kruzhok-veselye-palchiki_u8k76

Кружок « Веселые пальчики»
Художественное творчество является одним из важнейших средств познания мира и
развитие знаний эстетического восприятия, так как оно связано с самостоятельной,
практической и творческой деятельностью ребенка. Все дети любят рисовать. Испытав
интерес к творчеству, они сами находят нужные способы. Именно обучаясь, получая
знания, навыки ребенок чувствует себя уверенно.
Таким образом, развивается творческая личность, способная применять свои знания и
умения в различных ситуациях.
Занятия в кружке позволяют развивать у детей не только художественные способности,
но и коммуникативные навыки в процессе рисования.
Цель:
развитие у детей творческих способностей, фантазии, воображения средствами
нетрадиционного художественного творчества
Задачи:
Расширять представления о многообразии нетрадиционных техник рисования.
Обучать приемам нетрадиционных техник рисования и способам изображения с
использованием различных материалов.
Помочь детям овладеть
нетрадиционными техниками.
различными
техническими
навыками
при
работе
Прививать интерес к рисованию нетрадиционными техниками.
Развивать творчество, фантазию.
Активизировать детей при выборе тематики.
Развивать чувство коллективизма, товарищества, стремления прийти на помощь друг
другу.
Учить сопереживать настроению, переданному в рисунке.
Формы проведения: занятия длительностью 20-25 минут, 1 раз в неделю
.
Методическое обеспечение.
Нетрадиционные техники:






оттиск печатками из овощей;
тычок жесткой кистью;
отпечатки листьев;
рисунки из ладошек;
волшебные веревочки;
печать по трафарету.
Каждый из этих методов – это маленькая игра. Их использование позволяет детям
чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, развивает воображение, дает
полную свободу для самовыражения. К тому же эта работа способствует развитию
координации движений, внимания, памяти, воображения, фантазии. Дети неограниченны
в возможностях выразить в рисунках свои мысли, чувства, переживания, настроение.
Использование различных приемов способствуют выработке умений видеть образы в
сочетаниях цветовых пятен и линий и оформлять их до узнаваемых изображений.
Занятия кружка не носят форму «изучения и обучения». Дети осваивают художественные
приемы и интересные средства познания окружающего мира через ненавязчивое
привлечение к процессу рисования. Занятие превращается в созидательный творческий
процесс педагога и детей при помощи разнообразного изобразительного материала,
который проходит те же стадии, что и творческий процесс художника. Этим занятиям
отводится роль источника фантазии, творчества, самостоятельности.
Ожидаемые результаты: овладение детьми определенными знаниями, умениями,
навыками в процессе рисования, выявление и осознание ребенком своих способностей,
сформированность способов самоконтроля.
В силу индивидуальных особенностей, развитие творческих способностей не может быть
одинаковым у всех детей, поэтому на занятиях я даю возможность каждому ребенку
активно, самостоятельно проявить себя, испытать радость творческого созидания. Все
темы, входящие в программу, изменяются по принципу постепенного усложнения
материала. В силу индивидуальных особенностей, развитие творческих способностей не
может быть одинаковым у всех детей, поэтому на занятиях я даю возможность каждому
ребенку активно, самостоятельно проявить себя, испытать радость творческого
созидания.
сентябрь.
Занятие № 1. Тема:«Нарисуй про лето»
Цель: учить детей доступными средствами отражать полученные впечатления.
Закреплять приемы рисования кистью, умение правильно держать кисть, промывать ее в
воде, осушать о тряпочку. Поощрять рисование разных предметов в соответствии с
содержанием рисунка.
Занятие № 2. Тема:«Гроздья рябины»
Цель: учить рисовать на ветке ягодки и листики. Освоить
технику рисования – прикладывание. Закрепить данные
приёмы рисования. Развивать световосприятие, чувство
композиции.
Занятие № 3. Тема: «Розовый букет»
Цель: развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для изображения. Учить
передавать в рисунке части растения. Познакомить детей с «тычком». Учить детей
рисованию тычками, развитие мелкой моторики рук, координации движений.
Занятие № 4. Тема:«На яблоне поспели яблоки»
Цель: развивать умение рисовать дерево, передавая его характерные особенности:
ствол, расходящиеся от него длинные и короткие ветви; передавать в рисунке образ
фруктового дерева; закреплять приемы рисования.
октябрь.
. Задание № 1. Тема: «Мое любимое солнышко»
Цель: развивать образные представления, воображение. Закреплять усвоенные ранее
приемы рисования и закрашивания изображений.
Занятие № 2. Тема:«Мой любимый дождик»
Цель: познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками.
Показать приёмы получения точек и коротких линий. Учить рисовать дождик из тучек,
передавая его характер (мелкий, капельками, сильный ливень, используя точку и линию
как средство выразительности. Воспитывать аккуратность.
Занятие № 3. Тема: Рисование по замыслу детей
Цель: развивать умение определять содержание своей работы, использовать в
рисовании знакомые приемы, воспитывать самостоятельность, активность; развивать
воображение, творческие способности.
Занятие № 4. Тема:«Золотая осень»
Цель: развивать умение изображать осень; упражнять в умении рисовать дерево, ствол,
тонкие ветви, осеннюю листву. Закреплять технические умения в рисовании красками
(опускать кисть всем ворсом в баночку с краской, снимать лишнюю каплю о край баночки,
хорошо промывать кисть в воде, прежде чем набирать другую краску, промокать ее о
мягкую тряпочку или бумажную салфетку и т. д.) . Подводить к образной передаче
явлений. Воспитывать самостоятельность, творчество. Вызывать чувство радости от
ярких красивых рисунков.
ноябрь.
Занятие № 1. Тема:«Рыбки плавают в аквариуме»
Цель: развивать умение изображать рыбок,
плавающих в разных направлениях; правильно
передавать их форму, хвост, плавники. Закреплять
умение рисовать кистью и красками, используя
штрихи разного характера.
Занятие № 2. Тема: Рисование по замыслу детей.
Цель: продолжать учить детей рисованию тычками, белой гуашью на синей цветной
бумаге.
.
Занятие № 3. Тема:«Первый снег»
Цель: развивать умение определять содержание своей
работы, использовать в рисовании знакомые приемы,
воспитывать самостоятельность, активность; развивать
воображение, творческие способности
Занятие № 4. Тема:«Украшение свитера»
Цель: закреплять умение украшать предмет одежды, используя линии, мазки, точки,
кружки и другие знакомые элементы; оформлять украшенными полосками «одежду,
вырезанную из бумаги». Учить подбирать краски в соответствии с цветом свитера.
Развивать эстетическое восприятие, самостоятельность, инициативу.
декабрь.
Занятие № 1. Тема:«Ежик»
Цель: помочь детям освоить новый способ
изображения - рисования поролоновой
губкой,
позволяющий
наиболее
ярко
передать
изображаемый
объект,
характерную фактурность его внешнего
вида,
продолжать
рисовать
крупно,
располагать изображение в соответствии с
размером листа.
Занятие № 2. Тема:«Ёлочка пушистая, нарядная».
Цель: учить рисовать ёлочку. Формировать умение рисовать елку с удлиняющимися книзу
ветвями. Упражнять в технике рисования «тычком» полусухой, жёсткой кистью.
Способствовать эмоциональной оценке своих работ и рисунков товарищей, созданию
радостной атмосферы при восприятии рисунков.
Занятие № 3. Тема:«Снегурочка»
Цель: развивать умение изображать Снегурочку в шубке (шубка книзу расширена, руки от
плеч). Закреплять умение:
- рисовать кистью и красками;
- накладывать одну краску
на другую по высыхании при украшении шубки, чисто промывать кисть и осушать ее,
промокая о тряпочку или салфетку.
Занятие № 4. Тема: Рисование по замыслу детей.
Цель: развивать умение определять содержание своей работы, использовать в
рисовании знакомые приемы, воспитывать самостоятельность, активность; развивать
воображение, творческие способности.
январь.
Задание № 1. Тема:«Нарисуй, какую хочешь игрушку»
Цель: развивать умение задумывать содержание рисунка, создавать изображение,
передавая форму частей.
Закреплять навыки рисования красками.
Учить рассматривать рисунки, выбирать понравившиеся, объяснять, что нравится.
Воспитывать самостоятельность.
Развивать творческие способности, воображение, умение рассказывать о созданном
изображении.
Формировать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам.
Задание № 2. Тема:«Мои рукавички»
Цель: упражнять в технике печатания. Закреплять умение украшать предмет не сложной
формы, нанося рисунок по возможности равномерно на всю поверхность.
Занятие № 3. Тема: Рисование по замыслу детей.
Цель: развивать умение определять содержание своей работы, использовать в
рисовании знакомые приемы, воспитывать самостоятельность, активность; развивать
воображение, творческие способности.
февраль.
Задание № 1. Тема:«Украшение платочка» (По мотивам дымковской росписи)
Цель: знакомить с росписью дымковской игрушки (барышни). Учить:
- выделять элемент узора (прямые, пересекающиеся линии, точки и мазки) ;
- равномерно покрывать лист,
слитными линиями (вертикальными и горизонтальными, в образовавшихся клетках
ставить мазки, точки и другие элементы.
Развивать чувство ритма, композиции, цвета.
Задание № 2. Тема:«Весёлый Пингвиненок»
Цель: упражнять в технике рисования «тычком»
полусухой,
жёсткой
кистью.
Продолжать
использовать такое средство выразительности,
фактура.
Занятие № 3. Тема: Рисование по замыслу
детей.
Цель:
развивать
умение
определять
как
содержание своей работы, использовать в рисовании знакомые приемы, воспитывать
самостоятельность, активность; развивать воображение, творческие способности.
Задание № 4. Тема:«Сказочная птичка»
Цель: развивать умение рисовать птичку, передавая форму тела
(овальная, частей, красивое оперение. Упражнять в рисовании
красками, кистью.
Развивать образное восприятие, воображение.
представления о красоте, образные представления.
Расширять
март.
Задание № 1. Тема: «Мимоза для мамы»
Цель: упражнять в рисовании пальчиками, скатывании шариков из салфеток. Развивать
чувство композиции. Закрепить навыки наклеивания.
Занятие № 2. Тема: Рисование по замыслу детей.
Цель: развивать умение определять содержание своей работы, использовать в
рисовании знакомые приемы, воспитывать самостоятельность, активность; развивать
воображение, творческие способности.
Задание № 3. Тема:«Динозаврик»
Цель: продолжать учить детей рисовать четвероногих
животных.
Закреплять:
- знания о том, что у всех четвероногих животных тело
овальной формы;
- приемы работы кистью и красками.
Учить:
- сравнивать животных, видеть
общее и различное;
- передавать сказочные образы.
Развивать образные представления, воображение, творчество.
Задание № 4. Тема:«Цветик-семицветик»
Цель: развивать чувствительность к цвету. Использовать цвет
для передачи чувств. Развивать художественное восприятие.
апрель.
Занятие № 1. Тема:«Яички простые и золотые»
Цель: закреплять знание овальной формы, понятия
«тупой», «острый». Продолжать учить приему рисования
овальной формы. Упражнять в умении аккуратно
закрашивать рисунки. Подводить к образному выражению
содержания. Развивать воображение
Задание № 2 Тема:«Подснежники»
Цель: продолжать учить детей рисованию «тычками»; учить рисовать, создавая форму
цветка.
Занятие № 3. Тема: Рисование по замыслу детей.
Цель: развивать умение определять содержание своей работы, использовать в
рисовании знакомые приемы, воспитывать самостоятельность, активность; развивать
воображение, творческие способности.
Задание № 4. Тема: «Дом, в котором ты живешь»
Цель: развивать умение рисовать большой дом, передавать прямоугольную форму стен,
ряды окон, дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни.
Вызывать у детей желание рассматривать свои рисунки, выражать свое отношение к ним.
май.
Задание № 1. Тема: «Звезды Кремля»
Цель: развивать умение рисовать звезды с помощью трафарета; закреплять умение
пользоваться карандашом, навыки закрашивания.
Задание № 2. Тема: «Самолеты летят сквозь облака»
Цель: учить изображать самолеты, летящие сквозь облака, используя разный нажим на
карандаш. Развивать образное восприятие, образные представления. Вызывать
положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам.
Занятие № 3. Тема: Рисование по замыслу детей.
Цель: развивать умение определять содержание своей
работы, использовать в рисовании знакомые приемы,
воспитывать самостоятельность, активность; развивать
воображение, творческие способности.
Задание № 4. Тема: «Разноцветная поляна»
Цель: Закреплять у детей навыки рисования "тычками",
создавать форму цветка.
Результат работы кружка:
Испытав интерес к творчеству, они сами находят нужные способы. Именно
обучаясь, получая знания, навыки ребенок чувствует себя уверенно. Дети
самостоятельно выбирают изобразительные материалы, материал, на котором будет
располагаться изображение. Разнообразие способов рисования рождает у детей
оригинальные идеи, развивается речь, фантазию и воображение, вызывает желание
придумывать новые композиции, развивается умение детей действовать с
различными материалами. В процессе рисования, дети вступают в общение, задавая
друг другу вопросы, делают предположения, упражняются во всех типах
коммуникативных высказываний.
Используемая литература:
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. – М: «Карапуз – Дидактика»,
2006. – 108с.
Никитина А.В. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. – СПб.: КАРО, 2007. 96с.
Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду», М, издательство
«Мозаика-Синтез», 2006г.