от главной
Д – 2 – запятая между частями сложного предложения
Е – 2 – запятая между однородными придаточными не ставится
2.
Расставьте запятые, укажите количество грамматических основ:
Шёл снег и был мороз по утрам но дороги уже потемнели и над ними каркая носились грачи. (А.Ч.)
3. Укажите предложения с пунктуационной ошибкой:
1) Солнце едва выказалось из-за зелёных вершин, и слияние первой теплоты его лучей с умирающей
прохладой ночи наводило на все чувства какое-то сладкое томление. (М.Л.)
2) Дверь совершенно бесшумно распахнулась и молодая красивая женщина в белом фартучке и кружевной
наколке предстала перед псом и его господином. (М.Б.)
3) И душно кажется на родине, и сердцу тяжко и душа тоскует. (М.Л.)
4) Мысль гуляла вольной птицей по лицу, порхала в глазах, садилась на полуотворённые губы, пряталась в
складках лба, потом совсем пропадала, и тогда во всём лице теплился ровный свет беспечности. (И.Г.)
5) Прошло несколько лет и обстоятельства привели меня на тот самый тракт, в те самые места. (А.П.)
4. Укажите ССП, между частями которых не нужна запятая, так как имеется общий второстепенный член
(знаки препинания не расставлены).
A. Я гашу лампу и ночь начинает медленно светлеть.
Б. Направо белела песчаная коса и темнела груда дальних гор.
5.B. В зеркальных стеклах качались сосны и плыли серые облака
5. В каком предложении не должно ставиться тире?
1) Художник Коровин был талантлив во всем — он прекрасно пел, играл в любительских спектаклях, писал
воспоминания.
2) Простить виноватого — верное решение.
3) Единственный признак жизни — бесконечное кружево заячьих следов, изредка пересекаемых глубокой волчьей
тропой.
4) Вот у кур есть курятник, у лошадей — стойло, у собаки — конура, а только я один должен был скитаться где попало.
6. Какой знак препинания и почему ставится на месте скобок в предложении:
Воображение моё так живо воспроизводило лица любимых моих героев ( ) Мстиславского, князя Курбского и
Палецкого.
1) Ставится двоеточие: вторая часть предложения поясняет содержание первой части.
2) Ставится двоеточие после обобщающего слова перед однородными членами.
3) Ставится двоеточие, вторая часть уточняет содержание первой.
4) Ставится тире между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными.
7. Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении.
Наша борзая погналась за лисой ( ) не тут-то было.
1) Ставится двоеточие, вторая часть бессоюзного предложения имеет причинное значение.
2) Ставится тире, содержание второй части противопоставляется содержанию первой.
3) Ставится тире, вторая часть имеет значение вывода.
4) Ставится двоеточие, вторая часть уточняет содержание первой.
8. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
С первым лучом солнца он уже был на ногах: ему предстоял долгий и трудный путь по Гималаям.
1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой части.
2) Первая часть бессоюзного сложного предложения называет время совершения действия, о котором говорится во
второй части.
3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет, раскрывает содержание первой части.
4) Ставится двоеточие после обобщающего слова перед однородными членами.
9. Укажите правильное объяснение постановки тире в данном предложении.
Шестнадцать лет служу – такого со мной не бывало.
1) Вторая часть БСП указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
2) Тире ставится между подлежащим и сказуемым , выраженными одной частью речи.
3) Обобщающее слово стоит после однородных членов предложения.
4) Содержание второй части БСП противопоставляется содержанию первой части.
10. Какое предложение является бессоюзным? (Знаки препинания не расставлены)
1) Без росы и трава не растёт.
2) В их сенях ветра шум и свежее дыханье и мглой волнистою покрыты небеса.
3) Куска лишь хлеба он просил и взор являл живую муку.
4) Пословица гласит и незаряженное ружьё однажды может выстрелить.
А19. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
Друзья не сказали друг другу ни слова ( ) и мрачно смотрели в окно.
1. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И не нужна за-пятая.
3. Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
Сложносочинённое предложение, перед союзом И не нужна запятая.
А20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны
стоять запятые?
На его крик прибежал (1) заспанный охранник (2) недавно прикреплённый (3) к данному объекту (4) и ещё плохо
ориентирующийся в лабиринтах кабинетов.
1) 1,2
2) 2
3) 1,4
4) 2,4
А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны
стоять запятые?
Только к концу жизни, в 80-х годах XX века, писатель (1) как известно (2) стал знаменитым. И (3) по моему
мнению (4) его книги будут интересны и читателям нашего времени.
1) 1,2
2) 3,4
3) 1,2,4
4) 1,4
А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не поставлены.)
1) С чужими я робел или важничал.
2) Истории известны как таланты так и посредственности.
3) Женщины сидели на земле и завалинках хат и звонко болтали.
4) Я имею поручение и от судьи и от стряпчего и от городничего
А23. Как объяснить постановку двоеточия в приведённом ниже предложении?
Погода была ужасная: ветер выл, снег падал хлопьями.
1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие того, о чём говорится в первой части.
2) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во
второй части,
3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения раскрывает, поясняет содержание того, о чём говорится в
первой части.
4) Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части.
А24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
запятые?
Перед глазами путника (1) расстилалась река (2) по обоим берегам (3) которой (4) теснились маленькие домики.
1) 1,2
2) 2
3) 2,4
4) 1,2,3
А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
запятые?
Сначала никто не обратил внимания (1) как лодка шла против течения (2) и (3) когда народ спустился к реке (4)
все ахнули (5) так как лодку тащила упряжка собак.
1) 1,2,3,5
2) 1,2,3,4
3) 2,3,4,5
4) 1,2,3,4,5
А6.В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить
обособленным определением, выраженным причастным оборотом.
1) Фамилия —это особое, юридически значимое слово, которое служит для идентификации отдельных людей и
целых семей.
2) Нас заинтересовал маленький домик, который стоял на опушке величественного леса.
3) Артём, у которого дрожали руки, схватил тяжёлый молот и ударил им по заготовке.
4) Взаимодействие, которое наблюдается между традиционным, устным поэтическим творчеством и
произведениями современной художественной культуры, можно представить как диалог двух культур.
Вариант 3
1. Укажите правильные варианты характеристики предложения и расстановки знаков препинания:
Спеша на север издалёка,
Из тёплых и чужих сторон,
Тебе (1)Казбек, о (2)страж востока (3)
Принёс я (4) странник (5) свой поклон. (М.Л.)
А – сложное предложение
Б – осложнено уточняющим обстоятельством
В – 1, 3 – обособление распространённого обращения
Г – 2 – между частицей О и обращением ставится запятая
Д – 4, 5 – обособление приложения, относящегося к личному местоимению
2. Поставьте, где надо, пропущенные знаки препинания:
1) В густых дубравах ликует эхо ? и ты проходишь мечтой безумной, звеня восторгом, пылая смехом.
(Н.Гум.)
2) Цветы поют свой гимн лесной, детям и ласточкам знакомый ? и под развесистой сосной танцуют
маленькие гномы. (Н.Гум.)
3) Если я долго не приезжал в город, то, значит, я был болен ? или что-нибудь случилось со мной ? и они
оба сильно беспокоились. (А.Ч.)
4) Ко мне привыкли ? и я привык. (А.Ч.)
5) Пётр был очень им доволен ? и неоднократно звал его в Россию ? но Ибрагим не торопился. (А.П.)
6) Обломов вспыхивал, изнемогал, с трудом сдерживал слёзы ? и ещё труднее было душить ему радостный,
готовый вырваться из души крик. (И.Г.)
3. Укажите предложения с пунктуационной ошибкой:
1) Нигде, ни в чём ей нет отрады и облегченья не находит она подавленным слезам, и сердце рвётся
пополам. (А.П.)
2) Блеснёт заутра луч денницы и заиграет яркий день... (А.П.)
3) Ты меня манила песней рая, и с тобой мы встретимся в раю. (Н. Гум.)
4) Когда пахнул сырой холодный ветер, ущелье загудело и пошёл мелкий дождь. (М.Л.)
4. Найдите ССП, в которых есть пунктуационные ошибки.
A. Сыплет дождик большие горошины, рвется ветер, и даль нечиста.
Б. Вставало солнце мокрое, над лугом и душу поражала тишина.
B. Тяжелые грозди сирени дышали, росою горя, а сад, перепутавший тени, уже заливала заря.
Г. Отзвенели капели, и подсохла земля, и грачи полетели на родные поля.
Д. В России багряная осень, прозрачная синь, листопад и ветер туда не доносит тяжелых орудий раскат.
Е. По морю шла волна, и пена, облизывая борта парохода, тотчас таяла.
5. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Он чувствовал себя нехорошо: тело было слабо, в глазах ощущалась тупая боль.
1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в
первой части.
2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
4) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
6. Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении.
Будут билеты ( ) поедем на всё лето к Черному морю.
1) Ставится двоеточие, вторая часть бессоюзного предложения имеет причинное значение.
2) Ставится тире, первая часть бессоюзного предложения обозначает условие совершения действия, о котором
говорится во второй части.
3) Ставится тире, вторая часть имеет значение вывода.
4) Ставится двоеточие, вторая часть раскрывает утверждение в первой части.
7. Укажите правильное объяснение постановки двоеточия в данном предложении.
Собака была славная: ушки торчком, хвост колечком, глаза умные-умные.
1)Вторая часть БСП указывает на причину того, о чем говорится в первой части.
2)Вторая часть БСП поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.
3) Обобщающее слово стоит перед однородным членами предложения.
4) Вторая часть БСП указывает на следствие того, о чем говорится в первой части.
8.В каких предложениях на месте пропуска в БСП надо поставить двоеточие?
1) Её никогда не увидишь за работой _ нагибаться, шить, заниматься мелочью нейдёт к её лицу, важной фигуре. (И.Г.)
2) Прохожий сделал движение, чтобы приподнять голову, но не мог _ он, по-видимому, был нездоров или очень утомлён. (И.Г)
3) Об одном вас прошу _ стреляйте скорее. (М.Л.)
4) Но только проснулся _ мечта исчезает... (М.Л.)
5) Я привстал и взглянул в окно _ кто-то вторично пробежал мимо его и скрылся бог знает куда. (М.Л.)
6) Давно пора бы каждому свернуть своей дорогою _ они рядком идут! (Н.Н.)
7) Века протекали _ всё к счастью стремилось... (Н.Н.)
9. В каких предложениях между частями БСП надо поставить тире?
1) Отношения Ольги к тётке были до сих пор очень просты и покойны _ в нежности они не переходили никогда границ
умеренности, никогда не ложилось между ними и тени неудовольствия. (И.Г.)
2) Пробовал идти пешком _ ноги мои подкосились... (М.Л.)
3) Сегодня я встал поздно; прихожу к колодцу _ никого уже нет. (М.Л.)
4) Хочу оттолкнуть её от себя _ она как кошка вцепилась в мою одежду... (М.Л.)
5) Только не один Печорин любовался хорошенькой княжной _ из утла комнаты на неё смотрели другие два глаза,
неподвижные, огненные. (М.Л.)
6) Эти бурсаки составляли совершенно отдельный мир _ в круг высший, состоявший из польских и русских дворян, они не
допускались. (Н.Г.)
10. Укажите правильные варианты расстановки запятых: Когда вспомню (1) что это случилось на моём веку (2) и что ныне я
дожил до короткого царствования императора Александра (3) не могу не дивиться быстрым успехам просвещения (4) и
распространению правил человеколюбия. (А.П.)
А – 1, 2, 3, 4
Б – 1, 3
В – 1, 2, 3
Г – 1, 2
А19. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
Все лица нахмурились ( ) и в тишине слышалось лишь тяжёлое дыхание командира.
1. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И не нужна запятая.
3. Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
4. Сложносочинённое предложение, перед союзом И не нужна запятая.
А20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Две взволнованные (1) барышни (2) подбежали к Любочке (3) сидящей за столиком (4) и стали что-то ей говорить.
1) 1
2) 2
3) 2,3
4) 3,4
А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Книга (1) может быть (2) интересной и скучной. Погода (3) может быть (4) испортится уже к вечеру.
1) 1,2
2) 3,4
3) 1,2,3,4
4) 1,3
А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не поставлены.)
1) Настоящий человек должен быть настоящим и в стихах и в жизни и в каждой мелочи.
2) Левинсон подложил сухой травы и хвороста и раздул пламя.
3) Здесь побывала анаконда или какая-то другая змея.
4) Языческий бог обладал не только страшной внешностью но и оглушающим голосом.
А23. Как объяснить постановку двоеточия в приведённом ниже предложении?
Однако жабе лезть по стенке было трудно: её плоское тело могло свободно ползать и прыгать только по ровному месту.
1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие того, о чём говорится в первой части.
2) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части.
3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения раскрывает причину того, о чём говорится в первой части.
4) Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части.
А24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
В научной статье (1) автор (2) которой (3) рассматривает семантику слов брокер, дилер, консигнатор, риэлтер, ресейлер
(реселлер) и дистрибьютор (4) с лингвистической точки зрения характеризуется процесс формирования нового
общественного слоя в начале 90-х — коммерсантов.
1) 1,3
2) 2
3) 1,4
4) 1 ,3,4
А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Взглянешь на усыпанное звёздами небо (1) на котором нет ни облачка (2) и поймёшь (3) почему природа настороже (4) и
боится шевельнуться.
1) 1,2,3
2) 1,3,4
3) 1,3
4) 1,2,3,4
А6.В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным
определением, выраженным причастным оборотом.
1) Люблю таких людей, с которыми легко общаться.
2) Это был известный артист, который запомнился по фильму «Поднятая целина».
3) Туман, который закрыл всё вокруг, принёс с собой сырость и плохое настроение.
4) Особенно величественными кажутся мощные башни монастыря, который построили пять веков назад.