Искусство - Нахабинская средняя общеобразовательная школа

Предмет: искусство
Уровень обучения: основное общее образование (5-9 классы)
Нормативнометодические
материалы
Реализуемый УМК
Цели и задачи изучения
предмета
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
(приказ Министерства образования России (МОиН РФ № 1897 от 17.12.2010);
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской
Федерации, реализующих программы общего образования (приказ Министерства
образования Российской Федерации № 1312 от 09.03.2004);
Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по
литературе;
Учебный план МБОУ «Нахабинская СОШ №2»;
Примерная программа основного общего образования по искусству;
Авторская программа по искусству для учащихся 8-9 классов к УМК Г.П.Сергеевой,
И.Э.Кашековой, Е.Д.Критской; "Искусство 8-9 классы" Москва, Просвещение, 2010 год.
Федеральный перечень учебников, рекомендованный Министерством образования и науки
РФ;
Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным
наполнением учебных предметов федерального компонента государственного стандарта
1. Учебник Г.П.Сергеева, И.Э.Кашекова, Е.Д.Критская "Искусство: 8-9 классы: Учебник
для общеобразовательных учреждений" – М.: «Просвещение», 2012
2. CD-ROM (MP3). Искусство. 8 класс. Фонохрестоматия музыкального и литературного
материала Сергеева Г.П., Критская Е.Д.
3. CD-ROM (MP3). Искусство. 9 класс. Фонохрестоматия музыкального и литературного
материала Сергеева Г.П., Критская Е.Д.
4. Сергеева Г.П., Кашекова И.Э., Критская Е.Д. Уроки искусства: 8-9 классы: Пособие для
учителей общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2010.
5. Искусство. Система заданий. 8-9 класс. ФГОС Искусство. Планируемые результаты:
пособие для учителей общеобразовательных организаций/ Л.М.Алексеева; - М.:
Просвещение, 2013.
Искусство вносит большой вклад в достижение главных целей основного общего
образования. В основной школе изучение искусства является итогом первого этапа
эстетического развития личности и представляет собой неотъемлемое звено в системе
непрерывного образования. Изучение искусства обеспечивает понимание школьниками
значения искусства в жизни человека и общества, воздействие на его духовный мир,
формирование ценностно-нравственных ориентаций, развитие эстетической культуры,
развитие опыта эмоционально-ценностного отношения к искусству.
Главная
цель изучения предмета "Искусство" в основной школе является
раскрытие воспитательной и преобразующей составляющей разных видов искусства, их
влияния на развитие духовного мира учащихся, становление нравственных ориентиров,
развитие опыта эмоционально-ценностного отношения к искусству как социокультурной
форме освоения мира, воздействие на человека и общество.
Задачи реализации данного курса:

Воспитание и развитие художественного вкуса учащихся, их интеллектуальной и

эмоциональной сферы, творческого потенциала, способности оценивать
окружающий мир по законам красоты;

Знакомство с памятниками мирового художественного наследия ориентированного
на формирование эстетического отношения к миру, любви к Отечеству и родной природе,
ответственности за культурное наследие;

Формирование устойчивого интереса и уважительного отношения к культурному
наследию и ценностям народов России, сокровищам мировой цивилизации, их
сохранению и преумножению;

Знакомство с новыми для учащихся видами искусства, понимание их взаимосвязи,
усвоения характерных особенностей и основных выразительных средств;

Формирование умения ориентироваться в многообразии жанров искусства,
специфике художественного языка.

Развитие индивидуальных творческих способностей школьников,

Формирование устойчивого интереса к творческой деятельности.

Формирование умения оценивать произведения искусства с позиции эстетических
идеалов, выработанных человечеством.

Развитие умений ориентироваться в различных источниках информации,
критически ее оценивать и интерпретировать, что способствует формированию навыков
использования инновационных технологий, воплощению своих творческих планов и
замыслов.

Формирование целостного представления о роли искусства в культурноисторическом процессе развития человечества;
Искусство как учебный предмет играет огромную роль в учебно - воспитательном
процессе. Главный акцент при изучении предмета "Искусство" сделан на достижении
Срок реализации
программы
Место предмета в
учебном плане
Структура программы
личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и воспитания
школьников.
Личностные результаты изучения искусства подразумевают:

формирование мировоззрения, целостного представления о мире и формах
искусства;

развитие умений и навыков познания и самопознания посредством искусства; —
накопление опыта эстетического переживания;

формирование творческого отношения к проблемам;

развитие образного восприятия и освоение способов художественного, творческого
самовыражения личности;

гармонизацию интеллектуального и эмоционального развития личности;

подготовка к осознанному выбору индивидуальной образовательной или
профессиональной траектории.
Метапредметные результаты изучения искусства отражают:

формирование ключевых компетенций в процессе диалога с искусством;

выявление причинно-следственных связей;

поиск аналогов в искусстве;

развитие критического мышления, способности аргументировать свою точку
зрения;

формирование исследовательских, коммуникативных и информационных умений;

применение методов познания через художественный образ;

использование анализа, синтеза, сравнения, обобщения, систематизации;

выбор средств реализации целей и задач и их применение на практике;
Предметные результаты изучения искусства включают:

наблюдение (восприятие) объектов и явлений искусства;

восприятие смысла (концепции, специфики) художественного образа, произведения
искусства;

представление места и роли искусства в развитии мировой культуры, в жизни
человека и общества;

представление системы общечеловеческих ценностей;

ориентацию в системе моральных норм и ценностей, представленных в
произведениях искусства;

усвоение особенностей языка разных видов искусства и художественных средств
выразительности;

понимание условности языка искусства;

различение изученных видов и жанров искусств, определение зависимости
художественной формы от цели творческого замысла;

классификацию изученных объектов и явлений культуры; структурирование
изученного материала, информации, полученной из различных источников;

осознание ценности и места отечественного искусства; проявление устойчивого
интереса к художественным традициям своего народа;

уважение и осознание ценности культуры другого народа, освоение ее духовного
потенциала;

формирование коммуникативной, информационной компетентности; описание
явлений искусства с использованием специальной терминологии; высказывание
собственного мнения о достоинствах произведений искусства; овладение культурой
устной и письменной речи;

развитие индивидуального художественного вкуса; расширение эстетического
кругозора;

умение видеть ассоциативные связи и осознавать их роль в творческой
деятельности; освоение диалоговых форм общения с произведениями искусства;

реализацию творческого потенциала; применение различных художественных
материалов; использование выразительных средств искусства в собственном творчестве.
2 года
8 класс – 1 час
9 класс – 1час
Структура рабочих программ соответствует Федеральным государственным
образовательным стандартам и Положению «О рабочей программе» МБОУ «Нахабинская
СОШ №2» и включают в себя:
по ФГОС ООО:
по ГОС ООО
 титульный лист;
 титульный лист;
 пояснительную записку, в которой
 пояснительную записку, в которой
конкретизируются общие цели
конкретизируются общие цели
основного общего образования с
основного общего образования с
учетом специфики учебного предмета,
учетом специфики учебного предмета,
курса;
курса;
общую характеристику учебного
 описание места учебного предмета,
предмета, курса;
курса в учебном плане;
 описание места учебного предмета,
 содержание учебного предмета, курса;
курса в учебном плане;
 тематическое планирование с
 описание ценностных ориентиров
определением основных видов учебной
содержания учебного предмета;
деятельности обучающихся;
 личностные, метапредметные и
 требования к уровню подготовки
предметные результаты освоения
выпускников;
конкретного учебного предмета, курса;  описание материально-технического
 содержание учебного предмета, курса;
обеспечения образовательного
 тематическое планирование с
процесса.
определением основных видов учебной
деятельности обучающихся;
 описание материально-технического
обеспечения образовательного
процесса.
Рабочая программа определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития
учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения искусства,
которые определены стандартом и основной образовательной программой МБОУ
«Нахабинская СОШ №2»
Актуальность и педагогическая целесообразность данной программы обусловлена
тем, что она соответствует миссии, целям и задачам МБОУ «Нахабинская СОШ №2»,
способствует интеграции школьного образования в современную культуру и обусловлена
необходимостью введения подростка в современное информационное, социокультурное
пространство. Содержание программы обеспечивает понимание школьниками значения
искусства в жизни человека и общества, воздействия на его духовный мир, формирование
ценностно - нравственных ориентации.
Содержание программы дает возможность реализовать основные
цели художественного образования и эстетического воспитания в основной школе:

развитие эмоционально-эстетического
восприятия
действительности,
художественно-творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного
мышления, фантазии, зрительно-образной памяти, вкуса, художественных потребностей;

воспитание культуры восприятия произведений изобразительного, декоративноприкладного искусства, архитектуры и дизайна, литературы, музыки, кино, театра;
освоение образного языка этих искусств на основе творческого опыта школьников;

формирование устойчивого интереса к искусству, способности воспринимать его
исторические и национальные особенности;

приобретение знаний об искусстве как способе эмоционально-практического
освоения окружающего мира и его преобразования; о выразительных средствах и
социальных функциях музыки, литературы, живописи, графики, декоративноприкладного искусства, скульптуры, дизайна, архитектуры, кино, театра;

овладение умениями и навыками разнообразной художественной деятельности;
предоставление возможности для творческого самовыражения и самоутверждения, а
также психологической разгрузки и релаксации средствами искусства.
Программа обеспечивает современное качество образования по искусству на основе
усвоения обязательного минимума содержания образовательной программы основного
общего образования. В программе сделан особый акцент на задачи, выделенные в ООП
ООО МБОУ «Нахабинская СОШ №2» в разделе «Программа воспитания и социализации
учащихся на ступени ООО». В программе указан минимальный объём содержания по
разделам, планируемые результаты по формированию УУД, даётся краткая характеристика
основных видов деятельности учащихся (в 8- 9 классах). Программа оснащена календарно –
тематическим планом, дается описание материально – технического обеспечения.
При составлении рабочей
программы произведена корректировка авторских
программ в плане изменения числа тем, последовательности их изложения и
перераспределения часов.

Актуальность и
обоснование выбора
программы