Методическое письмо о преподавании учебного предмета

Методическое письмо
о преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство»
в общеобразовательных организацияхЯрославской области
в 2015/2016 уч.г.
Составитель: Панова Е. А.,
канд. пед. наук, доцент
кафедры гуманитарных дисциплин
ГОАУ ЯО ИРО
В связи с переходом в текущем году 5-хклассов на ФГОС ООО рабочие
программы по изобразительному искусству разрабатываются с учетом Примерной основной образовательной программы для основного общего образования,
внесенной в реестр, и авторских программ.На освоение учебного предмета
«Изобразительное искусство»на уровне основного общего образования отводится 1 часв неделю.
Образовательные учреждения, реализующие примерный учебный план по
варианту 1(обязательная часть)будут изучать учебный предмет «Изобразительное искусство» до 7-го класса.Для образовательных учреждений, реализующих
примерный учебный план по вариантам 2 и 3 (обязательная часть) будут изучать учебный предмет «Изобразительное искусство» до 8-го класса.
В 2015/2016 уч.г. для основного общего образования по изобразительному
искусству необходимо использовать учебники, рекомендованные приказом Министерства образования и науки РФ № 253 от 31.03.2014 г. (табл. 2). С целью сохранения единой авторской линии, преемственности обучения на уровнях начального и основного общего образования, рекомендуется использовать следующие
авторские программы: Неменского Б. М., Ломова С. П., Шпикаловой Т. Я.
Таблица 2
1
2
3
4
Горяева Н.А., Островская О.В. /
под ред. Неменского Б.М.
Изобразительное искусство
Неменская Л.А./под ред. Неменского Б.М.
Изобразительное искусство
Питерских А.С., ГуровГ.Е./
под.ред. Неменского Б.М.
Изобразительное искусство
Питерских А.С./ под ред. Неменского Б.М.
Изобразительное искусство
Ермолинская Е.А., Медкова Е.С.,Савенкова Л.Г.
Изобразительное искусство
Ломов С.П., Игнатьев С.Е., Кармазина М.В.
Искусство. Изобразительное искусство
Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А.,
Селиванов Н.Л. и др.
Изобразительное искусство
1
5
Просвещение
www.prosv.ru/umk/5-9
6
Просвещение
www.prosv.ru/umk/5-9
7
Просвещение
www.prosv.ru/umk/5-9
8
Просвещение
www.prosv.ru/umk/5-9
5-8 ВЕНТАНАГРАФ
5-9 Дрофа
5-8 Русское слово
http://vgf.ru/izo
http://www.drofa.ru/50/
5
Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В.,
Поровская Г.А. и др.
Изобразительное искусство
5-8 Просвещение
www.prosv.ru/umk/5-9
При составлении рабочих программ по изобразительному искусству в соответствии с требованиями ФГОСООО и с учетом Примерной основной образовательной программы для основного общего образования, внесенной в реестр, рекомендуется скорректировать содержание по изобразительному искусству. На уроках изобразительного искусства необходимо обеспечить выполнение ФГОС ООО. Рекомендуется в рабочих программах по изобразительному
искусству прописать результаты обучения: личностные и метапредметные (на
ступень). Предметные результаты по освоению изобразительного искусства на
уровне основного общего образования необходимо представить на двух уровнях: базовом и повышенном по каждому годуобучения.
При составлении рабочих программ по изобразительному искусству в соответствии с требованиями ФГОСООО необходимо вносить изменения в содержание программы (см. методическое письмо 2013/14 гг.).При составлении
рабочих программ рекомендуетсяобратить внимание на приобретение школьниками опыта:
− создания художественного образа в разных видах и жанрах визуальнопространственных искусств: изобразительных (живопись, графика, скульптура), декоративно-прикладных, в архитектуре и дизайне;
− работы над визуальным образом в синтетических искусствах (театр и
кино);
− работы с различными художественными материалами, в разных техниках, в специфических формах художественной деятельности, в том числе базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, видеозапись, компьютерная графика,
мультипликации и анимация) в соответствии с требованиями ФГОС ООО.
В ФГОС ООО заложено освоение художественной культуры во всем многообразии её видов, жанров и стилей как материального выражения духовных
ценностей, воплощенных в творчестве разных народов, в классических произведениях отечественного и зарубежного искусства, искусства современности с
учетом материалов родного края. Региональное искусство Ярославской области
рекомендуется изучать на примере храмовой архитектуры, иконописи, фресок,
декоративно-прикладного искусства, народных промыслов региона (ростовской
финифти, эмалевой росписи, чернолощеной керамики, майолики, изразцов, изделий из дерева и кожи,тряпичных кукол, цветного кружевоплетения и др.).
Знакомство с театральным искусством Ярославской области можно осуществить на примере изучения историитеатра им. Ф. Волкова и просмотра
фрагментов спектаклей, поставленных на его сцене. Для приобретения опыта
работы над визуальным образом в кино рекомендуется использовать для просмотра фрагменты кинофильмов, снятых в городе Ярославле и области. Анимационное искусство можно изучать на примере мультфильмах, сделанных ярославским художником-аниматором А. К. Петровым.
2
Рекомендации по изучению регионального изобразительного искусства
Ярославской области на уроках и во внеурочное время представлены в учебнометодическом пособии «Художественные традиции Ярославского края» автора
Пановой Е. А.
Информационные ресурсы
1)
Григорьев, Д. В. Программы внеурочной деятельности. Художественное
творчество. Социальное творчество [Текст]:пособ. для учителей общеобр. учреждений / Д. В. Григорьев, Б. В. Куприянов. – М.: Просвещение, 2011.
2)
Искусство. Планируемые результаты. Система заданий. 8-9 классы[Текст]:пособ. для учителей / Л. Л. Алексеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская,
Е. П. Олесина; под ред. Г. С. Ковалевой, О. Б. Логиновой. – М.: Просвещение, 2013.
3)
Кашекова, И. Э. Изобразительное искусство. Планируемые результаты.
Система заданий. 5-8 классы[Текст]:пособ. для учителей / И. Э. Кашекова,
Е. П. Олесина; под ред. Г. С. Ковалевой, О. Б. Логиновой. – М.: Просвещение, 2013.
4)
Панова, Е. А. Художественные традиции Ярославского края [Текст]:
учебно-метод. пособие / Е. А. Панова. – Ярославль: ГОАУ ЯО ИРО, 2015. – 84 с., ил.
5)
Программы внеурочной художественно-эстетической и изобразительной
деятельности: учебно-метод. пособие / Е. А. Панова, В. В. Мякиной, О. В. Фокиной и
др.; под.общ. ред. Е. А. Пановой. – Ярославль: ГОАУ ЯО ИРО, 2014. – 80 с.
3