Программа практики юридической магистратуры

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
УРАЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ
Юридический факультет
УТВЕРЖДЕНА
Учебно-методическим советом
Юридического факультета УИУ РАНХиГС
Протокол № 4 от 12.03.2015 года
ПРОГРАММА
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
МАГИСТРОВ
по направлению подготовки «магистратура» 40.04.01 «Юриспруденция».
квалификация (степень) «магистр»
Магистерские программы:
«Правовое сопровождение предпринимательской и иной экономической
деятельности»;
«Правовое обеспечение государственной и муниципальной службы»
Очная, заочная форма обучения
Составитель:
Иванчина Ю.В.,
к.ю.н., доцент
Екатеринбург
2015
Общие положения
1.1. Производственная практика позволяет магистрантам применить в
практических условиях теоретические знания и умения, полученные ими при
освоении учебных дисциплин путем изучения различных аспектов юридической
деятельности органов государственной власти, органов местного самоуправления и
иных организаций, относящихся к объектам профессиональной деятельности
магистров по направлению подготовки «Юриспруденция».
1.2. Практика студентов факультета юриспруденции является составной
частью основной образовательной программы (далее - ООП) высшего
профессионального образования (далее - НПО) в соответствии с ФГОС ВПО по
направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень)
«магистр») и проводится в соответствии с утвержденными рабочими учебными
планами и графиком учебного процесса в целях приобретения обучающимися
навыков профессиональной работы, углубления и закрепления знаний, для
формирования общекультурных и профессиональных компетенций, полученных в
процессе теоретического обучения.
1.3. Общая продолжительность), виды практики и приобретаемые в ходе
практики компетенции определяются ФГОС ВПО по направлению подготовки
«Юриспруденция».
1.4. Научно исследовательская практика и педагогическая практика
проводятся на кафедрах факультета юриспруденции, обладающих необходимым
кадровым и научным потенциалом, юридическое консультирование
(производственная практика) проводится на базе студенческой правовой
консультации (Юридической клинике).
2. Цели и задачи практики
2.1. Основной целью практики является формирование у магистра
профессиональных компетенций к решению профессиональных задач и
осуществлению от/дельных видов профессиональной деятельности в соответствии с
ФГОС ВПО:
* педагогическая практики дает возможность осуществлять педагогическую
деятельность:
- преподавать юридические дисциплины;
- осуществлять правовое воспитание;

юридическое консультирование (производственная практика) дает
возможность осуществлять:
правоприменительную деятельность:
- обосновывать и принимать в пределах должностных обязанностей
решения, а также совершать действия, связанные с реализацией правовых норм;
- составлять юридические документы;
экспертно-консультационную деятельность:
-оказывать юридическую помощь, консультирование по вопросам права;
- осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов;
организационно-управленческую деятельность:
- осуществлять организационно-управленческие функции;
* научно-исследовательская практика дает возможность осуществлять
научно-исследовательскую деятельность:
- проводить научные исследования по правовым проблемам;
участвовать в проведении научных исследований в соответствии с профилем
профессиональной деятельности;
2.2. Целями практики магистрантов является также выработка комплекса
навыков осуществления научного исследования для подготовки магистерской
диссертации и формирование у магистра общекультурных компетенций;
- способность совершенствовать и развивать свой общекультурный уровень;
- способность использовать на практике приобретенные умения и навыки в
организации исследовательских работ, управлении коллективом;
- обобщать и подвергать критическому анализу результаты, полученные
отечественными и зарубежными учеными в определенных областях научного
знания;
- выявлять и формулировать актуальные научные проблемы;
- обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость
темы научного исследования, разрабатывать план и программу проведения научного
исследования;
- проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной
программой;
разрабатывать теоретические модели исследуемых процессов, явлений и
объектов;
- выбирать методы и средства, разрабатывать инструментарий эмпирического
исследования, осуществлять сбор, обработку, анализ, опенку и интерпретацию
полученных результатов исследования;
- искать материалы о научно-исследовательских проектах и грантах,
оформлять конкурсную документацию и заявительные документы;
- осуществлять подготовку научных статей и тезисов докладов для научных
конференций;
- выступать на научных конференциях с представлением материалов
исследования, участвовать в научных дискуссиях;
- представлять результаты проведенного исследования в виде научного
отчета, статьи, доклада, магистерской диссертации.
Задачи практики:
1) получение сведений об исследуемой области;
2) развитие навыков дидактического исследования,
3) изучение, выбор и моделирование способов исследования;
4) расширение профессиональных знаний, полученных магистрантами в
процессе обучения;
5) формирование практических навыков самостоятельной научной работы;
6) изучении основ педагогической и учебно-методической работы в высших
учебных заведениях;
7) формирование практических навыков осуществления консультационной
деятельности;
8) овладение педагогическими навыками проведения отдельных видов
учебных занятий и подготовки учебно-методических материалов по дисциплинам;
9) ознакомление с особенностями будущей профессиональной деятельности;
10) ознакомление и подбор необходимых материалов для выполнения
поставленной цели;
11) анализ конкретных жизненных ситуаций, определение отраслевой
принадлежности правоотношений, наличия или отсутствия нарушения прав и
возможных способов их защиты и восстановления;
12) определения совокупности норм (специальных и общих), посредством
которых должна быть разрешена проблемная ситуация;
13) составления необходимого пакета процессуальных документов
(ходатайства, запроса, обращения, претензии, искового заявления и иных).
3. Место практики в структуре ООП
Научно-исследовательская практика, педагогическая практика и юридическое
консультирование (производственная практика) па основании ФГОС ВПО по
направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция является обязательной частью
ООП магистратуры. Она представляет собой вид учебных -занятий, непосредственно
ориентирована на профессионально-практическую подготовку магистранта.
Научно-исследовательская практика опирается на дисциплины: «История и
методология юридической пауки»; «Сравнительное правоведение»; «История
политических и правовых учений»; «Философия права». Кроме того,
научно-исследовательская практика опирается па проводимые в соответствии с
учебным планом научно-исследовательские семинары.
Педагогическая практика опирается па дисциплины: «Российская правовая
система»; «История и методология юридической науки», а также на дисциплины
профессионального цикла.
Юридическое консультирование (производственная практика) практика
опирается па дисциплины; «Российская правовая система»; «Актуальные проблемы
конституционного и муниципального права»; «Проблемы гражданского права»;
«Актуальные вопросы трудового права»; «Проблемы применения норм права
социального обеспечения»; «Государственные и муниципальные закупки»;
«Актуальные проблемы административного права», а также другие дисциплины,
изучаемые в соответствии с учебным планом.
11аучно-исследовательская практика и юридическое консультирование
(производственная практика) является основной лля освоения специальных
дисциплин, написания магистерской диссертации.
4. Требование к уровню освоения и содержания практики
4.1. Процесс прохождения практики направлен на формирование следующих
общекультурных компетенции (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):
Процесс прохождения научно-исследовательской практики направлен на
формирование:
- осознания социальной значимости своей будущей профессии, проявления
нетерпимости к коррупционному поведению, уважительного отношение к праву и
закону, обладания достаточным уровнем профессионального правосознания
(ОК-1);
- способности добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- способности совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень (ОК-3);
- способности свободно пользоваться русским и иностранным языками как
средством делового общения (ОК-4);
- способности компетентно использовать па практике приобретенные
умения и навыки в организации исследовательских работ, в управлении
коллективом (ОК-5);
способности квалифицированно толковать нормативные правовые акты
(ПК-7);
- способности принимать участие и проведении юридической экспертизы
проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них
положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции,
давать квалифицированные юридические заключения и консультации в
конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);
- способности квалифицированно проводить научные исследования в
области права (ПK-11);
Процесс прохождения педагогической практики направлен па
формирование:
- осознания социальной значимости своей будущей профессии, проявления
нетерпимости к коррупционному поведению, уважительного отношение к праву и
закону, обладания достаточным уровнем профессионального правосознания
(ОК-1);
- способности добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- способности совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень (ОК-3);
- способности свободно пользоваться русским и иностранным языками как
средством делового общения (ОК-4);
- способности компетентно использовать на практике приобретенные
умения и навыки в организации исследовательских работ, в управлении
коллективом (ОК-5);
- способности квалифицированно применять нормативные правовые акты в
конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности
(ПК-2);
- готовности к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства
(ПК-3);
- способности квалифицированно толковать нормативные правовые акты
(ПК-7);
- способности принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);
- способности воспринимать, анализировать и реализовывать
управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);
- способности квалифицированно проводить научные исследования в
области права (ПК-11);
- способности преподавать юридические дисциплины на высоком
теоретическом и методическом уровне (ПК-12);
- способности управлять самостоятельной работой обучающихся (ПIK-13);
- способности организовывать и проводить педагогические исследования
(ПК-14);
- способности эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15);
Процесс
прохождения
юридического
консультирования
(производственной практики) направлен на формирование:
- осознания социальной значимости своей будущей профессии,
проявления нетерпимости к коррупционному поведению, уважительного
отношение к праву и закону, обладания достаточным уровнем
профессионального правосознания (ОК-1);
- способности добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- способности совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
обще культурный уровень (ОК-3);
- способности свободно пользоваться русским и иностранным языками как
средством делового общения (ОК-4);
- способности компетентно использовать на практике приобретенные
умения и навыки в организации исследовательских работ, в управлении
коллективом (ОК-5);
- способности разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);
-способности квалифицированно применять нормативные правовые акты
в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности
(ПК-2);
- готовности к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства
(ПK-3);
- способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения
и преступления (ПK-4);
-способности осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и
устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);
- способности выявлять, давать оценку и содействовать пресечению
коррупционного поведения (ПК-6);
- способности квалифицированно толковать нормативные правовые акты
(ПК-7);
- способности принимать участие в проведении юридической экспертизы
проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них
положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции,
давать квалифицированные юридические заключения и консультации в
конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);
- способности принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9).
4.2. Магистранты, прошедшие практику, должны знать, уметь и владеть
следующим:
Магистранты, прошедшие научно-исследовательскую практику, должны:
знать:
- теоретические основы, относящиеся к выбранной научной проблеме;
- основные понятия выбранной научной проблемы в области права и
различные к ним подходы ученых-юристов;
- методы исследования, их достоинства и недостатки.
уметь:
- формировать план исследования в области юриспруденции;
- ставить цель и задачи исследования;
- обозначать объект и предмет исследования;
- выбирать и модифицировать необходимые методы и методики
исследования;
- проводить дидактическое исследование элемента выбранной научной
проблемы в области права;
- обрабатывать, анализировать и интерпретировать научные результаты;
представлять итоги работы в виде отчетов, рефератов, статей, докладов,
презентаций.
владеть:
- приемами организации научно-исследовательской работы;
- методами проведения исследований;
- культурой эффективной работы в режиме сотрудничества по научной
проблеме.
Магистранты, прошедшие педагогическую практику, должны:
знать:
- требования с ФГОС ВПО для реализации основной образовательной
программы по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (степень –
бакалавр, степень – магистр);
- теоретико-правовые основы Болонского процесса;
- формы обучения студентов (пассивная, активная, интерактивная).
уметь:
проектировать и реализовывать на практике основные виды учебных
занятий, в том числе лекции, семинары, занятия по
промежуточному
контролю знаний студентов и т.д.;
- разрабатывать методические материалы, учебные программы для
реализации базовых и элективных курсов, содержательно близких к профилю
научного исследования;
- организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и
инициативность, самостоятельность, их творческие способности.
владеть:
- методиками подготовки и проведения лекционных занятий (вводной,
текущей, проблемной, бинарной (совместно с научным руководителем
магистерской диссертации), лекции-визуализации, лекции-конференции, лекции
с заранее запланированными ошибками и т.д.);
- методиками подготовки и проведения семинарского (практического)
(междисциплинарного, проблемного, тематического и т.д.) занятия;
- методиками разработки системы текущею контроля знаний
обучающихся по пройденному материалу: тестов, системы контрольных
вопросов, контрольных заданий, опросов, коллоквиумов, блиц-опросов,
групповых форм работы, сертификационной методики оценки знаний и т.д..
Магистранты,
прошедшие
юридическое
консультирование
(производственную практику), должны:
знать:
- основы юридической психологии;
- теоретические основы консультирования граждан по юридическим
вопросам;
- стадии интервьюирования, консультирования;
- юридическую технику составления процессуальных документов.
уметь:
- проводить первичный прием обратившегося клиента, его интервьюирование;
- анализировать полученную информацию и документы;
- вырабатывать позицию по делу;
- составлять процессуальные документы;
- проводить консультирование клиента.
владеть:
- юридической терминологией;
- навыками профессиональной этики юриста;
- методами интервьюирования и консультирования;
- навыками составления юридических документов.
5. Место проведения и объем практики
Базами для прохождения научно-исследовательской практики и
педагогической практики являются кафедры факультета юриспруденции
Уральского института управления - филиала РАНХиГС, обладающие необходимым
кадровым
и
научным
потенциалом,
юридическое
консультирование
(производственная практика) проводится па базе студенческой правовой
консультации (Юридической клинике).
В
соответствие
с
ФГОС
ВПО
общий
объем
практик:
научно-исследовательской практики, педагогической научно-исследовательской
работы составляет 1944 академических часов.
На научно-исследовательскую практику выделяется 324 часа па 1 и 2 курсе.
Научно-исследовательская практика в соответствии с учебным планом реализуется в
рассредоточенной форме.
На педагогическую практику выделяется 216 часа па 1 и 2 курсе.
Педагогическая практика в соответствии с учебным планом реализуется в
рассредоточенной форме.
На юридическое консультирование (производственную практику) выделяется
324 часа на 1 и 2 курсе. Юридическое консультирование (производственная
практика) в соответствии с учебным планом реализуется в рассредоточенной форме.
Научно-исследовательская практика и педагогическая практика реализуется
под руководством лица, закрепленного в качестве руководителя магистерской
диссертации, и предполагает как совместную работу с руководителем, так и
самостоятельную работу магистранта, выполняемую по составленному вместе с
научным руководителем плану (Приложение 1).
№
п/п
1
2
3
1
2
3
1
2
3
Разделы практики
Виды работ
Трудоемкость
Педагогическая практика
В соответствии с разделом 1 1 з.е. – 36 часов
Подготовительный этап.
Формирование посеместрового плана Индивидуального плана /
прохождения практики совместно с отчета работы магистра
руководителем
магистерской
диссертации
4 з.е. – 144
Рабочий этап.
Самостоятельная работа магистранта,
часов
согласно
утвержденному плану.
Выполнение
предусмотренных
планом
работ.
Оформление
индивидуального плана. Подведение
итогов, результатов практики
Формирование отчета.
В соответствии с разделом 1 1 з.е. – 36 часов
Оформление отчета. Доклад о Индивидуального плана /
прохождении
практики отчета работы магистра
руководителю
магистерской
диссертации
Итого: 6з.е. – 216 часов
Юридическое консультирование (производственная практика)
В соответствии с разделом 2 1 з.е. – 36 часов
Подготовительный этап.
Формирование посеместрового плана Индивидуального плана /
прохождения практики совместно с отчета работы магистра
руководителем юридической клиники
5 з.е. – 180
Рабочий этап.
Самостоятельная работа магистранта,
часов
согласно
утвержденному плану.
Выполнение
предусмотренных
планом
работ.
Оформление
индивидуального плана. Подведение
итогов, результатов практики
Формирование отчета.
В соответствии с разделом 2 3 з.е. – 108
Оформление отчета. Доклад о Индивидуального плана / часов
прохождении практики
отчета работы магистра
Итого: 9 з.е. – 342 часа
Научно-исследовательская практика
В соответствии с разделом 3 1 з.е. – 36 часов
Подготовительный этап.
Формирование посеместрового плана Индивидуального плана /
прохождения практики совместно с отчета работы магистра
руководителем
магистерской
диссертации
5 з.е. – 180
Рабочий этап.
Самостоятельная работа магистранта,
часов
согласно
утвержденному плану.
Выполнение
предусмотренных
планом
работ.
Оформление
индивидуального плана. Подведение
итогов, результатов практики
Формирование отчета.
В соответствии с разделом 3 3 з.е. – 108
Оформление отчета. Доклад о Индивидуального плана / часов
прохождении
руководителю
диссертации
практики отчета работы магистра
магистерской
Итого: 9 з.е. – 342 часа
6. Содержание практики
6.1. Педагогическая практика осуществляется в следующих формах:
обязательные:
- разработка лекции (вводной, текущей, проблемной, бинарной (совместно
с научным руководителем магистерской диссертации), лекции-визуализации,
лекции-конференции, лекции с заранее запланированными ошибками и т.д.);
- разработка семинарского занятия (междисциплинарного, проблемного,
тематического, ориентационного, системного и т.д.);
- разработка системы текущего контроля знаний обучающихся по
пройденному материалу (тестон, системы контрольных вопросов, контрольных
заданий, опросов, коллоквиумов, блиц-опросов, групповых форм
работы,
сертификационной методики оценки знаний и т.д.);
- проведение разработанных лекции и семинарского занятия под контролем
руководителя педагогической практики и к его присутствии; факультативные:
- изучение опыта преподавания ведущих специалистов Института в рамках
посещения учебных (семинарских, лабораторных, практических) занятий по
научной дисциплине, смежным наукам;
- участие в оценке качества выполнения различных видов работ у студентов;
- иные.
Конкретные формы педагогической практики и сроки их исполнения
указываются в соответствующем разделе индивидуального плана работы
магистранта.
По результатам выполнения индивидуального плана работы в разделе
(«Педагогическая практика» в конце каждого семестра руководителем магистранта
выставляется оценка («зачтено» / «не зачтено»), которая является промежуточной и
выступает) в качестве основания для выставления итоговой оценки по результатам
педагогической практики за весь период обучения.
6.2. Юридическое консультирование (производственная практика)
осуществляется в следующих формах:
обязательные (и / или):
- очное юридическое консультирование посредством индивидуального или
консультирования в малых группах (до 4-х человек);
- дистанционное юридическое консультирование посредством подготовки
письменного правового заключения по проблемной ситуации, изложенной в
электронном обращении клиента юридической клиники;
- заочное юридическое консультирование по месту жительства или работы
физических или юридических лиц по проблемным ситуациям правоприменительной
практики с предоставлением комплекса документов (копии документов, имеющие
юридическое значение для разрешения проблемы; составленные магистрантом
документы - исковое заявление, запрос, ходатайство, обращение и правовое
заключение; копии документов по результатам рассмотрения проблемной ситуации
в административном или судебном порядке).
Факультативные:
- составление процессуальных документов
(ходатайства, запроса,
обращения, претензии, искового заявления и иных);
- представление интересов граждан при рассмотрении споров и судах и в
административном порядке.
Конкретные
виды,
формы
юридического
консультирования
(производственной практики) и сроки его исполнения указываются в
соответствующем разделе индивидуального плана работы магистранта. План
разрабатывается магистрантом совместно с руководителем юридической клиники.
По результатам проведения юридического консультирования (прохождения
производственной практики) в разделе индивидуального плана работы магистранта
«Юридическое консультирование (производственная практика)» в конце каждого
семестра руководитель юридической клиники па основании сведений,
представленных координатором юридической клиники, выставляет оценку
(«зачтено» / «не зачтено»), которая является промежуточной и выступает в качестве
основания для выставления итоговой оценки по результатам юридического
консультирования за весь период обучения.
6.3. Научно-исследовательская практика определяется в соответствии с
программой подготовки магистров и темой магистерской диссертации.
Научно-исследовательская практика осуществляется в следующих формах:
обязательные:
- участие в научно-исследовательских семинарах в соответствии с учебным
планом программы подготовки магистров;
- участие в научно-практических конференциях вузовского, региональною,
всероссийскою и международного уровней (не менее чем в двух за период
обучения), подготовка докладов и выступлений на научных конференциях,
семинарах, симпозиумах;
- подготовка и публикация тезисов докладов, научных статей (не менее двух
за период обучения);
- подготовка курсовой работы в соответствии с темой магистерского
исследования.
факультативные: .
- участие в межкафедральных семинарах, теоретических семинарах (по
тематике исследования), а также в иных формах научно-методической работы
кафедры;
- участие в научно-исследовательских проектах, выполняемых в Институте в
рамках научно-исследовательских программ.
Конкретные виды, формы научно-исследовательской практики и сроки их
исполнения указываются в соответствующем разделе индивидуального плана
работы магистранта. План разрабатывается магистрантом совместно с
руководителем магистерской диссертации.
По результатам выполнения индивидуального плана работы в разделе
«Научно-исследовательская практика» в конце каждого семестра руководителем
магистранта выставляется опенка («зачтено» / «не зачтено»), которая является
промежуточной и выступает в качестве основания для выставления итоговой оценки
по результатам научно-исследовательской практики за весь период обучения.
6.4. Оценки по всем видам практик (зачтено) заносятся в экзаменационную
ведомость и зачетную книжку, приравниваются к оценкам (зачетам) по
теоретическому обучению и учитываются при подведении итогов общей
успеваемости магистрантов в соответствующем курсе.
Магистранты, не выполнившие программу практик (или отделы пли вид
практики) по уважительной причине, направляются на практики (или отдельный вил
практики) вторично и свободное от учебы время или проходят практику в
индивидуальном порядке.
Магистранты, не выполнившие без уважительной причины требования
программы практик (или отдельного вида практики) или получившие
неудовлетворительную оценку, отчисляются из Уральского института - филиала
РАПХиГС. как имеющие академическую задолженность.
7. Учебно-методическое обеспечение практик
Для реализации всех видов практик необходимы следующие информационные
и методические ресурсы.
Нормативные правовые акты:
- Конституция РФ
- Федеральный закон «Об образовании»
- Федеральный закон «О высшем и послевузовском образовании»
- Федеральный государственный образовательный стандарт Высшего
профессионального
образования
по
направлению
подготовки
030900
Юриспруденция (квалификация (степень) магистра) / утв. Приказом Министерства
образования и науки от 14 декабря 2010 г. №1763.
Основная литература:
- Князькин И.. Марьянович Л., Марьянивич Л.Т. Диссертация. Инструкция по
подготовке и защите. -СПб., 2009.
- Шаршунов В.А., Гудько П.В. Как подготовить и защитить диссертацию:
История, опыт, методика и рекомендации. - Минск. 2010.
- Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации: Учебное пособие по
развитию навыков письменной речи. М., 2008.
- Диссертация. Как написать и защитить диссертацию. - М, 2007.
- Панина Т.С., Вавилова Л.Н. Современные способы активизации обучения.
М., 2008.
- Звонников В.И., Челышкова М.Б. Современные средства оценивания
результатов обучения. - М., 2007.
Дополнительная литература:
- Ануфриев Л.Ф. Научное исследование. Курсовые, дипломные и
диссертационные работы. - М., 2007.
- Радаев В.В. Как организовать и представить исследовательский проект (75
простых правил). - М., 2001.
- Андреев Л.Л. Педагогика высшей школы, Новый курс. - М., 2002.
- Буланова-Топоркова М.В., Духавнева Л.В., Кукушин B.C., Сучков Г.В,
Педагогические технологии. -М., 2004.
- Программы клиническою юридического обучения. -Саратов, 2004.
- Профессиональные навыки юриста. Опыт практического обучения. - М.,
2001.
- Юридическая клиника: опыт практического обучения. - СПб.. 1999.
Дегтярев С.Л. Юридическая клиника и современное юридическое образование
в России: Учебно-практическое пособие. М., 2004.
Юридические словари. Интернет-ресурсы:
- Научная электронная библиотека: http://www.c-libTari.ru
- Российская государственная библиотека: http://vyww.rsl .ш
- Библиотека МГУ им. М. В. Ломоносова: htln://u;\yw,lib.msjj.su
- Программа Ирбис Академии ВЭГУ: hup_://wwvv.ir_bis.vegu.ru
- Федеральный правовой портал «Юридическая Россия»: h11p://[aw.e_du.г у
- Официальный интернет-портал правовой информации: 1m p: ,\у w w. p ray о.
gpv. ru
- Сайт
«Сообщество
аспирантов,
кандидатов
и
докторов
наук»:hup://wvv\v.phi.do.ru_
8. Средства обеспечения прохождении практики
(в.ч. материально-техническое обеспечение практики)
Для
эффективного
обеспечения
работы
по
прохождению
научно-исследовательской практики, педагогической практики, юридического
консультирования (производственной практики) на базе Института имеются
специально оборудованные аудитории (с мульти-медиа оборудованием,
интерактивными досками, компьютерные классы) для проведения занятий,
презентации магистрантами своих докладов, аудитории для проведения
самостоятельных исследований магистрантов. Учебный зал судебных заседаний для
реализации интерактивных форы обучения. Юридическая клиника. работающая в
режиме общественной приемной. На базе Института и Факультета регулярно
организуются и проводятся научные мероприятия (круглые столы.
научно-практические семинары, открытые лекции, конференции и др.)
9. Методические рекомендации по организации практики
Конкретное содержание всех видов практик для магистранта планируется
руководителем по магистерской диссертации и руководителем юридической
клиники с учетом темы диссертационного исследования и отражается в
индивидуальном плане. Задания для самостоятельной работы во время
прохождения всех видов практик для каждого магистранта составляется в
соответствии е индивидуальным планом и конкретизируется с учетом выбранной
научной проблемы.
Магистрант в процессе прохождения практик получает от руководителя
указания, рекомендации и разъяснения по всем вопросам, связанным с
организацией и прохождением практики, отчитывается о выполняемой работе в
соответствии с графиком проведения практики.
Аттестация по итогам практики проводится на основании защиты
оформленного отчета, по итогам положительной аттестации студенту выставляется
оценка (зачтено).
За время практики магистрант обязан сформулировать в окончательном виде
тему магистерской диссертации по профилю своего направления подготовки из
числа актуальных научных проблем, разрабатываемых па кафедре, согласовав ее с
руководителем программы.
По окончании всех видов практик магистрант предоставляет в деканат
факультета заполненный индивидуальный план / отчет работы магистранта
(Приложение 1), завизированный руководителем магистерской диссертации,
руководителем юридической клиники, деканом факультета, руководителем
магистерской программы.