Анализ и статистическая обработка исследовательских данных

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российский государственный профессионально-педагогический университет»
.
Аннотация
рабочей программы дисциплины
«АНАЛИЗ И СТАТИСТИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ
ДАННЫХ В ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ»
для студентов всех форм обучения
направления подготовки 050100.68 Педагогическое образование
магистерской программы «Образование в области физической культуры»
Кафедра теории и методики физической культуры
Екатеринбург
РГППУ
2013
1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина «Анализ и статистическая обработка исследовательских данных в
физической культуре и спорте» входит в раздел учебного плана «Профессиональный цикл.
Вариативная часть, дисциплины по выбору студента». Она дает возможность расширения и
углубления базовых знаний и навыков для успешной профессиональной деятельности и
обучения в аспирантуре.
Изучение дисциплины базируется на системе знаний, умений и универсальных
компетентностей, полученных бакалаврами и специалистами при изучении дисциплин
«Анатомо-физиологические основы физической культуры», «Теория и методика физической
культуры», «Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте».
Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и
навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:
1.1. Из курса «Анатомо-физиологически основы физической культуры»:
Знания: основ анатомии, физиологии, биохимии человека, биомеханики двигательной
деятельности; основных терминов и понятий; общих характеристик, строения, топографии и
значения основных функциональных систем организма человека; механизмов адаптации
человека к физическим нагрузкам; основных механизмов деятельности различных органов и
систем организма человека в покое и при мышечной работе; физиологических характеристик
состояний организма при мышечной деятельности; механизмов образования и расхода энергии
при различных видах нагрузок, влияние клеточного метаболизма на физиологические
механизмы психических и соматических процессов и состояний; нормативных величин
физиологических показателей; методов теоретического и экспериментального исследования в
профессиональной деятельности по медико-биологическому обеспечению учебнотренировочного процесса; способов оценки физических способностей и функциональных
состояний обучающихся.
Умения: использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы теоретического и экспериментального
исследования в профессиональной деятельности; применять методы теоретического и
экспериментального исследования в профессиональной деятельности по медикобиологическому обеспечению учебно-тренировочного процесса; оценивать физические
способности и функциональное состояние обучающихся, позволяющих адекватно выбирать
средства и методы двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с
учетом их индивидуальных особенностей.
Владения: методами исследования и измерения физиологических показателей для
определения тренированности, стадий перетренированности, видов перенапряжения при
мышечной деятельности; методами теоретического и экспериментального исследования в
профессиональной деятельности по медико-биологическому обеспечению учебнотренировочного процесса; способами оценки физических способностей и функциональных
состояний занимающихся.
1.2. Из курса «Теория и методика физической культуры»:
Знания:
методов теоретического и экспериментального исследования; методики
воспитания и оценки кондиционных физических качеств и координационных способностей;
основ планирования, оценки и контроля в физическом воспитании;
Умения: развивать педагогическую мысль, методы педагогического контроля и контроля
качества обучения, актуальные дидактические технологии; оценивать физические способности
и функциональное состояние учащихся, адекватно выбирать средства и методы двигательной
деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их индивидуальных
особенностей; проводить научные исследования по определению эффективности различных
сторон деятельности в сфере физической культуры и спорта с использованием апробированных
методик; проводить научный анализ результатов исследований и использовать их в
практической деятельности;
Владения: основами планирования, оценки и контроля в физическом воспитании;
опытом проведения научного анализа результатов исследований и использования их в
практической деятельности.
1.3. Из курса «Основы научно-методической деятельности в физической культуре и
спорте»:
Знания:
базовых понятий научного познания; определений и формулирования
методического аппарата исследования; видов экспериментальных исследований в сфере
физической культуры и спорта; методов теоретического и экспериментального исследований;
методики организации и проведения исследований; основных положений обработки и
интерпретация результатов исследования.
Умения: разрабатывать логику исследования; определять методический аппарат
экспериментальной работы; применять методы теоретического и экспериментального
исследования; организовывать и проводить исследования; обрабатывать и интерпретировать
результаты исследования; проводить научный анализ результатов исследований и использовать
их в практической деятельности.
Владения: методами теоретического и экспериментального исследования; методикой
организации и проведения исследования; опытом проведения научного анализа результатов
исследований и использования их в практической деятельности; культурой мышления:
обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути её
достижения.
Дисциплина «Анализ и статистическая обработка исследовательских данных в
физической культуре и спорте» направлена на совершенствование процесса профессиональной
подготовки студентов посредством соединения учебного процесса с научно-методической
подготовкой.
2. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
По окончании изучения курса студент должен:
Знать:

методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального
исследования;

основы метрологических исследований и обработки эмпирических данных для
последующей научной интерпретации;

основы измерений;

основы теории вероятностей и математической статистики;

статистические характеристики центральной тенденции выборки: мода, медиана, среднее
арифметическое значение;

статистические характеристики вариации результатов измерений: размах варьирования,
дисперсия, среднее квадратическое отклонение, коэффициент вариации и фондовый
коэффициент;

взаимосвязь результатов измерения;

методы вычисления коэффициентов взаимосвязи;
 математико-статистические основы теории тестов;

методы количественной оценки качественных показателей;

метрологические основы контроля в физическом воспитании и спорте;

ответственность за нарушение законодательства о государственных стандартах.
Уметь:

применять методы математической обработки информации, теоретического и
экспериментального исследования;

производить расчеты статистических характеристик центральной тенденции выборки:
мода, медиана, среднее арифметическое значение;

производить расчеты статистических характеристик вариации результатов измерений:
размах варьирования, дисперсия, среднее квадратическое отклонение, коэффициент
вариации и фондовый коэффициент;

находить взаимосвязь результатов измерения;

производить расчеты коэффициентов взаимосвязи;

проводить сравнение средних арифметических по данным малых выборок;

проводить расчет и построение доверительных интервалов;

строить статистические гипотезы и устанавливать достоверность статистических
характеристик;

использовать методы количественной оценки качественных показателей;

применять метрологически обоснованные средства и методы измерения и контроля в
физическом воспитании и спорте;

метрологически грамотно использовать измерительную информацию для обработки и
анализа показателей физической, технической, тактической, теоретической и других
видов подготовленности спортсменов их соревновательных и тренировочных нагрузок;

нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности.
Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:

методами
математической
обработки
информации,
теоретического
и
экспериментального исследования;

основами метрологических исследований и обработки эмпирических данных для
последующей научной интерпретации;

основами измерений;

основами теории вероятностей и математической статистики;

методами вычисления коэффициентов взаимосвязи;

математико-статистическими основами теории тестов;

методами количественной оценки качественных показателей;

метрологическими основами контроля в физическом воспитании и спорте;

навыками использования метрологических измерений с целью выявления показателей
спортивного мастерства.
3. ПРОГРАММОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИН ПРЕДУСМОТРЕНЫ СЛЕДУЮЩИЕ
ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Вид учебной работы
1. Максимальная учебная нагрузка (всего)
2. Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
Всего часов/зачетных
единиц
144/4
30
в том числе:
теоретические занятия
практические занятия
30
лабораторные работы
контрольные работы
курсовая работа (проект)
3. Самостоятельная работа студента (всего)
114
изучение теоретического курса
домашние задания
114
подготовка к зачету
4. Вид промежуточной аттестации
Экзамен
4. Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:
единицы, 144 часа.
4 зачетных