Рабочая программа по психологии

Календарно-тематическое
планирование
по психологии
Класс подготовительный
Учитель: Семенова Л.Х.
1 час в неделю
Пояснительная записка
Приоритетной задачей государственной образовательной
политики в современных условиях становится компетентностный
подход, развитие ключевых компетенций детей. В решении этой
задачи педагогам начальной школы требуется качественное
психологическое обеспечение образовательного процесса,
развитие психологической грамотности младших школьников, что
является хорошим ресурсом для развития у них личностных,
познавательных, организационных компетенций.
Главной целью изучения психологии младшими школьниками
является знакомство с элементарными психологическими
понятиями и закономерностями и использование их в
дальнейшем для целенаправленного интеллектуального и
личностного развития детей.
Основными задачами изучения психологии младшими
школьниками являются следующие:
-первоначальное знакомство с миром психических явлений для
формирования мировоззрения учащихся;
-изучение ощущений и восприятия и развитие соответствующих
способностей;
-изучение вопросов внимания, методов и упражнений для его
развития;
-изучение пространственных и временных представлений,
методов и упражнений для их развития;
-изучение воображения, методов и упражнений для его развития;
-изучение образного и абстрактного мышления, методов и
упражнений для их развития;
-изучение эмоциональных явлений на уроках психологии,
упражнений на понимание своих эмоций и чувств, а также чувств
и состояний других людей;
-изучение проблем общения на уроках психологии, упражнений
речевого и неречевого общения.
Планируемые результаты:
-школьники приобретают умения логически мыслить, управлять
своим внимание и памятью;
-задания и упражнения, предлагаемые на уроках психологии,
позволяют детям сразу же использовать полученные знания и
умения в учебной работе;
-в увлекательной форме дети познают свои способности и
развивают их, закрепляют и углубляют приобретенные умения и
навыки запоминания, решения мыслительных задач,
концентрации внимания.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Тема урока
Цель
Кол-во
часов
Что изучает психология. Психология как Раскрыть понятие «психология»
1
Наука о внутреннем мире человека.
Способы человеческого общения.
Познакомить со способами
1
человеческого общения: речевым,
мимикой,жестами
Внимание и наблюдательность по
Научить ,как при помощи
отношению к окружающим людям.
наблюдений распознавать состояние 1
человека
Отношение к окружающим людям ,
Научить слушать собеседника
1
умение слушать собеседника
Эмоции. Виды эмоций и их проявление Раскрыть понятие «эмоции»
1
в поведении человека .Удивление,
страх, отвращение, радость, горе,гнев.
Настроение моё и окружающих.
Познакомиться со способом
1
Цветопись настроения.
диагностики настроения через
цветопись настроения.
Поступки мои и окружающих
Познакомить с приёмами
1
оценивания поступков своих и
окружающих.
Индивидуальные особенности
Раскрыть понятие « темперамент»,
1
Человека. Темперамент .Характер.
«характер» , «способности».
Способности.
«Волшебные слова» , вежливое
Познакомить с группами слов
1
отношение к людям.
вежливого обращения
Кто я в мире взрослых .Обязанности
Обсудить культуру поведения и
1
Мои и окружающих меня людей.
Распределения обязанностей в
Семье.
Умеем ли мы общаться (обобщающее Повторить изучение понятия;
1
Занятие по теме «Уроки общения»
Отработать практически способы
Человеческого общения и
Вежливого обращения
Что такое мышление
Раскрыть понятие «мышление»
1
Образ . Образное мышление.
Раскрыть понятие «образ»,
1
«образное мышление»
Образное мышление со зрительными, Дополнить знания о понятии
1
слуховыми, осязательными образами
«образное мышление», его
разновидности
Абстракное мышление
Раскрыть понятие «обстракное
1
мышление»
Что такое восприятие. Как мы
Закрепить понятия «восприятие»,
1
воспринимаем окружающий мир.
«ощущение»
Отличие восприятия от ощущений
Восприятие величины, формы, цвета
Раскрыть приёмы восприятия
1
величины, формы, цвета
Восприятие пространства: размер,
Раскрыть приемы восприятия
1
направление, расстояние
пространства
Восприятия движения
Раскрыть приемы восприятия
1
движения
Дата
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
Восприятие времени
Раскрыть приемы восприятия
времени
Игры на развитии ощущений и
Учить распознавать и развивать
восприятия
ощущения и восприятия
Иллюзии восприятия
Раскрыть понятие « иллюзии
восприятия»
Правила восприятия материала
Раскрыть правила восприятия
материала
Наблюдательность. Игры на развитии
Закрепить понятие
наблюдательности
«наблюдательность»
Обобщающее занятие по теме
Закрепить понятия «восприятия»,
«Восприятие»
«ощущение»
Что такое память. Роль памяти в жизни Раскрыть понятия «память», роль
человека и в учебе
памяти в жизни человека
Зрительная память
Раскрыть понятие «зрительная
память»
Оживление картины как прием
Познакомиться с приемом
запоминания
запоминания через оживление
картин
Слуховая память. Слуховые
Раскрыть понятие «слуховая
представления при запоминании
память»
Сравнение предмета с чем-либо
Познакомить с приемом
знакомым как прием запоминания
запоминания через сравнение
предмета с чем-либо
Двигательная память. Ощущения
Раскрыть понятие «двигательная
движения при запоминании
память»
Осязательная память. Тактильные
Раскрыть понятие «осязательная
представления при запоминании
память»
Обязательная и вкусовая память.
Раскрыть понятие «обонятельая и
Обонятельные и вкусовые
вкусовая память»
представления при запоминании
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1