ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ЗАДАНИЙ №1 Вы должны

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ЗАДАНИЙ №1
Вы должны выполнить все контрольные задания, представленные в данном
сборнике!!!
______________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Группа №________
«Менеджмент»
(наименование дисциплины)
1.
Кто стоял у истоков школы научного управления?
a. А. Файоль;
b. Д. Гетти;
c. М. Фоллетт;
d. Э. Мейо.
e. Ф. Тейлор.
2. Исследования ученых какой школы базировались на использовании данных
точных наук?
a. школы научного управления;
b. классической или административной школы;
c. школы науки управления и количественный подход;
d. школы поведенческих наук.
e. школы человеческих отношений.
3. Какой тип управления характерен для организаций, сопротивляющихся
изменениям и имеющих негибкие оргструктуры и устойчивые задачи?
a. эдхократический;
b. иерархический;
c. органический;
d. авторитарный.
e. Механистический.
4. Чье учение стало основным теоретическим источником современных
концепций менеджмента?
a. М. Фоллетт;
b. А. Файоля;
c. Д. Гетти;
d. Ф. Тейлора.
5. Какую цель обычно организация перед собой не ставит:
a. выживание;
b. сокращение производства.
c. приумножение прибыли.
6. Какова основная современная тенденция в развитии организаций?
a. разукрупнение организаций;
b. снижение значимости иерархий;
c. ускорение в развитии организаций.
d. снижение организованности.
7. К чему следует отнести потребителей продукции?
a. к факторам непосредственного окружения организации;
b. к факторам общего внешнего окружения организации.
c. к факторам внутренней среды организации.
8. Представители какой научной школы впервые описали принцип управления
единоначалие?
a. школы человеческих отношений.
b. школы научного управления;
c. классической или административной школы;
d. школы науки управления или количественный подход;
e. школы поведенческих наук.
9. Какой уровень управления организацией должен вырабатывать и
проводить политику взаимодействия с внешней средой?
a. все уровни.
b. низовой;
c. высший;
d. средний.
10. Представители какой научной школы ратовали за повышение заботы
руководителей и подчиненных?
a. административной школы;
b. школы науки управления или количественный подход.
c. школы поведенческих наук;
d. школы человеческих отношений;
e. школы научного управления.
11. Какое государство является родиной менеджмента?
a. Германия.
b. Франция;
c. США;
d. Россия;
e. Англия.
12. Известные научные подходы в менеджменте хронологически расположены
так:
a. поведенческий, ситуационный, количественный, системный;
b. поведенческий, количественный, системный, ситуационный;
c. количественный, ситуационный, поведенческий, системный.
13. Менеджмент-это:
a. наука, практика и искусство;
b. наука и искусство;
c. практика и управление.
14. Какие подсистемы можно выделить в системе управления организацией?
a. структурно-информационную, информационно-поведенческую и
саморазвития.
b. формальную и неформальную;
c. нормативную и маркетинговую;
d. административную и производственную.
15. Кто из ученых внес наибольший вклад в развитие классической, или
административной школы управления?
a. Э. Мейо.
b. Ф. Тейлор;
c. М. Фоллетт;
d. А. Файоль;
e. Д. Гетти.
f.
Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и
ксерокопированные приниматься не будут.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ЗАДАНИЙ №2
Вы должны выполнить все контрольные задания, представленные в данном
сборнике!!!
______________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Группа №________
«Менеджмент»
(наименование дисциплины)
1. Когда менеджмент выделился в самостоятельную область знаний?
a. в средние века.
b. в середине XX в.;
c. в XVIII в.;
d. в XIX в.;
e. на рубеже XIX и XX вв.
2. Сколько существует основных подходов в развитии управленческой науки?
a. три;
b. пять;
c. шесть;
d. четыре;
e. два.
3. Что такое менеджмент?
a. главный принцип управления;
b. теория и практика управления;
c. исключительно теория управления;
d. исключительно практика управления.
4. Кто из данных представителей был родоначальником «школы человеческих
отношений»?
a. А.Маслоу.
b. Р.Оуэн;
c. М.П.Фоллет;
d. Э.Мэйо.
5. Какое из утверждений, верно характеризует понятие менеджмент:
a. менеджмент - это управление хозяйственной деятельностью;
b. менеджмент - это государственное управление;
c. менеджмент - это общественное управление;
d. менеджмент - это управление предприятием по найму.
6. Какими методами управления характеризуется период 20-30 гг. XIX века.
a. анархическими;
b. административно-командными;
c. бюрократическими;
d. «военного коммунизма».
7. Какие существуют виды самоконтроля менеджера?
a. административный, производственный, финансовый;
b. предварительный, функциональный, стоимостной;
c. формальный и неформальный.
d. промежуточный и конечный.
8. Каковы основные составляющие "организаторских способностей"?
a. умение работать с людьми, воздействовать на них;
b. контактность, стрессоустойчивость, доминантность;
c. лидерство, способность вести за собой;
d. способность влиять на людей, разрешать конфликты.
9. Что включает в себя система управления в элементарном виде?
a. принципы, методы и функции управления;
b. субъект, объект управления и связи;
c. совокупность объектов управления.
d. совокупность органов управления.
10. Что изучают при фотографии рабочего дня?
a. потери рабочего времени;
b. способы выполнения задач.
c. методы работы руководителя;
d. структуру затрат времени.
11. Какого метода менеджмента не существует?
a. материального и административного;
b. социально психологического и экономического;
c. либерального и морального.
12. Группа экономических методов менеджмента включает в себя методы:
a. трудовые нормативы;
b. нормативы рентабельности и взаимоотношений с бюджетом;
c. финансирование и кредитование;
d. внутрифирменного планирования;
e. экономического стимулирования.
13. Какие методы управления направлены на организацию процесса
производства и управления и основываются на правовом обеспечении
управления?
a. организационно-распорядительные;
b. экономические;
c. социально-психологические.
14. Что означает профессионализм менеджера?
a. знание технологии отрасли;
b. опыт практической работы в отрасли;
c. работу на постоянной профессиональной основе.
d. управленческую подготовку.
15. Основные формы воздействия на коллектив:
a. убеждение, как метод воспитания и формирования личности;
b. повышение и активизация творческой инициативы членов
коллектива;
c. установление в коллективе благоприятного морального климата;
d. использование критики и самокритики.
e. планирование социального развития коллектива;
f. развитие и сохранение различных методов, традиций и ритуалов,
сформировавшихся внутри коллектива.
Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и
ксерокопированные приниматься не будут.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ЗАДАНИЙ №3
Вы должны выполнить все контрольные задания, представленные в данном
сборнике!!!
______________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Группа №________
«Менеджмент»
(наименование дисциплины)
1. Какая функция находится в центре круга самоменеджмента?
a. постановка целей;
b. планирование;
c. самоконтроль;
d. работа с информацией.
e. организация трудового процесса.
2. Кем прежде всего должен быть менеджер?
a. экономистом.
b. специалистом данной отрасли;
c. специалистом по управлению;
d. социологом;
e. психологом;
3.
На чем основываются административные методы управления?
a. на штрафных санкциях.
b. на законодательных и нормативных актах;
c. на экономических интересах объектов управления;
d. на воздействии на социально-бытовые условия работающих.
4.
Каковы общие методы управления?
a. воспроизводственные и маркетинговые;
b. законодательные и нормативные.
c. административные, экономические и социально-психологические;
d. сетевые и балансовые.
5.
Что такое самоменеджмент?
a. организация личной работы руководителя;
b. способность и возможность системы планировать и организовывать
свою деятельность;
c. самостоятельность в деятельности менеджера.
6.
На чем основываются социально-психологические методы управления?
a. на воздействии на сознание и социальные условия.
b. на морально-психологическом климате;
c. на законодательных и нормативных актах;
d. на материальном интересе работников.
7.
Кто впервые ввел понятие «принципы менеджмента»:
a.
b.
c.
d.
e.
8.
9.
А. Маслоу;
А. Файоль;
П. Гетти
Ф. Тейлор;
М. Фоллетт.
Какие методы управления получили у нас в последние годы наибольшее
развитие?
a. балансовые;
b. социально-психологические;
c. экономические;
d. сетевые;
e. административные.
Что такое методы управления?
a. основные правила управления;
b. управленческие законы;
c. закономерности управления;
d. способы воздействия субъекта на объект;
e. методы работы менеджеров.
10. Какое утверждение правомерно для лидера?
a. он организует работу;
b. он просто существует;
c. он ведет за собой;
d. он управляет;
e. он командует.
11. Главные цели применения социально-психологических методов:
a. организационное регламентирование, нормирование и
организационно- методическое инструктирование;
b. повышение продуктивности и качество работы;
c. формирование положительного социально-психологического климата
в коллективе.
d. использование принципов и методов оценки и стимулирования
повышения эффективности труда на каждом рабочем месте;
e. применение социально-психологических методов.
12. На чем основывается научная организация труда?
a. на использовании опыта других менеджеров;
b. на четком разделении труда.
c. на использовании исследований и передового опыта;
d. на строгом соблюдении дисциплины, регламента;
13. Какие действия соответствуют стилю руководства «приказание»:
a. постановка задачи;
b. разъяснение выполнения;
c. контроль.
14. Совокупность индивидов, взаимодействующих друг с другом и
осознающих свою принадлежность к данной совокупности, является:
a. организацией;
b. группой;
c. неформальной группой.
15. При работе с неформальной группой следует:
a. использовать только социально-психологический методы;
b. наиболее часто использовать административный метод;
c. сочетать различные методы управления.
Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и
ксерокопированные приниматься не будут.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ЗАДАНИЙ №4
Вы должны выполнить все контрольные задания, представленные в данном
сборнике!!!
______________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Группа №________
«Менеджмент»
(наименование дисциплины)
1. Комитет является возможным типом:
a. неформальной организации;
b. такой формы организации работы не существует.
c. формальной организации;
2.
Какой стиль лучше применить в творческих, научных коллективах с
высокой мотивацией к работе при хорошо отлаженном производственном
процессе?
a. либеральный или пассивный;
b. жесткого администрирования;
c. демократический;
3.
Неформальный лидер может оказывать:
a. отрицательное влияние на своих коллег;
b. как положительное, так и отрицательное влияние на своих коллег.
c. положительное влияние па коллег.
4.
Авторитарное руководство характеризуется:
a. невмешательством руководства в процесс принятия решений;
b. разделением власти и участием работников в управлении;
c. высокой степенью единоличной власти руководителя.
5.
Члены неформальной организации:
a. удовлетворяют свои потребности в общении, взаимопомощи,
принадлежности;
b. пользуются поддержкой руководства.
c. являются ее заложниками.
6.
Слабая степень эмоциональной близости, ориентация на деловые
качества характеризует:
a. формальную организацию;
b. неформальную организацию.
c. любую организацию.
7.
Что такое процесс управления?
a. последовательная деятельность менеджера;
b. совокупность непрерывных, взаимосвязанных функций;
c. совокупность принципов и методов управления.
8.
9.
Для того, чтобы использовать власть, основанную на вознаграждении
следует:
a. располагать определенными ресурсами.
b. иметь систему жесткого контроля;
c. иметь отлаженную систему мотивации.
Стиль руководства – это:
a. система разработанных норм взаимоотношений между
руководителем и подчинённым;
b. порядок введения изменений в работу организации.
c. наиболее привычная манера поведения руководителя по отношению
к подчиненным, чтобы оказать на них влияние и побудить к
достижению целей организации.
10. Какая существует норма управляемости для руководителей высшего
уровня?
a. семь человек.
b. десять человек;
c. пятнадцать человек;
d. пять человек;
e. три человека.
11. Что такое функция управления?
a. управленческая деятельность;
b. должностная обязанность менеджера.
c. обособленный вид управленческой деятельности.
12. Как следует ставить перед подчиненными задачи в случае единоличного
принятия решений:
a. цели следует определять совместно с сотрудниками;
b. задачи должны быть поставлены в соответствии с функциональным
направлением исполнителей.
c. надо ставить частичные задачи;
13. Основные причины вступления в формальные группы:
a. взаимопомощь, общие интересы, увлечения;
b. получение кредита на льготных условиях.
c. вознаграждение, заработная плата, престиж.
14. В процессе работы предприятия формальные и неформальные группы:
a. соперничают;
b. противостоят, конфликтуют друг с другом;
c. взаимодействуют друг с другом.
15. Человек, имеющий возможность воздействовать на группу людей,
направлять и организовывать их работу, является:
a. авторитетным работником.
b. формальным лидером;
c. неформальным лидером.
Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и
ксерокопированные приниматься не будут.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ЗАДАНИЙ №5
Вы должны выполнить все контрольные задания, представленные в данном
сборнике!!!
______________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Группа №________
«Менеджмент»
(наименование дисциплины)
1.
Что такое субъект управления?
a. орган, воспринимающий управленческие воздействия человека.
b. любой орган в системе управления;
c. орган, осуществляющий управленческие воздействия.
2.
Существование неформальной организации:
a. показатель слабости руководителя;
b. естественное явление для организации.
c. результат умелого руководства.
3.
В процессе мотивации членов неформальной группы следует:
a. использовать те же методы и стратегию мотивации, что и
относительно других работников;
b. установить, какие потребности они испытывают;
c. улучшить им условия труда.
4.
Спонтанно возникающие группы людей, которые регулярно вступают во
взаимодействие для достижения определенной цели, называются:
a. формальной организацией;
b. неформальной организацией;
c. сложной организацией.
5.
В каких из перечисленных ниже случаях следует применить либеральный
или пассивный стиль руководства?
a. сотрудники имеют различный уровень образования;
b. сотрудники имеют приблизительно одинаковый уровень образования.
c. либеральный или пассивный стиль руководства?
d. в армии;
e. сотрудники имеют различный интеллектуальный уровень;
f. начальная стадия формирования коллектива.
6.
Если в фирме существует неформальная организация;
a. следует выявить ее лидера и перевести его в другое подразделение.
b. следует сотрудничать с ней;
c. следует наделить ее членов большей ответственностью.
7.
Неформальная организация представляет собой:
a. объединение недобросовестных работников;
b. объединение работников на основе общих интересов, убеждений.
c. объединение работников, недовольных условиями труда, размером
заработной платы.
8.
Для того, чтобы использовать власть, основанную на вознаграждении
следует:
a. иметь отлаженную систему мотивации;
b. иметь систему жесткого контроля;
c. располагать определенными ресурсами.
9.
Систематическая подготовка принятия решения о целях, средствах и
действиях путём целенаправленной сравнительной оценки различных
действий в ожидаемых условиях, называется:
a. планированием;
b. координацией;
c. организацией.
10. Какая функция управления обеспечивает согласование взаимодействие
всех остальных?
a. координация;
b. планирование;
c. прогнозирование.
11. Что такое самоменеджмент?
d. организация личной работы руководителя;
e. способность и возможность системы планировать и организовывать
свою деятельность;
f. самостоятельность в деятельности менеджера.
12. На чем основываются социально-психологические методы управления?
g. на воздействии на сознание и социальные условия.
h. на морально-психологическом климате;
i. на законодательных и нормативных актах;
j. на материальном интересе работников.
13. Кто впервые ввел понятие «принципы менеджмента»:
k. А. Маслоу;
l. А. Файоль;
m. П. Гетти
n. Ф. Тейлор;
o. М. Фоллетт.
14. Кто стоял у истоков школы научного управления?
g. А. Файоль;
h. Д. Гетти;
i. М. Фоллетт;
j. Э. Мейо.
k. Ф. Тейлор.
15. Исследования ученых какой школы базировались на использовании данных
точных наук?
l. школы научного управления;
m. классической или административной школы;
n. школы науки управления и количественный подход;
o. школы поведенческих наук.
p. школы человеческих отношений.
Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и
ксерокопированные приниматься не будут.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ЗАДАНИЙ №6
Вы должны выполнить все контрольные задания, представленные в данном
сборнике!!!
______________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Группа №________
«Менеджмент»
(наименование дисциплины)
1. Чье учение стало основным теоретическим источником современных
концепций менеджмента?
a. М. Фоллетт;
b. А. Файоля;
c. Д. Гетти;
d. Ф. Тейлора.
2. Какую цель обычно организация перед собой не ставит:
a. выживание;
b. сокращение производства.
c. приумножение прибыли.
3. Что такое методы управления?
a. основные правила управления;
b. управленческие законы;
c. закономерности управления;
d. способы воздействия субъекта на объект;
e. методы работы менеджеров.
4.
Какое утверждение правомерно для лидера?
a. он организует работу;
b. он просто существует;
c. он ведет за собой;
d. он управляет;
e. он командует.
5. Кто впервые ввел понятие «принципы менеджмента»:
a. А. Маслоу;
b. А. Файоль;
c. П. Гетти
d. Ф. Тейлор;
e. М. Фоллетт.
6.
Какие методы управления получили у нас в последние годы наибольшее
развитие?
a. балансовые;
b. социально-психологические;
c. экономические;
d. сетевые;
e. административные.
7. Какой тип управления характерен для организаций, сопротивляющихся
изменениям и имеющих негибкие оргструктуры и устойчивые задачи?
a. эдхократический;
b. иерархический;
c. органический;
d. авторитарный.
e. Механистический.
8. Чье учение стало основным теоретическим источником современных
концепций менеджмента?
a. М. Фоллетт;
b. А. Файоля;
c. Д. Гетти;
d. Ф. Тейлора.
9.
Стиль руководства – это:
d. система разработанных норм взаимоотношений между
руководителем и подчинённым;
e. порядок введения изменений в работу организации.
f. наиболее привычная манера поведения руководителя по отношению
к подчиненным, чтобы оказать на них влияние и побудить к
достижению целей организации.
10. Неформальная организация представляет собой:
a. объединение недобросовестных работников;
b. объединение работников на основе общих интересов, убеждений.
c. объединение работников, недовольных условиями труда, размером
заработной платы.
11. Для того, чтобы использовать власть, основанную на вознаграждении
следует:
a. иметь отлаженную систему мотивации;
b. иметь систему жесткого контроля;
c. располагать определенными ресурсами.
12. Систематическая подготовка принятия решения о целях, средствах и
действиях путём целенаправленной сравнительной оценки различных
действий в ожидаемых условиях, называется:
d. планированием;
e. координацией;
f. организацией.
13. Какова основная современная тенденция в развитии организаций?
q. разукрупнение организаций;
r. снижение значимости иерархий;
s. ускорение в развитии организаций.
t. снижение организованности.
14. К чему следует отнести потребителей продукции?
u. к факторам непосредственного окружения организации;
v. к факторам общего внешнего окружения организации.
w. к факторам внутренней среды организации.
15.Кто стоял у истоков школы научного управления?
x. А. Файоль;
y. Д. Гетти;
z. М. Фоллетт;
aa. Э. Мейо.
bb. Ф. Тейлор.
Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и
ксерокопированные приниматься не будут.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ЗАДАНИЙ №7
Вы должны выполнить все контрольные задания, представленные в данном
сборнике!!!
______________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Группа №________
«Менеджмент»
(наименование дисциплины)
1. Представители какой научной школы впервые описали принцип управления
единоначалие?
a. школы человеческих отношений.
b. школы научного управления;
c. классической или административной школы;
d. школы науки управления или количественный подход;
e. школы поведенческих наук.
2. Какой уровень управления организацией должен вырабатывать и
проводить политику взаимодействия с внешней средой?
a. все уровни.
b. низовой;
c. высший;
d. средний.
3. Представители какой научной школы ратовали за повышение заботы
руководителей и подчиненных?
a. административной школы;
b. школы науки управления или количественный подход.
c. школы поведенческих наук;
d. школы человеческих отношений;
e. школы научного управления.
4.
5.
6.
Какое государство является родиной менеджмента?
a. Германия.
b. Франция;
c. США;
d. Россия;
e. Англия.
Известные научные подходы в менеджменте хронологически расположены
так:
a. поведенческий, ситуационный, количественный, системный;
b. поведенческий, количественный, системный, ситуационный;
c. количественный, ситуационный, поведенческий, системный.
Менеджмент-это:
a. наука, практика и искусство;
b. наука и искусство;
c. практика и управление.
7.
8.
Какие подсистемы можно выделить в системе управления организацией?
a. структурно-информационную, информационно-поведенческую и
саморазвития.
b. формальную и неформальную;
c. нормативную и маркетинговую;
d. административную и производственную.
Кто из ученых внес наибольший вклад в развитие классической, или
административной школы управления?
a. Э. Мейо.
b. Ф. Тейлор;
c. М. Фоллетт;
d. А. Файоль;
e. Д. Гетти.
9. Когда менеджмент выделился в самостоятельную область знаний?
a. в средние века.
b. в середине XX в.;
c. в XVIII в.;
d. в XIX в.;
e. на рубеже XIX и XX вв.
10. Сколько существует основных подходов в развитии управленческой науки?
a. три;
b. пять;
c. шесть;
d. четыре;
e. два.
11. Что такое менеджмент?
a. главный принцип управления;
b. теория и практика управления;
c. исключительно теория управления;
d. исключительно практика управления.
12. Кто из данных представителей был родоначальником «школы человеческих
отношений»?
a. А.Маслоу.
b. Р.Оуэн;
c. М.П.Фоллет;
d. Э.Мэйо.
13. Каковы общие методы управления?
a. воспроизводственные и маркетинговые;
b. законодательные и нормативные.
c. административные, экономические и социально-психологические;
d. сетевые и балансовые.
14. Что такое самоменеджмент?
a. организация личной работы руководителя;
b. способность и возможность системы планировать и организовывать
свою деятельность;
c. самостоятельность в деятельности менеджера.
15. Чье учение стало основным теоретическим источником современных
концепций менеджмента?
a. М. Фоллетт;
b. А. Файоля;
c. Д. Гетти;
d. Ф. Тейлора.
Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и
ксерокопированные приниматься не будут.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ЗАДАНИЙ №8
Вы должны выполнить все контрольные задания, представленные в данном
сборнике!!!
______________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Группа №________
«Менеджмент»
(наименование дисциплины)
1. Кто из данных представителей был родоначальником «школы человеческих
отношений»?
a. А.Маслоу.
b. Р.Оуэн;
c. М.П.Фоллет;
d. Э.Мэйо.
2. Какое из утверждений, верно характеризует понятие менеджмент:
a. менеджмент - это управление хозяйственной деятельностью;
b. менеджмент - это государственное управление;
c. менеджмент - это общественное управление;
d. менеджмент - это управление предприятием по найму.
3. Какими методами управления характеризуется период 20-30 гг. XIX века.
a. анархическими;
b. административно-командными;
c. бюрократическими;
d. «военного коммунизма».
4. Какие существуют виды самоконтроля менеджера?
a. административный, производственный, финансовый;
b. предварительный, функциональный, стоимостной;
i. формальный и неформальный.
ii. промежуточный и конечный.
5. Что изучают при фотографии рабочего дня?
a. потери рабочего времени;
b. способы выполнения задач.
c. методы работы руководителя;
d. структуру затрат времени.
6. Какого метода менеджмента не существует?
a. материального и административного;
b. социально психологического и экономического;
c. либерального и морального.
7. Группа экономических методов менеджмента включает в себя методы:
a. трудовые нормативы;
b. нормативы рентабельности и взаимоотношений с бюджетом;
c. финансирование и кредитование;
d. внутрифирменного планирования;
e. экономического стимулирования.
8. Что такое самоменеджмент?
a. организация личной работы руководителя;
b. способность и возможность системы планировать и организовывать
свою деятельность;
c. самостоятельность в деятельности менеджера.
9.
На чем основываются социально-психологические методы управления?
a. на воздействии на сознание и социальные условия.
b. на морально-психологическом климате;
c. на законодательных и нормативных актах;
d. на материальном интересе работников.
10. Кто впервые ввел понятие «принципы менеджмента»:
a. А. Маслоу;
b. А. Файоль;
c. П. Гетти
d. Ф. Тейлор;
e. М. Фоллетт.
11. Какое государство является родиной менеджмента?
a. Германия.
b. Франция;
c. США;
d. Россия;
e. Англия.
12. Известные научные подходы в менеджменте хронологически расположены
так:
a. поведенческий, ситуационный, количественный, системный;
b. поведенческий, количественный, системный, ситуационный;
c. количественный, ситуационный, поведенческий, системный.
13. Что такое субъект управления?
a. орган, воспринимающий управленческие воздействия человека.
b. любой орган в системе управления;
c. орган, осуществляющий управленческие воздействия.
14. Существование неформальной организации:
a. показатель слабости руководителя;
b. естественное явление для организации.
c. результат умелого руководства.
15. В процессе мотивации членов неформальной группы следует:
a. использовать те же методы и стратегию мотивации, что и
относительно других работников;
b. установить, какие потребности они испытывают;
c. улучшить им условия труда.
Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и
ксерокопированные приниматься не будут.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ЗАДАНИЙ №9
Вы должны выполнить все контрольные задания, представленные в данном
сборнике!!!
______________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Группа №________
«Менеджмент»
(наименование дисциплины)
1. Комитет является возможным типом:
a. неформальной организации;
b. такой формы организации работы не существует.
c. формальной организации;
2. Какой стиль лучше применить в творческих, научных коллективах с
высокой мотивацией к работе при хорошо отлаженном производственном
процессе?
a. либеральный или пассивный;
b. жесткого администрирования;
c. демократический;
3. Неформальный лидер может оказывать:
a. отрицательное влияние на своих коллег;
b. как положительное, так и отрицательное влияние на своих коллег.
c. положительное влияние па коллег.
4.
Авторитарное руководство характеризуется:
a. невмешательством руководства в процесс принятия решений;
b. разделением власти и участием работников в управлении;
c. высокой степенью единоличной власти руководителя.
5.
Члены неформальной организации:
a. удовлетворяют свои потребности в общении, взаимопомощи,
принадлежности;
b. пользуются поддержкой руководства.
c. являются ее заложниками.
6.
Слабая степень эмоциональной близости, ориентация на деловые
качества характеризует:
a. формальную организацию;
b. неформальную организацию.
c. любую организацию.
7. Кто впервые ввел понятие «принципы менеджмента»:
a. А. Маслоу;
b. А. Файоль;
c. П. Гетти
d. Ф. Тейлор;
e. М. Фоллетт.
8.
Какие методы управления получили у нас в последние годы наибольшее
развитие?
a. балансовые;
b. социально-психологические;
c. экономические;
d. сетевые;
e. административные.
9. Какой тип управления характерен для организаций, сопротивляющихся
изменениям и имеющих негибкие оргструктуры и устойчивые задачи?
a. эдхократический;
b. иерархический;
c. органический;
d. авторитарный.
e. Механистический.
10. Чье учение стало основным теоретическим источником современных
концепций менеджмента?
a. М. Фоллетт;
b. А. Файоля;
c. Д. Гетти;
d. Ф. Тейлора.
11. Стиль руководства – это:
g. система разработанных норм взаимоотношений между
руководителем и подчинённым;
h. порядок введения изменений в работу организации.
i. наиболее привычная манера поведения руководителя по отношению
к подчиненным, чтобы оказать на них влияние и побудить к
достижению целей организации.
12. Какое государство является родиной менеджмента?
j. Германия.
k. Франция;
l. США;
m. Россия;
n. Англия.
13. Известные научные подходы в менеджменте хронологически
расположены так:
o. поведенческий, ситуационный, количественный, системный;
p. поведенческий, количественный, системный, ситуационный;
q. количественный, ситуационный, поведенческий, системный.
14. Менеджмент-это:
r. наука, практика и искусство;
s. наука и искусство;
t. практика и управление.
15. Какие подсистемы можно выделить в системе управления организацией?
u. структурно-информационную, информационно-поведенческую и
саморазвития.
v. формальную и неформальную;
w. нормативную и маркетинговую;
x. административную и производственную.
Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и
ксерокопированные приниматься не будут.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ЗАДАНИЙ №10
Вы должны выполнить все контрольные задания, представленные в данном
сборнике!!!
______________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Группа №________
«Менеджмент»
(наименование дисциплины)
1.
Кто стоял у истоков школы научного управления?
a. А. Файоль;
b. Д. Гетти;
c. М. Фоллетт;
d. Э. Мейо.
e. Ф. Тейлор.
2. Исследования ученых какой школы базировались на использовании данных
точных наук?
a. школы научного управления;
b. классической или административной школы;
c. школы науки управления и количественный подход;
d. школы поведенческих наук.
e. школы человеческих отношений.
3. Какой тип управления характерен для организаций, сопротивляющихся
изменениям и имеющих негибкие оргструктуры и устойчивые задачи?
a. эдхократический;
b. иерархический;
c. органический;
d. авторитарный.
e. Механистический.
4. Чье учение стало основным теоретическим источником современных
концепций менеджмента?
a. М. Фоллетт;
b. А. Файоля;
c. Д. Гетти;
d. Ф. Тейлора.
5. Какой уровень управления организацией должен вырабатывать и проводить
политику взаимодействия с внешней средой?
a. все уровни.
b. низовой;
c. высший;
d. средний.
6. Какое государство является родиной менеджмента?
a. Германия.
b. Франция;
c. США;
d. Россия;
e. Англия.
7.
Известные научные подходы в менеджменте хронологически расположены
так:
a. поведенческий, ситуационный, количественный, системный;
b. поведенческий, количественный, системный, ситуационный;
c. количественный, ситуационный, поведенческий, системный.
Менеджмент-это:
a. наука, практика и искусство;
b. наука и искусство;
c. практика и управление.
9. Когда менеджмент выделился в самостоятельную область знаний?
a. в средние века.
b. в середине XX в.;
c. в XVIII в.;
d. в XIX в.;
e. на рубеже XIX и XX вв.
8.
10. Сколько существует основных подходов в развитии управленческой науки?
a. три;
b. пять;
c. шесть;
d. четыре;
e. два.
11. Что такое менеджмент?
a. главный принцип управления;
b. теория и практика управления;
c. исключительно теория управления;
d. исключительно практика управления.
12. Кто впервые ввел понятие «принципы менеджмента»:
a. А. Маслоу;
b. А. Файоль;
c. П. Гетти
d. Ф. Тейлор;
e. М. Фоллетт.
13. Какие методы управления получили у нас в последние годы наибольшее
развитие?
a. балансовые;
b. социально-психологические;
c. экономические;
d. сетевые;
e. административные.
14. Что такое методы управления?
a. основные правила управления;
b. управленческие законы;
c. закономерности управления;
15. Чье учение стало основным теоретическим источником современных
концепций менеджмента?
a.
М. Фоллетт;
b.
А. Файоля;
c.
Д. Гетти;
b.
Ф. Тейлора.
Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и
ксерокопированные приниматься не будут.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ЗАДАНИЙ №11
Вы должны выполнить все контрольные задания, представленные в данном
сборнике!!!
______________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Группа №________
«Менеджмент»
(наименование дисциплины)
1. Кто впервые ввел понятие «принципы менеджмента»:
a. А. Маслоу;
b. А. Файоль;
c. П. Гетти
d. Ф. Тейлор;
e. М. Фоллетт.
2. Какие методы управления получили у нас в последние годы наибольшее
развитие?
f. балансовые;
g. социально-психологические;
h. экономические;
i. сетевые;
j. административные.
3. Чье учение стало основным теоретическим источником современных
концепций менеджмента?
a. М. Фоллетт;
b. А. Файоля;
c. Д. Гетти;
d. Ф. Тейлора.
4. Какое государство является родиной менеджмента?
a. Германия.
b. Франция;
c. США;
d. Россия;
e. Англия.
5.
6.
Известные научные подходы в менеджменте хронологически расположены
так:
a. поведенческий, ситуационный, количественный, системный;
b. поведенческий, количественный, системный, ситуационный;
c. количественный, ситуационный, поведенческий, системный.
Менеджмент-это:
a. наука, практика и искусство;
b. наука и искусство;
c. практика и управление.
7. Кто из ученых внес наибольший вклад в развитие классической, или
административной школы управления?
a. Э. Мейо.
b. Ф. Тейлор;
c. М. Фоллетт;
d. А. Файоль;
e. Д. Гетти.
8. Когда менеджмент выделился в самостоятельную область знаний?
a. в средние века.
b. в середине XX в.;
c. в XVIII в.;
d. в XIX в.;
e. на рубеже XIX и XX вв.
9. Менеджмент-это:
a. наука, практика и искусство;
b. наука и искусство;
c. практика и управление.
10. Какие подсистемы можно выделить в системе управления организацией?
a. структурно-информационную, информационно-поведенческую и
саморазвития.
b. формальную и неформальную;
c. нормативную и маркетинговую;
d. административную и производственную.
11. Какое государство является родиной менеджмента?
a. Германия.
b. Франция;
c. США;
d. Россия;
e. Англия.
12. Известные научные подходы в менеджменте хронологически расположены
так:
a. поведенческий, ситуационный, количественный, системный;
b. поведенческий, количественный, системный, ситуационный;
c. количественный, ситуационный, поведенческий, системный.
13. Слабая степень эмоциональной близости, ориентация на деловые
качества характеризует:
a. формальную организацию;
b. неформальную организацию.
c. любую организацию.
14. Что такое процесс управления?
a. последовательная деятельность менеджера;
b. совокупность непрерывных, взаимосвязанных функций;
c. совокупность принципов и методов управления.
15. Для того, чтобы использовать власть, основанную на вознаграждении
следует:
a. располагать определенными ресурсами.
b. иметь систему жесткого контроля;
c. иметь отлаженную систему мотивации.
Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и
ксерокопированные приниматься не будут.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ЗАДАНИЙ №12
Вы должны выполнить все контрольные задания, представленные в данном
сборнике!!!
______________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Группа №________
«Менеджмент»
(наименование дисциплины)
1. Стиль руководства – это:
d. система разработанных норм взаимоотношений между
руководителем и подчинённым;
e. порядок введения изменений в работу организации.
f. наиболее привычная манера поведения руководителя по отношению
к подчиненным, чтобы оказать на них влияние и побудить к
достижению целей организации.
2. Представители какой научной школы впервые описали принцип управления
единоначалие?
a. школы человеческих отношений.
b. школы научного управления;
c. классической или административной школы;
d. школы науки управления или количественный подход;
e. школы поведенческих наук.
3. Какой уровень управления организацией должен вырабатывать и
проводить политику взаимодействия с внешней средой?
a. все уровни.
b. низовой;
c. высший;
d. средний.
4. Представители какой научной школы ратовали за повышение заботы
руководителей и подчиненных?
a. административной школы;
b. школы науки управления или количественный подход.
c. школы поведенческих наук;
d. школы человеческих отношений;
e. школы научного управления.
5.
Какое государство является родиной менеджмента?
a. Германия.
b. Франция;
c. США;
d. Россия;
e. Англия.
6. Когда менеджмент выделился в самостоятельную область знаний?
a. в средние века.
b.
c.
d.
e.
в середине XX в.;
в XVIII в.;
в XIX в.;
на рубеже XIX и XX вв.
7. Сколько существует основных подходов в развитии управленческой науки?
a. три;
b. пять;
c. шесть;
d. четыре;
e. два.
8. Что такое менеджмент?
a. главный принцип управления;
b. теория и практика управления;
c. исключительно теория управления;
d. исключительно практика управления.
9. Кто из данных представителей был родоначальником «школы человеческих
отношений»?
a. А.Маслоу.
b. Р.Оуэн;
c. М.П.Фоллет;
d. Э.Мэйо.
10. Какое из утверждений, верно характеризует понятие менеджмент:
a. менеджмент - это управление хозяйственной деятельностью;
b. менеджмент - это государственное управление;
c. менеджмент - это общественное управление;
d. менеджмент - это управление предприятием по найму.
11. Какие подсистемы можно выделить в системе управления организацией?
a. структурно-информационную, информационно-поведенческую и
саморазвития.
b. формальную и неформальную;
c. нормативную и маркетинговую;
d. административную и производственную.
12. Кто из ученых внес наибольший вклад в развитие классической, или
административной школы управления?
a. Э. Мейо.
b. Ф. Тейлор;
c. М. Фоллетт;
d. А. Файоль;
e. Д. Гетти.
13. Кто из данных представителей был родоначальником «школы человеческих
отношений»?
a. А.Маслоу.
b. Р.Оуэн;
c. М.П.Фоллет;
d. Э.Мэйо.
14. Какое из утверждений, верно характеризует понятие менеджмент:
a. менеджмент - это управление хозяйственной деятельностью;
b. менеджмент - это государственное управление;
c. менеджмент - это общественное управление;
d. менеджмент - это управление предприятием по найму.
15. Какими методами управления характеризуется период 20-30 гг. XIX века.
a. анархическими;
b. административно-командными;
c. бюрократическими;
d. «военного коммунизма».
Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и
ксерокопированные приниматься не будут.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ЗАДАНИЙ №13
Вы должны выполнить все контрольные задания, представленные в данном
сборнике!!!
______________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Группа №________
«Менеджмент»
(наименование дисциплины)
1. Какая функция находится в центре круга самоменеджмента?
a. постановка целей;
b. планирование;
c. самоконтроль;
d. работа с информацией.
e. организация трудового процесса.
2. Кем, прежде всего должен быть менеджер?
a. экономистом.
b. специалистом данной отрасли;
c. специалистом по управлению;
d. социологом;
e. психологом;
3.
На чем основываются административные методы управления?
a. на штрафных санкциях.
b. на законодательных и нормативных актах;
c. на экономических интересах объектов управления;
d. на воздействии на социально-бытовые условия работающих.
4.
Каковы общие методы управления?
a. воспроизводственные и маркетинговые;
b. законодательные и нормативные.
c. административные, экономические и социально-психологические;
d. сетевые и балансовые.
5.
Что такое самоменеджмент?
a. организация личной работы руководителя;
b. способность и возможность системы планировать и организовывать
свою деятельность;
c. самостоятельность в деятельности менеджера.
6.
На чем основываются социально-психологические методы управления?
a. на воздействии на сознание и социальные условия.
b. на морально-психологическом климате;
c. на законодательных и нормативных актах;
d. на материальном интересе работников.
7.
Кто впервые ввел понятие «принципы менеджмента»:
a. А. Маслоу;
b. А. Файоль;
c. П. Гетти
d. Ф. Тейлор;
e. М. Фоллетт.
8.
Какое утверждение правомерно для лидера?
a. он организует работу;
b. он просто существует;
c. он ведет за собой;
d. он управляет;
e. он командует.
9.
Главные цели применения социально-психологических методов:
a. организационное регламентирование, нормирование и
организационно- методическое инструктирование;
b. повышение продуктивности и качество работы;
c. формирование положительного социально-психологического климата
в коллективе.
d. использование принципов и методов оценки и стимулирования
повышения эффективности труда на каждом рабочем месте;
e. применение социально-психологических методов.
10. На чем основывается научная организация труда?
a. на использовании опыта других менеджеров;
b. на четком разделении труда.
c. на использовании исследований и передового опыта;
d. на строгом соблюдении дисциплины, регламента;
11. Какие действия соответствуют стилю руководства «приказание»:
a. постановка задачи;
b. разъяснение выполнения;
c. контроль.
12. Совокупность индивидов, взаимодействующих друг с другом и
осознающих свою принадлежность к данной совокупности, является:
a. организацией;
b. группой;
c. неформальной группой.
13. При работе с неформальной группой следует:
a. использовать только социально-психологический методы;
b. наиболее часто использовать административный метод;
c. сочетать различные методы управления.
14. Какого метода менеджмента не существует?
a. материального и административного;
b. социально психологического и экономического;
c. либерального и морального.
15. При работе с неформальной группой следует:
a. использовать только социально-психологический методы;
b. наиболее часто использовать административный метод;
c. сочетать различные методы управления.
Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и
ксерокопированные приниматься не будут.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ЗАДАНИЙ №14
Вы должны выполнить все контрольные задания, представленные в данном
сборнике!!!
______________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Группа №________
«Менеджмент»
(наименование дисциплины)
1. Представители какой научной школы ратовали за повышение заботы
руководителей и подчиненных?
a. административной школы;
b. школы науки управления или количественный подход.
c. школы поведенческих наук;
d. школы человеческих отношений;
e. школы научного управления.
2. Какое государство является родиной менеджмента?
f. Германия.
g. Франция;
h. США;
i. Россия;
j. Англия.
3. Известные научные подходы в менеджменте хронологически расположены
так:
a. поведенческий, ситуационный, количественный, системный;
b. поведенческий, количественный, системный, ситуационный;
c. количественный, ситуационный, поведенческий, системный.
4.
Менеджмент-это:
a. наука, практика и искусство;
b. наука и искусство;
c. практика и управление.
5.
Какие подсистемы можно выделить в системе управления организацией?
a. структурно-информационную, информационно-поведенческую и
саморазвития.
b. формальную и неформальную;
c. нормативную и маркетинговую;
d. административную и производственную.
6.
Кто из ученых внес наибольший вклад в развитие классической, или
административной школы управления?
a. Э. Мейо.
b. Ф. Тейлор;
c. М. Фоллетт;
d. А. Файоль;
e. Д. Гетти.
7. Когда менеджмент выделился в самостоятельную область знаний?
g. в средние века.
h. в середине XX в.;
i. в XVIII в.;
j. в XIX в.;
k. на рубеже XIX и XX вв.
8. Сколько существует основных подходов в развитии управленческой науки?
f. три;
g. пять;
h. шесть;
i. четыре;
j. два.
9. Что такое менеджмент?
a. главный принцип управления;
b. теория и практика управления;
c. исключительно теория управления;
d. исключительно практика управления.
10. Кто из данных представителей был родоначальником «школы человеческих
отношений»?
a. А.Маслоу.
b. Р.Оуэн;
c. М.П.Фоллет;
d. Э.Мэйо.
11. Какое из утверждений, верно характеризует понятие менеджмент:
a. менеджмент - это управление хозяйственной деятельностью;
b. менеджмент - это государственное управление;
c. менеджмент - это общественное управление;
d. менеджмент - это управление предприятием по найму.
12. Комитет является возможным типом:
a. неформальной организации;
b. такой формы организации работы не существует.
c. формальной организации;
13. Какой стиль лучше применить в творческих, научных коллективах с
высокой мотивацией к работе при хорошо отлаженном производственном
процессе?
a. либеральный или пассивный;
b. жесткого администрирования;
c. демократический;
14. Неформальный лидер может оказывать:
a. отрицательное влияние на своих коллег;
b. как положительное, так и отрицательное влияние на своих коллег.
c. положительное влияние па коллег.
15. Авторитарное руководство характеризуется:
a. невмешательством руководства в процесс принятия решений;
b. разделением власти и участием работников в управлении;
c. высокой степенью единоличной власти руководителя.
Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и
ксерокопированные приниматься не будут.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ЗАДАНИЙ №15
Вы должны выполнить все контрольные задания, представленные в данном
сборнике!!!
______________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Группа №________
«Менеджмент»
(наименование дисциплины)
1.
Члены неформальной организации:
a. удовлетворяют свои потребности в общении, взаимопомощи,
принадлежности;
b. пользуются поддержкой руководства.
c. являются ее заложниками.
2. Кто из ученых внес наибольший вклад в развитие классической, или
административной школы управления?
a. Э. Мейо.
b. Ф. Тейлор;
c. М. Фоллетт;
d. А. Файоль;
e. Д. Гетти.
3. Какой стиль лучше применить в творческих, научных коллективах с высокой
мотивацией к работе при хорошо отлаженном производственном процессе?
a. либеральный или пассивный;
b. жесткого администрирования;
c. демократический;
4.
Неформальный лидер может оказывать:
a. отрицательное влияние на своих коллег;
b. как положительное, так и отрицательное влияние на своих коллег.
c. положительное влияние па коллег.
5.
Авторитарное руководство характеризуется:
a. невмешательством руководства в процесс принятия решений;
b. разделением власти и участием работников в управлении;
c. высокой степенью единоличной власти руководителя.
6.
Члены неформальной организации:
a. удовлетворяют свои потребности в общении, взаимопомощи,
принадлежности;
b. пользуются поддержкой руководства.
c. являются ее заложниками.
7.
Слабая степень эмоциональной близости, ориентация на деловые
качества характеризует:
a. формальную организацию;
b. неформальную организацию.
c. любую организацию.
8.
Что такое процесс управления?
a. последовательная деятельность менеджера;
b. совокупность непрерывных, взаимосвязанных функций;
c. совокупность принципов и методов управления.
9.
Что такое субъект управления?
a. орган, воспринимающий управленческие воздействия человека.
b. любой орган в системе управления;
c. орган, осуществляющий управленческие воздействия.
10. Каковы основные составляющие "организаторских способностей"?
a. умение работать с людьми, воздействовать на них;
b. контактность, стрессоустойчивость, доминантность;
c. лидерство, способность вести за собой;
d. способность влиять на людей, разрешать конфликты.
11. Что включает в себя система управления в элементарном виде?
a. принципы, методы и функции управления;
b. субъект, объект управления и связи;
c. совокупность объектов управления.
d. совокупность органов управления.
12. Что изучают при фотографии рабочего дня?
a. потери рабочего времени;
b. способы выполнения задач.
c. методы работы руководителя;
d. структуру затрат времени.
13. Исследования ученых какой школы базировались на использовании данных
точных наук?
a. школы научного управления;
b. классической или административной школы;
c. школы науки управления и количественный подход;
d. школы поведенческих наук.
e. школы человеческих отношений.
14. Какой тип управления характерен для организаций, сопротивляющихся
изменениям и имеющих негибкие оргструктуры и устойчивые задачи?
a. эдхократический;
b. иерархический;
c. органический;
d. авторитарный.
e. Механистический.
15. Чье учение стало основным теоретическим источником современных
концепций менеджмента?
a. М. Фоллетт;
b. А. Файоля;
c. Д. Гетти;
d. Ф. Тейлора.
Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и
ксерокопированные приниматься не будут.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ЗАДАНИЙ №16
Вы должны выполнить все контрольные задания, представленные в данном
сборнике!!!
______________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Группа №________
«Менеджмент»
(наименование дисциплины)
1. Какая страна является родиной менеджмента?
a. Германия.
b. Франция;
c. США;
d. Россия;
e. Англия.
2.
Известные научные подходы в менеджменте хронологически расположены
так:
f. поведенческий, ситуационный, количественный, системный;
g. поведенческий, количественный, системный, ситуационный;
h. количественный, ситуационный, поведенческий, системный.
3. Когда менеджмент выделился в самостоятельную область знаний?
l. в средние века.
m. в середине XX в.;
n. в XVIII в.;
o. в XIX в.;
p. на рубеже XIX и XX вв.
4. Сколько существует основных подходов в развитии управленческой науки?
q. три;
r. пять;
s. шесть;
t. четыре;
u. два.
5. Существование неформальной организации:
a. показатель слабости руководителя;
b. естественное явление для организации.
c. результат умелого руководства.
6.
В процессе мотивации членов неформальной группы следует:
d. использовать те же методы и стратегию мотивации, что и
относительно других работников;
e. установить, какие потребности они испытывают;
f. улучшить им условия труда.
7. К чему следует отнести потребителей продукции?
a. к факторам непосредственного окружения организации;
b. к факторам общего внешнего окружения организации.
c. к факторам внутренней среды организации.
8.
9.
Что такое процесс управления?
a. последовательная деятельность менеджера;
b. совокупность непрерывных, взаимосвязанных функций;
c. совокупность принципов и методов управления.
Для того, чтобы использовать власть, основанную на вознаграждении
следует:
a. располагать определенными ресурсами.
b. иметь систему жесткого контроля;
c. иметь отлаженную систему мотивации.
10. Стиль руководства – это:
a. система разработанных норм взаимоотношений между
руководителем и подчинённым;
b. порядок введения изменений в работу организации.
c. наиболее привычная манера поведения руководителя по отношению
к подчиненным, чтобы оказать на них влияние и побудить к
достижению целей организации.
11. Какая функция управления обеспечивает согласование взаимодействие
всех остальных?
d. координация;
e. планирование;
f. прогнозирование.
12. Что такое самоменеджмент?
p. организация личной работы руководителя;
q. способность и возможность системы планировать и организовывать
свою деятельность;
r. самостоятельность в деятельности менеджера.
13. На чем основываются социально-психологические методы управления?
s. на воздействии на сознание и социальные условия.
t. на морально-психологическом климате;
u. на законодательных и нормативных актах;
v. на материальном интересе работников.
14. Кто впервые ввел понятие «принципы менеджмента»:
w. А. Маслоу;
x. А. Файоль;
y. П. Гетти
z. Ф. Тейлор;
15.Когда менеджмент выделился в самостоятельную область знаний?
aa. в средние века.
bb. в середине XX в.;
cc. в XVIII в.;
dd. в XIX в.;
ee. на рубеже XIX и XX вв.
Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и
ксерокопированные приниматься не будут.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ЗАДАНИЙ №17
Вы должны выполнить все контрольные задания, представленные в данном
сборнике!!!
______________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Группа №________
«Менеджмент»
(наименование дисциплины)
1. Чье учение стало основным теоретическим источником современных
концепций менеджмента?
a. М. Фоллетт;
b. А. Файоля;
c. Д. Гетти;
d. Ф. Тейлора.
2. Стиль руководства – это:
y. система разработанных норм взаимоотношений между
руководителем и подчинённым;
z. порядок введения изменений в работу организации.
aa. наиболее привычная манера поведения руководителя по отношению
к подчиненным, чтобы оказать на них влияние и побудить к
достижению целей организации.
3. Неформальная организация представляет собой:
a. объединение недобросовестных работников;
b. объединение работников на основе общих интересов, убеждений.
c. объединение работников, недовольных условиями труда, размером
заработной платы.
4.
Для того, чтобы использовать власть, основанную на вознаграждении
следует:
a. иметь отлаженную систему мотивации;
b. иметь систему жесткого контроля;
c. располагать определенными ресурсами.
5.
Систематическая подготовка принятия решения о целях, средствах и
действиях путём целенаправленной сравнительной оценки различных
действий в ожидаемых условиях, называется:
g. планированием;
h. координацией;
i. организацией.
6. Известные научные подходы в менеджменте хронологически расположены
так:
cc. поведенческий, ситуационный, количественный, системный;
dd. поведенческий, количественный, системный, ситуационный;
ee. количественный, ситуационный, поведенческий, системный.
7. Менеджмент-это:
ff. наука, практика и искусство;
gg. наука и искусство;
hh. практика и управление.
8. Какие подсистемы можно выделить в системе управления организацией?
ii. структурно-информационную, информационно-поведенческую и
саморазвития.
jj. формальную и неформальную;
kk. нормативную и маркетинговую;
ll. административную и производственную.
9. Кто из ученых внес наибольший вклад в развитие классической, или
административной школы управления?
mm.
Э. Мейо.
nn. Ф. Тейлор;
oo. М. Фоллетт;
pp. А. Файоль;
qq. Д. Гетти.
10.Сколько существует основных подходов в развитии управленческой науки?
e. три;
f. пять;
g. шесть;
h. четыре;
i. два.
11. Что такое менеджмент?
a. главный принцип управления;
b. теория и практика управления;
c. исключительно теория управления;
d. исключительно практика управления.
12. Спонтанно возникающие группы людей, которые регулярно вступают во
взаимодействие для достижения определенной цели, называются:
g. формальной организацией;
h. неформальной организацией;
i. сложной организацией.
13. В каких из перечисленных ниже случаях следует применить либеральный
или пассивный стиль руководства?
j. сотрудники имеют различный уровень образования;
k. сотрудники имеют приблизительно одинаковый уровень образования.
l. либеральный или пассивный стиль руководства?
m. в армии;
n. сотрудники имеют различный интеллектуальный уровень;
o. начальная стадия формирования коллектива.
14.Кто из ученых внес наибольший вклад в развитие классической, или
административной школы управления?
p. Э. Мейо.
q. Ф. Тейлор;
r. М. Фоллетт;
s. А. Файоль;
t. Д. Гетти.
15.К чему следует отнести потребителей продукции?
u. к факторам непосредственного окружения организации;
v. к факторам общего внешнего окружения организации.
w. к факторам внутренней среды организации.
Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и
ксерокопированные приниматься не будут.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ЗАДАНИЙ №18
Вы должны выполнить все контрольные задания, представленные в данном
сборнике!!!
______________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Группа №________
«Менеджмент»
(наименование дисциплины)
1. Представители какой научной школы впервые описали принцип управления
единоначалие?
a. школы человеческих отношений.
b. школы научного управления;
c. классической или административной школы;
d. школы науки управления или количественный подход;
e. школы поведенческих наук.
2. Какой уровень управления организацией должен вырабатывать и
проводить политику взаимодействия с внешней средой?
a. все уровни.
b. низовой;
c. высший;
d. средний.
3. Представители какой научной школы ратовали за повышение заботы
руководителей и подчиненных?
a. административной школы;
b. школы науки управления или количественный подход.
c. школы поведенческих наук;
d. школы человеческих отношений;
e. школы научного управления.
4.
5.
6.
Какое государство является родиной менеджмента?
a. Германия.
b. Франция;
c. США;
d. Россия;
e. Англия.
Известные научные подходы в менеджменте хронологически расположены
так:
a. поведенческий, ситуационный, количественный, системный;
b. поведенческий, количественный, системный, ситуационный;
c. количественный, ситуационный, поведенческий, системный.
Менеджмент-это:
a. наука, практика и искусство;
b. наука и искусство;
c. практика и управление.
7.
8.
Какие подсистемы можно выделить в системе управления организацией?
a. структурно-информационную, информационно-поведенческую и
саморазвития.
b. формальную и неформальную;
c. нормативную и маркетинговую;
d. административную и производственную.
Кто из ученых внес наибольший вклад в развитие классической, или
административной школы управления?
a. Э. Мейо.
b. Ф. Тейлор;
c. М. Фоллетт;
d. А. Файоль;
e. Д. Гетти.
9. Когда менеджмент выделился в самостоятельную область знаний?
a. в средние века.
b. в середине XX в.;
c. в XVIII в.;
d. в XIX в.;
e. на рубеже XIX и XX вв.
10. Сколько существует основных подходов в развитии управленческой науки?
a. три;
b. пять;
c. шесть;
d. четыре;
e. два.
11. Какова основная современная тенденция в развитии организаций?
rr. разукрупнение организаций;
ss. снижение значимости иерархий;
tt. ускорение в развитии организаций.
uu. снижение организованности.
12. К чему следует отнести потребителей продукции?
vv. к факторам непосредственного окружения организации;
ww.
к факторам общего внешнего окружения организации.
xx. к факторам внутренней среды организации.
13. Известные научные подходы в менеджменте хронологически расположены
так:
yy. поведенческий, ситуационный, количественный, системный;
zz. поведенческий, количественный, системный, ситуационный;
aaa.
количественный, ситуационный, поведенческий, системный.
14. Когда менеджмент выделился в самостоятельную область знаний?
v. в средние века.
w. в середине XX в.;
x. в XVIII в.;
y. в XIX в.;
z. на рубеже XIX и XX вв.
15.Систематическая подготовка принятия решения о целях, средствах и
действиях путём целенаправленной сравнительной оценки различных
действий в ожидаемых условиях, называется:
j. планированием;
k. координацией;
l. организацией.
Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и
ксерокопированные приниматься не будут.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ЗАДАНИЙ №19
Вы должны выполнить все контрольные задания, представленные в данном
сборнике!!!
______________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Группа №________
«Менеджмент»
(наименование дисциплины)
1. Какая функция управления обеспечивает согласование взаимодействие
всех остальных?
g. координация;
h. планирование;
i. прогнозирование.
2. Что такое самоменеджмент?
ff. организация личной работы руководителя;
gg. способность и возможность системы планировать и организовывать
свою деятельность;
hh. самостоятельность в деятельности менеджера.
3. На чем основываются социально-психологические методы управления?
ii. на воздействии на сознание и социальные условия.
jj. на морально-психологическом климате;
kk. на законодательных и нормативных актах;
ll. на материальном интересе работников.
4. Кто стоял у истоков школы научного управления?
a. А. Файоль;
b. Д. Гетти;
c. М. Фоллетт;
d. Э. Мейо.
e. Ф. Тейлор.
5. Исследования ученых какой школы базировались на использовании данных
точных наук?
a. школы научного управления;
b. классической или административной школы;
c. школы науки управления и количественный подход;
d. школы поведенческих наук.
e. школы человеческих отношений.
6. Какой тип управления характерен для организаций, сопротивляющихся
изменениям и имеющих негибкие оргструктуры и устойчивые задачи?
a. эдхократический;
b. иерархический;
c. органический;
d. авторитарный.
e. Механистический.
7. Чье учение стало основным теоретическим источником современных
концепций менеджмента?
a. М. Фоллетт;
b. А. Файоля;
c. Д. Гетти;
d. Ф. Тейлора.
8. Какую цель обычно организация перед собой не ставит:
a. выживание;
b. сокращение производства.
c. приумножение прибыли.
9. Какова основная современная тенденция в развитии организаций?
a. разукрупнение организаций;
b. снижение значимости иерархий;
c. ускорение в развитии организаций.
d. снижение организованности.
10. К чему следует отнести потребителей продукции?
a. к факторам непосредственного окружения организации;
b. к факторам общего внешнего окружения организации.
c. к факторам внутренней среды организации.
11. Авторитарное руководство характеризуется:
a. невмешательством руководства в процесс принятия решений;
b. разделением власти и участием работников в управлении;
c. высокой степенью единоличной власти руководителя.
12. Для того, чтобы использовать власть, основанную на вознаграждении
следует:
a. располагать определенными ресурсами.
b. иметь систему жесткого контроля;
c. иметь отлаженную систему мотивации.
13. Стиль руководства – это:
a. система разработанных норм взаимоотношений между
руководителем и подчинённым;
b. порядок введения изменений в работу организации.
c. наиболее привычная манера поведения руководителя по отношению
к подчиненным, чтобы оказать на них влияние и побудить к
достижению целей организации.
14. На чем основывается научная организация труда?
a. на использовании опыта других менеджеров;
b. на четком разделении труда.
c. на использовании исследований и передового опыта;
d. на строгом соблюдении дисциплины, регламента;
15. Какие действия соответствуют стилю руководства «приказание»:
a. постановка задачи;
b. разъяснение выполнения;
c. контроль.
Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и
ксерокопированные приниматься не будут.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ЗАДАНИЙ №20
Вы должны выполнить все контрольные задания, представленные в данном
сборнике!!!
______________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Группа №________
«Менеджмент»
(наименование дисциплины)
1. Совокупность индивидов, взаимодействующих друг с другом и осознающих
свою принадлежность к данной совокупности, является:
d. организацией;
e. группой;
f. неформальной группой.
2. При работе с неформальной группой следует:
g. использовать только социально-психологический методы;
h. наиболее часто использовать административный метод;
i. сочетать различные методы управления.
3.Какого метода менеджмента не существует?
i. материального и административного;
j. социально психологического и экономического;
с. либерального и морального
4.Представители какой научной школы впервые описали принцип управления
единоначалие?
e. школы человеческих отношений.
f. школы научного управления;
g. классической или административной школы;
h. школы науки управления или количественный подход;
i. школы поведенческих наук.
5. Какой уровень управления организацией должен вырабатывать и проводить
политику взаимодействия с внешней средой?
j. все уровни.
k. низовой;
l. высший;
m. средний.
6. Представители какой научной школы ратовали за повышение заботы
руководителей и подчиненных?
n. административной школы;
o. школы науки управления или количественный подход.
p. школы поведенческих наук;
q. школы человеческих отношений;
r. школы научного управления.
7.
8.
Какое государство является родиной менеджмента?
s. Германия.
t. Франция;
u. США;
v. Россия;
w. Англия.
Известные научные подходы в менеджменте хронологически расположены
так:
x. поведенческий, ситуационный, количественный, системный;
y. поведенческий, количественный, системный, ситуационный;
z. количественный, ситуационный, поведенческий, системный.
9. На чем основываются административные методы управления?
aa. на штрафных санкциях.
bb. на законодательных и нормативных актах;
cc. на экономических интересах объектов управления;
dd. на воздействии на социально-бытовые условия работающих.
10. Каковы общие методы управления?
ee. воспроизводственные и маркетинговые;
ff. законодательные и нормативные.
gg. административные, экономические и социально-психологические;
hh. сетевые и балансовые.
11. Главные цели применения социально-психологических методов:
ii. организационное регламентирование, нормирование и
организационно- методическое инструктирование;
jj. повышение продуктивности и качество работы;
kk. формирование положительного социально-психологического климата
в коллективе.
ll. использование принципов и методов оценки и стимулирования
повышения эффективности труда на каждом рабочем месте;
mm.
применение социально-психологических методов.
12. На чем основывается научная организация труда?
nn. на использовании опыта других менеджеров;
oo. на четком разделении труда.
pp. на использовании исследований и передового опыта;
qq. на строгом соблюдении дисциплины, регламента;
13. Какие действия соответствуют стилю руководства «приказание»:
rr. постановка задачи;
ss. разъяснение выполнения;
tt. контроль.
14.Кто из данных представителей был родоначальником «школы человеческих
отношений»?
uu. А.Маслоу.
vv. Р.Оуэн;
ww.
М.П.Фоллет;
xx. Э.Мэйо.
15. Когда менеджмент выделился в самостоятельную область знаний?
aa. в средние века.
bb. в середине XX в.;
cc. в XVIII в.;
dd. в XIX в.;
ee. на рубеже XIX и XX вв.
Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и
ксерокопированные приниматься не будут.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ЗАДАНИЙ №21
Вы должны выполнить все контрольные задания, представленные в данном
сборнике!!!
______________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Группа №________
«Менеджмент»
(наименование дисциплины)
1. Какое государство является родиной менеджмента?
a. Германия.
b. Франция;
c. США;
d. Россия;
e. Англия.
2. Известные научные подходы в менеджменте хронологически расположены
так:
f. поведенческий, ситуационный, количественный, системный;
g. поведенческий, количественный, системный, ситуационный;
h. количественный, ситуационный, поведенческий, системный.
3. Менеджмент-это:
i. наука, практика и искусство;
j. наука и искусство;
k. практика и управление.
4. Какие подсистемы можно выделить в системе управления организацией?
l. структурно-информационную, информационно-поведенческую и
саморазвития.
m. формальную и неформальную;
n. нормативную и маркетинговую;
o. административную и производственную.
5. Кто из ученых внес наибольший вклад в развитие классической, или
административной школы управления?
p. Э. Мейо.
q. Ф. Тейлор;
r. М. Фоллетт;
s. А. Файоль;
t. Д. Гетти.
6. Кто впервые ввел понятие «принципы менеджмента»:
u. А. Маслоу;
v. А. Файоль;
w. П. Гетти
x. Ф. Тейлор;
y. М. Фоллетт.
7. Какие методы управления получили у нас в последние годы наибольшее
развитие?
z. балансовые;
aa. социально-психологические;
bb. экономические;
cc. сетевые;
dd. административные.
8 Что такое методы управления?
ee. основные правила управления;
ff. управленческие законы;
gg. закономерности управления;
hh. способы воздействия субъекта на объект;
ii. методы работы менеджеров.
9. Какое утверждение правомерно для лидера?
jj. он организует работу;
kk. он просто существует;
ll. он ведет за собой;
mm.
он управляет;
nn. он командует.
10. Главные цели применения социально-психологических методов:
oo. организационное регламентирование, нормирование и
организационно- методическое инструктирование;
pp. повышение продуктивности и качество работы;
qq. формирование положительного социально-психологического климата
в коллективе.
rr. использование принципов и методов оценки и стимулирования
повышения эффективности труда на каждом рабочем месте;
ss. применение социально-психологических методов.
11. На чем основывается научная организация труда?
tt. на использовании опыта других менеджеров;
uu. на четком разделении труда.
vv. на использовании исследований и передового опыта;
ww.
на строгом соблюдении дисциплины, регламента;
12. Какие действия соответствуют стилю руководства «приказание»:
xx. постановка задачи;
yy. разъяснение выполнения;
zz. контроль.
13.Что такое процесс управления?
bb. последовательная деятельность менеджера;
cc. совокупность непрерывных, взаимосвязанных функций;
dd. совокупность принципов и методов управления.
14.Представители какой научной школы ратовали за повышение заботы
руководителей и подчиненных?
yy. административной школы;
zz. школы науки управления или количественный подход.
aaa.
bbb.
ccc.
школы поведенческих наук;
школы человеческих отношений;
школы научного управления.
15.На чем основывается научная организация труда?
mm.
на использовании опыта других менеджеров;
nn. на четком разделении труда.
oo. на использовании исследований и передового опыта;
pp. на строгом соблюдении дисциплины, регламента;
Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и
ксерокопированные приниматься не будут.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ЗАДАНИЙ №22
Вы должны выполнить все контрольные задания, представленные в данном
сборнике!!!
______________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Группа №________
«Менеджмент»
(наименование дисциплины)
1. Какие действия соответствуют стилю руководства «приказание»:
qq. постановка задачи;
rr. разъяснение выполнения;
ss. контроль.
2.
3.
Совокупность индивидов, взаимодействующих друг с другом и
осознающих свою принадлежность к данной совокупности, является:
tt. организацией;
uu. группой;
vv. неформальной группой.
При работе с неформальной группой следует:
ww.
использовать только социально-психологический методы;
xx. наиболее часто использовать административный метод;
yy. сочетать различные методы управления.
4.Представители какой научной школы ратовали за повышение заботы
руководителей и подчиненных?
zz. административной школы;
aaa.
школы науки управления или количественный подход.
bbb.
школы поведенческих наук;
ccc.
школы человеческих отношений;
ddd.
школы научного управления.
5. Какое государство является родиной менеджмента?
eee.
Германия.
fff. Франция;
ggg.
США;
hhh.
Россия;
iii. Англия.
6. Какие методы управления направлены на организацию процесса
производства и управления и основываются на правовом обеспечении
управления?
jjj. организационно-распорядительные;
kkk.
экономические;
lll. социально-психологические.
7.Что означает профессионализм менеджера?
mmm.
nnn.
ooo.
ppp.
знание технологии отрасли;
опыт практической работы в отрасли;
работу на постоянной профессиональной основе.
управленческую подготовку.
8. Кто впервые ввел понятие «принципы менеджмента»:
qqq.
А. Маслоу;
rrr. А. Файоль;
sss.
П. Гетти
ttt. Ф. Тейлор;
uuu.
М. Фоллетт.
9. На чем основывается научная организация труда?
a. на использовании опыта других менеджеров;
b. на четком разделении труда.
c. на использовании исследований и передового опыта;
d. на строгом соблюдении дисциплины, регламента;
10. Какие действия соответствуют стилю руководства «приказание»:
e. постановка задачи;
f. разъяснение выполнения;
g. контроль.
11. Что такое процесс управления?
ee. последовательная деятельность менеджера;
ff. совокупность непрерывных, взаимосвязанных функций;
gg. совокупность принципов и методов управления.
12. Представители какой научной школы ратовали за повышение заботы
руководителей и подчиненных?
ddd.
административной школы;
eee.
школы науки управления или количественный подход.
fff. школы поведенческих наук;
ggg.
школы человеческих отношений;
hhh.
школы научного управления.
13.На чем основывается научная организация труда?
vvv.
на использовании опыта других менеджеров;
www.
на четком разделении труда.
xxx.
на использовании исследований и передового опыта;
yyy.
на строгом соблюдении дисциплины, регламента;
14.Кто из данных представителей был родоначальником «школы человеческих
отношений»?
zzz.
А.Маслоу.
aaaa.
Р.Оуэн;
bbbb.
М.П.Фоллет;
cccc.
Э.Мэйо.
15.Какое из утверждений, верно характеризует понятие менеджмент:
dddd.
менеджмент - это управление хозяйственной деятельностью;
eeee.
менеджмент - это государственное управление;
ffff. менеджмент - это общественное управление;
gggg.
менеджмент - это управление предприятием по найму.
Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и
ксерокопированные приниматься не будут.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ЗАДАНИЙ №23
Вы должны выполнить все контрольные задания, представленные в данном
сборнике!!!
______________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Группа №________
«Менеджмент»
(наименование дисциплины)
1. Кто из данных представителей был родоначальником «школы человеческих
отношений»?
a. А.Маслоу.
b. Р.Оуэн;
c. М.П.Фоллет;
d. Э.Мэйо.
2. Какое из утверждений, верно характеризует понятие менеджмент:
a. менеджмент - это управление хозяйственной деятельностью;
b. менеджмент - это государственное управление;
c. менеджмент - это общественное управление;
d. менеджмент - это управление предприятием по найму.
3. Какими методами управления характеризуется период 20-30 гг. XIX века.
a. анархическими;
b. административно-командными;
c. бюрократическими;
d. «военного коммунизма».
4. Какие существуют виды самоконтроля менеджера?
a. административный, производственный, финансовый;
b. предварительный, функциональный, стоимостной;
c. формальный и неформальный.
d. промежуточный и конечный.
5. Каковы основные составляющие "организаторских способностей"?
a. умение работать с людьми, воздействовать на них;
b. контактность, стрессоустойчивость, доминантность;
c. лидерство, способность вести за собой;
d. способность влиять на людей, разрешать конфликты.
6. Что включает в себя система управления в элементарном виде?
a. принципы, методы и функции управления;
b. субъект, объект управления и связи;
c. совокупность объектов управления.
d. совокупность органов управления.
7. Что изучают при фотографии рабочего дня?
a. потери рабочего времени;
b. способы выполнения задач.
c. методы работы руководителя;
d. структуру затрат времени.
8. Какого метода менеджмента не существует?
a. материального и административного;
b. социально психологического и экономического;
c. либерального и морального.
9. Группа экономических методов менеджмента включает в себя методы:
a. трудовые нормативы;
b. нормативы рентабельности и взаимоотношений с бюджетом;
c. финансирование и кредитование;
d. внутрифирменного планирования;
e. экономического стимулирования.
10. Какие методы управления направлены на организацию процесса
производства и управления и основываются на правовом обеспечении
управления?
a. организационно-распорядительные;
b. экономические;
c. социально-психологические.
11. Что означает профессионализм менеджера?
a. знание технологии отрасли;
b. опыт практической работы в отрасли;
c. работу на постоянной профессиональной основе.
d. управленческую подготовку.
12. Основные формы воздействия на коллектив:
a. убеждение, как метод воспитания и формирования личности;
b. повышение и активизация творческой инициативы членов
коллектива;
c. установление в коллективе благоприятного морального климата;
d. использование критики и самокритики.
e. планирование социального развития коллектива;
f. развитие и сохранение различных методов, традиций и ритуалов,
сформировавшихся внутри коллектива.
13. Какое государство является родиной менеджмента?
a. Германия.
b. Франция;
c. США;
d. Россия;
e. Англия.
14. Известные научные подходы в менеджменте хронологически расположены
так:
a. поведенческий, ситуационный, количественный, системный;
b. поведенческий, количественный, системный, ситуационный;
c. количественный, ситуационный, поведенческий, системный.
15. Менеджмент-это:
a. наука, практика и искусство;
b. наука и искусство;
c. практика и управление.
Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и
ксерокопированные приниматься не будут.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ЗАДАНИЙ №24
Вы должны выполнить все контрольные задания, представленные в данном
сборнике!!!
______________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Группа №________
«Менеджмент»
(наименование дисциплины)
1. Когда менеджмент выделился в самостоятельную область знаний?
a. в средние века.
b. в середине XX в.;
c. в XVIII в.;
d. в XIX в.;
e. на рубеже XIX и XX вв.
2. Сколько существует основных подходов в развитии управленческой науки?
a. три;
b. пять;
c. шесть;
d. четыре;
e. два.
3. Что такое менеджмент?
a. главный принцип управления;
b. теория и практика управления;
c. исключительно теория управления;
d. исключительно практика управления.
4. Кто из данных представителей был родоначальником «школы человеческих
отношений»?
a. А.Маслоу.
b. Р.Оуэн;
c. М.П.Фоллет;
d. Э.Мэйо.
5. Какое из утверждений, верно характеризует понятие менеджмент:
a. менеджмент - это управление хозяйственной деятельностью;
b. менеджмент - это государственное управление;
c. менеджмент - это общественное управление;
d. менеджмент - это управление предприятием по найму.
6. Какими методами управления характеризуется период 20-30 гг. XIX века.
a. анархическими;
b. административно-командными;
c. бюрократическими;
d. «военного коммунизма».
7. Какие существуют виды самоконтроля менеджера?
a. административный, производственный, финансовый;
b. предварительный, функциональный, стоимостной;
c. формальный и неформальный.
d. промежуточный и конечный.
8. Каковы основные составляющие "организаторских способностей"?
a. умение работать с людьми, воздействовать на них;
b. контактность, стрессоустойчивость, доминантность;
c. лидерство, способность вести за собой;
d. способность влиять на людей, разрешать конфликты.
9. Что включает в себя система управления в элементарном виде?
a. принципы, методы и функции управления;
b. субъект, объект управления и связи;
c. совокупность объектов управления.
d. совокупность органов управления.
10. Что изучают при фотографии рабочего дня?
a. потери рабочего времени;
b. способы выполнения задач.
c. методы работы руководителя;
d. структуру затрат времени.
11. Чье учение стало основным теоретическим источником современных
концепций менеджмента?
a. М. Фоллетт;
b. А. Файоля;
c. Д. Гетти;
d. Ф. Тейлора.
12. Какую цель обычно организация перед собой не ставит:
a. выживание;
b. сокращение производства.
c. приумножение прибыли.
13. Какова основная современная тенденция в развитии организаций?
a. разукрупнение организаций;
b. снижение значимости иерархий;
c. ускорение в развитии организаций.
d. снижение организованности.
14. К чему следует отнести потребителей продукции?
a. к факторам непосредственного окружения организации;
b. к факторам общего внешнего окружения организации.
c. к факторам внутренней среды организации.
15. Представители какой научной школы впервые описали принцип управления
единоначалие?
a. школы человеческих отношений.
b. школы научного управления;
c. классической или административной школы;
d. школы науки управления или количественный подход;
е. школы поведенческих наук.
Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и
ксерокопированные приниматься не будут.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СБОРНИК ЗАДАНИЙ №25
Вы должны выполнить все контрольные задания, представленные в данном
сборнике!!!
______________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Группа №________
«Менеджмент»
(наименование дисциплины)
1. Кем прежде всего должен быть менеджер?
a. экономистом.
b. специалистом данной отрасли;
c. специалистом по управлению;
d. социологом;
e. психологом;
2.
На чем основываются административные методы управления?
a. на штрафных санкциях.
b. на законодательных и нормативных актах;
c. на экономических интересах объектов управления;
d. на воздействии на социально-бытовые условия работающих.
3.
Каковы общие методы управления?
a. воспроизводственные и маркетинговые;
b. законодательные и нормативные.
c. административные, экономические и социально-психологические;
d. сетевые и балансовые.
4.
Что такое самоменеджмент?
a. организация личной работы руководителя;
b. способность и возможность системы планировать и организовывать
свою деятельность;
c. самостоятельность в деятельности менеджера.
5.
На чем основываются социально-психологические методы управления?
a. на воздействии на сознание и социальные условия.
b. на морально-психологическом климате;
c. на законодательных и нормативных актах;
d. на материальном интересе работников.
6.
Кто впервые ввел понятие «принципы менеджмента»:
a. А. Маслоу;
b. А. Файоль;
c. П. Гетти
d. Ф. Тейлор;
e. М. Фоллетт.
7.
Какие методы управления получили у нас в последние годы наибольшее
развитие?
a. балансовые;
b. социально-психологические;
c. экономические;
d. сетевые;
e. административные.
8. Какой тип управления характерен для организаций, сопротивляющихся
изменениям и имеющих негибкие оргструктуры и устойчивые задачи?
a. эдхократический;
b. иерархический;
c. органический;
d. авторитарный.
e. Механистический.
9. Чье учение стало основным теоретическим источником современных
концепций менеджмента?
a. М. Фоллетт;
b. А. Файоля;
c. Д. Гетти;
d. Ф. Тейлора.
10. Какую цель обычно организация перед собой не ставит:
a. выживание;
b. сокращение производства.
c. приумножение прибыли.
11. Какова основная современная тенденция в развитии организаций?
a. разукрупнение организаций;
b. снижение значимости иерархий;
c. ускорение в развитии организаций.
d. снижение организованности.
12. К чему следует отнести потребителей продукции?
a. к факторам непосредственного окружения организации;
b. к факторам общего внешнего окружения организации.
c. к факторам внутренней среды организации.
13. Представители какой научной школы впервые описали принцип управления
единоначалие?
a. школы человеческих отношений.
b. школы научного управления;
c. классической или административной школы;
d. школы науки управления или количественный подход;
e. школы поведенческих наук.
14. Какой уровень управления организацией должен вырабатывать и
проводить политику взаимодействия с внешней средой?
a. все уровни.
b. низовой;
c. высший;
d. средний.
15. Известные научные подходы в менеджменте хронологически расположены
так:
a. поведенческий, ситуационный, количественный, системный;
b. поведенческий, количественный, системный, ситуационный;
c. количественный, ситуационный, поведенческий, системный.
Примечание: Задания, выполненные на компьютере, сканированные и
ксерокопированные приниматься не будут.