Приложение 1 Задание на проект «Разработка учебно

Приложение 1
Задание на проект
«Разработка учебно-методического комплекса практики и итоговой
(государственной итоговой) аттестации бакалавров/магистров
в рамках ПНР1 и ПНР2 НИУ МИЭТ»
Глоссарий:
Вид практики: учебная, производственная, преддипломная.
Способы проведения практики: стационарная, выездная (см. положения стандарта
п. 6.6).
Форма (бакалавриат) или тип (магистратура) практики:
обычно учебная
практика бакалавров проводится в следующих формах: практика по получению
первичных профессиональных умений и навыков и/или научно-исследовательская работа.
Другие формы проведения учебной практики (если предусмотрено стандартом) вводятся
по усмотрению образовательной организации. Обычно производственная практика
проводится в следующих формах:
практика по получению профессиональных умений
и опыта профессиональной деятельности и/или научно-исследовательская работа. Другие
формы проведения производственной практики (в том числе преддипломной - если
предусмотрено стандартом) вводятся по усмотрению образовательной организации (см.
положения стандарта п. 6.6).
I. Цель проекта:
Разработка содержания и организации проведения практик, реально приближенных
к профессиональной деятельности, а также обеспечение их взаимосвязанными учебнометодическими элементами, с целью формирования закрепленных за практиками
компетенций на основе выбранных видов профессиональной деятельности.
II. Результаты:
1.
Рабочая программа учебной, производственной и преддипломной практик.
2.
Методические указания по организации учебной, производственной и
преддипломной практик.
3.
Фонды оценочных средств и методики оценивания сформированности
компетенций после прохождения учебной, производственной и преддипломной практик.
4.
Набор заданий на практику для студентов, соотнесённый с выбранными
видами профессиональной деятельности и компетенциями, формируемыми на
практике.
5.
Методика отражения итогов практик в НБС.
6.
Банк
представлений
(описаний)
завершённых
научно-технических
проектов, выполненных на профильных предприятиях или студентами более высокого
уровня (магистрами или аспирантами) – для бакалавров.
7.
Фонд
оценочных
средств
компетенций, выносимых на
и
методики
оценивания
сформированности
итоговую (государственную итоговую) аттестацию
(накопление баллов к защите по этапам выполнения выпускной квалификационной
работы).
III. Условия и требования к выполняемому проекту:
3.1. Условия выполнения проекта:
1. Программы практик и задания на практику должны соответствовать области и
объектам деятельности, определённым ФГОС3+ по направлению подготовки, видам и
задачам профессиональной деятельности (выбранным выпускающей кафедрой для
конкретной ООП), а также профессиональным стандартам (при наличии) или
представлениям
профессионального сообщества (предприятий-партнеров) по сути
профессиональных задач.
2. Кафедра должна обеспечивать условия для формирования всех компетенций,
закрепленных за практикой в УП, независимо от места прохождения практики.
3. В разрабатываемых материалах особое внимание должно быть уделено
взаимодействию с профильными организациями.
3.2. Требования к выполняемому проекту:
1. Рабочая программа практики должна включать в себя следующие элементы,
определённые «Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам высшего образования…» (приказ Минобрнауки России от
19 декабря 2013 г. N 1367):

вид, способ и форму/тип проведения практики (на титульном листе);

виды и задачи профессиональной деятельности выпускника, формируемые
в процессе прохождения данной практики «++»;

перечень планируемых результатов обучения (компетенций) при прохождении
практики,
соотнесенный
с
выбранными
видами
и
задачами
профессиональной деятельности выпускника;

место практики в структуре образовательной программы;

объем практики в зачетных единицах (академических часах), а также в неделях
для непрерывного (ранее концентрированного) варианта проведения практики,
включая график прохождения практики «++»:
- для непрерывного (ранее концентрированного) варианта проведения
практики: конкретные недели (дни) проведения практики;
- для дискретного (ранее распределённого) варианта проведения
практики: количество дней (часов) в неделю;

содержание практики;

перечень форм отчетности по практике: отчёт о прохождении практики с
рекомендуемой оценкой руководителя от предприятия и журнал прохождения
практики;

перечень учебной литературы и ресурсов сети Интернет, необходимых для
проведения практики;

перечень информационных технологий, используемых при проведении
практики, включая перечень программного обеспечения и информационных
справочных систем;

описание материально-технической базы, необходимой для проведения
практики.
«++» обозначены пункты, добавленные Университетом дополнительно.
2. Фонд оценочных средств результатов практики должен включать в себя
следующие
элементы,
определённые
«Порядком
организации
и
осуществления
образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования…»:

перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе
освоения образовательной программы;

описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных
этапах их формирования, описание шкал оценивания;

типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки
знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы
формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы;

методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний,
умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы
формирования компетенций.
Для каждого результата обучения (компетенции) по практике должны быть
определены показатели и критерии оценивания сформированности компетенций на
различных этапах их формирования, шкалы и процедуры оценивания.
3. Фонд оценочных средств итоговой (государственной итоговой) аттестации должен
включать в себя, следующие элементы, определённые «Порядком организации …»:

перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате
освоения образовательной программы;

описание показателей и критериев оценивания компетенций, а также шкал
оценивания;

типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки
результатов освоения образовательной программы;

методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов
освоения образовательной программы.
4. Фонды оценочных средств результатов практик и итоговой (государственной
итоговой) аттестации должны быть согласованны с профильными организациями
(кроме учебной практики по направлению «Дизайн» – пленер и музейная).
IV. Календарный график выполнения работ на 2014 год:
Дата
отчета
30.10.14
Мероприятия
Представление результата
Этап 1
1.1. Анализ соответствия
закрепленных за практикой
компетенций выбранным видам и
задачам профессиональной
деятельности выпускника;
1.2. Разработка набора заданий
на практику, соотнесённого с
выбранными видами
профессиональной деятельности и
компетенциями, формируемыми на
практике, а также с учетом будущих
ВКР
Этап 1
1.1.
Перечень компетенций,
формируемых в процессе практики,
соотнесенный с выбранными
видами и задачами
профессиональной деятельности
выпускника;
1.2. Список тематик и
примерных тем работ, выполняемых
на практике, соотнесённый с
выбранными видами
профессиональной деятельности и
компетенциями, формируемыми на
практике, а также с учетом будущих
ВКР
25.11.12
22.12.14
15.06.15
Этап 2
2.1. Разработка ФОС и методики
оценивания сформированности
компетенций после прохождения
учебной, производственной и
преддипломной практик;
включающего показатели, критерии,
шкалы и процедуры оценивания для
каждого результата обучения;
2.2. Согласование ФОС с
профильными организациями;
2.3. Разработка методики
отражения итогов практик в НБС
Этап 3
3.1. Разработка методических
указаний по организации учебной,
производственной и преддипломной
практик
3.2. Разработка рабочей
программы практики в соответствии с
требованиями ТЗ и примерным
шаблоном;
3.3. Разработка ФОС и методики
оценивания сформированности
компетенций, выносимых на
итоговую (государственную
итоговую) аттестацию для каждого
результата обучения
Этап 4
Формирование банка
представлений (описаний)
завершённых научно-технических
проектов, выполненных на
профильных предприятиях или
студентами более высокого уровня
(магистрами или аспирантами) – для
бакалавров.
Этап 2
2.1. ФОС и методика
оценивания сформированности
компетенций после прохождения
учебной, производственной и
преддипломной практик,
включающий показатели, критерии,
шкалы и процедуры оценивания для
каждого результата обучения, с
согласующими подписями
профильных организаций;
2.2. Методика отражения итогов
практик в НБС (Приложение 1)
Этап 3
3.1. Методические указания по
организации учебной,
производственной и преддипломной
практик
3.2. Рабочая программа практики,
соответствующая требованиям ТЗ и
примерному шаблону;
3.3. ФОС и методика оценивания
сформированности компетенций,
выносимых на итоговую
(государственную итоговую)
аттестацию для каждого результата
обучения
Этап 4
Банк представлений (описаний)
завершённых научно-технических
проектов, выполненных на
профильных предприятиях или
студентами более высокого уровня
(магистрами или аспирантами) в виде
списка завершенных работ,
рекомендуемых к ознакомлению с
указанием исполнителей, научного
руководителя, даты завершения,
названия и места выполнения, а
также архива этих работ (дата
завершения проектов не старше
пяти лет) – для бакалавров.
Итоговые отчетные материалы по итогам работ в рамках задания,
соответствующие требованиям ТЗ.
Примечания:
Отчетные материалы размещаются кафедрой в Рабочей группе «ТЗ Практика и
ИГА» в РПК строго в установленные сроки.
Служебные записки на оплату от кафедр с подписью зав. кафедрой передаются в
УОП после предоставления отчетных материалов.
Проректор по УР
Игнатова И.Г.