МАСТЕР- КЛАСС Тема «Обеспечение коррекции нарушения развития детей с проблемами эмоционально-волевой сферы с помощью арт-терапии». Руководитель мастер-класса: Рубан Нелли Сафаргалиевна Категория слушателей: воспитатели. Мастер-класс предназначен для воспитателей, имеющих в группе воспитанников с эмоциональными нарушениями, проявляющих следующие поведенческие реакции: повышенная эмоциональная возбудимость, раздражительность, агрессивность или напротив - чрезмерная застенчивость, необоснованная тревожность, плаксивость, заторможенность, безучастие в совместной деятельности сверстников. К концу мастер-класса: 1. Воспитатели узнают содержание характеристик нарушений эмоционально – волевой сферы дошкольников. 2. Узнают об основных факторах, вызывающих эмоционально-волевые расстройства у дошкольников в повседневной жизни. 3. Получат представление об арт-терапии и ее видах (изотерапия, кинезитерапия, пескотерапия, цветотерапия и др.). 4. Потренируются в освоении способов работы с детьми по устранению проблем психических расстройств с помощью арт-терапии. Содержание Характеристика деятельности деятельности Презентация опыта «Применение арт-терапии Даются эмоциональные расстройства». понятия Воспитатели узнали содержание нарушений эмоционально- характеристик в работе с детьми, имеющими Предполагаемый результат волевой нарушений сферы эмоционально – волевой сферы дошкольников, причины их дошкольников; возникновения, характеристики основные узнали об основных факторах, вызывающих проявления в повседневной волевые жизни. эмоциональнорасстройства у Представляется дошкольников, их проявлениях опыт данной работы с детьми в повседневной жизни. категории устранению по Получили представление об арт- проблем терапии и ее видах. психических расстройств с помощью арт-терапии. Практическая Воспитатели часть: потренируются Работа в в освоении способов группах. работы с детьми по устранению Воспитатели потренировались в освоении способов работы с детьми по устранению проблем психических расстройств с проблем помощью арт-терапии; психических расстройств с оценили значимость помощью различных видов использования музыкотерапии арт-терапии. восстановления для эмоционального благополучия детей; освоили способы укрепления психического дошкольников здоровья с помощью песочной терапии; обсудили воздействие методов изотерапии на развитие волевых качеств воспитанников.