Доклад "Организация судейства по гимнастике"

Ханты – Мансийский автономный округ – Югра
Кондинский район
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Морткинская средняя общеобразовательная школа
ДОКЛАД
«Организация судейства по гимнастике».
Составил:
Матус А.И.
Учитель физической культуры
Первая кв. категория
2012
Уважаемые коллеги, вашему вниманию предоставляется сообщение по теме «Организация
судейства по гимнастике».
2слайд
Программа Всероссийских Олимпиад школьников по предмету «физическая культура»
включает в себя:
1.Содержание конкурсных испытаний.
2. Регламент конкурсных испытаний.
3.Протокол оценки трудности.
4.Протокол по конкурсному испытанию
3 слайд
Всероссийская олимпиада школьников представляет собой конкурсное испытание учащихся основной и средней (полной) школы - юношей и девушек (раздельно).
Конкурсное испытание состоит из заданий практического и теоретико-методического характера.
Практическое задание заключается в выполнении упражнений базовой части Примерной
программы по физической культуре по разделам: гимнастика, легкая атлетика, баскетбол, волейбол,
футбол.
Теоретико-методическое задание заключается в ответах на тестовые вопросы. Тематика
вопросов соответствует требованиям к уровню знаний выпускников основной и средней (полной)
школы по образовательной области «Физическая культура».
4 слайд
Регламент испытания
1.Участники
1.1. Девушки могут быть одеты в купальники, комбинезоны или футболки с короткими
брюками («лосины»).
1.2. Юноши могут быть одеты в гимнастические майки, ширина лямок которых не должна
превышать 4 см, трико или спортивные шорты с открытыми коленями.
1.3. Футболки и майки не должны быть одеты поверх шорт или трико.
1.4. Упражнение может выполняться в носках, чешках или босиком.
1.5. Использование украшений не допускается.
1.6. Нарушение требований к спортивной форме наказывается снижением оценки на 0,5 балла.
2.
Порядок выступления
2.1. Для проведения испытаний участники распределяются по сменам, в соответствии с
личным стартовым номером.
2.2.Перед началом испытаний при формировании каждой смены участники должны
предъявить документ, удостоверяющий личность, судье при участниках.
2.3.Прежде чем участник начнет свое выступление, должны быть четко объявлены его имя,
фамилия. После вызова у участника есть 20с, чтобы начать выполнение упражнения. Упражнение,
выполненное без вызова, не оценивается.
2.4. Время выполнения упражнения не должно превышать 1 мин. 20с. По истечении этого
времени упражнение прекращается. За 10с до окончания упражнения дается предупредительный
сигнал.
2.5. Оценка действий участника начинается с момента принятия исходного положения на
акробатической дорожке и заканчивается фиксацией основной стойки после его окончания.
Сигналом готовности участника к началу выступления служит поднятая вверх правая рука.
2.6. Оказанная при выполнении упражнения поддержка и явная помощь наказывается
соответствующими снижениями оценки.
2.7. Представителям делегаций не разрешается разговаривать или давать указания гимнастам
во время выполнения упражнения.
2.8. Все участники одной смены должны находиться в специально отведенном для них месте.
Их поведение не должно мешать другим участникам.
2.9. За нарушения, указанные в пп. 2.7 и 2.8 председатель судейского жюри имеет право
наказать участника снижением оценки на 0,5 балла, а в случае повторного нарушения - отстранить от
участия в испытаниях.
3.
Повторное выступление
3.1. Выступление участника не может быть начато повторно, за исключением случаев,
вызванных непредвиденными обстоятельствами, к которым относятся: поломка гимнастического
оборудования, произошедшая в процессе выступления; неполадки в работе общего оборудования освещение, задымление помещения и т.п.; появление на гимнастическом оборудовании или в
непосредственной близости от него посторонних объектов, создающих травмоопасную ситуацию.
3.2. При возникновении указанных выше ситуаций, участник должен немедленно прекратить
выступление. Если выступление будет завершено, оно будет оценено.
3.3. Только председатель судейского жюри имеет право разрешить повторное выполнение
упражнения. В этом случае участник выполняет свое упражнение сначала, после выступления всех
участников своей смены.
3.4. Если выступление прервано по вине участника, повторное выполнение упражнения не разрешается.
4.
Разминка
4.1. Перед началом выступлений участникам предоставляется разминка из расчета не более
З0с на одного человека.
5.
Судьи
5.1. Для руководства испытаниями назначается судейское жюри.
5.2. Жюри состоит из председателя судейского жюри и двух судейских бригад: бригады «А» оценивающей трудность, и бригады «В» - оценивающей исполнение упражнения. Каждую бригаду
возглавляет арбитр.
6.«Золотое правило»
6.1. Упражнение должно соответствовать способностям и возможностям исполнителя. При
coставлении упражнения и выборе элементов повышенной трудности не следует жертвовать
надежностью, стилем и технической чистотой исполнения.
7. Программа испытаний
7.1. Испытания проводятся в виде выполнения акробатического упражнения, включающего
три обязательных соединения. Соединения выполняются в порядке, указанном в программе.
Изменение порядка выполнения соединений не допускается.
7.2. Каждое соединение составлено из трех связок акробатических элементов. Изменение
порядка выполнения акробатических связок в соединении наказывается снятием 1,5 балла.
7.3. Если участник изменил порядок элементов в акробатической связке, пропустил один из
них или допустил ошибку, приведшую к невыполнению элемента, его оценка снижается на 0,5 балла.
7.4. В каждую связку включены элементы, которые участники могут заменять более
сложными, указанными в программе. В этом случае оценка за трудность повышается.
7.5. Упражнение должно иметь четко выраженное начало и окончание, включать в себя
связующие элементы, придающие комбинации целостность и динамичность, выполняться слитно без
неоправданных пауз по акробатической дорожке со сменой направления.
7.6. Общая продолжительность упражнения не должна превышать 1 мин. 20 с.
7.7. Максимально возможная окончательная оценка- 10,0 баллов.
7.8. Для выполнения упражнения участнику предоставляется только одна попытка.
8.
Оценка трудности.
8.1 Общая суммарная стоимость выполненных акробатических соединений, включая
стоимость элементов повышенной трудности, указанных в программе. Составляет оценку за
трудность, которая не может превышать 10,0 баллов.
9.
Оценка исполнения
9.1. Судьи оценивают качество выполнения упражнения в сравнении с идеально возможным
вариантом, учитывая требования к технике исполнения отдельных элементов.
9.2. Ошибки исполнения могут быть: мелкими -0,1 балла, средними - 0,2-0,3 балла, грубыми 0,4 балла. Ошибки невыполнения - 0,5 балла.
9.3. При выставлении оценки за исполнение судьи из заявленной сложности участника
(баллов)
вычитают баллы за ошибки в технике всех исполненных участником элементов:
обязательных, произвольно добавленных связующих и повышенной трудности.
10.
Окончательная оценка
10.1. Окончательная оценка выводится как разность между суммой оценок за трудность и
исполнение упражнения, выставленных бригадами «А» и «В», и штрафные баллы Председателя
судейского жюри за нарушения требований к общему порядку выполнения упражнений.
10.2. Окончательная оценка максимально может быть равна 10,0 баллам.
11.
Оборудование
11.1. Упражнение выполняется на акробатической дорожке не менее 12 метров в длину и 1,5
метра в ширину.
11.2. Вокруг акробатической дорожки должна иметься зона безопасности шириной не менее 1,5
метров, полностью свободная от посторонних предметов.
5 слайд
Протокол оценки трудности.
Каждый участник представляет акробатическое соединение, а так же включает изменения, которые может
заменить на более сложные элементы.
6 слайд
Протокол по конкурсным испытаниям.
За основу можно использовать заполнение этого протокола, где будут определены баллы по данному
акробатическому соединению, выполненного участником.
Список литературы
1.Киселев П.А., Киселева С.Б. Настольная книга учителя физической культуры: подготовка
школьников к олимпиадам ( всероссийским, региональным, городским, районным, школьным). – М.:
Глобус, 2009.
2. Курамшина Ю.Ф. Теория и методика физической культуры: Учебник – 2е изд., испр. – М.:
Советский спорт, 2004.
3. Петров П.К. Методика преподавания гимнастики в школе. – М.: Гуманит. изд. центр
ВЛАДОС, 2000.
4.Кофман Л.Б., Погадаев Г.И. Настольная книга учителя физической культуры – М.:
Физкультура и спорт, 1998.