Публичный отчет за 2015 год - Электронное образование в
advertisement
ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБДОУ «ЦРР – детский сад №1 «Бэлэкэч» за 2015 год Уважаемые коллеги, родители, представители общественности мы хотим вам представить открытый публичный доклад работы нашего дошкольного учреждения. Современный детский сад – это место, где ребенок получает опыт широкого эмоционально – практического взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Дошкольное образование является важным этапом в развитии ребенка. Именно в это время происходит его формирование как личности и закладываются те качества, которые позволят в дальнейшем стать успешным человеком в жизни. Одной из приоритетных задач в нашем ДОУ является охрана жизни и укрепления здоровья детей, их всестороннее развитие, обеспечивающее равные стартовые возможности для последующего обучения в начальной школе. Цель настоящего доклада — представить общественности информацию о выполнении образовательным учреждением муниципального задания, дать оценку выполнения поставленных задач и определить перспективные направления деятельности в новом 2015-2016 учебном году. Информационная справка Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад № 1» города Альметьевск основан в 2011 году. Режим работы учреждения: понедельник – пятница с 6.30 до 18.30 часов. Учредитель: Муниципальное образование город Альметьевск. Функции и полномочия учредителя осуществляет Исполнительный комитет муниципального образования город Альметьевска. Полный адрес дошкольного образовательного учреждения: субъект РФ: Республика Татарстан индекс: 440450 населенный пункт: г. Альметьевск улица: Ленина дом: 197 федеральный телефонный код города (8553) телефон: 44-05-95 факс: в(553) 44-05-85 e-mail: www. neftyshki@mail.ru МБДОУ «ЦРР – детский сад № 1»г.Альметьевск – это 3-х этажное здание, на общее количество детей - 380, в возрасте от 2 до 7 лет. Комплектуется ежегодно с июня по август. Имеет лицензию: № 4783от 28.12.2012г Территория здания ДОУ огорожена. На территории ДОУ расположены прогулочные участки. Участки оснащены стационарным игровым оборудованием, отделены друг от друга зелеными насаждениями. В летнее время года высаживается огород, разбиваются клумбы и цветники. Структура управлением Непосредственное руководство ДОУ осуществляет заведующий Бадртдинова Рамиля Гайнетдиновна. Формами самоуправления Учреждения, обеспечивающим государственнообщественный характер управления, являются: Общее собрание членов трудового коллектива Родительский Комитет Разграничение полномочий между данными органами закреплено Уставом и локальными актами ДОУ. В МБДОУ функционирует 14групп: 1 младшая группа (2-3 года) – 1 2 младшая группа (3-4 года) – 2 средняя группа (4-5 лет) - 3 старшая группа (5-6 лет) – 6 подготовительная группа (6-7 лет) – 2 Оборудование групповых помещений, кабинетов специалистов, медицинского кабинета, музыкального зала, игры, игрушки и дидактический материал подобраны в соответствии с реализующейся в МБДОУ общеобразовательной программой дошкольного образования "От рождения до школы», Москва Мозайка-Синтез. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ, требованиями СанПиН и возрастными особенностями контингента воспитанников. В дошкольном учреждении к услугам детей оборудованы: - музыкальный зал; - физкультурный зал; - сенсорный кабинет; - зимний сад; - 2 татарских кабинета; - кабинет по ОБЖ; - логопункт; - кабинет по развитию речи; - кабинет ИЗОдеятельности; - бассейн; - актерская мастерская; - кабинет педагога-психолога. Характеристика контингента воспитанников Количество групп в МБДОУ определяется учредителем, предельная наполняемость устанавливается в соответствии с требованиями «Типового положения о дошкольном образовательном учреждении» и СанПиН. Приём детей осуществляется на основании медицинского заключения, заявления и документов, удостоверяющих личность одного из родителей (законных представителей). Комплектование групп на 2013-14 учебный год № Возраст кол-во групп 1 2-3 года 1 2 3-4 года 2 3 4-5 года 3 4 5-6 лет 6 5 6-7 лет 2 кол-во детей 22 57 82 163 57 Взаимоотношения между МБДОУ и родителями (законными представителями) регулируются договором. Социальный портрет семей воспитанников Социальными заказчиками деятельности учреждения являются в первую очередь родители воспитанников. Поэтому коллектив ДОУ пытается создать доброжелательную, психологически комфортную атмосферу, в основе которой лежит определенная система взаимодействия с родителями, взаимопонимание и сотрудничество. Выяснение потребностей родителей коллектив ДОУ осуществляется на основе результатов изучения контингента родителей, анкетирования родителей воспитанников посещающих ДОУ и жителей микрорайона. Детский сад большое внимание уделяет изучению контингента родителей на основе социальных паспортов, анкетирования. Из анализа видно, что воспитанники ДОУ из семей различного социального статуса, имеющие разный уровень образования. Данные сведения использовались при планировании организационно-педагогической работы с родителями для привлечения родителей к оказанию помощи учреждению, для определения перспектив развития детского сада. Поэтому основная задача ДОУ – создание условий для личностного развития с учетом возможностей, способностей и потребностей воспитанников. Активизируя деятельность родителей в течении учебного года прошли конкурсы для родителей: - Конкурс «Дочки матери». Итоги конкурса подведены победителями в номинациях: «Самые интеллектуальные» - Зарипова Э.А. с дочкой Самирой (группа «Сладкоежки»); «Самые талантливые» - Романова У.С. с дочкой Амалией (группа «Волшебники»); «Самые артистичные» - Ганиева А.М. с дочкой Алиной (группа «Пчелки»); «Самые музыкальные» - Гарифуллина Э.М. – с дочкой Самирой (группа «Тамчылар»); «Лучшая визитка» - Рамазанова Л.Р. с дочкой Зариной (группа «Метеорчики»); «Самая творческая поделка» - Хисматуллина Р.Р. с дочкой Ясминой (группа «Светлячки»); «Самая оригинальная поделка» - Сафина Гульназ Фанисовна с дочкой Камилой (группа «Лучики»); «Самые творческие» - Тухбатова Г.Р. с дочкой Эмилией (группа «Жемчужинки»). - Смотр – конкурс «Самый лучший папа». Звание «Самый лучший папа» завоевал Осипов Дмитрий Юрьевич. - Конкурс «Мой папа настоящий дед Мороз». Звание лучший дед Мороз справедливо было присвоено Тимергалину Марату Олеговичу. - Смотр - конкурс художественной самодеятельности «Вернуться памятью и сердцем», посвященный 70 –летию Победы в Великой Отечественной войне. По итогам конкурса были присуждены места: гран-при «Нам доверена память» группа «Эльфы»; в номинации хореография «Современный танец»: в номинации вокал «хоровое пение» 1 место – группа «Птенчики»; 2 место группа «Пчелки»; 3 место – группа «Метеорчики»; в номинации вокал «соло» 1 Нуриев Р.Р. группа «Цыплятки», 2 место – Григорьева А.М. группа «Звездочки», 3 место – Минниахметов В.Г. группа «Жемчужинки». - Конкурс «Лучший родительский комитет». Победителями стали группа «Птенчики». - Конкурс чтецов стихов Мусы Джалиля. Победительницей среди чтецов стала родительница группы «Ангелочки» Андреянова С.В, 2 место – Вильданова Л.Н. группа «Метеорчики», 3 место – Мифтахова О.А. группа «Лучики». - Конкурс «Эксклюзивный игровой участок группы». По итогам конкурса: 1 место – группа «Пчелки» воспитатели Галиева Л.Т. и Сабирзянова Л.Н.; 2 место – группа «Волшебники» воспитатели Берюляева Е.В. и Кусабкулова Л.Н.; 3 место – группа «Цыплятки» воспитатели Тазиева Э.М. и Мухутдинова М.Р. Прошли выставки с участием родителей: - «Моя семья» - «Дары осени» - Выставка подделок «Природные богатства Альметьевска» - Совместный коллаж «Мамочка моя!» - Выставка рисунков «Новогодний маскарад» - Выставка рисунков «Любимые герои татарских сказок» - Цветочные композиций Медицинское обслуживание детей в ДОУ строится на основе нормативно правовых документов: - Приказа Министерства образования РФ от 30.06.1992 года, №186/272 «О совершенствовании системы медицинского обеспечения детей в ДОУ» - Санитарно-эпидемиологическим правилам СанПиН 2.4.1.3049-13 Медицинское обслуживание обеспечивается старшей медсестрой ЦРБ. Она осуществляет витаминизацию, лечебно-профилактическую помощь детям,проводит диспансеризацию декретированных возрастов, проводит антропометрические измерения детей в начале и конце учебного года. Медицинский персонал наряду с администрацией и педагогическим персоналом несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания воспитанников. В целях своевременного выявления отклонений в здоровье воспитанников в детском саду проводится мониторинг состояния здоровья детей, анализ посещаемости и заболеваемости. Исследование состояния здоровья воспитанников является прерогативой медицинских работников, которые определяют группу физического развития на основе антропометрических данных и группу здоровья на основе анамнеза и обследования детей декретированного возраста врачами-специалистами. Понимая актуальность задач сохранения здоровья детей, мы определили приоритетным направлением своей работы создание благоприятных условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровья воспитанников дошкольного возраста. От степени удовлетворения в движениях во многом зависит развитие не только двигательных навыков, но и развитие памяти, восприятия, эмоций, мышления. К сожалению, в детском саду отсутствует спортивный зал, но в детском саду хорошо оборудована спортивная площадка, в группах оборудованы физкультурные уголки, имеется необходимое спортивное оборудование. Данные диагностического обследования детей по вопросу физической подготовленности: На начало учебного года: на конец учебного года: Высокий – 13% Высокий –15% Средний – 48% Средний –50% Низкий – 35% Низкий – 35% В детском саду созданы оптимальные условия для охраны и укрепления здоровья детей, их физического и психического развития: · питание осуществляется в соответствии с нормативными документам · в ДОУ функционирует система оздоровительной работы с детьми. Триаду здоровья составляют – рациональный режим, закаливание и движение. Сравнительные диагностические данные, предоставляемые медицинским работником ДОУ за 2013 – 2015 года по уровню заболеваемости: Анализ групп здоровья детей I II III IV V 2013 год 80 277 10 2014 год 70 287 7 2 5 2015 год 53 290 30 1 1 Анализ групп здоровья детей показал, что с 1 группой здоровья детей с каждым годом уменьшается , а со 2 группой здоровья количество детей увеличивается. Анализ случаев заболеваемости Пропущено дней одним ребёнком в год по болезни 2013 год 9.2 2014 год 1 2015 год 1 В следующем учебном году необходимо совместно с семьей совершенствовать работу по оздоровлению детей и снижению заболеваемости воспитанников. Кадровое обеспечение образовательного процесса обеспеченность педагогическими кадрами - укомплектован, вакансий нет; Всего педагогов Высшее образование 33 24/59% Средне-специальное образование 9/41% уровень профессиональной компетентности педагогов (наличие квалификационных категорий); Всего педагогов Высшая квалификацио нная категория Первая квалификаци онная категория 33 3/34% 21/42% Вторая квалификацио нная категория, соответствие занимаемой должности 0 Без квалифик ационной категории 10/21% Большую часть коллектива МБДОУ составляют педагоги, имеющие следующий стаж работы: Категория Стаж работы 0-5 5-10 10-15 Заведующий 15-20 1 Старший воспитатель 1 Воспитатели 7 1 6 Инструктор ФИЗО 9 2 1 Воспитатель по обучению татарскому языку Педагог-психолог 1 Музыкальный руководитель 2 1 1 20-25 25 и выш е Участие педагогов В нашем детском саду реализуется ФГОС ДО параллельно с проектом «Совершенствование качества преподавания в РТ». В связи с чем, старший воспитатель Нагаева И.В. прошла обучение по инновационной программе ««Преобразование обучения в 21 веке: развитие культуры мышления», которая является частью проекта «Совершенствование качества преподавания в РТ», инициатором которого был президент РТ Минеханов Р.М. На протяжении всего учебного года все открытые мероприятия и показ образовательной деятельности на муниципальной и региональном уровне проводились с применением инновационных педагогических технологий таких как, Сингапурская система образования, УМК по татарскому и русскому языках используя ИКТ. В сентябре месяце были созданы творческие группы: «Использование дидактических игр для развития грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста» руководитель Петрук А.В.; члены творческой группы: Кучумова Г.А., Галиева Л.Т., Ахметзянова О.Н., Козлова Л.Н. «Современная музыка в развитии креативной личности дошкольника» руководитель Бикметова А.В; члены творческой группы: Гайфутдинова З.Р., Кусабкулова Л.Н., Ибрагимова Э.И., Бажитова Л.А., Багаева Л. Ф., Ткачева Н.В., Гильфанова Р.Р., Берюляева Е.В. «Развитие эстетического вкуса у дошкольников через рисунок» руководитель Логинова Н.Н.; члены творческой группы: Фахриддинова С.К., Зайнетдинова И.В., Сабирзянова Л.Н., Фарукшина С.С., Мухаметзянова З.З. В ноябре месяце прошел региональный семинар-практикум по проблеме: ««Системно-деятельностный подход в воспитательно - образовательном процессе ДОУ в условиях внедрения ФГОС». Воспитатель Багаева Л.Ф. совместно с музыкальным руководителем Гильфанова Р.Р. показали образовательную деятельность с детьми старшего возраста на тему: «Капсула времени». Воспитатель Гайфутдинова З.Р совместно с воспитателем по обучению татарского языка Нигматуллина А.Ф. показали образовательную деятельность с детьми старшего возраста на тему: «Волшебный урожай». Воспитатель Мухаметзянова З.З. совместно с инструктором по физической культуре Осетрина М.Н. показали образовательную деятельность с детьми среднего возраста на тему: «Очаровательное время года» Старший воспитатель Нагаева И.В. подвела итоги: «Системно-деятельностный подход в воспитательно - образовательном процессе ДОУ в условиях внедрения ФГОС» » и провела практический тренинг, с применением инновационных педагогических технологий. Все проведенные мероприятия получили положительные отзывы коллег из других городов. В феврале месяце на КМО воспитателей по проблеме: «Творческая самореализация и организация воспитательно-образовательного процесса в условиях обновления содержания образования». Воспитатели обобщили опыт работы. Воспитатель Бажитова Л.А. совместно с музыкальным руководителем Гильфановой Р.Р. показали образовательную деятельность с детьми старшего возраста на тему «Робототехника», воспитатель Кусабкулова Л.Н. показала образовательная деятельность с старшего возраста на тему: «Правила поведения дома», воспитатели Ибрагимова Э.И. и Масленникова Е.А. совместно с воспитателем по изодеятельности Логиновой Н.Н. показали образовательную деятельность с детьми подготовительной к школе группе на тему: «Хочу все знать!», воспитатель Азизова А.Р. выступила по данной проблеме. Все мероприятия получили положительные отзывы. В марте прошла городская тематическая неделя «Специалист» по проблеме: «Развитие социально коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста», в которой педагоги нашего сада приняли участие. Воспитатель Мухутдинова Р.Р. совместно с музыкальным руководителем Бикметовой Е.Э. показали образовательную деятельность с детьми раннего возраста на тему «Сказочное превращение», воспитатель Масленникова Е.А. совместно с музыкальным руководителем Ткачевой Н.Н. показали образовательную деятельность с детьми второго младшего возраста на тему «Друзья», воспитатель Ахметзянова О.Н. показала театрализованное представление в старшей группе, приуроченное к 70-летию победы в Великой Отечественной войне «Помним! Гордимся!», музыкальный руководитель Гильфанова Р.Р. совместно с воспитателем Багаевой Л.Ф. показали праздник «Навруз» в старшей группе, все мероприятия получили положительные отзывы. В феврале месяце на семинаре для старших воспитателей на тему «Внедрение в образовательный процесс ДОУ ФГОС» воспитатель Гайфутдинова З.Р., воспитатель по обучению детей татарскому языку Нигматуллина А.Ф., педагог – психолог Харисова Р.Р. показали образовательную деятельность с детьми старшего возраста на тему «Волшебный урожай» В ноябре месяце был проведен педагогический совет на тему: «Организация образовательной деятельности с детьми в современных условиях реализации ФГОС ДО». Выступили: старший воспитатель Пивень Г.А. на тему: Психологопедагогическая компетентность воспитателя»; музыкальный руководитель Гильфанова Р.Р. «Реализации задач художественно-эстетического развития ребенка в условиях реализации ФГОС дошкольного образования»; инструктор по физической культуре Осетрина М.Н. «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ с учетом ФГОС». Все выступления сопровождались презентацией, и практической деятельностью. В течении учебного года были проведены консультации для педагогов: - «Организация и мониторинга достижений детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования в условиях внедрения ФГОС» старший воспитатель Нагаева И.В. - «Целевые ориентиры дошкольного образования» старший воспитатель Пивень Г.А. - «Планирование воспитательно-образовательной работы в группах ДОУ с учетом ФГОС и УМК» воспитатели по обучению детей татарскому языку - «Повышение уровня ИКТ компетентности педагога» старший воспитатель Пивень Г.А. - Круглый стол «Трудности, возникающие при планировании и организации образовательной деятельности в условиях ФГОС» старшие воспитатели, педагоги ДОУ. - Семинар-интервью «Педагогические технологии: изучаем и анализируем» старшие воспитатели, педагоги ДОУ. - «Эстетическая игра как метод занятий искусством» музыкальный руководитель Ткачёва Н.В. - «Повышение экологической компетенции педагогов» воспитатель Сабирзянова Л.Н. - «Детское экспериментирование – как основа поисково-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста» воспитатель Масленникова Е.А. - «Совместная деятельность ДОУ, семьи и школы по формированию готовности ребенка к школе и благополучной адаптации к школьному обучению» воспитатель по изодеятельности Логинова Н.Н. - «Виды логических задач и приемы их решения» воспитатель Берюляева Е.В. - «Формы и методы работы ДОУ в условиях современного подхода и модернизации образования» воспитатель Петрук А.В., музыкальный руководитель Гильфанова Р.Р. - «Девочки и мальчики. Учить по-разному, любить по-разному» педагог – психолог Харисова Р.Р. - «Использование интернет ресурсов в работе воспитателей» старший воспитатель Пивень Г.А. КВН «Подвижные игры в жизни детей детского сада» воспитатели Багаева Л.Ф., Фахриддинова С.К. - «Игры современных детей» Воспитатель Кучумова Г.А. - «Взаимодействие с родителями как условие успешной социализации ребенка» воспитатель Фарукшина С.С. - «Влияние театрализованной игры на формирование личностных компетенций ребенка-дошкольника» воспитатель Фахриддинова С.К. - «Методы воздействия воспитателя, стимулирующие детей к творчеству» воспитатель Зайнетдинова И.В. - «Использование ИКТ – технологий в решении задач сохранения и укрепления здоровья воспитанников» инструктор по физкультуре Осетрина М.Н. - «Соблюдение прав ребенка в условиях ДОУ и семьи» воспитатель Бажитова Л.А. - «Профилактика осанки и плоскостопия у детей дошкольного возраста» инструктор по физкультуре Осетрина М.Н. Все запланированные мероприятия по обеспечению развития кадрового потенциала в процессе реализации ФГОС были выполнены и активно использовались в работе с детьми, родителями и педагогами ДОУ. На 2015-2016 учебный год коллектив ставит перед собой следующую цель: Использование ИКТ во взаимодействии ДОУ и семьи в интересах развития ребенка. Сегодня применение информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе – это одно из приоритетных направлений модернизации образования, позволяющее не только повысить качество обучения, но и достичь нового уровня отношений между участниками учебного процесса на всех этапах педагогической деятельности. Новые современные возможности помогают в работе не только с детьми, но и с их родителями. Ведь одним из важнейших социальных институтов воспитания является семья. Работа с родителями направлена на сотрудничество с семьей в интересах ребёнка, формирование общих подходов к воспитанию, совместное изучение личности ребенка, его психофизиологических особенностей, выработку близких по сути требований, организацию помощи в обучении, физическом и духовном развитии воспитанника. Привлечение родителей к участию в воспитательном процессе в дошкольном учреждении способствует созданию благоприятного климата в семье, психологического и эмоционального комфорта ребенка в садике и за его пределами. Изучив особенности человеческого восприятия, педагоги сделали вывод, что наиболее качественное усвоение нового материала достигается при сочетании словесного изложения и использования средств наглядности, которые дают возможность визуально представить предъявляемую информацию. Использование средств мультимедиа (ИКТ) в организации деятельности с родителями позволило нам не только расширить воспитательные возможности традиционных форм работы, но и привлечь больше мам и пап к участию в образовательно-воспитательном процессе. В январе месяце был проведен педагогический совет на тему «Использование ИКТ во взаимодействии ДОУ и семьи в интересах развития ребенка». Заведующая Бадртдинова Р.Г. выступила по теме педсовета. Педагог – психолог поделилась опытом по содержанию персонального сайта. Воспитатель Галиева Л.Т. выступила на тему: «Использование ИКТ технологий в развитии творческих, интеллектуальных способностейребенка. Воспитатель Ахметзагирова О.Н. выступила на тему: «Использование ИКТ при взаимодействии с семьей». По реализации данной задачи с педагогами были проведены консультации: - «Игры современных детей» Воспитатель Кучумова Г.А. - «Взаимодействие с родителями как условие успешной социализации ребенка» воспитатель Фарукшина С.С. - «Влияние театрализованной игры на формирование личностных компетенций ребенка-дошкольника» воспитатель Фахриддинова С.К. - «Методы воздействия воспитателя, стимулирующие детей к творчеству» воспитатель Зайнетдинова И.В. - «Использование ИКТ – технологий в решении задач сохранения и укрепления здоровья воспитанников» инструктор по физкультуре Осетрина М.Н. - «Соблюдение прав ребенка в условиях ДОУ и семьи» воспитатель Бажитова Л.А. - «Профилактика осанки и плоскостопия у детей дошкольного возраста» инструктор по физкультуре Осетрина М.Н. Работа с родителями по реализации задачи: - Мастер-класс «Роль дыхательной гимнастики в оздоровлении детей» - Консультация «Учим ребенка общаться» - Консультация «Рисование нетрадиционными способами» - Анкетирование «Ваше мнение о работе ДОУ» - Консультация «Театральная деятельность в детском саду» - Консультация «Актуальные задачи физического воспитания на разных возрастных этапах развития» - Консультация «Охрана здоровья детей и формирование в семье культуры здорового образа жизни» - Акция «День добрых дел» - помощь родителей группе - Анкетирование Что вы ждете от детского сада?» - Семейный творческий конкурс «Моё родословное дерево» - Развлечение «Мамочка золотая» с приглашением родителей - «Я и мама – самые спортивные» старшие, подготовительные группы с родителями - Новогодний маскарад с приглашением родителей - Праздник «День защитника Отечества» - «Буду сильным, как папа» старшие группы совместно с родителями - Спортивный праздник «Вместе с мамой, вместе с папой поиграть хочу…» средние, старшие, подготовительные группы. - «День семьи, любви и верности», старшие группы - Выпускной «До свиданья детский сад» Воспитатели и специалисты распространили опыт работы городской родительской конференции по проблеме: «Совершенствования качества преподавания в целях развития успешности у детей дошкольного возраста». Воспитатель по обучению детей татарскому языку Нигматуллина А.Ф. «Знание второго языка – путь к успешности ребенка», музыкальный руководитель Бикметова Е.Э «Формирование качеств уверенной личности на занятиях по обучению игре на фортопиано», Воспитатель Петрук А.В. «Развитие успешности в области «Коммуникация»», педагог – психолог «Развитие креативного мышления у детей раннего возраста», подведение итогов конференции Нагаева И.В. На сайте детского сада ежедневно выкладываются новости в новостной блок, воспитатели и специалисты ежедневно пополняют медиотеку фотографиями, презентациями, так же имеется видео материал. В социальных сетях «В контакте» воспитатели и педагоги общаются с родителями по интересующимся вопроса, совместно решают, советуются. Воспитатели дают консультацию, благодарят активных родителей за участие в жизни детское сада. На альтернативных сайтах родители могут посмотреть с детьми мультфильмы на татарском языке, скачать игры, раскраски и т.д. Родители могли ежедневно на электронной фоторамке посмотреть фотографии проведенных мероприятий в течении дня. Проанализировав анкетирование с родителями, можно сделать вывод, что родители довольны работой детского сада, отметили высокий уровень профессионализма у педагогов, выражают свою благодарность педагогам и всему детскому саду В течении учебного года совместно с родителями проводились различные конкурсы, выставки, совместные мероприятия, акции, анкетирование, которые получили положительные отзывы родителей. Таким образом, в детском саду создана благоприятная дружеская атмосфера для активизации родителей в совместной воспитательно-образовательной деятельности. Условия обучения и воспитания. Процесс воспитания, обучения и развития детей строится в соответствии со стандартами дошкольного воспитания. В ДОУ реализуются комплексные и парциальные программы. Для воспитания и обучения детей от 2 до 7 лет в детском саду работа ведется по основным общеобразовательной программам дошкольного образования. В старшей и подготовительной группе воспитательно-образовательный процесс дополняли парциальной программой С.Н. Николаевой «Юный эколог», « Добро пожаловать в экологию» О.К. Воронкевич. Программы социально-нравственного развития: « Я, ты, мы» О.Л.Князева,Р.Б. Стёркина; « Я-человек» С.А. Козлова., « Основы безопасности детей дошкольного возраста» Н.Н. Авдеева,О.Л. Князева, Р.Б. Стёркина. Программы художественно-эстетического цикла: « Красота-радостьтворчество» Т.С. Комарова, « Цветные ладошки» И.А. Лыковой.С детьми раннего возраста работа велась по программе Л.А.Парамоновой «Развивающие занятия с детьми 2-3 лет». Содержание музыкального воспитания детей реализуется программами: «Музыкальные шедевры» О.П. Радынова, «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л.Князева, «В мире музыкальной драматургии» Т.Ф. Коренева, «Ритмическая мозаика» А.И.Буренина. Нормы к учебной нагрузке детей выдержаны в соответствии с требованиями нормативных документов. Занятия познавательного и продуктивно-художественного циклов организуются в подгрупповых формах. В группах раннего возраста все занятия построены в форме познавательно-игрового взаимодействия с малышами. В детском саду все группы со спальнями, комнатами для приема детей, туалетными комнатами (в группах для детей с 2 до 7 лет ). Организуя предметно-развивающую среду в группах, наши педагоги учитывали принцип личностно-ориентированной модели воспитания, когда взрослый в общении с ребёнком придерживается положения: «не рядом, не над, а вместе». Все элементы среды связаны между собой по содержанию, масштабу и художественному решению. В групповых комнатах все расположено удобно и доступно для детей. Разные символы каждого центра позволяют им легко ориентироваться в группе. Все игровые центры расположены так, что дети могут свободно заниматься разными видами деятельности, не мешая друг другу. Вся предметно-развивающая среда в ДОУ направлена на изучения двух языков татарского и русского. Педагоги разработали дидактические игры отображающие культуру татарского народа, разработали картотеки подвижных игр, физминутки, пальчиковые игры, сюжетно-ролевые игры на двух языках. Оснастили центр краеведения различными иллюстрационными альбомами, художественной и методической литературой. Создали электронную картотеку для изучения татарского языка, которая содержит: мультфильмы, аудио и видео материал, иллюстрационный материал, презентации с анимациями и звуковые. В качестве основных критериев создания и совершенствования развивающей среды мы рассматриваем следующие направления: - выполнение требований центра Госсанэпидемнадзора с целью оптимизации условий развития и эмоционального благополучия дошкольника; - создание полноценной социальной среды развития ребёнка, условий для взаимодействия между детьми и общения со взрослыми; - создание в групповых помещениях условий для необходимого баланса совместной и индивидуальной деятельности детей; - оборудование и использование группового участка, позволяющее организовать разнообразные формы педагогической работы с детьми и способствующее к проявлению разных видов их активности; - использование игрового, спортивного и другого оборудования с ориентацией на дошкольника; - приобретение и использование игрушек и оборудования нового поколения. Для пребывания и развития детей раннего возраста от 2 до 3 лет в группах созданы необходимые условия: - игровой материал для познавательного развития: мазаика, кубики, мячи, книжки с цветными картинками, имеются оригинальные дидактические уголки; - для сюжетных игр: игровые модули, атрибутика, наборы игрушек, группы оснащены оборудованием для развития ходьбы и других движений малышей (горки, скамейки, нестандартное оборудование). Игрушки в помещении расположены по тематическому принципу, с тем чтобы каждый ребенок смог выбрать себе занятие по душе и не мешал сверстникам; - для музыкального развития детей: игрушки-забавы, наборы театральных игрушек, музыкальные инструменты. Необходимые игрушки и наборы инструментов, дидактические куклы, атрибутика к подвижным играм, для игр во время проулок (ведерки, лопатки, формочки, совочки и др.). оригинальные дидактические уголки с комплектами материалов для развития сенсорики, мелкой моторики рук, доступны детям. Групповые помещения для детей от 3 до 7 лет оборудованы в соответствии с требованиями по созданию предметно-развивающей среды: - игры для интеллектуального и сенсорного развития; - аудиовизуальные (интерактивная доска, диски) - уголок «уединения»; - уголки социально-эмоционального развития; - многофункциональные ширмы; - детская мебель; - центры художествнно-эстетического развития; - мини-лаборатории для проведения опытов; - уголки мастерства (рукотворчество); - интеллектуально-развивающие уголки; - оформлены различные виды театра; - экологические центры. В 2014-2015 учебном году формирования условия для самостоятельного активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности. Расположение предметов развивающей среды, осуществлено педагогами рационально, логично и удобно для детей, отвечает возрастным особенностям и потребностям детей, требованиям техники безопасности. Таким образом, в детском саду создана благоприятная атмосфера для полноценного развития дошкольников. На 2015-2016 учебный год коллектив продолжает работу над задачей: Использовать ИКТ во взаимодействии ДОУ и семьи в интересах развития ребенка.. Медико-социальные условия Здоровье - важнейшее условие для гармоничного развития ребенка, от него зависит умственная и физическая работоспособность дошкольника. Медицинский блок оборудован в соответствии с требованиями, кабинет врача, имеет 2 изолятора и процедурный кабинет, физ.кабинет, галокамера. Лицензия на ведение медицинской деятельности получена- ЛО-16-01-002369 от20.02.2013г. Медицинский персонал осуществляет работу по сохранению и укреплению здоровья и физического развития детей, проведению профилактических мероприятий, соблюдению санитарно-гигиенических норм, режима дня и качества питания. Большая часть воспитанников 78% детского сада имеют вторую группу здоровья. Дети, имеющие первую и третью группы здоровья, составляют соответственно 13% и 15%. 22% воспитанников учреждения нуждаются в психолого-педагогической поддержке; воспитанники подготовительных групп имеют высокие показатели по психологической и социальной готовности к школе 97% и 73% соответственно, по развитию познавательной деятельности 95%. Исследования доказывают, что физические упражнения, закаливание повышает иммунитет к неблагоприятным влияниям внешней среды, расширяют возможности организма, являются эффективными средствами профилактики заболеваний. В результате систематического закаливании создается преобладание бодрого, жизнерадостного настроения, вырабатывается определенный стереотип поведения, улучшается дисциплинированность детей, повышается эффективность их воспитания. Наблюдение за состоянием здоровья детей является основной задачей медицинского персонала дошкольного учреждения. Важный этап – проведение профилактических мероприятий, направленных на обеспечение правильного физического развития и снижения заболеваемости. Медицинский персонал занимается санитарнопросветительской работой с воспитателями и родителями. В течение года в МБДОУ проводились физкультурно - оздоровительная работа с детьми: - закаливающие процедуры (полоскание горла травами, промывание носа, дыхательная и бодрящая гимнастика); - утренняя гимнастика; - физкультурные занятия; -физкультурные досуги и праздники; -кислородные коктейли (по желанию родителей); -витаминизация (осень, зима, весна, при согласии родителей и рекомендации врача педиатра) Однако заболеваемость на сегодняшний день остается высокой. Много случаев – дети болеют, находятся дома, а приносят справки, как освобождение. Вывод: эффективнее проводить работу по снижению заболеваемости. Обеспечение безопасности В МБДОУ созданы хорошие условия для обеспечения безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников: -функционирует автоматическая пожарная сигнализация (АПС); -имеется кнопка тревожной сигнализации (КТС). Имеется необходимое количество огнетушителей и пожарных рукавов, в здании размещены планы эвакуации, инструкции и указательные знаки. Определяющие действия персонала по обеспечению безопасной эвакуации детей; - на воротах МБДОУ установлен домофон. - используется камера видеонаблюдения по всему периметру территории и на 1 этаже; -назначены ответственные лица за противопожарную безопасность, по охране труда и технике безопасности и уполномоченное лицо по ГО и ЧС; Выводы: организуются и осуществляются необходимые мероприятия по обеспечению безопасности. Исполняется предписания контролирующих органов. Организация питания Организации питания в детском саду уделяется особое внимание, т.к. здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания. Снабжение детского сада продуктами питания осуществляется на основании заключенных договоров УДО. Для осуществления выполнения Типового рациона питания детей в МБДОУ имеется пищеблок, оснащенный современным техническим и электрооборудованием, полностью укомплектован штатный состав работников. Питание 4-х разовое, максимальное разнообразие рациона, адекватная технологическая и кулинарная обработка продуктов и блюд, обеспечение санитарно-эпидемиологической безопасности питания – соблюдение всех санитарных требований к состоянию пищеблока, поставляемым продуктам питания, их транспортировке, хранению, приготовлению и раздаче блюд. Рацион питания детей различается по качественному и количественному составу в зависимости от возраста детей и формируется отдельно для групп детей в возрасте от 2 до 3-х лет и от 3-х до 7 лет. Контроль за качеством питания, витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов питания, осуществляет старшая медсестра детского сада. Организация питания в детском саду должна сочетаться с правильным питанием ребенка в семье. Нужно стремиться к тому, чтобы питание вне МБДОУ дополняло рацион, получаемый в организованном коллективе. С этой целью для родителей ежедневно предоставляются сведения о продуктах и блюдах, которые ребенок получил в течение дня в ДОУ, для чего вывешиваются в группах ежедневный рацион питания (меню). В правильной организации питания детей большое значение имеет создание благоприятной и эмоциональной и окружающей обстановке в группе. Группы обеспечены соответствующей посудой, удобными столами. Блюда подаются детям не слишком горячими, но и не холодными. Воспитатели приучают детей к чистоте и опрятности при приеме пищи. Социальное партнерство ДОУ МБДОУ активно сотрудничает с культурно-просветительными, образовательными учреждениями города: -детской библиотекой (экскурсии, занятия); -детской поликлиникой; -татарской гимназией; СОШ №25, -ЦДЮТ; -дошкольными учреждениями района. В ДОУ ведется активная работа по преемственности дошкольного и начального школьного образования татарской гимназии. Ежегодно разрабатывается план взаимодействия. Концепции программ, реализуемых в детском саду и начальной школе полностью совместимы, поэтому мы можем говорить о преемственности дошкольных образовательных программ и программ начального общего образования. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование. В 2014-2015 учебном году в МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №1 «Бэлэкэч» было организовано 7 видов платных услуг. Охват детей составил – 294 ребёнка. № п\п Наименование кружка Количество детей Количество лет работы кружка 1 «Обучение чтению по методике Зайцева» 5-7 лет 92 2 года 6 месяцев 2 «Индивидуальные занятия с логопедом» 5-7 лет 18 1 год 3 «Авааэробика» 4-7 лет 178 2 года 6 месяцев 4 «Нетрадиционное рисование» 5-7 лет 142 2 года 6 месяцев 5 «Индивидуальные занятия по игре на фортепиано» 5-7 лет 18 2 года 6 месяцев 6 «Развитие логики» 5-7 лет 66 2 года 6 месяцев 7 «Флорбол» 5-7 лет 36 2 года 6 месяцев Расходы по внебюджетному счету за 2015год 12 380 р. 78 к.- связь, ОАО Таттелеком 1 120р – Бак. анализы, СЭС 1 139р 88к –наладка и испытание электрооборудования, ООО «Электра-Сервис» 16 993р18 –испытание электрооборудования, ООО «Электра-Сервис» 99 006р – огнезащитная обработка, ООО «Центр пожарно-технической безопасности» 2 400р – заправка картриджей, ООО «Компьютерный мир» 9 250р – приобретение товаров, ООО ТПК Фаворит 50 426р65к - приобретение хозяйственных нужд, ООО ТПК Фаворит 29 901р 64к - приобретение картриджей, ООО ТПК Фаворит 50 470р13к - приобретение посуды, ООО ТПК Фаворит 90 731р49к – приобретение канцелярских товаров, ООО ТПК Фаворит 85 735р 88к -приобретение канцелярских товаров, процессоров, спец одежды, ООО ТПК Фаворит 12 581р 52к - Техническое обслуживание и ремонт видеонаблюдения, филиал ФГУП «Охрана»МВД России по РТ 5 000р – освидетельствование тех. Состояния мед. техники и оборудования, ООО «ЧЕЛНЫМЕДТЕХНИК» 26 165р – приобретение медицинского холодильника, ООО ТПК Фаворит 58 680р – приобретение пылесосов, ООО ТПК Фаворит Обща сумма расходов 551 982р 15к Проведение платных дополнительных образовательных услуг показало следующее: - платные услуги востребованы родителями и детьми; - все заявки родителей на услуги выполнены; - дети посещают занятия с большим желанием; - разработан пакет документов для организации платных услуг; - продуман режим, дозирована нагрузка на детей, созданы безопасные и комфортные условия для проведения работы; - идет совершенствование перспективных планов, программ, разработка и использование новых методов и приемов; - начал создаваться механизм прогнозирования потребностей в дополнительных услугах. - сделаны первые позитивные шаги на пути развития маркетинга и информационнорекламного обеспечения платных услуг; - организация и предоставление дополнительных платных услуг может быть использовано как дополнительный источник финансирования ДОУ. Анализ проделанной работы определил перспективы развития платных дополнительных образовательных услуг: - продолжать работу по созданию механизма прогнозирования потребностей в дополнительных платных услугах как родителей детского сада, так и социума; - отрабатывать формы контроля за качеством предоставляемых платных услуг; совершенствовать мониторинговую деятельность по каждому виду предоставляемых платных услуг; - продолжать обеспечивать платные услуги рекламой; Занимаясь на протяжении 2 лет работой по оказанию дополнительных платных услуг, можно отметить их социальную и практическую значимость; и главное, что в детском саду создана ситуация успеха образовательного учреждения в обществе, когда масштабное дело заработало и принесло не только реальную материальную прибыль, но и повышение имиджа дошкольного учреждения. Вследствие усиления конкуренции в сфере образования, необходимости самостоятельного продвижения образовательных услуг, определении стратегии развития приоритетов в новых условиях, наша деятельность, направленная на организацию работы по организации платных услуг не только не стоит на месте, а развивается, с учетом современных реалий. В связи с этим необходимо дальнейшее совершенствование и развитие сферы платных услуг в нашем дошкольном образовательном учреждении, направленное на реализацию тех услуг, которые бы развивали детское творчество, давали детям свободу выражения себя; а также услуги, направленные на развитие их интеллекта, мышления и познавательных способностей. Для совершенствования интеллектуальных возможностей детей к имеющимся ноутбукам были приобретены планшеты, что позволило педагогу разнообразить форму игровых задачек. Одной из новых форм деятельности планируемых в 2015-2016 учебном году на кружке «Нетрадиционное рисование» - рисование на ноутбуке, что позволяет развивать мелкую моторику, внимательность, вырабатывать чёткое движение. ОХРАНА ТРУДА Организация охраны труда в ДОУ регламентируется основными нормативными документами: 1. Устав ДОУ, в частности, раздел 4 – «Права и обязанности участников образовательного процесса». 2. Коллективный договор где оговариваются: - социально – экономические мероприятия , меры по стимулированию повышения уровня профессиональной подготовки и переподготовки кадров; установление компенсаций и льгот при выполнении работ с вредными условиями труда, обязательные социальные гарантии и компенсации; - мероприятия организационно- технического направления (раздел «охрана труда»), заключающиеся в организации служб и комиссий по охране труда в целях планирования и осуществления работы по охране труда. 3. Правила внутреннего трудового распорядка, где прописаны правила приема на работу на основании трудового договора, основные права и обязанности работников и работодателя, рабочее время труда и отдыха, поощрения за успехи в работе, ответственность за нарушение трудовой дисциплины и пр.. 4. Положение об организации охраны труда и безопасности жизнедеятельности, в котором обозначены основные направления организации работы в ДОУ по охране труда и безопасности жизнедеятельности, функции права и ответственность. В детском саду проводится работа по охране труда работников учреждения: совместно с профсоюзным комитетом у нас составлено соглашение по охране труда. Ежегодно это соглашение проверяет комиссия по охране труда и оформляет соответствующий акт. Кроме того, в ДОУ перед допуском к работе уполномоченным по охране труда проводятся: - вводный инструктаж; - первичный инструктаж на рабочем месте; Только после этого мы допускаем работников к самостоятельной деятельности. В ДОУ имеются все виды инструкций по охране труда. Инструкции по профессиям и видам работ разрабатывали на основе соответствующих правил. Утверждены заведующим с учетом мнения профсоюзного комитета. Также разработаны билеты по проверке знаний по охране труда и обеспечению безопасности (для всех категорий работников ДОУ). Прошли обучение по организации охраны труда в ДОУ : Зам.зав. по АХЧ Воробьева В.И. в 2013 г. Уполномоченный по охране труда – Бикметова Е.Э. в 2013 г. Ст. воспитатель –Нагаева И.В. в 2013 г. Шеф-повар-Шарипова Л.Р. в 2013 г. Председатель проф.комитета-Павлова Г.С. в 2013 г. Большое значение в ДОУ уделяется охране жизни и здоровья воспитанников. В групповых уголках для родителей имеется информация о детских заболеваниях, мерах их предупреждения, профилактических мероприятиях по детскому дорожно – транспортному травматизму и бытовому травматизму. В ДОУ имеется наглядная агитация по охране труда: - уголок здоровья; - стенд «Пожарная безопасность» и др. Уполномоченный по охране труда и воспитатели ежедневно осуществляют визуальный контроль с целью своевременного устранения причин, несущих угрозу жизни и здоровью воспитанников и работников. Информация заносится в соответствующий журнал. С работниками ДОУ два раза в год проводится инструктаж по охране жизни и здоровья воспитанников. С детьми систематически проводятся мероприятия согласно годовому плану работы по предупреждению дорожно – транспортного травматизма. Ежегодно мы проводим недели безопасности в сентябре и в мае месяце, анализируется работа по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма. В ДОУ оборудован кабинет по ПДД и ОБЖ, в нем имеются стенды, очень много наглядного пособия, а также дидактический материал. В группах воспитатели изучают с детьми правила дорожного движения, оформлены игровые зоны по ПДД и ОБЖ, имеются плакаты и другой дидактический материал. Организация работы по охране труда проводится по основным направлениям: 1. Соблюдение законодательства и иных нормативно – правовых документов по охране труда. 2. Оперативный контроль за состоянием охраны труда и организацией образовательного процесса в ДОУ; 3. Организация профилактической работы по снижению травматизма среди воспитанников и работников ДОУ; 4. Участие в планировании мероприятий по охране труда, составление отчетности, ведение документации. 5. Организация проведения инструктажей, обучения, проверки знаний по охране труда работников ДОУ. Ежегодно на начало учебного года заведующий издает приказы о назначении: - ответственного по охране труда и технике безопасности; - комиссии по расследованию несчастных случаев; - комиссии по охране труда; - ответственных лиц за организацию безопасной работы; - о выполнении мероприятий по предупреждению травматизма среди воспитанников и работников и др. Система пожарной безопасности в ДОУ представлена следующими документами: 1. Противопожарный режим (принимается ежегодно). 2. План мероприятий по выполнению противопожарного режима. 3. Отчеты о выполнении предписаний Государственного пожарного надзора. 4. План эвакуации воспитанников и работников на случай возникновения пожара 5. Акты тренировочной эвакуации. 6. Два раза в год проводятся инструктажи по пожарной безопасности. 7. Инструкции по пожарной безопасности здания и на прилегающей территории ДОУ. 8. Журнал вводного инструктажа. 9. Журнал первичного и повторного инструктажей на рабочем месте. 10. Журнал регистрации инструктажей на рабочем месте. МБДОУ ЦРР - детский сад № 1 оснащен: - автоматической пожарной системой оповещения Прибор приемно-контрольный «Сигнал-20» которая находится в рабочем состоянии и один раз в месяц проверяется техником . Результаты проверки заносятся в журнал выполненных работ по техническому обслуживанию установки системы АПС. С организацией Аудит пожарной безопасности заключен договор на техническое обслуживание. - в 2011 году в между Федеральным государственном унитарном предприятии Министерства внутренних дел России и Аудит пожарной безопасности был заключен договор на оказание технического обслуживания комплекса технических средств охраны; - в 2011 году в детском саду было установлено видеонаблюдение. В данный момент видеонаблюдение находится в хорошем состоянии. Организация и ведение ГО и ЧС в ДОУ представлена следующими документами: 1. Инструкция по действиям персонала МБДОУ ЦРР - детский сад № 1при угрозе или возникновении ЧС природного и техногенного характера и выполнении мероприятий гражданской обороны. 2. План основных мероприятий МБДОУ ЦРР - детский сад № 1 в области гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах. 3. Инструкция дежурному (ответственному за оповещение) о порядке его действий при угрозе и возникновении чрезвычайной ситуации. 4. Приказ заведующего ДОУ об организации и ведении мероприятий в области ГО и ЧС и назначении должностных лиц, ответственных за данные мероприятия. 5. Приказ заведующего ДОУ об итогах обучения персонала в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций за прошедший год и поставленных задачах на следующий год. 6. Рабочая программа обучения персонала МБДОУ ЦРР - детский сад № 1 в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. 7. Расписание занятий с персоналом МБДОУ ЦРР - детский сад № 1на год (на каждую группу). 8. Журнал учета занятий по гражданской обороне на год (на каждую группу). 9. Конспекты лекций по 7 темам. 10. Журнал учета подготовки персонала МБДОУ ЦРР - детский сад № 1 по вопросам гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в учреждениях переподготовки или повышения квалификации. ВЫВОД: Согласно коллективному договору, принятому на общем собрании трудового коллектива 06.04.2015 г., администрация детского сада обеспечивает здоровые, безопасные условия труда, предупреждающие производственный травматизм. Соблюдается воздушный режим, режим освещенности. Для улучшения условий труда сотрудников приобретается необходимое оборудование. Анализ административно – хозяйственной работы Обеспечение нормативно – правовыми документами. В 2014 – 2015 у.г. проходила целенаправленная работа по ОТ и ТБ. Систематически заполнялись журналы по ОТ и ТБ, вся документация находиться в кабинете заведующей. Весь персонал своевременно проходил медицинский осмотр, обучение по санитарному минимуму. Номенклатура дел МБДОУ ЦРР - детский сад № 1 БЭЛЭКЭЧ, была дополнена разделом по ОТ и ТБ. Администрацией ДОУ вопрос безопасности образовательного процесса постоянно контролируется: проводились рейды, составлялись акты и приказы, инструкции проводились своевременно, необходимая документация заполнялась. Проводилась необходимая работа по пожарной безопасности (закуплена схема эвакуации) и гражданской обороне. Работа заместителя заведующей по АХЧ. В 2014 – 2015 у. г. организация и обеспечение по хозяйственной части детского сада прошла отлично: - доставлялся необходимый инвентарь, моющие и дезинфицирующие средства, обеспечивалась сохранность имущества путем постоянных рейдов; - контроль за состоянием участков, помещения, оборудования; - обеспечение выполнения санитарного режима в д\с и на территории (ведение документации, рейды, контроль); - своевременно предоставлялась в бухгалтерию и заведующей ДОУ необходимая документация; - организация работы склада и создание условий для надлежащего хранения имущества. - велась работа по благоустройству и озеленению территории д/с; - проводился контроль за работой системы отопления, водоснабжения, канализации, что не приводило к сбоям в работе учреждения. - вся необходимая документация заполнялась в указанные сроки. Анализ кадров. В МБДОУ ЦРР - детский сад № 1 БЭЛЭКЭЧ работает 26 человек техперсонала: 1заместитель заведующей по хозяйственной части, 2 повара + 1 кухонный работник, 14 младших воспитателей, 2 машиниста по стирке белья, 2 уборщика здания, 1 рабочий по зданию, 2 вахтера, 1 уборщик территории. Материально- техническая база. МТБ ДОУ в отличном состоянии: мебель, оборудование, инвентарь, игрушки, наглядность. Мебель соответствует нормам СанПиНа и не требует замены. Силами техперсонала проводится необходимая работа: готовятся дезрастворы, кухонный и уборочный инвентарь промаркирован. Мытье посуды, уборка помещений проводятся в соответствии с нормами. В течение учебного года велась работа по улучшению материально-технической базы ДОУ, предметно- развивающей среды. Произведён косметический ремонт всех групповых помещений, обновлены и реконструированы малые архитектурные формы на игровых участках. В рамках внутрисадовского контроля была проведена инвентаризация материальных ценностей на конец года в полном объеме, выявленных нарушений нет. По итогам 2013 года была произведена сверка соответствия данных бухгалтерского учета с данными поставщиков и фондами. Дебиторская и кредиторская задолженности отсутствуют. Замечаний нет. В период подготовки детского сада к новому учебному году запланирован не большой ремонт, а также – пополнение групп игровым и дидактическим материалом. Выводы: В ДОУ ведется вся необходимая документация МТБ пополняется Требования СанПиН выполняются. Задачи на 2015 – 2016 уч.год: Продолжить работу по ОТ, ПБ и ГО. Обновлять МТБ через сотрудничество с МУ УДО, родителями. Изучать специальную литературу по АХЧ и вносить коррективы в план работы. Продолжить в следующем учебном году: организационную работу - инструктажи, обучение, методическую работу – консультации с техперсоналом, информационные стенды; контрольно – диагностическую деятельность – оперативный контроль - 1 раз в месяц, изучение работы персонала, обеспечение спецодеждой; хозяйственная работа – изучение МТБ (рейды), обеспечение санитарно – эпидемиологических норм и правил (документация), благоустройство территории. Определить периодичность работы – инструктажи – 2 раза в год, учеба по технике безопасности – 1 раз в год, занятия по ГО – 1 раз в месяц, обновление инструкций – 1 раз в 3 года; профсоюзные собрания – 2 раза в год (протоколы), собрания трудового коллектива – 1 раз в месяц. Основные направления развития и задачи в новом 2015-2016 учебном году На 2015-2016 учебный год коллектив продолжает работу над задачей Внедрить и реализовать проект по БДД, проект по УМК татарского языка, проект «Союз детского сада и школы в развитии технического творчества детей» ВЫВОД: деятельность коллектива МБДОУ в течение 2014-2015 уч. г. была разнообразной и многоплановой. Достигнутые результаты работы, в целом, соответствуют поставленным в начале учебного года целям и задачам и удовлетворяют педагогический коллектив. Исходя из анализа образовательной деятельности МДОУ, были определены цели и задачи на 2015-2016 уч. г. 1. Обеспечить развитие кадрового потенциала в процессе внедрения и реализации инновационных педагогических структур по программе «Преобразование обучения в 21 веке: развитие культуры мышления». 2. Использовать ИКТ во взаимодействии ДОУ и семьи в интересах развития ребенка. 3. Организовать психолого – педагогическое и оздоровительное сопровождение воспитанников в условиях реализации Образовательной программы. 4. Внедрить и реализовать проект по БДД, проект по УМК татарского языка, проект «Союз детского сада и школы в развитии технического творчества детей».
