5-8 классы

Методическое письмо
о преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство»
в общеобразовательных организациях Ярославской области
в 2015/2016 уч.г.
Составитель: Панова Е. А.,
канд. пед. наук, доцент
кафедры гуманитарных дисциплин
ГОАУ ЯО ИРО
В связи с переходом в текущем году 5-х классов на ФГОС ООО рабочие
программы по изобразительному искусству разрабатываются с учетом
Примерной основной образовательной программы для основного общего
образования, внесенной в реестр, и авторских программ. На освоение учебного
предмета «Изобразительное искусство» на уровне основного общего
образования отводится 1 час в неделю.
Образовательные учреждения, реализующие примерный учебный план по
варианту 1 (обязательная часть) будут изучать учебный предмет
«Изобразительное искусство» до 7-го класса. Для образовательных
учреждений, реализующих примерный учебный план по вариантам 2 и 3
(обязательная часть) будут изучать учебный предмет «Изобразительное
искусство» до 8-го класса.
В 2015/2016 уч.г. для основного общего образования по изобразительному
искусству необходимо использовать учебники, рекомендованные приказом
Министерства образования и науки РФ № 253 от 31.03.2014 г. (табл. 2). С целью
сохранения единой авторской линии, преемственности обучения на уровнях
начального и основного общего образования, рекомендуется использовать
следующие авторские программы: Неменского Б. М., Ломова С. П.,
Шпикаловой Т. Я.
Таблица 2
1
2
3
4
Горяева Н.А., Островская О.В. /
под ред. Неменского Б.М.
Изобразительное искусство
Неменская Л.А./под ред. Неменского Б.М.
Изобразительное искусство
Питерских А.С., ГуровГ.Е./
под. ред. Неменского Б.М.
Изобразительное искусство
Питерских А.С./ под ред. Неменского Б.М.
Изобразительное искусство
Ермолинская Е.А., Медкова Е.С., Савенкова Л.Г.
Изобразительное искусство
Ломов С.П., Игнатьев С.Е., Кармазина М.В.
Искусство. Изобразительное искусство
Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А.,
1
5
Просвещение
www.prosv.ru/umk/5-9
6
Просвещение
www.prosv.ru/umk/5-9
7
Просвещение
www.prosv.ru/umk/5-9
8
Просвещение
www.prosv.ru/umk/5-9
5-8 ВЕНТАНАГРАФ
5-9 Дрофа
5-8 Русское слово
http://vgf.ru/izo
http://www.drofa.ru/50/
5
Селиванов Н.Л. и др.
Изобразительное искусство
Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В.,
Поровская Г.А. и др.
Изобразительное искусство
5-8 Просвещение
www.prosv.ru/umk/5-9
При составлении рабочих программ по изобразительному искусству в
соответствии с требованиями ФГОС ООО и с учетом Примерной основной
образовательной программы для основного общего образования, внесенной в
реестр, рекомендуется скорректировать содержание по изобразительному
искусству. На уроках изобразительного искусства необходимо обеспечить
выполнение ФГОС ООО. Рекомендуется в рабочих программах по
изобразительному искусству прописать результаты обучения: личностные и
метапредметные (на ступень). Предметные результаты по освоению
изобразительного искусства на уровне основного общего образования
необходимо представить на двух уровнях: базовом и повышенном по каждому
году обучения.
При составлении рабочих программ по изобразительному искусству в
соответствии с требованиями ФГОС ООО необходимо вносить изменения в
содержание программы (см. методическое письмо 2013/14 гг.). При
составлении рабочих программ рекомендуется обратить внимание на
приобретение школьниками опыта:
 создания художественного образа в разных видах и жанрах визуальнопространственных
искусств:
изобразительных
(живопись,
графика,
скульптура), декоративно-прикладных, в архитектуре и дизайне;
 работы над визуальным образом в синтетических искусствах (театр и
кино);
 работы с различными художественными материалами, в разных
техниках, в специфических формах художественной деятельности, в том числе
базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, видеозапись, компьютерная
графика, мультипликации и анимация) в соответствии с требованиями ФГОС
ООО.
В ФГОС ООО заложено освоение художественной культуры во всем
многообразии её видов, жанров и стилей как материального выражения
духовных ценностей, воплощенных в творчестве разных народов, в
классических произведениях отечественного и зарубежного искусства,
искусства современности с учетом материалов родного края. Региональное
искусство Ярославской области рекомендуется изучать на примере храмовой
архитектуры, иконописи, фресок, декоративно-прикладного искусства,
народных промыслов региона (ростовской финифти, эмалевой росписи,
чернолощеной керамики, майолики, изразцов, изделий из дерева и кожи,
тряпичных кукол, цветного кружевоплетения и др.).
Знакомство с театральным искусством Ярославской области можно
осуществить на примере изучения истории театра им. Ф. Волкова и просмотра
фрагментов спектаклей, поставленных на его сцене. Для приобретения опыта
2
работы над визуальным образом в кино рекомендуется использовать для
просмотра фрагменты кинофильмов, снятых в городе Ярославле и области.
Анимационное искусство можно изучать на примере мультфильмах, сделанных
ярославским художником-аниматором А. К. Петровым.
Рекомендации по изучению регионального изобразительного искусства
Ярославской области на уроках и во внеурочное время представлены в учебнометодическом пособии «Художественные традиции Ярославского края» автора
Пановой Е. А.
Информационные ресурсы
1)
Григорьев, Д. В. Программы внеурочной деятельности. Художественное
творчество. Социальное творчество [Текст] : пособ. для учителей общеобр.
учреждений / Д. В. Григорьев, Б. В. Куприянов. – М.: Просвещение, 2011.
2)
Искусство. Планируемые результаты. Система заданий. 8-9 классы
[Текст] : пособ. для учителей / Л. Л. Алексеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская,
Е. П. Олесина; под ред. Г. С. Ковалевой, О. Б. Логиновой. – М.: Просвещение, 2013.
3)
Кашекова, И. Э. Изобразительное искусство. Планируемые результаты.
Система заданий. 5-8 классы [Текст] : пособ. для учителей / И. Э. Кашекова,
Е. П. Олесина; под ред. Г. С. Ковалевой, О. Б. Логиновой. – М.: Просвещение, 2013.
4)
Панова, Е. А. Художественные традиции Ярославского края [Текст] :
учебно-метод. пособие / Е. А. Панова. – Ярославль: ГОАУ ЯО ИРО, 2015. – 84 с., ил.
5)
Программы внеурочной художественно-эстетической и изобразительной
деятельности: учебно-метод. пособие / Е. А. Панова, В. В. Мякиной, О. В. Фокиной и
др.; под. общ. ред. Е. А. Пановой. – Ярославль: ГОАУ ЯО ИРО, 2014. – 80 с.
3