НОД по безопасности жизнедеятельности (NOD-po

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД №30 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА
ГОРОДА КЫЗЫЛА РЕСПУБЛИКИ ТЫВА».
ЗАНЯТИЕ ПО БЕЗОПАСНОЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Тема: « В МИРЕ ОПАСНЫХ ПРЕДМЕТОВ».
(старшая группа)
ПОДГОТОВИЛА: воспитатель
ФЕДОРОВА Н.И.
Кызыл 2016
Тема: «В мире опасных предметов»
Цель: Дать сведения детям, чем опасны некоторые предметы и
бытовая техника дома. Обучать детей мерам пожарной
безопасности, формировать элементарные знания об опасности,
шалости с огнем. Добиваться, чтобы дети соблюдали инструкции и
запреты на пользование ими. Предостеречь детей от контактов с
незнакомыми людьми, способствовать развитию осторожности.
Воспитывать чувство сострадания, умение работать в коллективе,
внимательность.
Методы: Наглядный, словесный, проблемный.
Материалы: Предметы бытовые (ножницы, иголки , булавки, нож,
вилку, кнопки, лезвие, шило, электроприборы), лекарство, бинт.
Иллюстрации по теме демонстрационные и раздаточные, простые
карандаши. Куклы: Кузя, лиса.
Ход занятия.
Стук, заходит Кузя с книгой в руках «Три поросенка».
Воспитатель: Здравствуй Кузя, что у тебя в руках, что за книга?
Кузя: Здравствуйте дети. Вот прочитал книгу «Три поросенка».
Книга мне очень понравилась и закончилась она тем, что поросята
спаслись от злого волка в крепком доме. Они хрюкали: - Наконецто мы избавились от всех опасностей.
Воспитатель: Это так, но вы все удивитесь, - но опасности могут
подстерегать вас и в доме. Если оставить не на месте вот это:
Показ предметов на столе; ножницы, нож, вилка, кнопки, булавки,
лезвия, шило, иголки.
Воспитатель: И все это может стать травмы. Что может случиться,
если оставить на стуле или на полу?
Дети: Порезаться, наколоться.
Воспитатель: Подойдем к мольберту и посмотрим на картину
внимательно. И скажите, какие оставленные предметы не на месте
могут быть опасны?
Дети: Называют все увиденные предметы, которые находятся не на
месте.
Ребенок:
Дома острые ножи
Ты на место положи,
Не раскидывай иголки,
Убери их все на полку.
Если ножницы достал,
Убери, откуда взял.
Тогда ни девочки, ни мальчики:
Не, порежут свои пальчики.
Воспитатель: Повторим, все острые и режущие предметы, надо
положить на свои места. Порядок в доме не только для красоты, но
и для безопасности.
Кузя: И я тоже буду убирать все предметы на свое место. Я все
запомнил. А теперь я хочу попить чаю. Наливает из самовара чай в
чашку и обливает кипятком руку. Ай-ай-ай я обжег руку, чай очень
горячий.
Воспитатель и дети жалеют, дуют на руку Кузе.
Воспитатель: А вот Кузя тебе еще одна опасность, если
неосторожно обращаться с горячими предметами, можно очень
сильно обжечься. Как вы думаете, какие еще горячие предметы
могут быть опасны?
Дети: Это самовар, утюг, сковорода, кастрюля, чайник и т. д.
Выставляются игрушечные предметы.
Воспитатель: Запомни правила. Будьте осторожны с горячими
предметами, сами не берите, а обращайтесь к взрослым.
Воспитатель: Кузя, не плачь, сейчас мы тебя полечим.
Подходим к аптечке.
Кузя: - Ой, как много здесь вкусного и красивого. – Сейчас я все
съем и сразу вылечусь!
Воспитатель: Кузя, нельзя принимать лекарства без разрешения
врача. Если принимать лекарства без разбора, то можно
отравиться. А сейчас нам нужна мазь, намажем мазью и наложим
пластырь, и все заживет.
Физкультминутка.
Кузя: Спасибо, у меня уже не болит.
Воспитатель: Повторим правило. Ни в коем случае не пробуйте
никаких лекарств, не правильно принятое лекарство может
оказаться ядом. Запомнили дети, а ты Кузя?
Кузя: Я теперь без взрослых даже открывать аптечку не буду.
Воспитатель: Вот и хорошо. А сейчас я хочу вам рассказать о
других опасностях дома. Это электрические приборы, они могут
быть опасны. Если не правильно с ними обращаться, они могут
ударить током или стать причиной пожара. Какие электрические
приборы вы видите у нас, (телевизор, магнитофон, утюг, чайник,
кипятильник и т. д.)
Дети: Перечисляют все приборы.
Воспитатель: А правило такое: уходя из дома, не забудь
выключить все электрические приборы. Вы еще маленькие и вам
этого делать нельзя, а вот напомнить взрослым об этом нужно.
Подойдем к мольберту и посмотрим на картину и скажем, кто
поступает не правильно из трех поросят?
Дети: Называют не правильные поступки.
Ребенок:
Чтобы пальчик или гвоздик,
Вдруг в розетку не совать Электричество опасно –
Это каждый должен знать.
Воспитатель: Никогда не тяни руками электрические провода,
выключай прибор, аккуратно вынимая из розетки штепсель. Ни в
коем случае не подходи к оголенным проводам, и не дотрагивайся
до них. Никогда ничего не суй в розетку.
А теперь пойдем к столам и выполним задание : нужно найти какой
из электрических приборов остался включенным? Кто первым
определит?
Кузя: А я знаю, от включенных приборов возникают пожары. При
пожаре могут сгореть вещи, квартира и даже дом.
Воспитатель: Посмотрим на наш рисунок, где произошел пожар.
Как вы думаете почему?
Дети: Называют причины.
Воспитатель: Запомним правило. Не балуйся дома со спичками и
зажигалками. Не зажигай фейерверки, свечи или бенгальские огни.
В жизни встречаются не только опасные предметы, но и опасные
люди. Они могут ограбить квартиру, украсть детей, даже убить
человека. Если человек вам не знаком, то дверь в дом открывать
ему не нужно, даже если он очень просит.
Кузя: Вспомните дети, что случилось в книге «Три поросенка»,
когда они открыли ей дверь, а там оказался волк переодетый.
Воспитатель: Подойдем к мольберту и посмотрим, кому из этих
людей вы открыли бы дверь, глядя в глазок? Почему открыли?
Почему не открыли? (открыв полностью рисунок, посмотрим какие,
могут быть люди, позвонившие в вашу дверь).
Вспомним все. Ни в коем случае не открывай дверь, если звонит
незнакомый человек. Если незнакомый человек пытается открыть
твою дверь, сразу же позвони в полицию по телефону 02 и назови
свой адрес. Даже если звонит почтальон, монтер, врач или даже
полицейский все равно не открывай, если не знаешь этих людей.
Если дома нет телефона, зови на помощь из окна или балкона.
Ребенок:
Не открывай чужому дверь,
Любым словам его не верь.
Тебе он скажет: «Я от мамы
Она забыла взять панаму».
Ты незнакомца впустишь в дом,
А он к тебе придет с ружьем.
Тебя он может напугать,
И шубу мамину забрать.
Лиса: Ой, какие славненькие дети. Пойдемте со мной, я вас всех
угощу конфетами (показывает конфеты).
Воспитатель: Стойте. Вспомните, что случилось с петушком,
который поддался на уговоры лисы в сказке: «Кот, лиса и петух».
Никогда не ходи с незнакомыми взрослыми и не садись с ними в
машину. Не соглашайся ни на какие предложения незнакомых
взрослых.
Ребенок:
Если дядя незнакомый,
Хочет проводить до дома,
или дать тебе конфет
Ты ответить должен «Нет».
Ребенок:
Если тетя подошла,
Тебя за руку взяла.
Говорит: «Пойдем в кино», Не ходи с ней все равно!
Воспитатель: Запомните, Если незнакомые взрослые пытаются
увести тебя силой, сопротивляйся и зови на помощь.
Итог
Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие в мир опасных
предметов. Давайте вспомним и повторим, что нельзя делать, как
вести, себя в каких случаях.
Дети: Перечисляют опасные ситуации.
Кузя: Я тоже запомнил, что нельзя делать. Спасибо за то, что меня
всему научили.
Воспитатель: А вы запомнили, расскажите об опасностях дома
своим сестрам, братьям и родителям.