"Пальчиковая гимнастика"

"Пальчиковая гимнастика"
Вы спросите, неужели есть связь между умением говорить и развитием руки, ее кисти? Да,
такая взаимосвязь существует. Есть даже специальный пальцевый тест, по которому судят о
развитии речи у детей. Он выявляет способность двигать пальчиками порознь. Если они
разгибаются и сжимаются в кулачок только вместе, притом вяло или напротив, напряженно,
нужно улучшить мелкую моторику рук специальными упражнениями. Можно использовать
известные инсценировки каких-то рифмованных историй, сказочек, наподобие «сороки-вороны».
Если малышу понравится, хотя бы одна из них, он наверняка захочет усвоить с вашей помощью и
даже самостоятельно досочинить другую, придумать какую-либо новую. Поощрять и поощряя его
активность, фантазию, вы поможете ему в развитии не только речи, но и творческого
мышления.
А начинается это с простейших «театральных представлений», когда он, допустим,
складывает ладошку «лодочкой» или «домиком», изображает пальчиками на столе «топ-топ»
идущего человечка.
К такой тренировке можно приступить уже с 10-месячного возраста. Но помните: карапуз до 2-х
лет воспринимает обычно те пальчиковые игры, что выполняются пока только одной рукой. К 3м годам – более сложные: например, левой кистью изображает скворечник, а правой –
крадущуюся к нему кошку.
В 4-5 лет предпочитает забавы помудрей. Охотно позволяет «загримировать» и «принарядить»
свои пальцы так, чтобы они стали «артистами» вашего «спектакля».
А теперь – примеры упражнений.
Дар леса!
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли пальчики гулять.
(держа перед собой левую руку ребенка ладонью к себе, легко прикасайтесь к его пальцам своими)
Этот пальчик гриб нашел.
(загибаете мизинец).
Этот пальчик чистить стал.
(загибаете безымянный).
Этот резал (средний)
Этот ел (указательный)
Ну, а этот лишь глядел!
(загибаете большой палец, слегка щекочете ладошку)
Повторите упражнение поменяв роли рук.
******************
Спокойной ночи!
Этот пальчик хочет спать.
(ребенок поднимает левую руку ладонью к себе, загибает мизинец правой руки)
Этот пальчик лег в кровать
(то же проделывает с безымянным пальцем)
Этот пальчик чуть вздремнул (то же со средним)
Этот пальчик уж уснул (с указательным)
Этот крепко-крепко спит (с большим)
Тише-тише, не шумите!
(поднимает левую руку и протягивает пальцы)
Солнце красное взойдет,
Утро ясное придет,
Будут птички щебетать,
Будут пальчики вставать.
(повторите упражнение, но только руки пусть поменяются).
******************
(Поочередное сгибание и разгибание пальцев рук)
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка, пальцев рук.
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
Этот пальчик – я. Ура!
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик – прыг в кровать!
Этот пальчик прикорнул,
Этот пальчик – уж заснул.
Встали пальчики. Ура!
В детский сад идти пора!
******************
Сидит белка на тележке (Круговые движения кистями вправо).
Продает она орешки: (Круговые движения кистями влево).
Лисичке – сестричке (Поочередное разгибание пальцев).
Воробью,
Синичке.
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.
Вот так! (Сомкнуть пальцы в замок).
*********************
Мы лягушки – попрыгушки (Хлопки по коленям).
Неразлучные подружки.
Животы зеленые (Погладить живот)
С детства закаленные! (Руки в стороны, предплечья
Вверх, пальцы в кулак)
Не грустим мы и не плачем (Кисти вправо-влево,
Пальцы раскрыты, ладони вперед)
Дружим, не ругаемся (Пальцы в «замок»)
Целый день по лужам скачем (Прыжки на месте на 2-ух ногах)
Спортом занимаемся!
***************************
Осторожно.
Ветер из дома вышел. (Руки вверх, махи руками)
Постучал в окошко. (Постучать кулачком по ладошке).
Пробежал по крыше (Пробежаться пальцами по тыльной
стороне ладони)
Покачал тихонько ветками черемух (Покачивание кистями рук)
Пожурил за что-то
Воробьев знакомых (Угрожающий жест пальцем)
И, расправив гордо молодые крылья.
Полетел куда-то (Махи руками, как крыльями)
В перемешку с пылью.
**********************
Кто стучит за окном?
Дождь идет по траве. (Постукивание пальчиком по ладошке)
Кто шуршит за окном?
Ветер в мокрой траве. (Покачивание кистями рук)
Кто журчит за окном?
Ручейки, ручейки. (Волнообразные движения кистями)
Кто кричит за окном?
Стая птиц у реки (Махи руками, как крыльями).
Кто молчит за окном? (Палец к губам).
Там никто не молчит!
***************************
«Наша группа».
В нашей группе все друзья (дети ритмично стучат кулачками по коленям)
Самый младший – это я. Это Маша, это Саша, это Юра, это Даша.
(разжимают кулачки, начиная с мизинца).
***************************
«Дружба»
Дружат в нашей группе девочки и мальчики (пальцы рук соединяются в замок).
Мы с тобой подружим маленькие пальчики (ритмичное касание одноименных пальцев рук).
Раз, два, три, четыре, пять (поочередное касание одноименных пальцев, начиная с мизинцев).
Начинай считать опять (ритмичное касание одноименных пальцев рук).
Раз, два, три, четыре, пять (поочередное касание одноименных пальцев, начиная с больших).
Мы закончили считать (руки опустить вниз, встряхнуть).
***************************
«Скакалка».
Я скачу, я верчу новую скакалку,
Захочу – обскачу Галю и Наталку.
Ну-ка, раз, ну-ка, два, посреди дорожки,
Да бегом, с ветерком да на правой ножке.
Я скачу, я верчу новую скакалку.
Ну-ка, раз, ну-ка, два, учатся сестрички.
За спиной день-деньской
Прыгают косички.
(Пальцы обеих рук сжать в кулаки. Большие пальцы поднять вверх и описывать ими ритмичные, с
большой амплитудой круговые движения сначала в одну сторону, затем в другую. Потом это
упражнение можно делать двумя указательными пальцами, двумя средними …..)
***************************
«Мышка-чистюля»
Мышка мылом мыла лапку (одной рукой мыть другую).
Каждый пальчик по порядку (указательным пальцем дотронуться до каждого пальца другой
руки).
Вот намылила Большой,
Сполоснув его водой (всеми пальцами сначала правой, затем левой руки «намыливать» большие
пальцы)
Не забыла и Указку,
Смыв с него и грязь, и краску (аналогичные движения со средними пальцами)
Средний мылила усердно,
Самый грязный был, наверно (аналогичные движения со средними пальцами)
Кожа сразу стала красной (аналогичные движения с безымянными пальцами)
А мизинчик быстро мыла:
Очень он боялся мыла (быстрыми движениями «намыливать
Рекомендуемая литература:
1. Н. С. Рымчук «Пальчиковые игры и развитие мелкой моторики»
2. О.В. Узорова « Игры с пальчиками» « Найди спрятанную букву»
3. И. Закрочинская « Расскажи стихи руками»
4. С. Е. Гаврина « Развиваем мелкую моторику руки»