Фестиваль детских проектов: наши первые тьюторские пробы
реклама
ФЕСТИВАЛЬ ДЕТСКИХ ПРОЕКТОВ: ПРОДОЛЖЕНИЕ Зверева Т.Н., заместитель директора МБОУ «Начальная общеобразовательная школа № 1» города Чебоксары, координатор тьюторской стажировочной площадки Степанова В.Н., педагог-психолог МБОУ «Начальная общеобразовательная школа № 1» города Чебоксары, координатор тьюторской стажировочной площадки Фестиваль детских проектов научил нас многому, в том числе и умению позитивно оценивать ситуации, которые, на первый взгляд, казались, совсем «провальными». Дело в том, что, когда мы анализировали результаты состоявшегося образовательного события, то поначалу очень сильно были огорчены тем, что за бортом Фестиваля остались 3 заявленных, но не реализованных проекта. Но руководители муниципального сетевого проекта успокоили нас: «А почему вы решили, что их проекты не состоялись, почему вы решили, что на этом надо поставить точку, продолжайте работать с авторами этих проектов, помогите им понять, почему не удалось достичь результатов, где, в какой момент и по какой причине произошел сбой? Что помешало: нереальность задуманного, собственная неорганизованность, отсутствие необходимых ресурсов, отсутствие поддержки и сопровождения со стороны взрослых. У вас есть замечательный шанс продолжить работать с авторами этих несостоявшихся проектов, и, возможно, у ребят случится совсем другой проект». Мы прислушались к этому совету и продолжили работу с детьми. И новые проекты, действительно, случились. Об одном из таких проектов мы и хотели бы рассказать в этой статье. Наши герои, Миша и Соня, обучаясь тогда в 1 классе, решили попробовать свои силы. Проект назывался «Вечный двигатель», инициаторами которого был Миша со своим другом. Соня входила в проектную группу и помогала мальчикам. Когда ребятам еще на защите планов проекта задали вопрос о сроке реализации проекта, дети неожиданно назвали 2035 год. Проект закончился, не начавшись, но дети продолжали оставаться в эпицентре происходящих во время Фестиваля проектов событий, так как в течение 3-х месяцев они имели возможность присутствовать на презентациях проектов других участников фестиваля. Однако Соня, не смотря на неудачу, продолжала мечтать о своем проекте. И такая возможность ей вскоре представилась. В результате получился очень любопытная работа, которая вызвала большой интерес. «Мышь в сыре - жизнь налаживается!» - так достаточно жизнеутверждающе назывался этот проект. Отдыхая летом с семьей в Тверской области, Соня с родителями оказалась около итальянской фермы, где изготавливали сыры. Соня заинтересовалась тем, как варят сыр, и, увидев этот процесс, сама захотела его сварить. Мысль о своем новом проекте пришла там же, на ферме. Сразу стали обсуждать данную идею с мамой: а можно ли сварить сыр дома. Приехав домой, Соня начала искать рецепты изготовления сыров в интернете, но, к сожалению, рецепты оказались сложно выполнимые в домашних условиях. Тогда пришлось подключиться маме, она стала искать среди знакомых рецепты изготовления сыра и нашла их у деревенских жителей. Когда поняли, что нашли подходящий рецепт, Соня обратилась к Татьяне Николаевне, организатору фестиваля, с просьбой включить её в график представления проектов (Фестиваль проектов продолжался). Татьяна Николаевна определила день для защиты плана проекта. Соня заинтересовала своей идеей Мишу Алексеева, с которым они разрабатывали свой первый проект. Началась бурная деятельность. Энтузиазм, с которым дети взялись за реализацию идеи, вдохновил и родителей, которые тоже с удовольствием включились в реализацию этого проекта, взяв на себя выполнение некоторых «взрослых» заданий, таких, например, как покупка продуктов для изготовления сыра. Интересным занятием для ребят оказался сбор информации об истории возникновения сыра, его видах и особенностях. Этот материал лег в основу электронной презентации, которую подготовили Миша с родителями: он отбирал фотографии. Соня с мамой пошили фартуки и колпаки для выступления. Дети самостоятельно придумали вопросы к викторине, которую планировали провести во время презентации проекта. Ребята оформили объявление и приглашения на презентацию. 16 октября конференц-зал школы был заполнен, тема заинтересовала многих: и детей и взрослых. Красочная презентация и интересные комментарии детей о том, как они варили сыр, не оставили никого равнодушными. Особый интерес у участников вызвала викторина по представленному материалу. Ко всеобщему удивлению победил первоклассник Никита, который с большим вниманием выслушал сообщение наших героев и получил пачку сыра в награду. Презентация завершилось дегустацией сыров: магазинных и собственного изготовления. Все сошлись во мнении, что домашний сыр был самый вкусный, но событие на этом не закончилось. На следующий день ребята с классом поехали на маслосырбазу. Во время рефлексии с участниками проекта выяснилось, что Соня готова продолжить работу и выступить с данной темой на научно-практической конференции младших школьников. На вопрос педагога-психолога «Чему научились, работая над проектом?», Миша и Соня ответили, что варить сыр и пока варили сыр, сделали для себя очень важное открытие: оказывается, из одного продукта получается другой. Соня: «Сначала молоко входит в творог и «отрыгивается» водичка, а из творога – сыр. Было интересно, как это все происходило на твоих глазах». Сонина мама, Светлана Николаевна, добавила, что теперь ей с семьей хочется поехать в Италию, попробовать разные итальянские сыры и, если удастся, посмотреть на процесс их изготовления. «Что нового открыли в своих детях?» Мама Сони, Светлана Николаевна: «У Сони развиты лидерские качества, которые в школе ещё не проявились. Эта деятельность позволила ей проявить их. С самого начала проекта она объявила всем, что будет главной. Ребята давно хотели выступить перед аудиторией, и это для них было очень важным». «Что вас удивило в детях при подготовке проекта?» Мама Сони, Светлана Николаевна: Поразило то, что дети, загоревшись, не утратили интерес в течение всего процесса и очень многое делали самостоятельно. Папа Миши, Виктор Валерьевич: «Очень удивило то, что мой сын достаточно много знает для своего возраста и хорошо умеет работать с компьютером. «Что конкретно дает взрослым сопровождение детей в проекте?» Мама Сони, Светлана Николаевна: «Сплочение родителей и детей, общение на партнерском уровне». Мама Миши, Наталия Викторовна: «Их совместная проектная деятельность дала нам, родителям, больше информации для понимания своих детей». Папа Миши, Виктор Валерьевич: «Сближает, обогащает друг друга». На вопрос, чему научились дети во время проекта, Наталия Викторовна, мама Миши ответила, что дети научились совместной деятельности, Миша повел себя, как мужчина: дал возможность лидировать девочке, так как она этого очень хотела, взял на себя электронную презентацию проекта, договорившись с папой о помощи, подбирал материал, искал картинки. После завершения действия, Соня с Мишей подходили к сверстникам с вопросом «Понравилась ли презентация?». Дети, участники события, были просто в восторге. Со слов Светланы Николаевны, мамы Сони: по дороге домой Соня постоянно анализировала выступление, отмечала ошибки во время выступления и рассказывала, как они «выкручивались» из сложившейся ситуации, была в приподнятом настроении и долго не могла успокоиться. Из беседы с Мишей Алексеевым: Миша, что в процессе реализации проекта тебе удалось узнать нового? - О сыре я знал и раньше, а работая над проектом, узнал, что мыши сыр не любят, узнал как делать сыр, что сыр делают из молока. Раньше бедуины перевозили молоко в бурдюках и, когда они ездили, оно прокисало и превращалось в сыр. Узнал, что в Италии самый вкусный сыр, и что в Москве поставлен памятник плавленому сырку, узнал, что с сыром проводят соревнования. А какими источниками информации вы пользовались? - В основном, из Интернета, из книг, спрашивал у родителей и знакомых. Самостоятельно работали или к кому-то приходилось обращаться за помощью? -Обращались за помощью, в основном, к родителям, а еще к классному руководителю, Шумиловой Наталье Владимировне. Какие еще ресурсы были в работе задействованы? -Мама Сони сшила нам передники и банданы для выступления, мой папа помогал делать презентацию, папа Сони сводил нас на экскурсию на маслосырбазу. Понравилось тебе работать в паре с Соней? -Да, конечно. А, может, быть, лучше работать одному? - Нет. - Какие трудности возникали в работе с другими? - Не было трудностей. Было очень интересно. - Чему тебя такая работа научила? - Научился работать дружно, не бояться публики при выступлении, научился доводить до конца начатое, быть терпеливым, стал более терпимым по отношению к тем, с кем вместе работал Мама и папа Миши Алексеева – педагоги, много лет работают в образовании, знакомы с таким явлением, как тьюторство. Конечно, в данной ситуации они не ставили перед собой задачу, так же, как и мама Сони Царевой, осуществлять тьюторское сопровождение своих детей, но по случившемуся факту идея Фестиваля проектов, начавшегося в марте 2010 года, захватив всецело детей, невольно поставила родителей в особую позицию по отношению к своим детям, к той новой деятельности, которую их дети осваивали, а осваивая новое, нуждались совсем в другом характере отношений со своими папами и мамами. В данном случае мы, конечно же, не можем говорить о продуманном целенаправленном тьюторском сопровождении детей в процессе реализации проекта, но папы и мамы были рядом, помогали так, как сочли нужным, и для их детей случилось главное: ребята не только удовлетворили свои индивидуальные образовательные интересы, но приобрели бесценный опыт: многое узнали, многому научились, а, самое важное: научились доводить начатое дело до конца. Бесценный опыт приобрели и мы - организаторы фестиваля проектов. Высокая активность родителей и их готовность включаться вместе с детьми в процесс реализации проектов, заставила нас вновь задуматься над возобновлением занятий в Тьюторской мастерской для родителей.
