Курс: Обществознание. 11 класс. Профильный уровень. Тема

Курс: Обществознание. 11 класс. Профильный уровень.
Тема урока: «Социальная стратификация и мобильность»
Опорные понятия: общество, социальная группа, неравенство, социальный институт
Критерии качества обучения (требования стандарта и учебной программы):


Знать понятия «социальная стратификация», «социальная мобильность»,
«социальная инфраструктура».
Уметь: извлекать необходимую информацию из различных источников, отделение
основной информации от второстепенной, передача содержания информации
адекватно поставленной цели, выбор вида чтения в соответствии с поставленной
целью, владение основными видами публичных выступлений (высказывание,
монолог, дискуссия), определять сущностные характеристики изучаемого объекта,
формулировать полученные результаты.
Цель урока: создать условия для формирования умения работать с текстом и развития
коммуникативной компетентности.
Задачи:
1. Образовательная – охарактеризовать социальную структуру, выявить принципы
стратификации общества
2. Воспитательная – создать условия для формирования культуры общения.
3. Развивающая – создать условия для развития умения интерпретировать
информацию.
Планируемые результаты урока:
1. Учащиеся знают, основания стратификации общества, понимают различие между
концепциями стратификации разных ученых.
2. Учащиеся осознают возможности социальной мобильности и ценности открытого
общества.
3. Учащиеся умеют взаимодействовать в группах, выступать с короткими докладами,
обобщать и систематизировать информацию при работе с текстом.
Методы и технологии:
Технологии обучения в сотрудничестве - Learning Together (учимся вместе)
Класс разбивается на однородные (по уровню обученности) группы в 5 человек. Каждая
группа получает одно задание, которое является подзаданием большой темы, над которой
работает весь класс. По завершении работы группа докладывает о результатах классу,
который ведет конспект. В результате совместной работы отдельных групп и всех групп в
целом достигается усвоение всего материала.
Элементы дистанционного обучения и информационных технологий - для
каждого класса, обучающегося у Лукашкина С.С., заведен свой почтовый ящик, пароль к
которому известен всем учащимся. В этот ящик учащиеся, выполняющие индивидуальные
или групповые задания, сбрасывают свои работы, чтоб их одноклассники имели
возможность воспользоваться результатами их труда.
Раздаточный материал:
Фрагменты текстов учебных пособий:
1. Теоретическая социология П.Сорокина – Философия. Под ред. проф. В.Н.
Лавриненко. М., 2004
2. Системы социальной стратификации - Гидденс Э. Социология. М., 2001
3. Теории социальной стратификации. Т.Парсонс - Кравченко А.И. Социология. М.,
2002
4. Классовая теория К. Маркса - Громов И.А. История социологии. Курс лекций.
(http://herzenfsn.narod.ru/leksion/historyofsoc/historyofsoc8.htm)
Ход урока:
Этап урока
Деятельность
учителя
Актуализация
Проверка
пройденного
домашнего задания:
материала
и Фронтальный опрос
опорных
понятий
Постановка цели
и задачи урока
(Слайд 2)
Постановка
проблемы
(Слайд 3 – 4)
Организация
работы
текстом
группах
Разъяснение
учащимся цели и
задач урока
Учитель
формулирует
вопросы,
на
которые
необходимо
ответить в ходе
урока
Вводит
научное
определение
понятия
«социальная
стратификация»
Формирует группы
с по
5
человек
в (однородные
по
уровню
обученности)
Содержание
Деятельность
Описание
учащихся
Учащиеся
дают Раскройте содержание
определения понятий, понятий:
социальный
корректируют ответы институт,
социальная
одноклассников.
инфраструктура.
Учитель
корректирует
ответы учащихся
Каковы
основания
стратификации
общества?
Учащиеся
предлагают критерии
стратификации
Группы
учащихся
работают
с
предложенными им
текстами (10 – 12
минут).
По
завершении
работы представляют
результат классу.
Подведение
Обобщает
итогов работы в результаты работы
группах (Слайд учащихся
5-8)
Введение понятия
«социальная
мобильность»
Самостоятельная Постановка задачи
Индивидуальное
работа
выполнение задания
Какие виды социальной
мобильности вы можете
назвать?
Приведите
примеры каждого вида.
Проверка
задания (Слайд
9)
(Слайд 10)
Введение понятия Конспект
«лифт социальной
мобильности»
Подведение
итогов урока
Домашнее
задание
(Слайд 11 – 12)
Опишите структуру средневекового европейского общества и социальную
мобильность в нем.
Сравните кастовую и классовую системы общества.
Каждая группа оформляет результат своей работы с текстом в электронном
виде и отправляют на e-mail класса.