Здоровый физически, психически, нравственно, адекватно

Здоровый физически, психически, нравственно, адекватно оценивающий свое место и
предназначение в жизни выпускник школы – главный показатель работы школы.
Введение.
Образование – необходимый, очень важный элемент социально – культурного и
экономического развития страны. В этой связи на образование как целостную государственную
систему, обеспечивающую социальное развитие личности, ложится, помимо прочих, задача
сохранения физического, психического и нравственного здоровья подрастающего поколения.
Дополнительное образование детей - важная составляющая воспитательного процесса.
Воспитание любви к малой Родине невозможно без ее изучения, а это достигается через спорт,
экскурсии и походы.
Одной из важнейших составляющих физического воспитания в школе является внеклассная
спортивно – массовая и физкультурно – оздоровительная работа. В рамках этой работы в школе
организуются различные физкультурные кружки и секции, проводятся игры, соревнования,
экскурсии, туристские походы, спортивные праздники и т. д.
Физическое воспитание во внеурочное время тесно связано с нравственным, трудовым,
умственным, эстетическим воспитанием школьника и активно содействует всестороннему
развитию детей, учит четкому подчинению дисциплине, выполнению правил, норм спортивной
этики, уважению соперника, судей, развивает умение бороться до победы, не проявлять зависти
к победителям, не теряться при поражениях, искренне радоваться победам товарищей по борьбе.
Спортивные занятия различного вида помогают закалять волю, учат добиваться успехов,
совершенствовать свои умения и навыки в отдельных видах спорта.
Спорт! Какое короткое, но очень важное в жизни человека слово. Жизнь человека немыслима без
спорта. Каждый человек в жизни от спорта берет что – то свое. Для одних - это красочное
зрелище. Для других – укрепление здоровья. Многие избирают спорт как профессию. Для
школьников на начальном этапе спорт – это, прежде всего, здоровье. Школьник, увлеченный
каким бы то ни было видом спорта, получает отличное самочувствие, прекрасное настроение,
уверенность в себе и в своих силах. Такие люди резко выделяются среди многих – это сильные,
подтянутые, жизнерадостные молодые люди.
В нашей жизни молодому поколению необходимо задуматься, как сохранить здоровье. Здоровье
– это самое большое богатство человека, и его нужно беречь. « В здоровом теле – здоровый дух» так гласит пословица. Если нет здоровья, нет и счастья, нет настроения. Каждый школьник знает,
что занятия спортом приносят радость и удовольствие. Занятия спортом развивают не только
физически, но и умственно, повышают интеллект человека. Спорт – это способ самовыражения,
способ достигнуть намеченной цели.
В мире существует множество видов спорта. Каждому разрешено выбрать то, что ему нравится.
В стороне не остался и Приморский край, а в частности наш родной район Лесозаводский.
Развитие спорта в Лесозаводске - одна из главнейших задач ДЮСШ. В настоящее время на
территории спортивной школы работают семь отделений: легкая атлетика, лыжный спорт,
баскетбол, волейбол, футбол – хоккей, настольный теннис, единоборства (каратэ, сетокан, кудо,
кикбоксинг). ДЮСШ пользуется большой популярностью: её посещают 35% от всего количества
учащихся. Дети здесь получают не только навыки спортивных способностей, но и утверждают себя
как личность, становятся уверенными в себе, способными к самозащите. Развитие спортом имеет
огромное значение в жизни лесозаводцев. Дети участвуют в городских, краевых, зональных
соревнованиях, где занимают призовые места.
Наряду с этими видами спорта в городе широко распространены краеведение и туризм – одна из
наиболее эффективных оздоровительных технологий. Людям всегда была свойственна, как писал
А.С. Пушкин:
Охота к перемене мест,
Весьма мучительное свойство,
Немногих добровольный крест.
Походы расширяют кругозор, духовно обогащают туриста и становятся «университетами жизни».
Каждый поход, пусть даже самый ближний, должен проходить под флагом любознательности,
которая зовет туриста в путь, открывая красоту земли. И, вообще, неинтересных мест на земле
нет. Надо уметь видеть, наблюдать, любить свой мир, свою Землю, любить и беречь хрупкость и
красоту этого мира. И начинать надо с небольшого.
Пока влечет тебя воды подземной бег,
Сияние вершин, дыханье горных рек,
Пьянят тебя цветы, звезда и первый снег –
Ты добрый, беспокойный человек.
Тебя не остановят высота и темнота,
Таится в неизведанном святая красота.
И держится, по- прежнему,
Земля на трех китах –
Упорство, вера и мечта.
Важной целью детско – юношеского туризма как спортивного оздоровления и вида
деятельности является формирование здорового образа жизни человека и общества, что имеет
большое государственное значение в воспитании детей.
В течение ряда лет в МОБУ СОШ ЛГО с. Иннокентьевка ведется работа по дополнительному
физическому развитию и воспитанию детей по направлению «Туризм». В школе разработана
программа физического воспитания и туристического обучения.
Основной принцип этой Программы – универсальность. Исходя из этого, ставятся следующие
частные задачи:
- укрепление опорно – двигательного аппарата;
- развитие быстроты, гибкости, ловкости;
- обучение, закрепление и совершенствование технического навыка;
- привитие стойкого интереса к занятиям туризмом;
- возвращение молодому поколению прекрасного мира спортивного туризма.
Это дает возможность в рамках сохранения здоровья, гармоничного развития учащихся через
физическое, эстетическое воспитание, создания для учащихся условий раскрытия своих
способностей. Программа "Туризм" направлена на сохранение и укрепление здоровья детей
школьного возраста, формирование у родителей, педагогов, детей ответственных взглядов и
убеждений в деле сохранения собственного здоровья.
Главной целью программы является привлечение внимания учащихся к занятиям физической
культурой, в частности, туризмом, а также пробуждение творческих способностей учащихся,
стимулирование школьников к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, забота о
своем здоровье.
Проблемы сохранения здоровья взрослых и детей становятся особенно актуальными во всех
сферах человеческой деятельности и особенно остро – в образовательной области, где всякая
практическая работа направлена на укрепление здоровья.
Такая форма работы, как обучение навыкам туризма, интересна и эффективна. Наряду с
физическим развитием, она формирует и ответственное отношение к своему здоровью, вовлекает
ребят в самостоятельную творческую работу и непосредственное развитие разных сфер
деятельности человека: занятия различными видами спорта, художественной
самодеятельностью, общение в коллективе. Ученики нашей школы активно участвуют во всех
видах спортивной деятельности: ребята соревнуются в беге, подтягиваются и отжимаются. У
младших школьников в спортивном зале проходят «Веселые старты» и другие игры. Проведение
Дня здоровья формирует мотивацию ЗОЖ у школьников, воспитание убежденности и потребности
в нем – через участие в конкретных, востребованных детьми разнообразных видах деятельности.
Крепкое здоровье – это обязательное условие счастливой жизни.
Однажды мы с классом посетили школьный музей и заинтересовались альбомом «Спортивные
достижения», в котором собраны грамоты и фотографии городских турслетов, увидели
школьную туристическую эмблему. Нам стало безумно интересно узнать, как начиналось
развитие туризма в нашей школе.
Эмблема.
В первую очередь обратились к учителю физической культуры Кулик Татьяне Степановне.
Воспоминания Кулик Татьяны Степановны.
«Интерес к туризму в нашу школу пришел не случайно. Наше село расположено на
живописнейшем берегу реки Уссури. В центре села стоит небольшая, но очень уютная школа.
Коллектив учителей доброжелательно относится к развитию школьного туризма. Школа – это
маленькое государство, тот маленький мир, в котором наши ученики проживают целое
десятилетие. Школьные традиции являются тем звеном, которое объединяет учителей,
выпускников, родителей. Выпускники и учащиеся с любовью и радостью, с нескрываемой
гордостью вспоминают, как интересно проходила их школьная жизнь. Очень яркий след в памяти
оставили туристические слеты. Соревнования проводились в разных формах. Это было
спортивное ориентирование, техника пешеходного туризма, туристическая эстафета, конкурс
краеведов, конкурс командных эмблем и конкурс художественной самодеятельности, конкурс
туристических навыков и быта, конкурс газет – и везде команда нашей школы в острой борьбе
показывала себя с лучшей стороны, сильной, волевой, дружной командой. В трудной борьбе
ребята проявляли взаимопомощь, взаимопонимание, взаимовыручку. И чаще всего команда
Иннокентьевской с ш заслуженно занимала призовые места – первое, второе, третье среди
команд города и района, ребята с гордостью привозили в родную школу кубки, грамоты,
сувениры и другие приятные и полезные поощрительные призы.
Первыми туристами были: Черная Лена, Комлик Алена, Криворучко Ляна, Еремейчук Наташа,
Мельник Таня, Мельник Оля, Рещук Сергей, Набатчиков Андрей, Митин Леша, Ямбиков Саша.
Принимать участие в походах, турслетах становится интересным, настолько привычным делом,
что ребята, уже окончив школу, стараются по возможности приехать в родное село и пойти вместе
со школьниками в поход уже в качестве «дикаря», т. е. не участником в соревнования, а
наставником, помощником. Так в разные годы ходили в поход «дикарями» Кулик Сергей и
Степан, Мельник Таня, Оля и Костя, Сироид Миша и Саша, Вартебас Андрей, Гирюк Сергей и
другие выпускники».
«А начиналось все так, - добавила Татьяна Степановна,- Давным-давно, в 1987 году, наших
учеников пригласили на городские соревнования по туризму в село Орловку. Не раздумывая,
наспех собрались группой учеников и в путь. Только на месте поняли, что нас там ждет упорная
борьба. Снаряжения никакого, палаток не хватает, но с едой все в порядке – мы же деревенские!
Погода выдалась на славу. Вот и вступили в борьбу с опытными туристами. В итоге полный
провал! Но интерес у наших учеников не пропал, наоборот, нам стало немного стыдно и чуточку
обидно в том плане, что мы, Иннокентьевцы, не в силах что - ли одолеть туризм? С тех пор наша
школа начала тщательно учиться ставить палатки, изучать топографические знаки, узлы,
определять азимут и многое другое. Через год школа наша выступила в селе Глазовка с
триумфом. Мы на первом месте! Ура! Мы лучшие! Вот так туризм стал для нашей школы
традицией. Во все последующие годы мы без призового места не возвращались. С каждым годом
в программу соревнований включались новые испытания (конкурс песен, конкурс поваров,
конкурсы – сюрпризы и т. д.). Наши таланты пригодились и тут. Каким оказался вкусным суп
«Трататуй» - суп из гречки, вермишели, риса и гороха. И все это было так вкусно!
А какой торт «Птичье молоко» было приготовлено на конкурсе в полевых условиях! Просто
пальчики оближешь! И, конечно, первое место нам было обеспечено».
Из воспоминаний Голка Галины Ивановны.
«Наш лагерь первым смог приспособиться в полевых условиях, готовить на костре блинчики,
оладушки, замечательный плов. Я с удовольствием ездила с ребятами в походы. Одним из
видов соревнований было краеведение. На плечи руководителей ложились другие заботы. Мне
было доверено готовить краеведов. Лучшие ребята школы заранее готовились к соревнованиям,
искали материал по заданной заранее теме. Это были Долгов Дима, Голка Паша, Забридний
Сергей и другие ребята. Они ни разу не проиграли в краеведении. А все потому, что в свободное
от этапов время они повторяли то, что необходимо было по теме готовить. Другие дети давно
играют в футбол, волейбол, а нашим не до отдыха. Да и понимали дети, зачем приехали:
«Победа просто так не приходит». И были отличные результаты: например, однажды в момент
проведения брейн – ринга по краеведению Голка Паша, Забридний Сергей, Долгов Дима не дали
соперникам никакого шанса в победе».
После такого рассказа интерес к развитию туризма в школе нас заинтересовал еще больше. Так
мы решили найти «старых» туристов и расспросить их о том, как они соревновались, что им
запомнилось больше всего. Искать ребят не трудно было. Это же наши бывшие ученики, которые
часто заходят в родную школу. Так мы встретились с бывшим школьником – туристом, а позже
учителем физической культуры Лобода Александром Викторовичем, который поделился своими
впечатлениями.
Воспоминания Лобода Александра Викторовича.
-Один из сложных видов – это вязка узлов. Как можно выучить узлы! Времени совсем мало! Но
мы выход всегда находили. Каждый участник запоминал один из узлов. А вечерами приходилось
изучать узлы, выученные другими участниками. И это у нас получалось, но не у каждого. Тот, кто
завязывал не тот узел во время соревнований, очень переживал. И когда уже заканчивались
соревнования, все – таки хотелось завязать свой незавязанный узел.
- Что еще было интересного?
-Конечно, были и слезы,- продолжал Александр Викторович.- Когда соревнования проводились на
сопке Змеинке, спать ложились в отличном настроении, день прошел в нашу пользу. А утром…. А
утром, когда девочки убирали свои палатки, там, под подушкой, оказались змеи, которые,
скрутившись в клубок, спокойно спали. Вот тут весь лагерь слышал визг наших девчонок. А в селе
Орловка места в палатках не хватало. Вот руководитель Лобода Виктор Георгиевич решил
ночевать под открытым небом. А наутро его дочь Олеся захотела погреться в отцовской постели,
подняла солдатский тулуп, а под ним, скрутившись в клубок, греется змея. Такое удивление было
у ребят. А страху еще больше. «Она ведь могла укусить отца!»- возмущалась Олеся.
Были и такие моменты, когда с вечера засыпали спокойно, а наутро из палатки не хотелось
показываться, так как мороз приморозил землю, трава лежала, побитая морозом. А дождь за ночь
ещё промочит и палатки, и вещи, и продукты. Судьи решают прервать соревнования, но ребята
наотрез отказываются уезжать домой и продолжают борьбу. Однажды у нашей Светы Мартеха
поднялась температура, приехал отец, увез Свету домой. А наутро слышно было, как гремит мотор
машины, отец привез Свету обратно. « Забирайте ее, всю ночь не давала спать, все к вам
собиралась вернуться. А утром заставила меня отвезти ее. Вот и пришлось везти ее обратно», сказал отец. А Света в ответ: «Как же я могу команду подвести, сегодня же конкурс
художественной самодеятельности, а я тут буду частушки петь».
Воспоминания Комлика Алексея.
Комлик Леша, тоже бывший турист, рассказал следующее:
« Мы смастерили из веток обеденный стол, где смогли поместиться все ребята. А ездили мы
дружно, не меньше 30-ти человек. По очереди ребята дежурили у костра, мыли посуду, наводили
порядок в лагере. Судьи каждый день проверяли порядок и ставили штрафные баллы, если вдруг
где – то обнаружат непорядок.
И как не вспомнить конкурс художественной самодеятельности. Оля Шипейкина приехала к нам
из Находки учиться в школе. С первых дней она начала готовить себя к соревнованиям. У нее был
очень красивый голос. Она сочиняла частушки, песни и так здорово выступала на конкурсе, что
другие команды нам завидовали. Учитель музыки Долгова Марина Федоровна сочинила песню
«Тури – тури – туристики», которая стала почти девизом команды. Вот некоторые строки из песни:
А мы тури-тури туристики,
Всегда голодные, как глистики.
Хотим есть, будто не видали мы
Еды с начала сентября.
Припев:
Мы эста-эста – эстафетчики,
Пред животом своим ответчики.
Как накормить и напоить его,
Вечно голодного зверя.
Хочу. Хочу сегодня быть с тобой,
Костер большой, кормилец дорогой!
Я верный раб, твой пес сторожевой,
Котел с желанною едой.
Скоро на смену этим талантам подросли другие: Сироид Миша, Долгов Дима, Кулик Степа и его
брат Слава, которые могли играть на гитаре. Этим ребятам цены не было! Весь лагерь знал наших
гитаристов, которые не одну школу выручали в конкурсе. А вечерами, если не у нашего костра, то
в других лагерях, на всю округу слышна была гитара. Ребята пели песни свои и помогали петь
своим соперникам. Так зарождалась дружба среди сверстников. И, давно окончив школу, друзья
встречаются где – то в институтах, других учебных заведениях, и просто в родной деревне. И,
конечно, вспоминают лихие годы, проведенные вместе в таежных условиях прошлых лет»
Из воспоминаний участника турслетов Гарьковенко Олега.
« От одного турслета к другому надо было жить целый год. Вот и стали проводить для
закрепления навыков и подготовки других младших ребят свои школьные турслеты. Учились
определять азимут, скорость течения реки, навыкам походного быта, ориентированию на
местности и другие виды. В назначенный день вся школа идет на берег, чтобы доказать, что мы
умеем на костре варить уху, оказывать первую помощь пострадавшим, переправляться по
мокрому бревну, петь песни и готовить костюмы из подручного материала. Своего инвентаря
не хватало, нам помогали работники турклуба. Они давали нам веревки, маятник, ромб. Все это
старшеклассники заранее готовили. В назначенное время с песнями ученики всей школы
подходили на берег реки Уссури, разводили костры, варили уху, бегали по этапам. В конце
школьных соревнований подводились итоги. Все получали поощрительные призы. Ели уху, играли
в подвижные игры, довольные и слегка усталые возвращались домой».
Старшеклассники готовят трассу ( на дереве Овчинников Никита, внизу его двоюродный брат).
Спортивно – оздоровительный туризм России, в состав которого органично входит детско –
юношеский туризм, не оставлен без внимания Правительством Российской федерации, так, в
Федеральной программе развития туризма Российской Федерации от 26. 02. 1996 года № 177
«Развитие туризма в Российской федерации», определены основные направления развития и
детско – юношеского туризма.
Из воспоминаний бывшего участника
Кулика Славы.
- Я, начиная с 4-го класса, начал ездить на соревнования по туризму. Много трудностей встретил.
Каждый год вводились новые испытания. Необходимо было в последний момент все освоить и на
дистанцию выходить. Мальчишки и девчонки из последних сил бежали к финишу, помогая
отстающим. Почему – то у всех было такое стремление к победе. Все повторяли одну фразу:
« Нельзя нам проигрывать. В прошлом году « наши» выиграли. И мы должны победить, мы ведь
тоже иннокентьевцы. И нам будет стыдно возвращаться без победы». Помню, как мы готовились
к творческому испытанию. Необходимо было заранее сочинить песни, приготовить выступление.
Девчонки из дома везли костюмы, в полевых условиях собирали листья, ветки. В назначенный
час выходили на сцену такие нарядные, что и мы их не могли узнать. Такая закалка мне помогла в
жизни при поступлении в институт. Я в школе научился бегать, преодолевать трудности,
ориентироваться на местности и т. д. Спасибо моим тренерам – это Кулик Татьяне Степановне и
Лобода Александру Викторовичу".
Другой традицией в школе стали соревнования по теннису. Мы увлеклись этим занятием так, что,
не считаясь со своим временем, идем в школу на тренировки. В школе проводятся соревнования
среди одноклассников. Победители школьных соревнований едут на городские соревнования.
Там защищают честь своей школы. И тут без побед домой не возвращались. Наши лучшие
теннисисты: Плутко Саша, Кулик Слава, Аксенова Алена, Илюхина Яна, Горелов Слава, Барахтина
Вера и другие не раз возвращались с победой. А Плутко Саша, Кулик Слава, Аксенова Алена
защищали честь города во Владивостоке на краевых соревнованиях.
Плутко Саша – участник краевых соревнований.
Аксенова Алена на городских соревнованиях получила бронзу.
Школа живет традициями. На протяжении многих лет стало обычным делом проведение игры
«Зарница». Заранее разрабатывается план проведения игры. Школа делится на два лагеря.
Начинается подготовка к мероприятию. Готовим оружие, форму, маскхалаты и другие атрибуты. И
в назначенный день всей школой идем в назначенное место. Там расходимся все по своим
местам, и по команде старших начинается осада крепости. В ход идут снежки, в рукопашном
бою наша задача - сорвать погоны с противников. И в завершение водрузить свой флаг в
назначенном месте. Победителей нет. Все дружно после сражения обнимаются, на память
фотографируются. Обязательно после выступления идет уничтожение гречневой каши с тушенкой,
горячего чая.
Особую похвалу мы получаем, когда наши победы, достижения озвучиваются на общешкольной
линейке. Всем приятно, когда в присутствии всех учеников школы директор Лобода Наталья
Ивановна объявляет наши победы. А мы всей школой скандируем три раза: "Молодцы! Наши
иннокентьевцы!" Делается на память общая фотография. Грамоты и дипломы, полученные на
соревнованиях, директор школы сканирует и помещает в школьный альбом «Наши школьные
достижения». А также, после каждых соревнований, в СМИ мы можем прочитать о своих
достижениях. Когда мы идём по улицам села, часто знакомые хвалят нас. Ведь победа наша – это
гордость и наших родителей, и наших односельчан.
Горелов Слава – призер городских соревнований.
В школе сложились и другие традиции – это «День рождения школы» и «Вечер встречи
выпускников», «День Учителя» и «Первое сентября», «Последний звонок» и другие традиции.
В последние два года проводятся Президентские состязания. И это уже стало традицией. Наша
школа не остается в стороне. Трудно нашим ребятам состязаться. Не все ребята могут справиться
с разными видами соревнований, не у всех одинаковая подготовка. Испытываем некоторые
трудности, но надежды не теряем и верим, что в скором будущем мы сможем одолеть и эти
трудности.
Команда первых Президентских состязаний.
На фото (Филимонова Настя, Охманюк Катя, Сиразова Даша, Штейгер Света, Глушук Степан,
Горелов Слава, Золотарев Витя, Кириленко Андрей – ученики 8 класса)
Я горжусь своей школой, где бережно чтут традиции, стараюсь быть похожим на лучших учеников,
быть таким же смелым и достойно носить звание «Турист». Именно в школе я учусь доводить
каждое дело до конца, учусь определять свою цель в жизни и стремиться к ее достижению! Один
восточный философ заметил, что лишь упорством и трудолюбием можно добиться успеха в
жизни, и наша школа полностью согласна с ним.
Такие, казалось бы, незначительные состязания дают возможность нам готовиться к будущей
жизни. «Спортсменами не рождаются – ими становятся». Но благодаря таким маленьким победам
в нашей стране спортсмены побеждают в чемпионатах. В Олимпийских играх уверенно идут к
победам наши известные спортсмены.
Мы гордимся тем, что у нас есть свои собственные традиции. И нам, школьникам, они дороже
всего на свете!
Заключение.
Жизнь не стоит на месте. Взрослеют дети, уходят из школы в новую жизнь. На смену этим детям
приходят другие. И каждый ученик старается внести свою частицу достижений ради процветания
родной школы.
Мы постоянно ищем новые формы образования, перенимаем опыт старших, надеемся на новые
победы.
Мы хотим, чтобы наши школьные традиции сохранились и передавались из поколения в
поколение, чтобы появлялись новые традиции. Только тогда школа будет жить, будет процветать
и гордиться своими выпускниками
Оглавление
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Введение……………………………………………………………………………………………………………………1
Воспоминания Кулик Татьяны Степановны…………………………………………………………….4
Воспоминания Голка Галины Ивановны………………………………………………………………….5
Воспоминания Лобода Александра Викторовича…………………………………………………..6
Воспоминания Комлика Алексея……………………………………………………………………………..7
Из воспоминаний бывшего участника турслетов Гарьковенко Олега ………………….8
Из воспоминаний бывшего участника турслетов Кулика Славы……………………………9
Заключение…………………………………………………………………………………………………………….. 13
Литература……………………………………………………………………………………………………………… 14
Литература
1. Воспоминания – Кулик Татьяны Степеновны, Голка Галины Ивановны, Лобода Александра
Викторовича, Комлика Алексея, Гарьковенко Олега, Кулика Славы.
Илюхина Яна – призер городских соревнований.
Барахтина Вера – призер городских соревнований.
Уха, приготовленная своими руками . Ученики 6 класса.
Филимонова Настя преодолевает бревно.