Положение о региональном конкурсе юношеских

Положение о региональном конкурсе
юношеских исследовательских работ
им. В. И. Вернадского
Общие положения
Региональный
конкурс
юношеских
исследовательских
работ
им. В. И. Вернадского (далее — Конкурс) является очной формой
организации сетевого взаимодействия образовательных учреждений,
исследовательской деятельности учащихся Республики Башкортостан и
носит открытый характер.
Конкурс направлен на приобщение юношества к традициям российской
научной школы, явившей миру великие открытия и достойные образцы
гражданственности.
Владимир Иванович Вернадский занимает особое место в русской и
мировой культуре как создатель научно-философского обобщения — учения
о ноосфере, сфере человеческого разума и ее великой созидательной силе. В
этом учении логично объединились природа и люди, населяющие Землю, их
взаимосвязи. Основные положения учения В. И. Вернадского легли в основу
международной концепции устойчивого развития.
Цель
Конкурса:
формирование
интереса
школьников
к
фундаментальным наукам о Земле, биосфере, человечестве, его истории и
культуре;
духовно-нравственное,
экологическое
воспитание,
интеллектуальное и творческое развитие
учащихся Республики
Башкортостан посредством исследования ее территории, неповторимой
природы, богатейшего культурно-исторического наследия, традиций и
обычаев населяющих регион народов, жизни и деятельности людей,
способствовавших развитию духовной и материальной культуры России.
Задачи Конкурса:
 ознакомление учащихся и педагогов с творческим наследием
выдающегося русского ученого В. И. Вернадского; стимулирование
участия школьников в исследовательской работе в областях,
являвшихся сферой его научных интересов;
 развитие творческого интереса школьников и поддержка талантливых
учащихся;
 развитие образовательных программ и методик, основанных на
исследовательской деятельности учащихся как действенного средства
повышения
эффективности
образовательного
процесса,
и
продуктивных образовательных технологий в период модернизации
образовательной системы Российской Федерации;
 развитие методической базы и инфраструктуры прикладной учебно-
исследовательской работы со школьниками в Республике
Башкортостан;
 формирование преемственности образовательных программ общего
среднего, дополнительного, высшего профессионального образования
на основе привлечения подростков к исследовательской работе;
 развитие межрегиональной сетевой проектно-исследовательской
школы.
Предметом рассмотрения на Конкурсе являются учебноисследовательские работы школьников. Такие работы предполагают
осведомленность авторов о современном состоянии области исследования,
владение навыком экспериментальной работы, умение анализировать
собственные данные, обобщать, формализовать результаты исследования.
Руководство Конкурсом
Учредителями Конкурса являются:
 Министерство образования и науки Российской Федерации;
 Комиссия Российской академии наук по разработке научного
наследия академика В. И. Вернадского;
 Общероссийское общественное Движение творческих педагогов
«Исследователь»;
 Министерство образования Республики Башкортостан.
Научно-методическое руководство Конкурсом осуществляют:
 Институт развития образования Республики Башкортостан.
Подготовку и проведение Конкурса осуществляет Башкирское
региональное
отделение общероссийского общественного движения
творческих педагогов «Исследователь".
Руководит проведением конкурса Оргкомитет, включающий в себя
представителей учредителей конкурса, утвержденный центральным советом
Регионального отделения общероссийского общественного движения
творческих педагогов «Исследователь». Для организации экспертизы работ
Оргкомитет формирует Экспертный совет, в который привлекаются
специалисты по соответствующим направлениям.
Участие в Конкурсе
В Конкурсе могут принять участие школьники 8-11 классов, авторами
работ могут быть как отдельные юные исследователи, так и авторские
коллективы. Работы могут быть представлены общеобразовательными
школами,
лицеями,
гимназиями,
учреждениями
дополнительного
образования детей, другими организациями, а также авторами лично. В
специальных номинациях могут быть рассмотрены работы учащихся более
младшего возраста. К рассмотрению на Конкурс принимаются работы на
русском языке. При оценке работ принимается во внимание следующее:
 соответствие содержания сформулированной теме, поставленной
цели и задачам, логика и структура работы;
 корректность методик исследований, наличие у авторов
представлений о допущениях, производимых при реализации
методики;
 проблемность работы;
 соответствие выводов полученным результатам;
 наличие литературного обзора, его качество;
 культура оформления материалов.
Порядок участия в Конкурсе
Конкурс проводится в 2 тура:
I тур — заочный. 25 декабря 2015 года — 15 февраля 2016 года. Приём
и экспертиза представленных в Оргкомитет работ.
II тур — очный. март 2016 года. Участие по результатам I тура.
На I тур Конкурса принимаются учебно-исследовательские работы
проблемного характера, включающие этапы методически корректной
экспериментальной работы, обработки, анализа и интерпретации собранного
материала, имеющие обзор литературы по выбранной тематике. Тематика
исследований в работах, представляемых на Конкурс, не ограничивается.
Объект исследования должен быть локализован (конкретная деревня, долина,
водоем, гора и пр.). Исследования должны иметь этап практической работы
на местности. Экспертный совет оценивает работу. Результаты оценивания
вносятся в протокол. Итоги I тура Конкурса доводятся до сведения
участников во время проведения очного тура.
Требования к оформлению и содержанию работ должны соответствовать
Положению о Всероссийском конкурсе юношеских исследовательских работ
им.В.И.Вернадского, сайт http://vernadsky.info.
В составе Конкурса выделяются следующие предметные направления:
Естественнонаучное направление:


Науки о Земле — геология, география, минералогия,
ландшафтоведение, метеорология, климатология и др.
Науки о водоемах — гидрология, лимнология, гидрография,
океанология, гидробиология и т.д.









Ботаника — изучение жизни растений, ботаника, геоботаника,
агрономия, лесоведение, лихенология, бриология и др.
Зоология — изучение животных, орнитология, ихтиология,
энтомология, экология животных и др.
Загрязнение сред обитания — источники загрязнения сред обитания
(вода, почва, воздух, в том числе в городах) и их контроль
Микробиология, клеточная биология и физиология растений —
бактериология, протозоология, микология, альгология
(микроскопических водорослей), клеточная биология, физиология
растений и др.
Радиоэкология и инженерная экология.
Фармакология, биотехнология и пищевая химия.
Агробиология, агрохимия, защита растений.
Медицина и Здоровье — физиология человека и позвоночных
животных, фармакология, офтальмология, гигиена, изучение здорового
образа жизни и др.
Химия — неорганическая, органическая, физическая; химические
технологии; химические исследования, связанные с геологической,
биологической и экологической тематикой, проблемами устойчивого
развития, здоровым образом жизни.
Секции формируются по мере поступления работ и в соответствии с
их тематикой.
В Конкурсе могут принять участие отдельные юные исследователи,
а также авторские коллективы. При наличии нескольких авторов необходимо
отразить вклад каждого автора на этапах сбора, обработки и интерпретации
материала. Работы могут быть представлены общеобразовательными
школами,
лицеями,
гимназиями,
учреждениями
дополнительного
образования детей, другими организациями, а также авторами лично.
От одной организации принимаются не более 5 работ.
К рассмотрению не принимаются: реферативные и описательные
работы, а также работы, ставшие победителями на других конкурсах
республиканского или всероссийского уровня.
При оценке работ принимается во внимание следующее:





соответствие содержания сформулированной теме, поставленной цели
и задачам, структура работы;
наличие литературного обзора, его качество;
корректность методик исследований;
проблемность работы;
соответствие выводов полученным результатам;

культура оформления материалов.
На конкурсе учреждаются отдельные номинации:
 лучшая работа по итогам 1 тура;
 за лучшее исследование на территории заповедника или национального
парка;
 за лучшее междисциплинарное исследование;
 за проблемность исследования;

за лучшую работу, представленную сельской школой.
Печатный объём работы не должен превышать: 10 м/п страниц
по естественнонаучному направлению и 15 м/п страниц по гуманитарному
направлению (размер шрифта — 14 пт., межстрочный интервал — 1.5).
Работы большего объема отклоняются при технической регистрации.
Рекомендуемый (оптимальный) объём работы: текстовая часть —
5 м/п страниц (что соответствует примерно 10000 знакам); иллюстративные
материалы — не более 3-х листов формата А4; краткое описание работы
(аннотация) — ½ страницы на русском языке (не более 1000 знаков). Файлы
с основной текстовой частью рекомендуем предоставлять отдельно
от иллюстративного материала (таблицы, фотографии, графики, схемы и пр.).
Не рассматриваются
работы
содержащие
плагиат;
организации,
представившие подобные работы вносятся в специальный список
и, в дальнейшем, к работам от этих организаций предъявляется особый
контроль в ходе регистрации и экспертизы на Конкурсе. Если в работе
необходимо цитирование литературных или интернет-источников, то в
тексте работы в квадратных скобках необходимо указывать номер источника
по списку литературы, в противном случае работа не будет допущена к
Конкурсу за незаконное цитирование. Работы — участники прошлых лет
должны быть не только переработаны в содержательной части (не менее чем
на 25%), но и должны учитывать сделанные ранее замечания эксперта.
Для участия в Конкурсе необходимо представить свою работу
электронной почте [email protected] до 15 февраля 2016 года.
по
Подведение итогов
Итоги I тура Конкурса подводятся до 10 марта 2016 г. экспертным
советом. Авторы работ, получивших положительные отзывы, а также
их руководители, приглашаются на II тур — Республиканского конкурса
юношеских исследовательских работ «Исследовательская деятельность
учащихся», который будет проходить в марте 2016 г. (место и время
проведения будет указано в Приглашении, отправленном по электронной
почте, адрес которой был указан в заявке).
Награждение
Всем участникам конкурса выдается диплом участника регионального
конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского.
Победители и призёры Конкурса награждаются дипломами
Министерства образования Республики Башкортостан.
Победителями регионального конкурса юношеских исследовательских
работ им. В.И. Вернадского становятся участники, набравшие наибольшую
сумму баллов по итогам I тура и открытой защиты во II туре.
Восемь работ – победителей (ежегодная квота количества таких
участников устанавливается Центральным советом Регионального отделения
общероссийского
общественного
движения
творческих
педагогов
«Исследователь») приглашаются для участия во Всероссийском конкурсе
юношеских исследовательских работ им. В.И.Вернадского в г.Москва по
рекомендации Башкирского регионального отделения без дополнительного
рассмотрения.
Контактная информация
С оргкомитетом конкурса можно связаться по электронной почте:
[email protected] или по мобильному телефону 8 987 044 57 87
(координатор Башкирского отделения ООД «Исследователь» Валеева Гузель
Фахрисламовна).
ПРИЛОЖЕНИЕ
Заявка на участие в I туре Регионального конкурса юношеских
исследовательских работ им. В.И.Вернадского
Тема
исследовательской
работы
Секция, в которой
будет представлена
работа
ФИО, класс автора
исследовательской
работы
Телефон (с кодом
города)
ФИО, должность
руководителя
исследовательской
работы
Эл. почта (по этому
адресу будет
осуществляться
переписка)
Телефон (с кодом
города)
Учреждение, где
выполнена работа
Телефон учреждения
Дополнительная
информация