Тип классного часа - МОУ СОШ №1 Фряново

КЛАССНЫЙ ЧАС ПО ТЕМЕ « СЕМЬЯ И СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ»
ЗАДАЧИ:
- сформировать представление о ценности внутрисемейного общения;
-раскрыть содержание ценности внутрисемейных отношений ( супружеская и
родительская любовь, взаимоуважение, забота, единство взглядов и
интересов, семейные традиции и уклад и др.);
-способствовать эмоциональному сближению членов семьи, поддержанию
оптимистической атмосферы в семье;
- помочь построить модель « своего дома», в котором бы участникам было
психологически комфортно жить.
Оформление и оборудование:
презентация (электронный ресурс), тексты с эпизодами из произведений:
« Семейное счастье» Л.Н. Толстой, « Обломов» И.А. Гончаров, « Я есть. Ты
есть. Он есть». В. Токарева, карточки со словами из пословиц и поговорок.
Тип классного часа:
педагогическая мастерская.
Подготовила
классный руководитель 9А класса
МБОУ СОШ №1 п. Фряново
Лаврухина М.В.
п. Фряново 2012-2013 учебный год.
Занятие о ценностях семейной атмосферы открывается « ситуацией
встречи»- поиском друзей по общению, с которыми предстоит работать в
мастерской. Для этого восстанавливается ассоциативная связь слова на своей
карточке со словом на карточке своего одноклассника и составляется
пословица или поговорка.
Муж, жена, голова, душа. ( Муж-голова, жена - душа.)
Дом, вести, плести, не лапти. ( Дом вести - не лапти плести.)
Хозяйка, мудрая, дом, стоит. ( Мудрой хозяйкой дом стоит.)
Ведущий читает стихотворение Е. Куменко « Дом» и просит участников
поделиться, что для каждого из них значит слово « дом»?
Дом, как известно всем давно,
Это не стены, не окно,
Даже и стулья за столомЭто не дом.
Дом- это там, куда готов
Ты возвращаться вновь и вновь
Радостным, добрым, нежным, злым,
Еле живым…
Дом-это там, где вас поймут,
Там, где надеются и ждут,
Где ты забудешь о плохомЭто твой дом.
Участники высказывают свое мнение, записывают слова, с которыми
ассоциируется у них слово «дом». Коллективная работа по выбору слов,
важных для раскрытия значения слова «дом». Это- семейное счастье.
Ведущий:
Я предлагаю вам « построить свой дом»- « свое семейное счастье».
Работа в группах:
Каждая группа разрабатывает свой « компонент» семейного счастья, то, из
чего оно состоит и от чего зависит: на « заготовках дома» ( фундамент,
крыша, стены) ребята пишут наиболее значимый признак семейного счастья
и свой « компонент» пристраивают к модели дома на доске.
Ведущий:
Итак, вы сами смоделировали « свой дом», свое семейное счастье. Оно
складывается из многих элементов, главный из которых – духовнонравственная основа семьи, семейная атмосфера: взаимопонимание и
любовь супругов, родителей и детей, семейные увлечения, забота друг о
друге, сопереживание, внимание к внутреннему миру каждого члена семьи.
А теперь послушайте, что пишут о семейном счастье классики русской
художественной литературы. ( заранее подготовленные ученики читают
отрывки из произведений).
Прошу вас отметить существенные признаки семейной атмосферы и
дополнить ими « дом семейного счастья».
Участники добавляют такие компоненты семейного счастья, как уважение,
семейный уклад, традиции, единство мыслей, чувств, желаний, увлечений,
праздничный взгляд супругов друг на друга.
Дом счастья - это та атмосфера, в которой нет места привычке, скуке,
обыденности.
Вспомните, какие слова-синонимы в русском языке передают семейную
атмосферу? ( отчий дом, родительский дом – начало начал и др.)
Звучит песня « родительский дом- начало начал»
Попробуйте продолжить фразу: « родительский дом- это начало…»
После обсуждения в группе ребята делятся своими представлениями о
значении родительского дома.
Ведущий:
Сегодня нам удалось смоделировать семейную атмосферу. Атмосфера в
доме – это особый уклад отношений, умение помогать друг другу,
заботиться, утешать и радоваться. Для поддержания душевной атмосферы в
семье необходимо всем членам семьи соблюдать определенные правила.
Здесь и сейчас нам предстоит разработать правила , способствующие
поддержанию теплой семейной атмосферы.
Участники творческих групп разрабатывают свои правила и
представляют их. Затем все работы объединяются, чтобы составить
общие правила, рекомендации по созданию оптимистической атмосферы
в семье.
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ ОПТИМИСТИЧЕСКОЙ АТМЕСФЕРЫ В СЕМЬЕ.
1. Делать друг для друга только добро - это вызывает признательность,
формирует чувство эмоциональной близости.
2. Быть предельно деликатными друг к другу.
3. Не допускать грубости, резкости, цинизма, эгоизма – всего того, что
так противоестественно для внутрисемейных отношений.
Ведущий:
Из вышесказанного можем ли мы сделать вывод, что « Счастье семьи
в наших руках»?
Ответы участников.
Ведущий:
Да, вы правы. СЧАСТЬЕ – ЭТО ПЛОД СОВМЕСТНЫХ УСИЛИЙ СУПРУГОВ,
ОНО СКЛАДЫВАЕТСЯ ИЗ МНОГИХ СОСТАВЛЯЮЩИХ, ГЛАВНЫМИ ЖЕ
ЯВЛЯЮТСЯ ДУШЕВНЫЕ КАЧЕСТВА ЧЕЛОВЕКА.
Наше занятие подошло к концу. Как менялось ваше представление о
доме, семейной атмосфере, счастье по мере нашей работы в
мастерской? Что нового вы для себя открыли? Что осталось закрытым,
неясным для вас?
Ученики делятся своими впечатлениями, полученными в ходе
занятия – рефлексируют работу в мастерской.