Теория и практика сестринского дела

ГБОУ СПО РА «Майкопский медицинский колледж»
«Утверждено»
Председатель ЦМК
профессионального модуля (ПМ 04, ПМ 05, ПМ 07)
__________________
« II » курс
Специальность: 31.02.02.«Акушерское дело»
МДК 05.01: «Теория и практика сестринского дела»
Журавлева И.Ф.
«____»_________________20___г.
Перечень тем практических занятий, обязательных и зачётных манипуляций
Дисциплина: «Теория и практика сестринского дела»
Кол-во часов – 12 часов
Коды
Тема практического
№
ПК
занятия
ОК
ПК 5.1
Общение в
ПК 5.2
сестринском деле.
ПК 5.12 Обучение пациента.
ОК 4
Организация
ОК 5
обучения в
ОК 6
сестринском деле.
ОК 8
Решение
1
ОК 10
ситуационных задач.
ОК 11
ОК 12
ОК 13
1 полугодие
Кол-во
часов
3
Место
провед.
КДП
Должен знать
1. Понятие и функции обучения.
2. Уровни и стили обучения.
3. Типы и каналы общения.
4. Элементы эффективного общения.
Факторы, способствующие и
препятствующие общению.
5. Критерии эффективного общения.
6. Сферы и способы обучения.
7. Цели обучения, условия их
достижения.
8. Этапы процесса обучения и
организация обучения.
9. Факторы эффективного обучения.
10. Документация сестринского
процесса.
Должен уметь
1. Составить стандарт по стратегии
общения с пациентом.
2. Составить структуру общения.
3. Составить стандарты
терапевтического и не терапевтического
общения.
4. Организовать общение с пациентом
(клинические ситуации).
5. Определить эффективность общения.
6. Составить схему обучения пациента.
7. Осуществить обучение пациента
(клиническая ситуация).
8. Оценить эффективность обучения.
9. Решение ситуационных задач.
2
3
4
I, II этапы
сестринского
процесса.
Оценка состояния
пациента
(субъективные,
объективные ).
Выявление проблем
пациента.
Потребность
пациента в
адекватном питании,
питье, дыхании.
3 этап сестринского
процесса.
Определение цели и
планирование ухода
составление
индивидуального
плана ухода
сестринского
вмешательства
III, IV, V этапы
сестринского
процесса.
Потребности
пациента в
3
3
3
КДП
КДП
КДП
1. Этапы сестринского процесса
2. Схему оценки общего состояния
пациента.
3. Последовательность проведения
сбора субъективных данных.
4. Схему проведения объективного
исследования пациента.
5. Оценку функционального состояния
пациента.
6. Проблема, понятие, классификация.
7. Особенности потребности в дыхании,
адекватном питании и питье.
8. Возможные проблемы пациента,
связанные с неудовлетворением
потребности в адекватном питании,
питье.
9. Документацию сестринского
процесса.
1.Этапы сестринского процесса
2.Цель 3 этапа сестринского процесса
3.Требование предъявляемые к целям
4.Виды цели, сроки их исполнения
5.Структура целей (компоненты).
6.Роль приоритетной проблемы при
определении цели
7.Сестринское планирование
1. Этапы сестринского процесса.
2. Виды целей и их структура.
3. Типы и виды вмешательств.
4. Виды сестринских навыков.
5. Что включает в процесс оценки
1. Составить схему оценки общего
состояния пациента.
2. Осуществить сбор субъективных
данных.
3. Осуществить сбор объективных
данных.
4. Составить схему классификации
проблем пациента.
5. Выявить и сформулировать проблемы
пациента (клиническая ситуация).
6. Оценить потребность пациента в
адекватном питании и питье, дыхании.
7. Документировать I, II этапы
сестринского процесса.
1.Составить граф. структуру 3 этапа
сестринского процесса
2.Осуществить пастановку целей в
соответствии с проблемой и составить
план сестринских вмешательств
3.Определение цели и формулировка
4.Выявить проблемы пациента и
определение цели и задач с/в
5.Заполнение карты сестринского
процесса
1. Составить граф структуру III этапа
сестринского процесса.
2. Осуществить постановку целей в
соответствии с проблемой и составить
план сестринских вмешательств.
поддержании
нормальной
температуры тела,
безопасной
окружающей среды.
Осуществление
личной гигиены.
результатов.
6. Особенности потребностей в
поддержании температуры тела и
безопасной окружающей среды в
разных возрастных группах.
7. Возможные проблемы пациента,
связанные с неудовлетворением
потребностей в поддержании
нормальной температуры тела,
безопасной окружающей среды.
8. Документацию сестринского
процесса.
Преподаватель:
3. Составить граф структуру IV этапа
сестринского процесса. Оценить виды и
типы вмешательств.
4. Осуществить оценку результатов с/в
(новое состояние пациента) по
клинической ситуации.
5. Осуществить сестринский процесс
при нарушении потребностей в
поддержании нормальной температуры
тела, безопасной окружающей среды.
- оценка состояния пациента
(ситуационные
задачи);
- выявить проблемы;
- определить цели и составить план с/в;
- осуществить реализацию с/в;
- оценить результаты сестринского
ухода.
Бетмитова З.К