Все профессии нужны

ГБОУ СОШ № 1375
Структурное подразделение № 6
Сценарий
тематического дня для детей младшей группы
«Все профессии важны»
Составила
воспитатель Разводовская Т. Е
Москва 2014
Цель: формирование представлений о профессиях.
Задачи:




уточнить и закрепить представления детей о профессиях;
расширение представлений об окружающем мире;
развитие коммуникативных, игровых навыков;
формирование уважительного отношения к труду людей.
I половина дня
Утренний прием детей:
1. Во время приема детей обратить внимание детей на то, что их
родители идут на работу. Спросить, кем работают их мамы и папы.
Объясняет, что мы все пользуемся продуктами труда людей, что
существуют разные профессии.
2. Беседа «Профессия - воспитатель»: в ходе беседы воспитатель
рассказывает детям о том, что воспитатель приходит в детский сад
трудиться. Предлагает детям рассказать, что делает воспитатель в
детском саду, что нужно ему для работы, уточняет ответы детей.
3. Сюжетно-ролевая игра «Отведем дочку в детский сад»
Завтрак:
Во время подготовки к завтраку воспитатель обращает внимание детей
на труд помощника воспитателя. Уточняет, что делает помощник, что ему
нужно для работы. Обращает внимание детей на то, что без труда
помощника воспитателя трудно обойтись. Предлагает помочь ей накрыть
на стол: расставить салфетки, разложить ложки и т. д.
Непосредственно образовательная деятельность:
1. «Экскурсия на кухню» Цель: уточнить представления детей о
профессии повара, о пользе труда повара. Уточнить, какие
предметы использует повар в своей работе.
2. Перед проведением музыкального или физкультурного занятия
воспитатель сообщает детям о том, что в детском саду есть разные
сотрудники, и у каждого свое важное дело. После занятия уточняет,
где были дети, что делали, что делал педагог на занятии.
Прогулка:
1. Во время прогулки воспитатель организовывает наблюдение за
трудом дворника, вывозом мусора (по возможности). Обращает
внимание на общественную пользу труда.
2. Предлагает помочь дворнику (сгрести опавшие листья, очистить
площадку от снега, убрать бумажки и т. д.)
3. Воспитатель просит детей вспомнить, с какими профессиями они
познакомились сегодня, какие еще профессии они знают. Если
дети затрудняются с ответом, можно спросить, кто работает в
магазине, лечит людей, делает прически и т. д.
4. Сюжетно-ролевая игра «Больница»
5. Подвижная игра «самолетом, поездом, автомобилем».
Воспитатель предлагает отправиться в путешествие сначала на
самолете (дети «заводят моторы» - крутят руками, согнутыми в
локтях, перед собой, затем расставляют руки в стороны –
превращаются в летчиков); на поезде (дети встают друг за другом –
вагончики, воспитатель – машинист); на такси (дети держат в руках
воображаемые рули (или обручи) бегают в разных направлениях –
водители такси развозят пассажиров).
Обед:
Перед обедом, пока помощник воспитателя накрывает на стол,
воспитатель предлагает вспомнить, кто приготовил обед, что они видели
на кухне.
Чтение перед сном: «Айболит» К. Чуковский
II половина дня
1. Продолжение чтения «Айболит» К. Чуковский
2. Воспитатель предлагает рассмотреть картинки, на которых
изображены люди разных профессий (воспитатель, водитель автобуса,
доктор, повар, продавец, парикмахер), уточняет, что делают эти люди,
что им нужно для работы.
3. Игра (лото) «Кому, что нужно» или «Профессии»
4. Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»
Прогулка:
1. Отгадывание загадок:
Встаем мы пораньше,
Ведь наша забота –
Всех отвозить
По утрам на работу (водитель)
Скажите, кто так вкусно,
Готовит щи капустные,
Салаты, винегреты
И вкусные котлеты (повар)
В детском садике обед,
Повар пробу с блюд снимает.
Но ведь мамы рядом нет,
Кто ж на стол нам накрывает? (помощник воспитателя)
В детском садике с утра
Встречает малышей она.
Кто с ребятами играет?
Сказки добрые читает? (воспитатель)
В магазине на прилавке
Куклы, кегли, погремушки.
Кто с утра до вечера
Продает игрушки? (продавец)
Взял он ножницы, расческу
Сделал мамочке прическу.
Девочке – косичку,
А мальчишке – стрижку (парикмахер)
Кто от насморка, от кашля
Назначает нам лекарство?
Кто простуду и бронхит
непременно победит? (доктор)
2. Сюжетно-ролевая игра «Магазин»
3. Игра с мячом: воспитатель предлагает детям встать в круг, кидает мяч
ребенку и спрашивает «Кому нужны для работы ножницы?
…лекарства? ... игрушки? …метла?» и т. д. Ребенок ловит мяч, кидает
его обратно и отвечает на вопрос.
4. Во время прихода родителей, воспитатель предлагает детям
рассказать о том, как прошел день, узнать у мамы и папы, кем они
работают, что делают на работе, какие предметы им необходимы для
работы.