"Девочка чумазая" - конспект занятия по развитию речи во 2

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №15»
Конспект занятия по развитию речи
во 2 младшей группе на тему:
Воспитатель:
Козюля Ольга Александровна
Г. Усть-Катав
2014г.
Цель:
1.
Учить детей слушать произведение, понимать его смысл уметь
отвечать на вопросы
2.
Активизировать словарь
3.
Учить правильно, называть процесс ухода за своим телом,
предметы необходимые для его осуществления
4.
Воспитывать положительные эмоции потребность к чистоте и
аккуратности
5.
Расширять кругозор
Предварительная работа:
- Просмотр мультфильма из серии Смешарики «Азбука здоровья»
- Чтение произведения Чуковского К.И. «Мойдодыр»
- Беседы на тему «Гигиена»
Материалы и оборудование:
2 куклы (одна «чумазая» другая чистая); стихотворение «Девочка
чумазая»; поднос с мылом, расческой, баночкой из под шампуня,
полотенцем, зубной щеткой, мочалкой; корзинка с зеркалами.
Ход занятия
Дети сидят на стульях полукругом на ковре.
Проблема: в группу заходит девочка – кукла вся чумазая
Проговорить с детьми хорошо это или плохо. Рассказать что она
героиня одного произведения, которое так и называется «Девочка
чумазая».
Чтение стихотворения «Девочка чумазая»
Анализ стихотворения:
- Какое это стихотворение веселое или грустное
- посмотреть и сравнить какое настроение у девочки, когда она
«чумазая» и когда отмыли
- какая девочка нравится больше.
С помощью «волшебного» платка превратить чумазую куклу в
чистую.
Такую девочку чистую можно и в группе оставить и поиграть с ней.
Физ. Минутка
Мы решили закаляться, раз – два – раз – два! (приседания, с
вытягиванием рук перед собой)
И водою обливаться, раз – два – раз – два! (поднять руки вверх,
имитация обливания)
А потом мы полотенцем, раз – два – раз – два!
Не забудем растереться, раз – два – раз – два! (имитация
растирания полотенцем)
Молодцы ребята!
- А теперь я вас приглашаю пройти к столу посмотреть что там?
На столе под платком на подносе лежат: мыло, расческа, баночка из
под шампуня, полотенце, зубная щетка, мочалка.
- ребята скажите мне что это (дети называют)
- а теперь давайте присядем за стол и каждый возьмет себе один
предмет с подноса (Молодцы!)
- ребята я хочу вас попросить рассказать мне для чего нужны эти
предметы.
Дети рассказывают по очереди каждый про свой предмет
Молодцы!
- скажите ребята а эти предметы помогут нам стать чистыми,
здоровыми (да)
- ребята а вы знаете как одним словом можно назвать эти предметы
ГИГИЕНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА
Проговорить с каждым ребенком это словосочетание следить за
произношением
- ребята а у меня для вас есть еще один сюрприз
Достать корзинку с зеркалами
- возьмите себе одно зеркало и посмотрите в него кого вы там
видите (ответы детей)
- ребята я предлагаю вам поиграть с зеркалом - построит смешные
рожицы, показать язычок, подмигнуть и просто улыбнуться.
Молодцы вы очень постарались!
Скажите ребята, а какие отражения вы видели в зеркале (ответы
детей)
Значит можно сказать если мы веселые то мы и здоровые (да)
Молодцы!!!!!
А сейчас ребята вы можете взять нашу гостью, веселую и
здоровую, и идите играть и расскажите ей про средства гигиены!