знать - Ставропольский государственный медицинский

Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ставропольская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения и социального развития
Российской Федерации
ГБОУ ВПО СтГМА Минздравсоцразвития России
КАФЕДРА БИОЛОГИИ
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе, профессор
А.Б. Ходжаян
«___»_____________ 2011 г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ЭКОЛОГИЯ И РАЦИОНАЛЬНОЕ
ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ
для направления подготовки 020400 «Биология»
Квалификация выпускника: Бакалавр
Профиль: экология
Форма обучения: заочная
Нормативный срок обучения: 5 лет
Всего ЗЕТ _2_
Всего часов ___72____ , из них:
 аудиторных занятий __6___ часов
- лекций __2___ часа
- практических занятий ____4__ часа
 самостоятельная работа __62___ часа
 формы контроля:
-контрольная работа: семестр_ десятый
-зачет: семестр_10_(4 часа)
г. Ставрополь
2011 г.
Рабочая учебная программа разработана в соответствии с
- ФГОС ВПО по направлению подготовки 020400 «Биология»,
утвержденным приказом Минобрнауки России от 04.02.10 г.
№ 101;
- рабочим учебным планом по направлению подготовки 020400
«Биология», утвержденным Ученым советом академии от 31
августа 2011 года протокол № 1;
- типовой (примерной) учебной программой по дисциплине
«Экология и рациональное природопользование»
Рабочая учебная программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры
биологии
«___» _______________2011 года протокол № _____
Зав. кафедрой, проф. _________________
А.Б. Ходжаян
Одобрена Цикловой методической комиссией факультета гуманитарного и
медико-биологического образования
«___» _______________2011 года протокол № _____
Председатель ЦМК, проф.
_________________Т.Б. Сергеева
Согласована:
Декан факультета гуманитарного и медико-биологического образования,
проф.
_________________
Н.А. Федько
Начальник УМУ
_____________ Н.П. Вышковский
«___» _______________ 2011 года
Руководитель ЦУКО, проф.
______________
Ю.В.Первушин
«___» _______________ 2011 года
Рецензент: профессор кафедры ботаники, зоологии и общей биологии
Северо-Кавказского федерального университета, доктор ветеринарных
наук
________________ И.М.Мануйлов
2
Пояснительная записка
Программа дисциплины «Экология и рациональное
природопользование» составлена для бакалавров 5-го курса
заочной формы обучения по направлению подготовки 020400
«Биология» доцентом кафедры биологии Э.Н.Макаренко.
Дисциплина
«Экология
и
рациональное
природопользование» – это дисциплина, изучающая
ресурсное,
отраслевое
и
территориальное
природопользование,
основы
ресурсного
природопользования:
природно-ресурсной
и
экологоэкономический потенциал Земли и принципы рационального
природопользования, особенности водных, земельных и
лесных
ресурсов
России,
государственной
системе
мониторинга природных ресурсов.
Дисциплина
«Экология
и
рациональное
природопользование» изучается в объеме 72 часов (2
зачетные единицы), из них 6 часов – аудиторная работа (2
часа – лекции, 4 часа – практические занятия), 62 часа –
самостоятельная
работа
студентов
(подготовка
к
практическим занятиям, зачету, выполнение контрольной
работы и УИРС(реферата)).
Курс «Экология и рациональное природопользование»
состоит из 2 разделов: «Основы экологии», «Рациональное
природопользование».
В результате курса у студентов бакалавров формируется
научное понимание рационального природопользования и
основ охраны природы.
1. Цель и задачи освоения дисциплины:
Цель освоения дисциплины – формирование у студентов
знаний основных закономерностей природопользования,
соответствующих
принципам
устойчивого
развития
3
биосферы.
Общие задачи дисциплины состоят в:
-знакомстве с природно-ресурсным потенциалом Земли и
современным характером его использования;
- получении представления об устойчивом использовании
природных ресурсов как отдельных регионов, так и всей
планеты;
- изучении нормативно-правовой базы природопользования в
России и основных международных документы по этой теме.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина
«Экология
и
рациональное
природопользование» (Б3.Б.6) входит в базовую часть
профессионального цикла дисциплин учебного плана и
предназначена для студентов 4 курса очного отделения,
обучающихся по направлению подготовки 020400 – Биология
(бакалавриат).
Материалы данного курса предусматривают обобщение
знаний по дисциплинам «Экология», «Экология популяций и
экосистем», «Экология городских экосистем», «Современные
проблемы экологии» и отражает логическую связь между
ними.
Требования к результатам освоения дисциплины
Перечень компетенций в соответствии с ФГОС:
● общекультурных (ОК):
 следует этическим и правовым нормам в отношении
других людей и в отношении природы (принципы биоэтики),
имеет четкую ценностную ориентацию на сохранение
природы и охрану прав и здоровья человека (ОК-1);
 проявление экологической грамотности и использование
базовых знаний из области общей биологии в жизненных
ситуациях (OK – 8);
 критически
анализирует,
переоценивает
свой
профессиональный и социальный опыт, при необходимости
4
готов
изменить
профиль
своей
профессиональной
деятельности (ОК-9).
● профессиональных (ПК):
- демонстрирует знание принципов структурной и
функциональной организации биологических объектов и
механизмов
гомеостатической
регуляции;
применяет
основные физиологические методы анализа и оценки
состояния живых систем (ПК-3);
- демонстрирует и применяет базовые представления об
основах общей, системной и прикладной экологии,
принципах оптимального природопользования и охраны
природы (ПК-9).
Перечень знаний, умений, навыков в соответствии с ФГОС:
▪ знать
1) экологические группы организмов и их роли в процессах
трансформации энергии в биосфере;
2) закономерности взаимодействий организмов со средой
обитания;
3) основы экологии популяций и сообществ, механизмы
поддержания их гомеостаза; типы биологических отношений;
4) структуру, динамику, условия устойчивости экосистем и
биосферы.
5) основные типы экосистем;
6) основы учения В.И. Вернадского о биогеохимической роли
живого вещества, роли человека в эволюции биосферы;
7) основные законы и концепции экологии;
8) экологические
основы
рационального
природопользования;
9) системы природопользования.
▪ уметь
1) давать оценку экологических последствий деятельности
человека (в том числе в профессиональной области);
5
2) применять экологические принципы охраны природы и
правила
экологической
культуры
в
бытовых,
производственных социальных ситуациях.
▪ владеть
1) навыками планирования мероприятий по охране природы;
2) навыками
планирования
мер
экономического
стимулирования природоохранной деятельности;
3) навыками научно-исследовательской работы по экологии и
рациональному природопользованию;
4) нормативно-правовыми
основами
управления
природопользованием.
№ Наименование
Инд
Индекс
В результате
п/ разделов (модулей)
екс
ОК по
изучения
п дисциплины
ПК
ФГОС
учебной
по
дисциплины
ФГ
обучающиеся
ОС
должны
Вл
Ум
ад
3 9 1 8 9 Знать ет
ет
ь
ь
1. Основы экологии
+ + + + + 1,2,3,
1 1,3
4,5,6,
7
2. Основы
+ + + + + 8,9
2 1,2
рационального
,3,
природопользования
4
5. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет:
2
зачетных единиц (ЗЕТ), 72
Всего
часов
Вид учебной работы
6
часа
1. Аудиторные занятия (всего)
6
В том числе:
Лекции (Л)
2
Семинары (С)
Практические занятия (ПЗ)
4
Лабораторный практикум (ЛП)
2. Самостоятельная работа
62
студентов (СРС)
В том числе:
12
Подготовка реферата
Изучение учебного материала
22
при подготовке к занятиям
Подготовка к зачету
28
Форма контроля: зачет
4
Общая трудоемкость
72
дисциплины (часы)
Содержание дисциплины
6.1. Содержание разделов дисциплины
Раздел 1. Основы экологии.
Понятие экологии как научной дисциплины.
Определение предмета, целей, задач, стоящих перед
экологией. Связь экологии с другими науками. Место
экологии среди биологических наук. Уровни организации
живой природы и структурные подразделения экологии –
аутэкология, популяционная биология, экология сообществ
(синэкология) и глобальная экология. История экологии.
Экологические факторы и их классификация. Общие
принципы действия факторов среды на организм. Правило
оптимума. Лимитирующие факторы, правило минимума.
Закон
толерантности.
Экологическая
пластичность
(валентность) вида. Важнейшие абиотические факторы среды
и адаптации к ним организмов.
7
Понятие “популяция”. Особенности популяционных
систем у растений и животных. Популяционная структура
вида. Пространственная структура популяций. Типы
пространственного
распределения
организмов.
Использование территории: оседлые и кочующие организмы.
Биологические преимущества группового образа жизни.
Эффект группы. Функциональная интеграция особей в
популяциях. Внутрипопуляционные группировки и их
значение для поддерживания целостности популяции.
Демография популяций. Основные демографические
параметры популяции. Численность и плотность видового
населения. Возрастная структура и ее особенности у растений
и животных. Разнокачественность возрастных групп. Половая
структура. Первичное, вторичное и третичное соотношение
полов.
Рождаемость
и
смертность.
Репродуктивный
потенциал
популяции.
Плодовитость
и
семенная
продуктивность. Рождаемость и смертность. Типы и скорость
роста популяций в разных условиях среды. Кривые
выживания. Жизнеспособность популяций.
Динамика численности популяций. Типы динамики
численности (стабильный, лабильный и эфемерный).
Экологические стратегии у растений и животных. Факторы
динамики численности. Факторы, не зависящие от плотности
и факторы, зависящие от плотности. Роль различных
факторов
в
формировании
динамики
численности.
Популяционные циклы.
Гомеостаз популяций. Содержание понятия “гомеостаз
популяции”. Механизмы поддержания пространственной и
генетической структуры. Регуляция плотности населения.
Определение понятий «сообщество организмов» и
«биоценоз». Видовая структура биоценоза. Пространственная
структура биоценоза. Основные формы взаимоотношений
8
организмов в сообществах: нейтрализм, конкуренция,
мутуализм,
комменсализм,
паразитизм,
хищничество.
Экологические ниши видов.
Экосистема и биогеоценоз: основные понятия и
концепции. Трофическая структура экосистем. Трофические
цепи и сети питания. Биологическая продуктивность
экосистем. Правило пирамид. Понятие экологической
сукцессии.
Экосистема и биогеоценоз: основные понятия и
концепции. Трофическая структура экосистем. Трофические
цепи и сети питания. Биологическая продуктивность
экосистем. Правило пирамид. Понятие экологической
сукцессии.
Учение Вернадского В.И. о биосфере. Структура и
границы биосферы. Понятие “живое вещество”. Общие
планетарные функции живого вещества. Поток энергии в
биосфере. Эволюция и условия устойчивости биосферы.
Поток энергии в биосфере. Продуктивность биосферы.
Основные
циклы
биогеохимических
круговоротов.
Концепция ноосферы. Переход биосферы в ноосферу.
Раздел 2. Основы рационального природопользования
Природопользование в системе взаимодействия
общества и природы. Виды природопользования. Ресурсное,
отраслевое и территориальное природопользование, основы
ресурсного природопользования: природно-ресурсный и
эколого-экономический
потенциал
Земли.
Принципы
рационального природопользования.
Эколого-географические основы природопользования.
Природная среда человеческого общества и ее естественный
потенциал. Понятие о природном капитале как совокупности
природных ценностей, его относительная ограниченность.
Естественные ограничения стратегий развития. Глобальные
экологические проблемы в социально-экономическом
9
аспекте. Критерии оценки состояния и устойчивости
природных и природно-техногенных систем.
Природные ресурсы и природно-ресурсный потенциал
территории, его использование. Роль природных факторов в
формировании
национального
богатства.
Природноресурсный потенциал территории и его использование. Особо
охраняемые природные территории. Ресурсы: климатические,
минерально-сырьевые,
водные,
земельные,
лесные,
биологические.
Земельные
ресурсы,
особенности
использования
земель
различного
назначения,
сельскохозяйственные земли. Лесные ресурсы. Леса России и
лесопользование.
Условия
произрастания
древеснокустарниковых пород, степное защитное лесоразведение;
виды лесонасаждений и их роль; агромелиоративные приемы
на водосборах. Водные ресурсы и водопользование. Оценка
запаса воды. Водные ресурсы России. Межбассейновое и
внутрибассейновое перераспределение водных ресурсов,
основные положения регулирования стока. Перспективы
рационального водопользования. Государственная система
мониторинга природных ресурсов, кадастры. Методика
проведения мониторинга и составления кадастра земельных
ресурсов. Государственный мониторинг водных объектов.
Природопользование
в
основных
отраслях
хозяйственной деятельности. Отрасли хозяйства как
природопользователи. Особенности природопользования в
отраслях добывающего и промышленного, продуктивного
природопользования, ландшафто- и землепользования.
Горнодобывающее природопользование. Отрасли тяжелой
промышленности и особенности их природопользования.
Особенности сельскохозяйственного природопользования,
особенности агротехники различных культур, проектирование
севооборотов,
водопотребление
сельскохозяйственных
культур,
особенности
возделывания
растений
на
10
мелиорируемых землях. Цели, задачи и структура водного
хозяйства; водохозяйственные объекты; водохозяйственные
комплексы и системы, отраслевое водное хозяйство; защита
территории от наводнений, подтопления и затопления.
Особенности
промыслового,
рекреационного,
урбанистического
природопользования.
Особенности
природопользования в отраслях транспорта. Топливноэнергетический комплекс России. Проблемы теплоэнергетики
и атомной энергетики. Нетрадиционные источники энергии.
6.2. Разделы (модули) дисциплины и формы занятий
№
Наименование раздела
п/п
дисциплины
Основы экологии
1.
2.
Л ПЗ ЛП СРС
Основы рационального
природопользования
ВСЕГО:
Всего
часов
30
2
28
2
2
34
38
2
4
62
68
6.3. План лекций
№
п/
п
1.
Кол
-во
часо
в
2
Тема лекции
Перечень учебных вопросов
Основы
рационального
природопользован
ия
1.Понятие о природопользовании.
Виды природопользования.
2.Основы
ресурсного
природопользования:
природноресурсный и эколого-экономический
потенциал Земли.
3. Принципы
рационального
природопользования.
11
4.Понятие о природном капитале,
его относительная ограниченность.
ИТОГО:2 часа
6.4. План практических занятий
№
п/п
1.
2.
Колво
часо
в
2
2
Тема занятия
Основы
экологии
Основы
рационального
природопользов
ания
Перечень учебных вопросов
1. Экология. Предмет, задачи,
методы науки.
2. Основные экологические законы.
3. Методы экологических
исследований.
1. Научные основы рационального
природопользования.
2. Ресурсное, отраслевое и
территориальное
природопользование,
3. Основы ресурсного
природопользования: природноресурсный и эколого-экономический
потенциал Земли.
4. Принципы рационального
природопользования.
4 часа
ИТОГО:
6.5. Лабораторный практикум не предусмотрен
6.6. Занятия, проводимые в интерактивной форме
12
Лекционный курс и
темы практических занятий
№
п/п
1.
Лекционный курс
ИТОГО:
Используемые
интерактивные
образовательные
технологии
Презентации,
видеоролики
33 % аудиторных
занятий
Колво
часов
2
2 ч.
6.7. Самостоятельное изучение разделов (тем)
Вопросы, выносимые на
самостоятельное изучение
Наименование раздела
(модуля)
РАЗДЕЛ 1:
Основы экологии
Экологические факторы и их
классификация.
Общие
принципы
действия факторов среды на организм.
Правило
оптимума.
Лимитирующие
факторы, правило минимума. Закон
толерантности.
Экологическая
пластичность
(валентность)
вида.
Важнейшие абиотические факторы среды
и адаптации к ним организмов.
Понятие
“популяция”.
Особенности популяционных систем у
растений и животных. Популяционная
структура
вида.
Пространственная
структура
популяций.
Типы
пространственного
распределения
организмов. Использование территории:
оседлые
и
кочующие
организмы.
Биологические преимущества группового
образа
жизни.
Эффект
группы.
Функциональная интеграция особей в
популяциях.
Внутрипопуляционные
13
группировки и их значение для
поддерживания целостности популяции.
Демография популяций. Основные
демографические параметры популяции.
Численность и плотность видового
населения. Возрастная структура и ее
особенности у растений и животных.
Разнокачественность возрастных групп.
Половая
структура.
Первичное,
вторичное и третичное соотношение
полов.
Рождаемость
и
смертность.
Репродуктивный потенциал популяции.
Плодовитость
и
семенная
продуктивность.
Рождаемость
и
смертность. Типы и скорость роста
популяций в разных условиях среды.
Кривые выживания. Жизнеспособность
популяций.
Динамика численности популяций.
Типы
динамики
численности
(стабильный, лабильный и эфемерный).
Экологические стратегии у растений и
животных.
Факторы
динамики
численности. Факторы, не зависящие от
плотности и факторы, зависящие от
плотности. Роль различных факторов в
формировании динамики численности.
Популяционные циклы.
Гомеостаз популяций. Содержание
понятия
“гомеостаз
популяции”.
Механизмы
поддержания
пространственной
и
генетической
14
структуры.
Регуляция
плотности
населения.
Определение понятий «сообщество
организмов»
и «биоценоз». Видовая
структура биоценоза. Пространственная
структура биоценоза. Основные формы
взаимоотношений
организмов
в
сообществах: нейтрализм, конкуренция,
мутуализм, комменсализм, паразитизм,
хищничество.
Экологические
ниши
видов.
Экосистема
и
биогеоценоз:
основные
понятия
и
концепции.
Трофическая
структура
экосистем.
Трофические цепи и сети питания.
Биологическая
продуктивность
экосистем. Правило пирамид. Понятие
экологической сукцессии.
Экосистема
и
биогеоценоз:
основные
понятия
и
концепции.
Трофическая
структура
экосистем.
Трофические цепи и сети питания.
Биологическая
продуктивность
экосистем. Правило пирамид. Понятие
экологической сукцессии.
Учение Вернадского В.И. о
биосфере.
Структура и границы
биосферы. Понятие “живое вещество”.
Общие планетарные функции живого
вещества. Поток энергии в биосфере.
Эволюция и условия устойчивости
биосферы.
Поток энергии в биосфере.
15
Продуктивность биосферы. Основные
циклы биогеохимических круговоротов.
Концепция ноосферы. Переход биосферы
в ноосферу.
Эколого-географические основы
Основы
природопользования. Природная среда
рационального
человеческого
общества
и
ее
природопользования естественный потенциал. Понятие о
природном капитале как совокупности
природных ценностей, его относительная
ограниченность.
Естественные
ограничения
стратегий
развития.
Глобальные экологические проблемы в
социально-экономическом
аспекте.
Критерии
оценки
состояния
и
устойчивости природных и природнотехногенных систем.
Особо охраняемые природные
территории. Ресурсы: климатические,
минерально-сырьевые,
водные,
земельные,
лесные,
биологические.
Земельные
ресурсы,
особенности
использования
земель
различного
назначения, сельскохозяйственные земли.
Лесные ресурсы. Леса России и
лесопользование. Условия произрастания
древесно-кустарниковых пород, степное
защитное
лесоразведение;
виды
лесонасаждений
и
их
роль;
агромелиоративные
приемы
на
водосборах.
Водные
ресурсы
и
водопользование. Оценка запаса воды.
РАЗДЕЛ 2:
16
Водные ресурсы России. Межбассейновое
и внутрибассейновое перераспределение
водных ресурсов, основные положения
регулирования
стока.
Перспективы
рационального
водопользования.
Государственная система мониторинга
природных ресурсов, кадастры. Методика
проведения мониторинга и составления
кадастра
земельных
ресурсов.
Государственный мониторинг водных
объектов.
Природопользование в основных
отраслях хозяйственной деятельности.
Отрасли
хозяйства
как
природопользователи.
Особенности
природопользования
в
отраслях
добывающего
и
промышленного,
продуктивного
природопользования,
ландшафтои
землепользования.
Горнодобывающее природопользование.
Отрасли тяжелой промышленности и
особенности их природопользования.
Особенности
сельскохозяйственного
природопользования,
особенности
агротехники
различных
культур,
проектирование
севооборотов,
водопотребление сельскохозяйственных
культур,
особенности
возделывания
растений на мелиорируемых землях.
Цели, задачи и структура водного
хозяйства; водохозяйственные объекты;
водохозяйственные
комплексы
и
системы, отраслевое водное хозяйство;
17
Итого:
защита территории от наводнений,
подтопления и затопления. Особенности
промыслового,
рекреационного,
урбанистического природопользования.
Особенности
природопользования
в
отраслях
транспорта.
Топливноэнергетический
комплекс
России.
Проблемы теплоэнергетики и атомной
энергетики. Нетрадиционные источники
энергии.
62часов
7. Библиотечно-информационные ресурсы
7.1. Литература
● Основная литература:
1. Горелов, А.А. Экология: учеб. / А.А.Горелов. - 3-е изд.,
стер. - М.: ИЦ "Академия", 2009. - 400 с.
● Дополнительная литература:
1. Хван,
Т.А.
Экология.
Основы
рационального
природопользования: учеб. пособие / Т.А. Хван, М.В.
Шинкина. -5-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2011. - 319
с.
2. Михайленко,
А.К.
Экология
агроландшафтов
Ставропольского края/ А.К. Михайленко, В.В. Абонеев. Ставрополь: Ставропольское книжное изд-во, 2006. - 336 с.
7.2. Базы данных, справочные и поисковые системы,
Интернет-ресурсы, ссылки.
1. Сайт министерства природных ресурсов и охраны
окружающей среды Ставропольского края
http://mpr.stavkray.ru
2.
Российский
общеобразовательный
портал:
http://www.school.edu.ru/
18
3. Материалы свободной
http://ru.wikipedia.org/
энциклопедии
«Википедия»:
8. Оценочные средства
8.1. Примерная тематика рефератов.
1. Классификация загрязнителей окружающей среды.
2. Источники загрязнения атмосферы.
3. Источники загрязнения водоемов.
4. Источники загрязнения почвы.
5. Функциональное зонирование города.
6. Животные городов.
7. Рациональное озеленение города.
8. Кислотные дожди, их влияние на экосистемы.
9. Тепловое загрязнение окружающей среды, его влияние на
биоту.
10. Санитарно-гигиенические
(предельно-допустимые
концентрации
–ПДК,
предельно-допустимые
уровни
воздействия - ПДУ) и производственно-хозяйственные нормы
качества окружающей среды (предельно-допустимые сбросы
– ПДС, предельно-допустимые выбросы - ПДВ) и методы их
расчета.
11. Понятие загрязнителя, характер воздействия загрязнителя
на биоту.
12. «Демографический взрыв», его причины и последствия
для окружающей среды. Перспективы роста народонаселения
в третьем тысячелетии.
13. Рациональное использование полезных ископаемых.
14. Научные основы экологического мониторинга. Его типы.
Методические указания для написания реферата
Реферат представляет собой самостоятельную письменную
работу студента по заданной теме. При написании реферата
студент должен собрать и проанализировать имеющуюся
19
литературу по данной теме, обобщить и систематизировать
научный материал.
Реферат должен содержать (структура реферата):
1) Титульный лист;
2) Содержание;
3) Введение;
4) Основную часть;
5) Заключение;
6) Список использованной литературы;
7) Приложение.
Оптимальный объем 15-20 страниц печатного текста.
Требования к содержанию:
1. Во введении формулируется актуальность темы,
историографический обзор, цель и задачи исследования,
практическая значимость (примерный объем введения 2-3
страницы).
2. Основная часть содержит анализ научной литературы
по изучаемой теме. Материал основной части должен быть
разбит на разделы, каждый раздел озаглавлен, заголовок
должен отражать содержание раздела основной части (объем
основной части – 12-16 страниц).
3. Заключение должно характеризовать в сжатом виде
результаты исследования, четкие выводы (2-3 страницы).
4. Список литературы оформляется по следующим
критериям:
► в алфавитном порядке
► тематически-хронологический
► по видам источников.
В приложении включается вспомогательный материал,
на базе которого проводилось исследование (репродукции,
иллюстрации, копии документов, фотографии, рисунки,
схемы, таблицы, статистические данные).
8.3. Примерная тематика итоговых тестов:
20
1. Область знаний и практическая деятельность человека
по рациональному использованию природных ресурсов в
целях удовлетворения материальных и культурных
потребностей
общества
называется
…
а) природопользованием;
б) социологией;
в) естествознанием;
г) культурологией.
2. Охрана окружающей среды (природы) – система
межгосударственных, государственных и общественных
мероприятий,
направленных
на
предотвращение
загрязнения природной среды при материальном
производстве и удовлетворении физиологических и
культурных потребностей людей, которая предполагает
охрану всех геосфер Земли, как-то: воды, недр, почв
а) пелагиали;
б) бентали;
в) мантии;
г) воздуха.
3. Основные цели и задачи природопользования в
Советском Союзе сформулированы в 1969 году
а) Н. Н. Моисеевым;
б) Ю. Н. Куражковским;
в) Н.Ф. Реймерсом;
г) С. С. Шварцем.
4. В основе рационального природопользования и охраны
природы лежат такие аспекты, как экономический,
здравоохранительный, эстетический, воспитательный и
…
а) научный;
21
б) апокалипсический;
в) схоластический;
г) амбициозный.
5. Использование и охрана природных ресурсов должны
осуществляться на основе предвидения и максимально
возможного предотвращения негативных последствий
природопользования – это называется правилом …
а) приоритета охраны природы над ее использованием;
б) повышения степени использования;
в) региональности;
г) прогнозирования.
6. Увеличение или уменьшение использование одного
ресурса увеличивает или уменьшает возможность
использования другого ресурса – это …сочетание
интересов
хозяйствующих
субъектов.
а) нейтральное;
б) альтернативное;
в) конкурентное;
г) взаимовыгодное.
7. Элементы природы, необходимые человеку для его
жизнеобеспечения и вовлекаемые им в материальное
производство,
называются
…
а) природными ресурсами;
б) природными условиями;
в) природной средой;
г) предметами потребления.
8. Какими природными ресурсами являются каменный
уголь, нефть и большинство других полезных
22
ископаемых?
а) исчерпаемые невозобновляемые;
б) исчерпаемые возобновляемые;
в) неисчерпаемые.
9. Что нужно предпринять для сохранения овражнобалочных
лесолуговых
экосистем?
а) прекратить любую деятельность человека;
б) прекратить выпас скота;
в) разрешить только сенокошение, сбор ягод, орехов и
традиционную охоту зимой;
г) сохранить все виды традиционного природопользования,
но строго их лимитировать.
10. Что можно рекомендовать для предотвращения
цветения
воды
в
прудах
и
озерах?
а) провести облесение берегов водоемов;
б) лимитировать применение удобрений на полях;
в) сохранить все традиционные виды пользования на берегах
водоемов;
г) запретить выпас скота около них.
11. Человеческая деятельность, направленная на
восстановление природной среды, нарушенной в
результате хозяйственной деятельности человека или
природных процессов, является … воздействием.
а) конструктивным;
б) стабилизирующим;
в) деструктивным.
12. Совокупность геохимических процессов, вызванных
горно-технической,
инженерно-строительной
и
сельскохозяйственной
деятельностью
человека,
23
называется
а) ноогенезом;
б) урбанизацией;
в) экоцентризмом;
г) техногенезом.
…
13. Экологическое неблагополучие, характеризующееся
глубокими необратимыми изменениями окружающей
среды и существенным ухудшением здоровья населения,
называется
…
а) экологическим риском;
б) экологическим кризисом;
в) экологической катастрофой.
14. Что относится к «законам» экологии, которые
сформулировал
в
1974
году
Б.
Коммонер?
а) все должно куда-то деваться;
б) природа «знает» лучше;
в) ничто не дается даром;
г) все связано со всем.
15. К какому кризису приводит современное безудержное
возрастание потребления с появлением огромного
количества отходов на одного жителя Земли?
а) продуцентов;
б) редуцентов;
в) консументов.
8.4. Примерный перечень контрольных вопросов к зачету:
1. Блочная модель круговорота биогенов, осадочный и атмосферный
циклы круговорота биогенов, коэффициент рециркуляции биогена.
2. Взаимодействия популяций различных видов на примерах
паразита и хозяина, хищника и жертвы.
24
3. Видовое разнообразие сообщества, его изменение в процессе
экологической сукцессии. Влияние на него факторов окружающей
среды.
4. Фотопериодические
реакции
организмов.
Понятие
«биологических часов».
5. Концепция «биогеоценоза». Графическая модель биогеоценоза.
6. Круговороты биогенов осадочного цикла на примере фосфора и
серы.
7. Биологическая конкуренция, ее формы. Влияние конкуренции на
структуру сообществ.
8. Понятие «стации» или местообитания. Правило «стациальной
верности», его относительный характер.
9. Экология как наука и учебная дисциплина. Ее связь с другими
науками. Изменение содержания экологии в конце ХХ века. Узкое и
широкое толкование экологии.
10. Особенности круговорота биогенов в различных экосистемах на
примере дождевого тропического леса и лесов умеренной зоны.
Изменение круговорота биогенов в ходе экологической сукцессии.
11. Химический состав почвы. Его роль в жизни растений и
животных. Организмы – индикаторы химического состава почвы.
12. Типы экологических сукцессий.
13. Спектральный состав солнечного света. Биологическое значение
световых волн различной длины.
14. Причины циклических изменений численности популяций.
15. Понятие экосистемы. Функциональные группы организмов в
экосистеме.
16. Комплексное воздействие экологических факторов на животных и
растений. Изменение окружающей среды под влиянием организмов.
17. Понятие популяции. Неравноценность отдельных популяций.
Экологические признаки популяции.
18. Территориальность животных, ее причины. Особенности
использования территории различными видами. Маркировочное
поведение животных.
19. Уровни организации живой материи, основные принципы
организации биологических систем, их иерархия. Принцип
25
эмерджентности.
Организменные
и
надорганизменные
биологические системы.
20. Типы распределения особей в пространстве. Причины
образования групп. Преимущества и недостатки группового
распределения особей в пространстве. Правило В. Олли.
21. Использование животными теплоизолирующих свойств снежного
покрова.
22. Энергетика пищевой цепи. Экологическая эффективность
трофического уровня.
23. Влияние периодических пожаров на биотическое сообщество.
Пирогенные экосистемы.
24. Адаптации животных к передвижению по рыхлому снегу.
25. Типы терморегуляции гомеотермных животных.
26. Сходство и отличие экосистемы и биогеоценоза.
27. Понятие окружающей среды и экологического фактора, главные
(императивные) и второстепенные экологические факторы. Правило
толерантности В. Шелфорда (1913).
28. Численность и плотность популяции, основные способы их
выражения.
29. Правила Дж. Аллена (1877) и К. Глогера (1833), их
физиологический смысл.
30. Понятие
«экологическая
ниша»,
фундаментальная
и
реализованная экологическая ниша.
Правило конкурентного
исключения Г. Ф. Гаузе (1935).
31. Принципы классификации экосистем.
32. Возрастная структура популяции понятие возрастной группы и
когорты. Пирамиды возрастов.
33. Рождаемость, ее типы. Влияние рождаемости на динамику
численности популяции.
34. Влияние на организмы факторов переменной интенсивности.
Понятие экоклимата.
35. Литоральная зона океана как среда обитания организмов.
Приливно-отливные ритмы организмов.
36. Температурный диапазон жизни на планете. Температура как
лимитирующий фактор, влияние на организмы крайних значений
температуры.
26
37. Развитие экологических систем. Причины экологических
сукцессий. Особенности климаксного сообщества.
38. Эдафический фактор в жизни организмов. Адаптации животных и
растений к грунтам различного механического состава.
39. Смертность, ее типы. Кривые выживания организмов.
40. Понятие трофического уровня и пищевой цепи. Пирамиды Ч.
Элтона, их типы, причины обратимости пирамид биомассы и
численности.
41. Влажность
как
экологический
фактор.
Пойкилои
гомеогигрические организмы. Классификация организмов в
зависимости от потребности в воде. Приспособление растений к
дефициту воды.
42. Принципы классификации экологических факторов.
43. Адаптация животных к недостатку воды.
44. Спячка животных, ее формы. Особенности гибернирующих
животных.
45. Системы размножения организмов. Чередование полового и
бесполого поколений. Половая структура популяции, значение
полового размножения. Первичное, вторичное и третичное
соотношение полов.
46. Положительные взаимодействия популяций различных видов
(комменсализм, протокооперация и мутуализм).
47. Перемещение особей в пространстве: расселение молодняка;
суточные и сезонные, катадромные и анадромные миграции
животных. Территориальные и атерриториальные особи в
популяции.
48. Формы энергетических субсидий в экосистему, их влияние на ее
продуктивность.
49. Понятие продукции и продуктивности. Ее зависимость от физикохимических факторов среды и структуры сообщества.
50. Особенности
искусственных
экосистем
на
примере
агроэкосистемы.
51. Концепция устойчивого развития общества.
52. Трансграничные переносы воздушных и водных загрязнителей
окружающей среды. Международное сотрудничество в области
охраны атмосферного воздуха и водоемов.
27
53. Кислотные дожди, их влияние на экосистемы.
54. Тепловое загрязнение окружающей среды, его влияние на биоту.
55. Санитарно-гигиенические (предельно-допустимые концентрации
–ПДК, предельно-допустимые уровни воздействия - ПДУ) и
производственно-хозяйственные нормы качества окружающей среды
(предельно-допустимые сбросы – ПДС, предельно-допустимые
выбросы - ПДВ) и методы их расчета.
56. Понятие загрязнителя, характер воздействия загрязнителя на
биоту.
57. «Демографический взрыв», его причины и последствия для
окружающей среды. Перспективы роста народонаселения в третьем
тысячелетии.
58. Рациональное использование полезных ископаемых.
59. Понятие радиоактивного изотопа и ионизирующей радиации.
Влияние радионуклидов на организмы. Единицы измерения
радиоактивности и поглощенной дозы радиации. Фоновая
радиоактивность.
60. Особо охраняемые природные территории. Их роль в сохранение
эталонных участков природы. Заповедное дело в России.
61. Изменение
окружающей
среды
при
строительстве
гидроэлектростанций.
62. Специально уполномоченые органы в области охраны
окружающей среды.
63. Загрязнение окружающей среды твердыми бытовыми отходами,
проблемы их утилизации. Мониторинг полигонов твердых бытовых
отходов.
64. «Экологические войны». Экологические последствия ядерного
конфликта. Причины и следствия «ядерной зимы».
65. Научные основы экологического мониторинга. Его типы.
66. Источники загрязнения окружающей среды тяжелыми металлами
(Hg, Pb, Cd). Аккумуляция тяжелых металлов в организме животных
и человека. Их влияние на здоровье человека.
67. Значения «озонового экрана» для биоты. Причины появления
«озоновых дыр». Разрушение озонового экрана в процессе
хозяйственной деятельности человека.
28
68. Хозяйственная и химическая классификация пестицидов. Влияние
пестицидов на биоту.
69. Плата за ресурсы, ее роль в рациональном использовании
природных ресурсов.
70. Экологическая паспортизация предприятий.
71. Рациональное
использование
животных.
Перепромысел
популяций животных. Роль Красной Книги в охране животных и
растений.
72. Антропогенная эвтрофикация водоемов, ее причины и следствия.
73. Комплексное использование водных ресурсов, Источники
загрязнения водоемов.
74. Принципы классификации загрязнителей окружающей среды.
75. Круговорот воды, влияние на него человека.
76. Урбанизация населения земного шара. Мегаполисы. Город как
гетеротрофная экосистема. Функциональное зонирование города.
77. Цикл ядерного топлива. Загрязнение окружающей среды
радиоактивными изотопами.
78. Искусственное разведение редких и исчезающих видов. Роль
зоопарков и ботанических садов в восстановлении численности
редких видов организмов.
79. Загрязнение воды канализационными стоками, классификация
сточных вод. Методы их очистки.
80. Биологические методы борьбы с вредителями сельского и лесного
хозяйства.
81. Выборочные рубки леса. Рубки леса главного пользования.
Комплексное использование лесных ресурсов. Восстановление лесов.
82. Лесные пожары, их типы. Предупреждение пожаров и борьба с
ними.
83. Разрушение
окружающей
среды
при
производстве
электроэнергии.
84. Лесные ресурсы. Ботаническая, хозяйственная и природоохранная
классификация лесов.
85. Понятие «парниковый газ». Парниковый эффект и его
последствия для климата планеты и биоты.
86. Влияние инженерных сооружений на окружающую среду.
29
87. Экологическая экспертиза, ее типы. Роль экологической
экспертизы в сохранении окружающей природной среды.
88. Особо охраняемые природные как островки нетронутой природы
в антропогенном ландшафте
89. Понятие природного ресурса, их классификация. Рациональное
использование природных ресурсов.
90. Транспортные средства как загрязнители окружающей среды.
«Экологически чистый транспорт».
91. Биоиндикация состояния наземных и водных экосистемы.
Основные свойства систем-индикаторов, уровни биоиндикации.
92. Интродукция видов. Влияние интродуцированных видов на
местных представителей флоры и фауны.
93. Рациональное использование почвенных ресурсов. Эрозия почв,
меры
борьбы с ней. Причины засоления почв, восстановление засоленных
почв.
94. Экономические механизмы охраны природы
95. Основные источники энергии человечества. «Чистая» и «грязная»
энергия. Нетрадиционные источники энергии.
96. Влияние окружающей среды на здоровье человека.
97. Механизм образования смога, его влияние на здоровье человека
98. Продовольственная проблема человечества, районы голода.
Основные способы решения продовольственной проблемы.
99. Источники нефтяного загрязнения окружающей среды, его
воздействие на биоту, предотвращение нефтяного загрязнения,
рекультивация замазученных территорий.
100. Концепция устойчивого развития общества.
Примерные варианты контрольных работ:
Вариант 1
1. Концепция
«биогеоценоза».
Графическая
модель
биогеоценоза.
2. Типы экологических сукцессий.
3. Типы распределения особей в пространстве. Причины
образования групп. Преимущества и недостатки группового
распределения особей в пространстве. Правило В. Олли.
30
4. Правила Дж. Аллена (1877) и К. Глогера (1833), их
физиологический смысл.
5. Влажность как экологический фактор. Пойкило- и
гомеогигрические организмы. Классификация организмов в
зависимости от потребности в воде. Приспособление
растений к дефициту воды.
Вариант 2
1. Территориальность животных, ее причины. Особенности
использования
территории
различными
видами.
Маркировочное поведение животных.
2.Сходство и отличие экосистемы и биогеоценоза.
3.Рождаемость, ее типы. Влияние рождаемости на динамику
численности популяции.
4.Принципы классификации экологических факторов.
5. Санитарно-гигиенические
(предельно-допустимые
концентрации – ПДК, предельно-допустимые уровни
воздействия - ПДУ) и производственно-хозяйственные нормы
качества окружающей среды (предельно-допустимые сбросы
– ПДС, предельно-допустимые выбросы - ПДВ) и методы их
расчета.
Вариант 3
1. Фотопериодические
реакции
организмов.
Понятие
«биологических часов».
2. Спектральный состав солнечного света. Биологическое
значение световых волн различной длины.
3. Типы распределения особей в пространстве. Причины
образования групп. Преимущества и недостатки группового
распределения особей в пространстве. Правило В. Олли.
4. Влияние
на
организмы
факторов
переменной
интенсивности. Понятие экоклимата.
5. Системы размножения организмов. Чередование полового
и бесполого поколений. Половая структура популяции,
31
значение полового размножения. Первичное, вторичное и
третичное соотношение полов.
Вариант 4
1. Цикл ядерного топлива. Загрязнение окружающей среды
радиоактивными изотопами.
2. Хозяйственная и химическая классификация пестицидов.
Влияние пестицидов на биоту.
3. Экологическая паспортизация предприятий.
4. Антропогенная эвтрофикация водоемов, ее причины и
следствия.
5. Биологические методы борьбы с вредителями сельского и
лесного хозяйства.
Вариант 5
1. Формы энергетических субсидий в экосистему, их влияние
на ее продуктивность.
2. Концепция устойчивого развития общества.
3. Тепловое загрязнение окружающей среды, его влияние на
биоту.
4. Изменение окружающей среды при строительстве
гидроэлектростанций.
5. Источники загрязнения окружающей среды тяжелыми
металлами (Hg, Pb, Cd). Аккумуляция тяжелых металлов в
организме животных и человека. Их влияние на здоровье
человека.
Требования к написанию текста контрольной работы и
оформлению
Контрольная работа рассматривается как одна из
основных форм обучения на заочном отделении. Контрольная
работа призвана научить умению правильно ориентироваться
в обширном фактическом материале, выбирать из него
главное.
Прежде чем приступить к написанию работы, студент
должен тщательно продумать, какие узловые вопросы он
32
выберет для освещения в своей работе, и подготовить
подробный план изложения материала. Достоинства
контрольной работы во многом зависят от умения
систематизировать основные вопросы и темы и определить
логичность и последовательность развития темы.
Фактический материал контрольной работы должен
быть максимально иллюстрирован. Рисунки, схемы, графики,
таблицы могут быть срисованы из учебных пособий или
скопированы из электронных источников.
В конце работы должен быть приведен список
использованной литературы с указанием страниц из книг и
журналов. Места издания, года и издательства.
Работа должна иметь выраженную профессиональную
направленность. Необходимо обратить серьезное внимание на
стиль
изложения,
отсутствие
грамматических
и
стилистических ошибок.
Контрольная работа должна быть аккуратно оформлена:
четким почерком, с достаточными интервалами между
строчками, без значительных помарок и исправлений. Объем
работы – одна ученическая тетрадь (или 12-15 страниц
машинописного текста формата А4, шрифт 14, межстрочный
интервал 1,5).
Контрольная работа должна быть прислана или сдана в
деканат факультета ГМБО в указанные в графике учебного
процесса сроки.
Во время сессии контрольные работы на рецензирование
не принимаются. Без зачета по контрольной работе студенты
к экзамену не допускаются. На экзамене студент должен
предъявить экзаменатору рецензию.
При повторной отправке, переработанной или
доработанной
после
соответствующих
замечаний
контрольной работы необходимо вложить в тетрадь копию
рецензии.
33
9. Материально-техническое обеспечение
Практические занятия и лекции проводятся в учебных
аудиториях
кафедры
биологии,
оснащенных
мультимедийной аппаратурой (ноутбук, проектор, экран),
телевизорами, DVD проигрывателями, микроскопами,
лупами, таблицами, муляжами, необходимым набором микрои макропрепаратов.
Учебная группа не более 14-15 человек. Каждое рабочее
место оснащено микроскопом и соответствующими
микропрепаратами.
Все учебные оборудованы телевизионными экранами,
через
которые
демонстрируются
необходимые
микрофотографии препаратов, таблицы, схемы.
Самостоятельная подготовка студентов на кафедре
биологии может проходить в специально оборудованных
кабинетах и кафедральном музее, а также в компьютерных
классах академии с выходом в интернет и читальном зале
научной библиотеки СтГМА.
10. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи
со смежными дисциплинами
№
Наименование дисциплин
1
2
п/п
1.
Экология
2.
Экология популяций и экосистем
3.
Экология городских экосистем
4.
Современные проблемы экологии
+
+
Разработчик:
Место работы
Занимаемая
должность
Инициалы, фамилия
СтГМА, кафедра
биологии
доцент
Э.Н. Макаренко
34
+
+
+
+
35