Пояснительная записка - Муниципальное образовательное

Учебный план для обучающихся 5-6 классов
Белогостицкая средняя общеобразовательная школа,
реализующего образовательную программу основного общего
образования в рамках ФГОС
на 2015-2016 учебный год
Пояснительная записка
Учебный план для 5-6 классов определяет перечень, трудоёмкость, последовательность
и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин, практики,
иных видов учебной деятельности, формы промежуточной аттестации обучающихся.
Учебный план муниципального образовательного учреждения Белогостицкая средняя
общеобразовательная школа разработан в соответствии со следующими нормативными
документами:











Федеральный закон от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования, утверждённый Приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897 «Об утверждении и
введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования».
Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 N 253 «Об утверждении федерального
перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования»
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 29 декабря 2010 года, № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10
«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях»
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 08 октября
2010 года № ИК – 1494/19 «О введении третьего часа физической культуры».
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2011
года № 03 – 296 «Об организации внеурочной деятельности при введении
федерального государственного образовательного стандарта общего образования»
Письмо Департамента образования ЯО № 1869/01-10
от 11.08.2014
«Рекомендации по организации образовательной деятельности в 2014/15 учебном
году в образовательных учреждениях, реализующих программы общего
образования».
Примерная основная образовательная программа основного общего образования.
Устав Муниципального общеобразовательного учреждения Белогостицкая средняя
общеобразовательная школа
Локальными нормативно – правовыми актами МОУ Белогостицкая средняя
общеобразовательная школа
Социальный заказ.
Учебный план МОУ Белогостицкая средняя общеобразовательная школа,
реализующий ФГОС ООО, определяет общие рамки отбора содержания основного
общего образования, разработки требований к его усвоению и организации
образовательного процесса, а также выступает в качестве одного из основных механизмов
его реализации.
Учебный план:
— фиксирует максимальный объём учебной нагрузки обучающихся;
— определяет (регламентирует) перечень учебных предметов, курсов, направлений
внеурочной деятельности и время, отводимое на их освоение и организацию;
— распределяет учебные предметы, курсы и направления внеурочной деятельности
по классам и учебным годам.
Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений, включающей внеурочную деятельность.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов
обязательных предметных областей для всех имеющих государственную аккредитацию
образовательных учреждений, реализующих основную образовательную программу
основного общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам
(годам) обучения.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений, определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию
интересов и потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей),
образовательного учреждения, учредителя образовательного учреждения (организации).
Время, отводимое на данную часть примерного учебного плана, может быть
использовано на:
— увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных предметов
обязательной части;
— введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и
потребности участников образовательного процесса, в том числе этнокультурные;
— внеурочную деятельность.
Учебная и внеурочная деятельность осуществляется в рамках реализации основной
образовательной программы основного общего образования школы.
Перечень учебных предметов
Обязательная часть учебного плана для обучающихся 5 класса, реализующего
образовательную программу основного общего образования в рамках ФГОС, представлена
предметными областями («Филология», «Математика и информатика», «Общественно-научные
предметы», «Естественнонаучные предметы», «Искусство», «Технология», «Физическая культура
и основы безопасности жизнедеятельности»), каждая из которых направлена на решение
основных задач реализации содержания учебных предметов, входящих в их состав.
Предметная область «Филология» представлена предметами
«Русский язык»,
«Литература», «Английский язык».
Предметная область «Математика и информатика» представлена учебным предметом
«Математика».
Предметная область «Общественно-научные предметы» представлена предметами
«История», «География».
Предметная область естественнонаучных предметов представлена предметом «Биология».
Предметная область «Искусство» представлена учебными предметами «Изобразительное
искусство» и «Музыка».
Предметная область «Технология» представлена предметом «Технология».
Предметная область «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности»
представлена учебным предметом «Физическая культура».
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
представлена учебными предметами:
 «Информатика» с целью обеспечения преемственности и формирования
компьютерной грамотности, пропедевтика понятий базового курса школьной
информатики, планируется введение пропедевтического курса по программе
Л.Босовой, А.Босовой в 5 классе -34 часа, в 6 классе -34 часа при 1 ч недельной
нагрузке

«Основы безопасности жизнедеятельности» для получения учащимися
дополнительных жизненно необходимых знаний и умений, дающих
возможность свободной ориентировки в современном обществе и быту,
преподавание которого подкреплено соответствующей программой (авторы
программы А.Т.Смирнов, Ю.Д.Жилов, В.Н.Латчук, Б.И.Мишин) в 5 классе –
34 часа, в 6 классе – 34 часа.
Время, отводимое на данную часть учебного плана, используется также

на внеурочную деятельность, которая организуется по основным
направлениям развития личности (духовно-нравственное, общекультурное,
социальное,
общеинтеллектуальное,
физкультурно-спортивное
и
оздоровительное). Содержание данных занятий осуществляется посредством
различных форм организации, таких как кружки, секции, экскурсии,
соревнования, поисковые и научные исследования и т.д. При организации
внеурочной деятельности используются возможности дополнительного
образования.
Трудоемкость учебного плана
Учебный план для 5 -6 классов рассчитан на 34 учебные недели, продолжительность
учебной недели – 6 дней. Продолжительность урока – 45 минут.
Последовательность и распределение по периодам обучения учебных
предметов
Филология.
Предметная область включает три учебных предмета: Русский язык, Литература и
Иностранный язык
Предмет Русский язык изучается в 5 классе в объеме 5 часов в неделю, в 6 классе – 6 часов в
неделю.
Целями изучения русского (родного) языка в основной школе являются:
- воспитание уважения к родному языку, сознательного отношения к нему как явлению культуры;
осмысление родного языка как основного средства общения, средства получения знаний в разных
сферах человеческой деятельности, средства освоения морально-этических норм, принятых в
обществе;
осознание
эстетической
ценности
родного
языка;
- овладение русским языком как средством общения в повседневной жизни и учебной
деятельности; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и
взаимопониманию, потребности в речевом самосовершенствовании; овладение важнейшими
общеучебными умениями и универсальными учебными действиями (умения формулировать цели
деятельности, планировать ее, осуществлять речевой самоконтроль и самокоррекцию; проводить
библиографический поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию из
лингвистических словарей различных типов и других источников, включая СМИ и Интернет;
осуществлять
информационную
переработку
текста
и
др.);
- освоение знаний об устройстве языковой системы и закономерностях ее функционирования, о
стилистических ресурсах и основных нормах русского литературного языка; развитие способности
опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать и оценивать языковые факты;
овладение на этой основе культурой устной и письменной речи, видами речевой деятельности,
правилами использования языка в разных ситуациях общения, нормами речевого этикета;
обогащение активного и потенциального словарного запаса; расширение объема используемых в
речи грамматических средств; совершенствование способности применять приобретенные знания,
умения и навыки в процессе речевого общения в учебной деятельности и повседневной жизни.
Литература
Предмет Литература изучается в объеме 102 часа в каждом классе при 3-часовой
недельной нагрузке..
Главными
целями
изучения
предмета
«Литература»
являются:
- формирование духовно развитой личности, обладающей гуманистическим
мировоззрением, национальным самосознанием и общероссийским гражданским
сознанием,
чувством
патриотизма;
- развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, необходимых для
успешной социализации и самореализации личности;
- постижение учащимися вершинных произведений отечественной и мировой литературы,
их чтение и анализ, основанный на понимании образной природы искусства слова,
опирающийся на принципы единства художественной формы и содержания, связи
искусства
с
жизнью,
историзма;
- поэтапное, последовательное формирование умений читать, комментировать,
анализировать и интерпретировать художественный текст;
- овладение возможными алгоритмами постижения смыслов, заложенных в
художественном тексте (или любом другом речевом высказывании), и создание
собственного текста, представление своих оценок и суждений по поводу прочитанного;
- овладение важнейшими общеучебными умениями и универсальными учебными
действиями (формулировать цели деятельности, планировать ее, осуществлять
библиографический поиск, находить и обрабатывать необходимую информацию из
различных источников, включая Интернет и др.)
- использование опыта общения с произведениями художественной литературы в
повседневной жизни и учебной деятельности, речевом самосовершенствовании.
Иностранный язык
На изучение предмета отводится по 102 часа в каждом классе при 3 часовой недельной
нагрузке.
Освоение предмета «Иностранный язык» в основной школе предполагает применение
коммуникативного подхода в обучении иностранному языку.
Учебный предмет «Иностранный язык» обеспечивает развитие
иноязычных
коммуникативных умений и языковых навыков, которые необходимы обучающимся для
продолжения образования в школе или в системе среднего профессионального
образования.
Освоение учебного предмета «Иностранный язык» направлено на
достижение
обучающимися допорогового уровня иноязычной коммуникативной компетенции,
позволяющем общаться на иностранном языке в устной и письменной формах в пределах
тематики и языкового материала основной школы как сносителями иностранного языка,
так и с представителями других стран, которые используют иностранный язык как
средство межличностного и межкультурного общения.
Изучение предмета «Иностранный язык» в части формирования навыков и
развития умений обобщать и систематизировать имеющийся языковой и речевой опыт
основано на межпредметных связях с предметами «Русский язык», «Литература»,
«История», «География», «Физика», «Музыка», «Изобразительное искусство» и др
Общественно-научные предметы.
Учебный предмет «История» изучается
в объеме 2 часов, «Обществознание» - 1
часа в 6 классе, «География» - в объеме 1 часа в неделю. В связи с тем, что учебный
предмет «Обществознание» в учебном плане 5 класса отсутствует, 1 час из части,
формируемой участниками образовательных отношений, отведен на изучение данного
предмета
Изучение предметной области «Общественно-научные предметы» должно
обеспечить:
формирование мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся,
личностных основ российской гражданской идентичности, социальной ответственности,
правового самосознания, поликультурности, толерантности, приверженности ценностям,
закреплённым в Конституции Российской Федерации;
понимание основных принципов жизни общества, роли окружающей среды как
важного фактора формирования качеств личности, ее социализации;
владение экологическим мышлением, обеспечивающим понимание взаимосвязи
между природными, социальными, экономическими и политическими явлениями, их
влияния на качество жизни человека и качество окружающей его среды;
осознание своей роли в целостном, многообразном и быстро изменяющемся
глобальном мире;
приобретение теоретических знаний и опыта их применения для адекватной
ориентации в окружающем мире, выработки способов адаптации в нём, формирования
собственной активной позиции в общественной жизни при решении задач в области
социальных отношений.
При изучении общественно-научных предметов задача развития и воспитания
личности обучающихся является приоритетной.
Математика и информатика.
Учебный предмет «Математика» изучается в объеме 5 часов в неделю в 5 и 6
классах.
Изучение предметной области «Математика и информатика» должно обеспечить:
осознание значения математики и информатики в повседневной жизни человека;
формирование представлений о социальных, культурных и исторических факторах
становления математической науки;
понимание роли информационных процессов в современном мире;
формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры,
универсальном языке науки, позволяющем описывать и изучать реальные процессы и
явления.
В результате изучения предметной области «Математика и информатика»
обучающиеся развивают логическое и математическое мышление, получают
представление о математических моделях; овладевают математическими рассуждениями;
учатся применять математические знания при решении различных задач и оценивать
полученные результаты; овладевают умениями решения учебных задач; развивают
математическую интуицию; получают представление об основных информационных
процессах в реальных ситуациях.
Естественно-научные предметы. Предметная область представлена предметом
«Биология», на изучение которого отводится 1 час в неделю. В связи с введением в
содержание предмета «Биология» 6 класса вопросов краеведческой направленности, 1
час из части, формируемой участниками образовательных отношений, добавлен на
изучение данного предмета.
Изучение предметной области «Естественно-научные предметы» должно обеспечить:
-формирование целостной научной картины мира;
-понимание возрастающей роли естественных наук и научных исследований в
современном мире, постоянного процесса эволюции научного знания, значимости
международного научного сотрудничества;
-овладение научным подходом к решению различных задач;
-овладение умениями формулировать гипотезы, конструировать, проводить
эксперименты, оценивать полученные результаты;
-овладение умением сопоставлять экспериментальные и теоретические знания с
объективными реалиями жизни;
-воспитание ответственного и бережного отношения к окружающей среде.
Искусство.
Учебные предметы «Изобразительное искусство» и «Музыка» изучаются в
объеме 1 час в неделю.
Изучение предметной области «Искусство» должно обеспечить:
-осознание значения искусства и творчества в личной и культурной
самоидентификации личности;
-развитие эстетического вкуса, художественного мышления обучающихся,
способности воспринимать эстетику природных объектов, сопереживать им, чувственноэмоционально оценивать гармоничность взаимоотношений человека с природой и
выражать свое отношение художественными средствами;
-развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся, формирование
устойчивого интереса к творческой деятельности;
-формирование интереса и уважительного отношения к культурному наследию и
ценностям народов России, сокровищам мировой цивилизации, их сохранению и
приумножению.
Технология.
Учебный предмет «Технология» изучается в объеме 2 часов в неделю.
Изучение предметной области «Технология» должно обеспечить:
-развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе
решения прикладных учебных задач;
-активное использование знаний, полученных при изучении других учебных
предметов, и сформированных универсальных учебных действий;
-совершенствование умений выполнения учебно-исследовательской и проектной
деятельности;
-формирование представлений о социальных и этических аспектах научнотехнического прогресса;
-формирование способности придавать экологическую направленность любой
деятельности, проекту; демонстрировать экологическое мышление в разных формах
деятельности.
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности.
Учебный предмет «Физическая культура» изучается в объеме 3 часов в неделю.
Изучение предметной области «Физическая культура и основы безопасности
жизнедеятельности» должно обеспечить:
-физическое, эмоциональное, интеллектуальное и социальное развитие личности
обучающихся с учётом исторической, общекультурной и ценностной составляющей
предметной области;
формирование и развитие установок активного, экологически целесообразного,
здорового и безопасного образа жизни;
-понимание личной и общественной значимости современной культуры
безопасности жизнедеятельности;
-овладение основами современной культуры безопасности жизнедеятельности,
понимание ценности экологического качества окружающей среды, как естественной
основы безопасности жизни;
-понимание роли государства и действующего законодательства в обеспечении
национальной безопасности и защиты населения;
-развитие двигательной активности обучающихся, достижение положительной
динамики в развитии основных физических качеств и показателях физической
подготовленности, формирование потребности в систематическом участии в
физкультурно-спортивных и оздоровительных мероприятиях;
-установление связей между жизненным опытом обучающихся и знаниями из
разных предметных областей.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного
процесса представлена учебными предметами:

Информатика - 1 час в неделю для обеспечения всеобщей компьютерной
грамотности.
 ОБЖ (0,5 часа в неделю) в целях знакомства с основами обеспечения личной
безопасности, поведения человека в чрезвычайных ситуациях, безопасности
дорожного движения, оказания первой медицинской помощи.
·
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями Стандарта организуется
по основным направлениям развития личности (духовно-нравственное, физкультурноспортивное и оздоровительное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное).
Организация занятий по этим направлениям является неотъемлемой частью
образовательного процесса в образовательном учреждении.
Содержание данных занятий формируется с учётом пожеланий обучающихся и их
родителей (законных представителей) и осуществляется посредством различных форм
организации, отличных от урочной системы обучения, таких, как экскурсии, кружки,
секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады,
конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные
практики и т. д
Формы промежуточной аттестации
На основании Положения о промежуточной аттестации и переводе обучающихся в
следующий класс, в 5 классе в конце 1 полугодия и в конце учебного года на основании
успешного выполнения учебного плана и образовательных программ по решению педагогического
совета проводится промежуточная аттестация. Аттестация проводится в срок с 15 по 25 декабря и
с 10 по 25 мая.
Решение о проведении промежуточной аттестации принимается Педагогическим советом
школы, который определяет предметы, формы, порядок и сроки проведения аттестации. В 5
классе, согласно положению, проводятся итоговые контрольные работы по русскому языку и
математике.
Решение Педагогического совета по данному вопросу доводится до сведения участников
образовательного процесса в недельный срок.
К промежуточной аттестации допускаются обучающиеся, освоившие программу не ниже
уровня обязательных требований, а также обучающиеся, имеющие неудовлетворительные отметки
не более, чем по двум предметам с обязательным прохождением аттестации по ним.
Обучающиеся, имеющие высший балл в четвертях, полугодиях по предмету, решением
Педагогического совета могут быть освобождены от переводной аттестации по этому предмету.
Для обучающихся, пропустивших промежуточную (годовую) аттестацию по
уважительным причинам, предусматриваются дополнительные сроки проведения промежуточной
аттестации.
Итоги промежуточной аттестации обучающихся количественно оцениваются по 5балльной системе.
Четвертные, полугодовые, годовые отметки выставляются не позже, чем за один день до
начала аттестационного периода. Классные руководители обязаны довести до сведения
обучающихся и их родителей итоги аттестации и решение педагогического совета школы о
переводе обучающихся в трехдневный срок.
Итоговые отметки по учебному предмету, курсу выставляются учителем на основе
отметок за учебный год, результатов промежуточной аттестации.