Семинар 3. Функции языка / Язык, речь, речевая деятельность

СЕМИНАР 3
ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ
Лекции 5-6
ФУНКЦИИ ЯЗЫКА.
ЯЗЫК, РЕЧЬ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Вопросы:
1. В чём проявляется различное понимание сущности языка?
2. Что такое коммуникативная функция языка и что лежит в её основе?
3. Чем характеризуются констатирующая, регулятивная, фатическая и
эмоционально-экспрессивная подфункции коммуникативной функции
языка?
4. Чем характеризуются метаязыковая, эстетическая, этническая и
магическая подфункции коммуникативной функции языка?
5. В чем сущность мыслительной (когнитивной) функция языка?
6. Чем характеризуется номинативная (назывная) подфункция?
7. Чем характеризуется познавательная (аккумулятивная) подфункция?
8. В чём заключается гипотеза лингвистической относительности Сэпира –
Уорфа?
9. Как можно охарактеризовать социальные функции языка?
10. Как разграничиваются понятия язык, речь и речевая деятельность?
11. Что вкладывал в понятии язык и речь Ф. де Соссюр?
12. Какие аспекты языковых явлений выделил Л.В. Щерба?
13. Какую идею выдвинул Л.С. Выготский? Назовите формы речевой
деятельности.
14. Что такое речевой акт, каковы его основные черты и структура?
15. В чем сущность речевой ситуации? Представьте и прокомментируйте
схему речевого высказывания.
16. В каких оппозициях находятся язык – речь?.
Термины: функция (коммуникативная, констатирующая, регулятивная,
волеизъявительная,
вопросительная,
апеллятивная,
фатическая,
экспрессивная, метаязыковая, эстетическая, этническая, познавательная,
номинативная, язык, речь, речевая деятельность, языковая система,
языковой материал, речевой акт, речевая ситуация (каноническая,
неканоническая), диалог, монолог, полилог.
Задания и упражнения:
1. Определите,
высказываниях:
какие
функции
языка
реализуются
в
следующих
Боровое (вывеска на железнодорожной станции);
Переучет (табличка на дверях магазина);
Здравствуйте, меня зовут Сергей Александрович;
Равносторонний прямоугольник называется квадратом;
Я в среду не приду на тренировку, не смогу. - Надо, Федя, надо;
По-русски это тоже называется “принтер”;
Чтоб ты провалился, пьянчуга проклятый;
Я изучил науку расставанья
В простоволосых жалобах ночных (О.Мандельштам).
2. Какие языковые функции реализуются в следующем диалоге из повести
В.Войновича “Жизнь и необыкновенные приключения солдата Ивана
Чонкина”?
Помолчали. Потом Чонкин посмотрел на небо и сказал:
- Сегодня, видать по всему, будет вёдро.
- Будет вёдро, если не будет дождя, - сказал Лёша.
- Без туч дождя не бывает, - заметил Чонкин. - А бывает так, что и тучи
есть, а дождя всё равно нету.
- Бывает и так, - согласился Лёша. На этом они и расстались.
3. Прокомментируйте следующий диалог двух персонажей романа М.Твена
“Приключения Гекльберри Финна”:
- А вот если подойдет к тебе человек и спросит: “Парле ву франсэ?” - ты
что подумаешь?
- Ничего не подумаю, возьму и тресну его по башке.
Какие языковые функции “не срабатывают” в данном случае?