КОНСПЕКТ Непосредственно – образовательной деятельности с детьми 5 – го года жизни

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Детский сад №15»
КОНСПЕКТ
Непосредственно – образовательной деятельности с
детьми 5 – го года жизни
Образовательная область «Здоровье»
Тема: «Путешествие в город Предметов личной
гигиены»
Составитель
Афонасьева О. А.
Воспитатель
ГО Краснотурьинск
2014
Тема: «Путешествие в город предметов личной гигиены»
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация»,
«Чтение художественной литературы».
Цель: Способствовать становлению устойчивого интереса к правилам
здоровьесберегающего поведения, развитию самостоятельности; развитию
здоровьесберегающей компетентности дошкольников.
Оборудование и материалы: картинки с изображением алгоритма мытья
рук, предметы личной гигиены: мыло, полотенце, зубная щётка, тюбик с
зубной пастой, расчёска.
Ход непосредственно-образовательной деятельности:
- Ребята, давайте вспомним, что мы видели сегодня по дороге в детский сад.
Какая сегодня погода? А почему погода такая? Правильно, потому, что
сейчас зима. Зима очень красивое время года, весёлая пора для детей и для
взрослых, но вместе с зимними играми и забавами нас подстерегают много
болезней. Скажите мне, что нужно делать, чтобы укрепить своё здоровье и
защитить себя от болезней? (Правильно питаться, заниматься спортом,
мыть руки и т. д.). Очень важно укреплять своё здоровье, и не только зимой.
Сюрпризный момент:
В гости к детям приходит девочка чумазая.
Педагог: Ах ты, девочка чумазая,
Где ты руки так измазала?
Чёрные ладошки;
На локтях дорожки.
Девочка чумазая: Играла на улице вот и испачкала.
Педагог: Ребята, подскажите девочке чумазой, что её нужно сделать.
Дети: Умыться, вымыть руки, причесаться.
Педагог: Ребята, мне кажется, что девочке чумазой нужны помощники.
Давайте отправимся в путешествие в страну Вещей, в город Предметов
личной гигиены. В стране Вещей живут разные вещи, но в городе Предметов
личной гигиены живут только те вещи, которые необходимы нам, чтобы
стать чистыми, опрятными, красивыми, здоровыми. Там мы встретим
жителей, которые помогут девочке чумазой стать чистой и опрятной.
Педагог: Давайте закроем глазки и представим, что мы оказались в городе
Предметов личной гигиены. И ты, девочка чумазая, тоже закрывай глазки,
только не трогай глазки руками, ведь они у тебя такие грязные!
Волшебный город отзовись,
И ребятам покажись.
Педагог: Посмотрите, нас встречает первый житель города, что это?
Дети: Мыло.
Педагог: Скажите, чем полезно мыло для нашего здоровья?
Дети: На грязных руках много микробов, которые опасны для здоровья,
мыло помогает смыть грязь и микробы с наших рук.
Педагог: Девочка чумазая, ты всё запомнила? Саша, я знаю, что ты выучил
стихотворение про нашего первого помощника, расскажи его пожалуйста.
Ребёнок: Мыло душистое, белое, мыльное,
Мыло глядит на грязнулю с ухмылкой:
Ты бы, грязнуля, вспомнил про мыло –
Мыло тебя, наконец бы отмыло.
Педагог: Ребята, а вот и следующий житель города Предметов личной
гигиены, что это?
Дети: Полотенце.
Педагог: Девочка чумазая, а ты знаешь для чего нам нужно полотенце?
Девочка чумазая: Нет.
Педагог: Диана, расскажи, пожалуйста, для чего же нам нужно полотенце.
Ребёнок: Махровое, душистое,
Мягкое, пушистое.
Любит воду промокать,
Где что влажно вытирать.
Педагог: Девочка чумазая, ты хочешь, чтобы твои ладошки стали чистыми и
на них больше никогда не жили микробы?
Девочка чумазая: Да, но я не знаю, как это правильно сделать, помогите мне,
пожалуйста.
Педагог: Ребята, давайте поможем девочке чумазой. У нас есть картинки,
которые мы сейчас по порядку разместим на магнитной доске, чтобы девочка
чумазая, наконец – то научилась правильно мыть руки.
Педагог: Девочка чумазая, вот тебе тазик с водой, мыло и полотенце, теперь
ты сможешь вымыть свои руки. Ребята, а мы с вами понаблюдаем, всё ли
правильно будет делать девочка чумазая. Подходите поближе.
Педагог: Девочка чумазая, ты закончила? Покажи нам свои ладошки.
Молодец, ты всё правильно сделала, теперь на твоих руках больше не живут
микробы. Мы с ребятами приглашаем тебя с нами поиграть.
Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять»
Раз, два, три, четыре, пять,
(загибают пальчики по одному)
Мы во двор пошли гулять.
(сжимают и разжимают кулачки по очереди)
Бабу снежную лепили,
(«лепят» комочки двумя руками»)
Птичек крошками кормили,
(«крошат хлебушек» всеми пальчиками)
С горки мы потом катались,
(ведут указательным пальцем правой руки по ладони левой)
А ещё в снегу валялись.
(переворачивают ладони то одной, то другой стороной)
Все в снегу домой пришли.
(отряхивают ладошки)
Съели суп и спать легли.
(движения воображаемой ложкой; руки под щёку)
Педагог: Молодцы, ребята, так здорово играли! Ребята, нас с вами ждёт
встреча ещё с несколькими жителями города Предметов личной гигиены.
Посмотрите, это друзья – зубная щётка и тюбик с зубной пастой они очень
давно дружат и никогда не расстаются. Рассмотрите зубную щётку,
попробуйте потереть ей по ладошке.
- Зубная щётка хорошо трёт, маленькие ворсинки проникают в щёлочки
между зубами, и достаёт грязь и остатки пищи. Зубки остаются чистыми, а
значит, здоровыми! Чтобы правильно ухаживать за зубами и поддерживать
чистоту во рту нужно чистить зубы два раза в день: утром и вечером.
- А скажите мне, пожалуйста, как мы можем заботиться о зубках в детском
саду, ведь мы кушаем, а зубной щётки с зубной пастой под рукой нет. Как мы
можем удалить остатки пищи? (Подвести детей к пониманию того, что
после каждого приёма пищи нужно полоскать рот)
Педагог: Лера, Радик, расскажите нам стихи про наших новых друзей.
Дети: Я щётка – хохотушка,
Зубам твоим подружка.
Люблю всё убирать,
Мести и вычищать.
- Здравствуйте, друзья!
Я тюбик.
И совсем я не опасен,
Мятный запах мой прекрасен.
Я не жадный, говорю,
Пасту всем свою дарю.
Чтоб улыбка засияла белизной,
Вы, ребята, подружитесь и со мной.
Педагог: Девочка чумазая, ты запомнила, сколько раз в день нужно чистить
зубки?
Девочка чумазая: Да, один раз в день.
Педагог: Ребята, правильно запомнила девочка чумазая? Сколько раз в день
нужно чистить зубы?
Дети: Два раза: утром и вечером.
Педагог: Молодцы, всё правильно запомнили. Ребята, мы научили девочку
чумазую как правильно мыть руки, пользоваться полотенцем, рассказали,
почему так важно чистить зубки два раза в день. А какой житель города
Предметов личной гигиены поможет привести в порядок волосы девочки
чумазой?
Дети: Расчёска.
Педагог: Держи, это наш тебе подарок, причеши скорее свои волосы, только
помни одно важное правило: у каждого человека должна быть своя расчёска,
нельзя пользоваться чужой. Ребята, посмотрите, какая она стала красивая!
Больше никто не будет называть тебя девочкой чумазой.
Подведение итогов:
Вот сколько помощников мы встретили в этом городе, теперь и наша девочка
знает, кто помогает нам быть чистыми, опрятными, здоровыми. Пора
возвращаться домой. Чтобы нам не забыть жителей города Предметов
личной гигиены, мы обязательно нарисуем их портреты и повесим их в
нашей умывальной комнате.