Document 4266051

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 5 комбинированного вида
143920, Московская область ,г.Железнодорожный
ул. Адм. Кузнецова,д.10
8 ( 495) 527-90-98, E-mail : korablik5@inbox.ru
IX муниципальная, IV региональная
ВЫСТАВКА – ЯРМАРКА ИННОВАЦИОННЫХ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И УПРАВЛЕНЧЕСКИХ ИДЕЙ
«ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ КАК ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
ПЕДАГОГОВ». 22.03.2016г.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ
«ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
« СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ В
РАЗНЫХ ВИДАХ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Литература
-Е.А.Янушко«Развитие мелкой моторики рук у детей раннего
возраста».«Мозаика-Синтез», 2007
-Л.А.Венгер «Воспитание сенсорной культуры
ребенка»,«Просвещение», 1988
-А.И.Титарь «Игровые развивающие занятия в сенсорной
комнате» , «АРКТИ», 2007
Л.А.Метиева « Развитие сенсорной сферы», « Просвещение» ,2008.
МБДОУ д/с № 5
«Мир входит в сознание человека лишь через дверь органов внешних чувств. Если она закрыта, то он не может войти в него, не
может вступить с ним в связь. Мир тогда не существует для сознания».
Б.Прейер
Возраст
3-4 года
4-5 лет
5-6 лет
6-7 лет
Задачи по программе Н.Е.Веракса « От рождения до школы»
Обогащать чувственный опыт детей, развивать умение фиксировать его в речи. Совершенствовать восприятие (активно
включая все органы чувств). Развивать образные представления .Создавать условия для ознакомления детей с цветом, формой, величиной,
осязаемыми свойствами предметов ,развивать умение воспринимать звучание музыкальных инструментов, родной речи. Закреплять умение
выделять цвет, форму, величину; группировать однородные предметы по нескольким сенсорным признакам: величине, форме, цвету.
Продолжать работу по сенсорному развитию в разных видах деятельности. Обогащать сенсорный опыт, знакомя детей с широким кругом
предметов и объектов, с новыми способами их обследования. Совершенствовать восприятие детей путем активного использования всех
органов чувств (осязание, зрение, слух, вкус, обоняние). Обогащать
чувственный опыт и умение фиксировать полученные впечатления в речи. Продолжать знакомить с геометрическими фигурами ,с цветами
Развивать осязание. Знакомить с различными материалами на ощупь. Формировать образные представления на основе развития образного
восприятия в процессе различных видов деятельности.
Развивать умение использовать эталоны как общепринятые свойства и качества предметов.
Развивать восприятие, умение выделять разнообразные свойства и отношения предметов (цвет, форма, величина, расположение в пространстве и т. п.), включая органы чувств: зрение, слух, осязание, обоняние, вкус.
Продолжать знакомить с цветами спектра. Продолжать знакомить с различными геометрическими фигурами,
учить использовать в качестве эталонов плоскостные и объемные формы. Формировать умение обследовать предметы разной формы.
Совершенствовать глазомер .Развивать познавательно-исследовательский интерес, показывая занимательные опыты, фокусы, привлекая к
простейшим экспериментам.
Развивать зрение, слух, обоняние, осязание, вкус, сенсомоторные способности. Совершенствовать координацию руки и глаза; развивать
мелкую моторику рук в разнообразных видах деятельности. Развивать умение созерцать предметы, явления направляя внимание на более
тонкое различение их качеств. Учить выделять в процессе восприятия несколько качеств предметов. Развивать умение классифицировать
предметы по общим качествам.Закреплять знания детей о хроматических и ахроматических цветах.